041false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (valoración AND display_type_i:423 AND keywords_mt:(Educación) AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34232016-07-01T00:00:00Z1942016-06-13T19:17:41Z2016-12-20T21:06:23ZPercepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolasbibliuned:revistaRied-2016-19-2-5060En este artículo se presenta el análisis de las valoraciones realizadas por el alumnado de un programa de enseñanza de lengua y cultura españolas que utiliza la modalidad semipresencial sobre sus experiencias de aprendizaje en línea durante el curso05392<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Martínez, Sara" href="/fez/list/author/García Martínez, Sara/">García Martínez, Sara</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas" href="/fez/view/bibliuned:revistaRied-2016-19-2-5060">Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAIESADGarcía Martínez, SaraRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distanciabibliuned:revistaRied-2016-19-2-5060http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2016-19-2-5060237262219spaPerceptions and appraisals of k-12 students about their learning experiences in a Spanish language and culture b-learning programPercepciones_valoraciones_alumnos.pdfpresmd_Percepciones_valoraciones_alumnos.xml1138-2783, EISSN: 1390-3306bibliuned:revistaRied-2016-19-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2016, vol. 19, n. 2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGarcía MartínezAcceso abierto10.5944/ried.19.2.153982.3358134232012-11-26T00:00:00Z1922015-01-19T20:34:05Z2015-01-20T06:40:30ZValoración del impacto que tienen las TIC en educación primaria en los procesos de aprendizaje y en los resultados a través de una triangulación de datos = Assessment of the ICT impact in primary education in the learning processes and results through data triangulationbibliuned:425-Jmsaez-8010Este artículo analiza el nivel de alfabetización digital de los alumnos en educación primaria, indagando en las competencias que se mejoran con el uso de las tecnologías y el impacto que tienen en los resultados académicos. Para ello se aplican unas06432<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Saez López, José Manuel" href="/fez/list/author/Saez López, José Manuel/">Saez López, José Manuel</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Valoración del impacto que tienen las TIC en educación primaria en los procesos de aprendizaje y en los resultados a través de una triangulación de datos = Assessment of the ICT impact in primary education in the learning processes and results through data triangulation" href="/fez/view/bibliuned:425-Jmsaez-8010">Valoración del impacto que tienen las TIC en educación primaria en los procesos de aprendizaje y en los resultados a través de una triangulación de datos = Assessment of the ICT impact in primary education in the learning processes and results through data triangulation</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la EducaciónSaez López, José Manuel1bibliuned:425-Jmsaez-8010spapresmd_valoracion_impacto_tic.xmlvaloracion_impacto_tic.pdf1695-288Xbibliuned:425bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloDepartamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). ArtículosSet de openaireSet de artículohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsSaez LópezAcceso abierto2.212287734232011-09-10T00:00:00Z862015-01-19T20:34:05Z2015-01-20T06:22:48ZValoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria = Assessment concerning persistence of obstacles related to the use of Information and Communication Technologies in Primary Educationbibliuned:425-Jmsaez-8005Actualmente contamos con diversos estudios que muestran evidencias relativas a los beneficios que aportan las tecnologías cuando se aplican en contextos educativos, hasta el punto de que algunos autores aseguran que las Tecnologías de la Información y05682<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Sáez López, José Manuel" href="/fez/list/author/Sáez López, José Manuel/">Sáez López, José Manuel</a> . (<span class="citation_date">2011</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Valoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria = Assessment concerning persistence of obstacles related to the use of Information and Communication Technologies in Primary Education" href="/fez/view/bibliuned:425-Jmsaez-8005">Valoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria = Assessment concerning persistence of obstacles related to the use of Information and Communication Technologies in Primary Education</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad de Murcia (España)Sáez López, José Manuel1bibliuned:425-Jmsaez-8005spapresmd_valoracion_persistencia_obstaculos.xmlvaloracion_persistencia_obstaculos.pdf1699-2105, ISSN-e: 1989-466Xbibliuned:425bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloDepartamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). ArtículosSet de openaireSet de artículohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsSáez LópezAcceso abierto2.212287734232015-07-01T00:00:00Z10002015-05-28T02:38:28Z2015-07-23T10:25:40ZLa valoración de MOOC: una perspectiva de calidadbibliuned:revistaRied-2015-18-2-7070La investigación analiza la calidad normativa de cinco cursos MOOC de la plataforma EdX a través del instrumento EduTool®, marca registrada en la Oficina Española de Patentes y Marcas. Esta herramienta surge como fruto de una Tesis Doctoral de la lín024122<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel" href="/fez/list/author/Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel/">Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel</a> . (<span class="citation_date">2015</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad" href="/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-2-7070">La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAIESADBaldomero Ramírez-Fernández, Miguel1RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distanciabibliuned:revistaRied-2015-18-2-7070http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-2-7070171195218spaMOOC appraisal: a quality perspectiveValoracion_de_MOOC.pdfpresmd_Valoracion_de_MOOC.xml1138-2783, EISSN: 1390-3306bibliuned:revistaRied-2015-18-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2015, vol. 18, n. 2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Licencia de acceso Creative CommonsBaldomero Ramírez-FernándezAcceso abierto10.5944/ried.18.2.137772.212287734232013-01-01T00:00:00Z2122015-01-17T08:23:38Z2015-01-17T06:32:07ZTecnología educativa en primaria: valoraciones de los docentes = Educational Technology in Primary Education: teacher’s opinions of IC T usebibliuned:425-Jmsaez-1075La integración de la Tecnología Educativa en las aulas es una realidad a la vez que una demanda en la sociedad, por lo que se debe analizar el impacto respecto a la integración y uso de las TIC en los contextos educativos. Existen evidencias respec05832<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Sáez López, José Manuel" href="/fez/list/author/Sáez López, José Manuel/">Sáez López, José Manuel</a> . (<span class="citation_date">2013</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Tecnología educativa en primaria: valoraciones de los docentes = Educational Technology in Primary Education: teacher’s opinions of IC T use" href="/fez/view/bibliuned:425-Jmsaez-1075">Tecnología educativa en primaria: valoraciones de los docentes = Educational Technology in Primary Education: teacher’s opinions of IC T use</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad de HuelvaSáez López, José Manuel1bibliuned:425-Jmsaez-1075spapresmd_tecnologia_educativa.xmltecnologia_educativa.pdfISSN-e: 2341-0744bibliuned:425bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireDepartamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). ArtículosSet de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSáez LópezAcceso abierto2.206650534232014-01-01T00:00:00Z2172013-11-19T14:19:27Z2016-02-19T20:32:22ZValoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria = Assessment of students studing educational sciences in respect the quality of university teachingbibliuned:EducacionXXI-2014-17-1-7020El escenario social impulsó el proceso de cambio en el que se encuentra la Educación Superior europea tras la Declaración de Bolonia. El núcleo sustancial de la reforma universitaria es la inversión de prioridades que se ha producido en el proceso de05922<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Juanas Oliva, Ángel de" href="/fez/list/author/Juanas Oliva, Ángel de/">Juanas Oliva, Ángel de</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Beltrán Llera, Jesús A." href="/fez/list/author/Beltrán Llera, Jesús A./">Beltrán Llera, Jesús A.</a> . (<span class="citation_date">2014</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria = Assessment of students studing educational sciences in respect the quality of university teaching" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2014-17-1-7020">Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria = Assessment of students studing educational sciences in respect the quality of university teaching</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónJuanas Oliva, Ángel deBeltrán Llera, Jesús A.http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2014-17-1-7020bibliuned:EducacionXXI-2014-17-1-7020esDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI-2014-17-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2014, n. 17-1Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJuanas OlivaAcceso abierto10.5944/educxx1.17.1.107052.138654234232014-01-15T00:00:00Z1012015-01-19T20:34:05Z2015-10-31T12:24:10ZValoración de los obstáculos, ventajas y prácticas del e-learning: un estudio de caso en universidades iberoamericanas = Rating obstacles, advantages and practice of e-learning: a case study in latin american universitiesbibliuned:425-Jmsaez-8000El presente estudio tiene como objetivo analizar las aportaciones de 72 estudiantes de 3 nacionalidades que han cursado enseñanza a distancia utilizando la Video Conferencia Interactiva y Entornos Virtuales de Aprendizaje. Se plantean dificultades encont05202<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sáez López, José Manuel" href="/fez/list/author/Sáez López, José Manuel/">Sáez López, José Manuel</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Domínguez Garrido, Concepción" href="/fez/list/author/Domínguez Garrido, Concepción/">Domínguez Garrido, Concepción</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Mendoza Castillo, Verónica" href="/fez/list/author/Mendoza Castillo, Verónica/">Mendoza Castillo, Verónica</a> . (<span class="citation_date">2014</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Valoración de los obstáculos, ventajas y prácticas del e-learning: un estudio de caso en universidades iberoamericanas = Rating obstacles, advantages and practice of e-learning: a case study in latin american universities" href="/fez/view/bibliuned:425-Jmsaez-8000">Valoración de los obstáculos, ventajas y prácticas del e-learning: un estudio de caso en universidades iberoamericanas = Rating obstacles, advantages and practice of e-learning: a case study in latin american universities</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad de Murcia (España)Sáez López, José ManuelDomínguez Garrido, ConcepciónMendoza Castillo, Verónica1bibliuned:425-Jmsaez-8000spapresmd_valoracion_obstaculos_ventajas_elearning.xmlvaloracion_obstaculos_ventajas_elearning.pdf1699-2105, ISSN-e: 1989-466Xbibliuned:425bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloDepartamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). ArtículosSet de openaireSet de artículohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsSáez LópezAcceso abiertohttp://dx.doi.org/10.6018/j/2022212.133772134232015-01-01T00:00:00Z11462015-04-28T05:52:11Z2015-07-23T10:00:03ZValoración del conocimiento sobre el maltrato infantil del profesorado ceutíbibliuned:revistaREOP-2015-26-1-7070Con esta investigación se ha pretendido mostrar diferentes aspectos relacionados con el conocimiento del profesorado sobre un tema que tiene una influencia clave en el desarrollo humano como es el maltrato infantil y donde el contexto escolar, por su con011762<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Liébana Checa, José Antonio" href="/fez/list/author/Liébana Checa, José Antonio/">Liébana Checa, José Antonio</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Deu del Olmo, María Isabel" href="/fez/list/author/Deu del Olmo, María Isabel/">Deu del Olmo, María Isabel</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Real Martínez, Santiago" href="/fez/list/author/Real Martínez, Santiago/">Real Martínez, Santiago</a> . (<span class="citation_date">2015</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Valoración del conocimiento sobre el maltrato infantil del profesorado ceutí" href="/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2015-26-1-7070">Valoración del conocimiento sobre el maltrato infantil del profesorado ceutí</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónLiébana Checa, José AntonioDeu del Olmo, María IsabelReal Martínez, Santiago1Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)bibliuned:revistaREOP-2015-26-1-7070http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2015-26-1-7070100114126spaCeutan school teachers and their knowledge of child abuse: a knowledge assessment approachValoracion_del_conocimiento.pdfpresmd_Valoracion_del_conocimiento.xml1139-7853, EISSN: 1989-7448bibliuned:revistaREOP-2015-26-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2015, vol. 26, n.1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLiébana ChecaAcceso abierto10.5944/reop.vol.26.num.1.2015.143452.133772134232017-01-01T00:00:00Z3462016-11-15T22:42:51Z2016-11-15T22:42:51ZImplementación y valoración de medidas educativas ordinarias adoptadas con el alumnado diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la comunidad autónoma de la región de Murciabibliuned:EducacionXXI-2017-20-1-5080Los objetivos del trabajo que nos ocupa son conocer cuáles son las medidas ordinarias, y el nivel de implementación de las mismas, que constituyen la respuesta educativa a las necesidades del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperac06492<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rabadán Rubio, José Antonio" href="/fez/list/author/Rabadán Rubio, José Antonio/">Rabadán Rubio, José Antonio</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Hernández Pérez, Encarnación" href="/fez/list/author/Hernández Pérez, Encarnación/">Hernández Pérez, Encarnación</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Parra Martínez, Joaquín" href="/fez/list/author/Parra Martínez, Joaquín/">Parra Martínez, Joaquín</a> . (<span class="citation_date">2017</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Implementación y valoración de medidas educativas ordinarias adoptadas con el alumnado diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la comunidad autónoma de la región de Murcia" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2017-20-1-5080">Implementación y valoración de medidas educativas ordinarias adoptadas con el alumnado diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la comunidad autónoma de la región de Murcia</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónRabadán Rubio, José AntonioHernández Pérez, EncarnaciónParra Martínez, JoaquínEducación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2017-20-1-5080http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2017-20-1-5080363382120spaImplementation and evaluation of ordinary educational action with attention deficit hyperactivity disorder students in the region of MurciaImplementacion_valoracion_medidas.pdfpresmd_Implementacion_valoracion_medidas.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2017-20-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2017, n. 20-1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRabadán RubioAcceso abierto10.5944/educxx1.175162.133772134232012-01-01T00:00:00Z4292012-01-31T20:36:54Z2015-08-20T07:10:35ZTecnologías para la coeducación y la igualdad : valoración del profesorado de una herramienta webbibliuned:EducacionXXI-2012-15-1-5050El propósito de este trabajo es presentar la valoración del profesorado sobre una herramienta web que sirve para el diagnóstico de la cultura de género en la escuela. Esta iniciativa se desarrolla a raíz de la puesta en marcha del I Plan de Iguald07262<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Rebollo, María Ángeles" href="/fez/list/author/Rebollo, María Ángeles/">Rebollo, María Ángeles</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for García, Rafael" href="/fez/list/author/García, Rafael/">García, Rafael</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Barragán, Raquel" href="/fez/list/author/Barragán, Raquel/">Barragán, Raquel</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Buzón, Olga" href="/fez/list/author/Buzón, Olga/">Buzón, Olga</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ruiz, Estrella" href="/fez/list/author/Ruiz, Estrella/">Ruiz, Estrella</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Tecnologías para la coeducación y la igualdad : valoración del profesorado de una herramienta web" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2012-15-1-5050">Tecnologías para la coeducación y la igualdad : valoración del profesorado de una herramienta web</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónRebollo, María ÁngelesGarcía, RafaelBarragán, RaquelBuzón, OlgaRuiz, Estrellahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2012-15-1-5050bibliuned:EducacionXXI-2012-15-1-5050spaDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI-2012-15-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2012, n. 15-1Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRebolloAcceso abierto10.5944/educxx1.15.1.1512.070657534232015-07-01T00:00:00Z2332015-05-27T07:13:18Z2015-09-08T03:44:01ZCriterios de calidad para la valoración y gestión de MOOCbibliuned:revistaRied-2015-18-2-7050Dado el efecto inmediato de la influencia y uso de los MOOC, las instituciones de educación vinculadas directamente con la investigación y generación del conocimiento han abierto un nuevo campo de estudio. A raíz de este suceso, explosivo y descontrol05832<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aguaded Gómez, José Ignacio" href="/fez/list/author/Aguaded Gómez, José Ignacio/">Aguaded Gómez, José Ignacio</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Medina Salguero, Rosario" href="/fez/list/author/Medina Salguero, Rosario/">Medina Salguero, Rosario</a> . (<span class="citation_date">2015</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Criterios de calidad para la valoración y gestión de MOOC" href="/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-2-7050">Criterios de calidad para la valoración y gestión de MOOC</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAIESADAguaded Gómez, José IgnacioMedina Salguero, Rosario1RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distanciabibliuned:revistaRied-2015-18-2-7050http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-2-7050119143218spaQuality criteria for the valuation and management of MOOCCriterios_de_calidad.pdfpresmd_Criterios_de_calidad.xml1138-2783, EISSN: 1390-3306bibliuned:revistaRied-2015-18-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2015, vol. 18, n. 2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Licencia de acceso Creative CommonsAguaded GómezAcceso abierto10.5944/ried.18.2.135792.051310834232011-09-01T00:00:00Z1322014-04-02T23:19:27Z2015-07-25T10:44:53ZConocimiento de las competencias básicas y valoración del profesorado de educación primaria de la orientación recibida sobre las mismas = Knowledge of the basic competences and evaluation of the teachers of primary education of the counseling receibibliuned:revistaREOP-2011-22-3-9060La finalidad de este trabajo es mostrar el conocimiento que los maestros de Educación Primaria tienen sobre las competencias básicas, así como la orientación que han recibido desde diferentes instancias al respecto. La investigación es fruto de un pr05312<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ramírez García, Antonia" href="/fez/list/author/Ramírez García, Antonia/">Ramírez García, Antonia</a> . (<span class="citation_date">2011</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Conocimiento de las competencias básicas y valoración del profesorado de educación primaria de la orientación recibida sobre las mismas = Knowledge of the basic competences and evaluation of the teachers of primary education of the counseling recei" href="/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2011-22-3-9060">Conocimiento de las competencias básicas y valoración del profesorado de educación primaria de la orientación recibida sobre las mismas = Knowledge of the basic competences and evaluation of the teachers of primary education of the counseling recei</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Ramírez García, Antoniahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2011-22-3-9060bibliuned:revistaREOP-2011-22-3-9060esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2011-22-3bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2011, vol. 22, n.3Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRamírez GarcíaAcceso abierto10.5944/reop.vol.22.num.3.2011.112852.051310834232013-09-01T00:00:00Z3202014-02-20T23:19:27Z2015-07-28T09:49:16ZValoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña = Assessing the role of the educational guidance teacher in Cataloniabibliuned:revistaREOP-2013-24-3-7050Se presentan los resultados de un estudio empírico cuya finalidad es analizar el nivel de satisfacción y los obstáculos con los que se encuentra el profesor de la especialidad de orientación educativa en Cataluña. Estudio de carácter cuantitativo a05402<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Cano Ortiz, Maribel" href="/fez/list/author/Cano Ortiz, Maribel/">Cano Ortiz, Maribel</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Mayoral Serrat, Paula" href="/fez/list/author/Mayoral Serrat, Paula/">Mayoral Serrat, Paula</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Liesa Hernández, Eva" href="/fez/list/author/Liesa Hernández, Eva/">Liesa Hernández, Eva</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Castelló Badía , Monserrat" href="/fez/list/author/Castelló Badía , Monserrat/">Castelló Badía , Monserrat</a> . (<span class="citation_date">2013</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña = Assessing the role of the educational guidance teacher in Catalonia" href="/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2013-24-3-7050">Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña = Assessing the role of the educational guidance teacher in Catalonia</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Cano Ortiz, MaribelMayoral Serrat, PaulaLiesa Hernández, EvaCastelló Badía , Monserrathttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2013-24-3-7050bibliuned:revistaREOP-2013-24-3-7050esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2013-24-3bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2013, vol. 24, n.3Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCano OrtizAcceso abierto10.5944/reop.vol.24.num.3.2013.112461.995791934232016-04-01T00:00:00Z2032016-05-13T03:52:46Z2016-05-13T03:52:46ZColección “Roser Calaf ” de recursos didácticos textuales para museos y sitios de patrimonio: análisis y valoración desde la perspectiva de la educación patrimonialbibliuned:revistaRH-2016-28-5015El presente artículo pretende mostrar el resultado de una investigación sobre el análisis y evaluación de una colección de recursos didácticos museales, todos ellos textuales y en soporte físico, pero con diferentes formatos: unidad didáctica, f012552<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gómez Redondo, Carmen" href="/fez/list/author/Gómez Redondo, Carmen/">Gómez Redondo, Carmen</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Calaf Masachs, Roser" href="/fez/list/author/Calaf Masachs, Roser/">Calaf Masachs, Roser</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fontal Merillas, Olaia" href="/fez/list/author/Fontal Merillas, Olaia/">Fontal Merillas, Olaia</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Colección “Roser Calaf ” de recursos didácticos textuales para museos y sitios de patrimonio: análisis y valoración desde la perspectiva de la educación patrimonial" href="/fez/view/bibliuned:revistaRH-2016-28-5015">Colección “Roser Calaf ” de recursos didácticos textuales para museos y sitios de patrimonio: análisis y valoración desde la perspectiva de la educación patrimonial</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Centro Asociado de SevillaGómez Redondo, CarmenCalaf Masachs, RoserFontal Merillas, OlaiaRevista de Humanidadesbibliuned:revistaRH-2016-28-5015http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRH-2016-28-50158511428spa“Roser Calaf ’s collection” of textual educational resources for museums and heritage places: analysis and evaluation from the point of view of heritage educationColeccion_RoserCalaf.pdfpresmd_Coleccion_RoserCalaf.xml1130-5029, EISSN: 2340-8995bibliuned:revistaRH-2016-28bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRevista de Humanidades. Año 2016, n. 28Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGómez RedondoAcceso abierto10.5944/rdh.28.2016.164951.995791934232012-02-27T00:00:00Z7252012-05-21T20:34:05Z2015-01-13T06:42:22ZAprendizaje experiencial : hacia una formación integral del educador socialbibliuned:425-Mlcacheiro-5060Este artículo presenta un trabajo de investigación-acción de carácter descriptivo para analizar las valoraciones de los estudiantes y profesores tutores del Prácticum de la Diplomatura de Educación Social. El estudio empírico llevado a cabo dura07442<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Cacheiro González, María Luz" href="/fez/list/author/Cacheiro González, María Luz/">Cacheiro González, María Luz</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Aprendizaje experiencial : hacia una formación integral del educador social" href="/fez/view/bibliuned:425-Mlcacheiro-5060">Aprendizaje experiencial : hacia una formación integral del educador social</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónRed Iberoamericana de Pedagogía (Colombia)Cacheiro González, María Luzbibliuned:425-Mlcacheiro-5060spaDocumento.pdfbibliuned:425bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloDepartamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). ArtículosSet de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCacheiro GonzálezAcceso abierto1.976740834232011-10-20T00:00:00Z2482015-01-13T21:00:32Z2022-02-14T19:17:31ZLa aplicación de la pizarra digital interactiva: un caso en la escuela rural en primariabibliuned:425-Jmsaez-1015El reto educativo en la integración de las Tecnologías en el aula no es la dotación de recursos, sino la necesidad de una aplicación de estas herramientas con una metodología activa. El centro de la temática se vincula a la valoración de factores e09152<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sáez López, José Manuel" href="/fez/list/author/Sáez López, José Manuel/">Sáez López, José Manuel</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez Velando, Pedro Ángel" href="/fez/list/author/Jiménez Velando, Pedro Ángel/">Jiménez Velando, Pedro Ángel</a> . (<span class="citation_date">2011</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La aplicación de la pizarra digital interactiva: un caso en la escuela rural en primaria" href="/fez/view/bibliuned:425-Jmsaez-1015">La aplicación de la pizarra digital interactiva: un caso en la escuela rural en primaria</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad de Castilla-La Mancha. Facultad de Educación de AlbaceteSáez López, José ManuelJiménez Velando, Pedro Ángelbibliuned:425-Jmsaez-1015spaThe interactive whiteboard application: a case study in rural primary schoolDocumento.pdf2171‐9098bibliuned:425bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireDepartamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). ArtículosSet de artículoSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsSáez LópezAcceso abierto1.937483134232012-05-01T00:00:00Z4122014-03-26T23:19:27Z2015-07-28T06:56:48ZCompetencias socioemocionales y actitud para la empleabilidad en desempleadas universitarias = Socioemotional competences and attitude for the employability of unemployed female university studentsbibliuned:revistaREOP-2012-23-2-5065Este estudio está basado en la valoración de las competencias socioemocionales de una muestra de mujeres universitarias desempleadas que participaron en el programa de formación para el empleo Programa Universem 2009 (Universidad y Empleo de Mujeres) d05242<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Molero López-Barajas, David" href="/fez/list/author/Molero López-Barajas, David/">Molero López-Barajas, David</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Reina-Estévez, Adela" href="/fez/list/author/Reina-Estévez, Adela/">Reina-Estévez, Adela</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Competencias socioemocionales y actitud para la empleabilidad en desempleadas universitarias = Socioemotional competences and attitude for the employability of unemployed female university students" href="/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2012-23-2-5065">Competencias socioemocionales y actitud para la empleabilidad en desempleadas universitarias = Socioemotional competences and attitude for the employability of unemployed female university students</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Molero López-Barajas, DavidReina-Estévez, Adelahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2012-23-2-5065bibliuned:revistaREOP-2012-23-2-5065esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2012-23-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2012, vol. 23, n.2Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMolero López-BarajasAcceso abierto10.5944/reop.vol.23.num.2.2012.114201.937483134232011-06-01T00:00:00Z76752011-06-21T21:42:31Z2015-08-21T02:32:49ZFamilia y escuela ante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicaciónbibliuned:EducacionXXI-2011-14-2-5050El objetivo de esta investigación ha sido conocer la valoración que hace la familia del alumnado (autóctono y extranjero) de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, sobre el uso y la interacción comunicativ012292<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ballesta Pagán, Francisco Javier" href="/fez/list/author/Ballesta Pagán, Francisco Javier/">Ballesta Pagán, Francisco Javier</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Cerezo Máiquez, Mª Carmen" href="/fez/list/author/Cerezo Máiquez, Mª Carmen/">Cerezo Máiquez, Mª Carmen</a> . (<span class="citation_date">2011</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Familia y escuela ante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2011-14-2-5050">Familia y escuela ante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónBallesta Pagán, Francisco JavierCerezo Máiquez, Mª Carmenbibliuned:EducacionXXI-2011-14-2-5050http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2011-14-2-5050spaDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI-2011-14-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2011, n. 14-2Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBallesta PagánAcceso abierto10.5944/educxx1.14.2.2481.937483134232012-12-14T00:00:00Z2082015-01-14T07:44:44Z2015-01-14T07:44:44ZDescubriendo Edmodo: beneficios del microblogging en
educación de adultos = Discovering Edmodo: benefits of microblogging in adult
educationbibliuned:425-Jmsaez-1020El presente artículo describe una investigación realizada sobre la plataforma Edmodo. El estudio se lleva a cabo en el curso 2011-2012 en un centro de educación de adultos. Es por tanto un estudio de caso que analiza las valoraciones que 52 estudiantes07172<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Sáez López, José Manuel" href="/fez/list/author/Sáez López, José Manuel/">Sáez López, José Manuel</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Fernández Flores, Mauricio" href="/fez/list/author/Fernández Flores, Mauricio/">Fernández Flores, Mauricio</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for García González, José Luis" href="/fez/list/author/García González, José Luis/">García González, José Luis</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Descubriendo Edmodo: beneficios del microblogging en
educación de adultos = Discovering Edmodo: benefits of microblogging in adult
education" href="/fez/view/bibliuned:425-Jmsaez-1020">Descubriendo Edmodo: beneficios del microblogging en
educación de adultos = Discovering Edmodo: benefits of microblogging in adult
education</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad de ExtremaduraSáez López, José ManuelFernández Flores, MauricioGarcía González, José Luisbibliuned:425-Jmsaez-1020spaDocumento.pdf0213-9529bibliuned:425bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireDepartamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). ArtículosSet de artículoSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsSáez LópezAcceso abierto1.937483134232013-01-01T00:00:00Z2112014-03-17T23:19:27Z2015-07-28T08:36:58ZFuncionamiento de las redes educativas de centros escolares : desarrollo de un trabajo colaborativo = The funcioning of schools educational networks: development of a colaborative workbibliuned:revistaREOP-2013-24-1-4010Con el presente artículo pretendemos conocer el funcionamiento de las redes educativas de centros escolares desde la perspectiva del trabajo colaborativo entre profesores y centros educativos. Para ello aportamos la valoración y trayectoria de dichas Re05072<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for López Martínez, Antonia" href="/fez/list/author/López Martínez, Antonia/">López Martínez, Antonia</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ordóñez Sierra, Rosario" href="/fez/list/author/Ordóñez Sierra, Rosario/">Ordóñez Sierra, Rosario</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Hernández de la Torre, Elena" href="/fez/list/author/Hernández de la Torre, Elena/">Hernández de la Torre, Elena</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Navarro Montaño, Mª. José" href="/fez/list/author/Navarro Montaño, Mª. José/">Navarro Montaño, Mª. José</a> . (<span class="citation_date">2013</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Funcionamiento de las redes educativas de centros escolares : desarrollo de un trabajo colaborativo = The funcioning of schools educational networks: development of a colaborative work" href="/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2013-24-1-4010">Funcionamiento de las redes educativas de centros escolares : desarrollo de un trabajo colaborativo = The funcioning of schools educational networks: development of a colaborative work</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)López Martínez, AntoniaOrdóñez Sierra, RosarioHernández de la Torre, ElenaNavarro Montaño, Mª. Joséhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2013-24-1-4010bibliuned:revistaREOP-2013-24-1-4010esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2013-24-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2013, vol. 24, n.1Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLópez MartínezAcceso abierto10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.112681.898225234232021-10-24T00:00:00Z92024-02-09T03:46:53Z2024-02-09T03:46:53ZPercepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en Españabibliuned:DptoMIDEII-FEDU-Articulos-Mtmartin-0002INTRODUCCIÓN. El trabajo en el ámbito educativo se caracteriza por la constante preocupación de sus profesionales acerca de las mejores formas de enseñar y de aprender. En los últimos años, esta inquietud se ha venido reflejando en un interés creciente del profesorado por fundamentar neurocientíficamente sus prácticas educativas. El presente estudio tuvo por finalidad conocer la visión de los educadores españoles en ejercicio sobre el papel de la neurociencia en la educación. MÉTODO. Se diseñó un cuestionario basado en los trabajos previos de Pickering y Howard-Jones (2007) y Serpati y Loughan (2012) y se recabaron, durante ocho cursos académicos, las respuestas de una muestra incidental compuesta por 612 educadores (69.6% mujeres, edad: M = 41.33, DT = 9.75, experiencia: M = 15.17, DT = 10.20) con encuestas completas. RESULTADOS. Los resultados revelan que: 1) el profesorado considera que es muy importante conocer cómo funciona el cerebro para el desempeño de sus tareas docentes, especialmente en relación con la atención a las necesidades educativas especiales o la detección temprana de problemas de aprendizaje; 2) esta visión es independiente de los años de experiencia, pero no de la etapa educativa, siendo el profesorado de educación secundaria el que tiende a conceder una menor importancia a este conocimiento; y 3) se observa una evolución positiva respecto a la importancia concedida a la comprensión del cerebro para la mayoría de los aspectos de la práctica educativa considerados. DISCUSIÓN. Estos hallazgos apoyan la evidencia encontrada en investigación previa y la amplían al analizar las valoraciones otorgadas en función de la etapa educativa y la experiencia, así como al estudiar su evolución durante ocho cursos académicos. Estos resultados se discuten enfatizando el papel de los planes de formación inicial y permanente del profesorado en el uso eficaz de los conocimientos neurocientíficos disponibles en la práctica educativa.0332<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martín-Aragoneses, María Teresa" href="/fez/list/author/Martín-Aragoneses, María Teresa/">Martín-Aragoneses, María Teresa</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Expósito-Casas, Eva" href="/fez/list/author/Expósito-Casas, Eva/">Expósito-Casas, Eva</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López-Martín, Esther" href="/fez/list/author/López-Martín, Esther/">López-Martín, Esther</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Anaya Nieto, Daniel" href="/fez/list/author/Anaya Nieto, Daniel/">Anaya Nieto, Daniel</a> . (<span class="citation_date">2021</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Percepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en España" href="/fez/view/bibliuned:DptoMIDEII-FEDU-Articulos-Mtmartin-0002">Percepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en España</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Bordón. Revista De Pedagogía, 73(3), 81–97, está disponible en línea en el sitio web del editor: Sociedad Española de Pedagogía (SEP), https://doi.org/10.13042/Bordon.2021.89143Sociedad Española de Pedagogía (SEP)Martín-Aragoneses, María TeresaExpósito-Casas, EvaLópez-Martín, EstherAnaya Nieto, DanielBordón. Revista De Pedagogíabibliuned:DptoMIDEII-FEDU-Articulos-Mtmartin-0002http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:DptoMIDEII-FEDU-Articulos-Mtmartin-00028197373spaEducator perceptions of the role of neuroscience in education: evidence from SpainMartin_Aragoneses_Maria_Teresa_Percepciones_educadores.pdf0210-5934, e-ISSN: 2340-6577bibliuned:DptoMIDEII-FEDU-Articulosbibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireDepartamento MIDE II (UNED). ArtículosSet de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMartín-AragonesesAcceso abiertohttps://doi.org/10.13042/Bordon.2021.891431.819709534232000-12-01T00:00:00Z3392008-08-11T18:52:40ZValoración en el cumplimiento de los objetivos en la cuatrimestralización de la UNEDbibliuned:206790Doctoral Thesis5552<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Hidalgo Molina, Guiselle" href="/fez37/public/list/author/Hidalgo Molina, Guiselle/">Hidalgo Molina, Guiselle</a> . (<span class="citation_date">2000</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Valoración en el cumplimiento de los objetivos en la cuatrimestralización de la UNED" href="/fez37/public/view/bibliuned:20679">Valoración en el cumplimiento de los objetivos en la cuatrimestralización de la UNED</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad Nacional de Educación a DistanciaHidalgo Molina, Guisellehttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20679bibliuned:20679spavaloracion_cumplimiento.pdfbibliuned:Ried-2000-numero2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2000, vol. 3, n. 2Set de openaireSet de artículoHidalgo MolinaAcceso abierto1.606245834231992-01-01T00:00:00Z1792008-06-12T01:39:28ZProgramas de educación permanente en la UNED: realidad, valoración y futurobibliuned:202160Article23922<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for García Aretio, Lorenzo" href="/fez/list/author/García Aretio, Lorenzo/">García Aretio, Lorenzo</a> . (<span class="citation_date">1992</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Programas de educación permanente en la UNED: realidad, valoración y futuro" href="/fez/view/bibliuned:20216">Programas de educación permanente en la UNED: realidad, valoración y futuro</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónGarcía Aretio, Lorenzobibliuned:20216spaeducacion_permanente.pdfbibliuned:20181bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloArtículos de la Cátedra UNESCOSet de openaireSet de artículoGarcía AretioAcceso abierto1.481469834232002-01-01T00:00:00Z7472008-06-18T21:06:52ZUn estudio de las perspectivas y valoraciones del profesorado sobre los materiales curriculares impresos de la LOGSEbibliuned:203730Doctoral Thesis5692<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Rodríguez Rodríguez, Jesús" href="/fez37/public/list/author/Rodríguez Rodríguez, Jesús/">Rodríguez Rodríguez, Jesús</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Montero Mesa, María Lourdes" href="/fez37/public/list/author/Montero Mesa, María Lourdes/">Montero Mesa, María Lourdes</a> . (<span class="citation_date">2002</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Un estudio de las perspectivas y valoraciones del profesorado sobre los materiales curriculares impresos de la LOGSE" href="/fez37/public/view/bibliuned:20373">Un estudio de las perspectivas y valoraciones del profesorado sobre los materiales curriculares impresos de la LOGSE</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónRodríguez Rodríguez, JesúsMontero Mesa, María Lourdesbibliuned:20373http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20373spaestudio.pdfbibliuned:Ense-2002-numero20bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Año 2002, n. 20Set de openaireSet de artículoRodríguez RodríguezAcceso abierto1.470252634231996-01-01T00:00:00Z26392008-06-25T19:46:04ZValoración y necesidades formativas percibidas tras el periodo de prácticas en la formación inicial de maestrosbibliuned:205060Doctoral Thesis7102<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Guijarro Cordobés, Olga" href="/fez37/public/list/author/Guijarro Cordobés, Olga/">Guijarro Cordobés, Olga</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Gil Flores, Javier" href="/fez37/public/list/author/Gil Flores, Javier/">Gil Flores, Javier</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ridao García, Isabel María" href="/fez37/public/list/author/Ridao García, Isabel María/">Ridao García, Isabel María</a> . (<span class="citation_date">1996</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Valoración y necesidades formativas percibidas tras el periodo de prácticas en la formación inicial de maestros" href="/fez37/public/view/bibliuned:20506">Valoración y necesidades formativas percibidas tras el periodo de prácticas en la formación inicial de maestros</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad de SalamancaGuijarro Cordobés, OlgaGil Flores, JavierRidao García, Isabel Maríabibliuned:20506http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20506spavaloracion_necesidades.pdfbibliuned:Ense-1996-numero14bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Año 1996, n. 14Set de openaireSet de artículoGuijarro CordobésAcceso abierto1.470252634232007-07-01T00:00:00Z1812014-04-23T23:19:27ZUna reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por Profesores Tutores de la Universitat de València = A reflection about university tutorship from the assessment of University of Valencia Professors.bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-53350Doctoral Thesis3962<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Chiva Sanchis, Inmaculada" href="/fez37/public/list/author/Chiva Sanchis, Inmaculada/">Chiva Sanchis, Inmaculada</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ramos Santana, Genoveva" href="/fez37/public/list/author/Ramos Santana, Genoveva/">Ramos Santana, Genoveva</a> . (<span class="citation_date">2007</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por Profesores Tutores de la Universitat de València = A reflection about university tutorship from the assessment of University of Valencia Professors." href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-5335">Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por Profesores Tutores de la Universitat de València = A reflection about university tutorship from the assessment of University of Valencia Professors.</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Chiva Sanchis, InmaculadaRamos Santana, Genovevahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-5335bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-5335esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2007-18-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2007, vol. 18, n.2Set de openaireSet de artículoChiva SanchisAcceso abierto1.402256134232011-06-01T00:00:00Z2762012-02-01T23:19:27ZValoración didáctica de cursos universitarios en red desde una perspectiva constructivista e investigadorabibliuned:revistaRied-2011-14-1-20500Doctoral Thesis6092<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for López Meneses, Eloy" href="/fez37/public/list/author/López Meneses, Eloy/">López Meneses, Eloy</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ballesteros Regaña, Cristóbal" href="/fez37/public/list/author/Ballesteros Regaña, Cristóbal/">Ballesteros Regaña, Cristóbal</a> . (<span class="citation_date">2011</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Valoración didáctica de cursos universitarios en red desde una perspectiva constructivista e investigadora" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaRied-2011-14-1-2050">Valoración didáctica de cursos universitarios en red desde una perspectiva constructivista e investigadora</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAsociación Iberoamericana de Educación Superior a DistanciaLópez Meneses, EloyBallesteros Regaña, Cristóbalbibliuned:revistaRied-2011-14-1-2050http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2011-14-1-2050spaDocumento.pdfbibliuned:revistaRied-2011-14-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2011, vol. 14, n. 1Set de openaireSet de artículoLópez MenesesAcceso abierto1.370431934232004-12-01T00:00:00Z1262012-05-09T23:19:27ZAnálisis y valoración de la educación ambiental en la comunidad autónoma andaluza : el caso de la provincia de Málagabibliuned:revistaPS-2004-11-21200Doctoral Thesis4312<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Fernández Alcalá del Olmo, María José" href="/fez/list/author/Fernández Alcalá del Olmo, María José/">Fernández Alcalá del Olmo, María José</a> . (<span class="citation_date">2004</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Análisis y valoración de la educación ambiental en la comunidad autónoma andaluza : el caso de la provincia de Málaga" href="/fez/view/bibliuned:revistaPS-2004-11-2120">Análisis y valoración de la educación ambiental en la comunidad autónoma andaluza : el caso de la provincia de Málaga</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad de MurciaFernández Alcalá del Olmo, María Josébibliuned:revistaPS-2004-11-2120http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaPS-2004-11-2120spaDocumento.pdfbibliuned:revistaPS-2004-11bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloPedagogía Social : revista interuniversitaria. Segunda época, año 2004, n. 11Set de openaireSet de artículoFernández Alcalá del OlmoAcceso abierto1.370431934232005-07-01T00:00:00Z1852014-05-09T23:19:27ZLa valoración de la docencia universitaria en función del sexo y del centro de los estudiantes encuestados = Appraisal of university teaching according to the sex and institution of students surveyedbibliuned:revistaREOP-2005-16-2-43750Doctoral Thesis4222<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ruiz Carrascosa, Juan" href="/fez37/public/list/author/Ruiz Carrascosa, Juan/">Ruiz Carrascosa, Juan</a> . (<span class="citation_date">2005</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : La valoración de la docencia universitaria en función del sexo y del centro de los estudiantes encuestados = Appraisal of university teaching according to the sex and institution of students surveyed" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2005-16-2-4375">La valoración de la docencia universitaria en función del sexo y del centro de los estudiantes encuestados = Appraisal of university teaching according to the sex and institution of students surveyed</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Ruiz Carrascosa, Juanhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2005-16-2-4375bibliuned:revistaREOP-2005-16-2-4375esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2005-16-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2005, vol. 16, n.2Set de openaireSet de artículoRuiz CarrascosaAcceso abierto1.370431934231994-01-01T00:00:00Z16762008-06-20T20:46:03ZLa formación en colaboración del profesorado: Justificación y valoración teórico-prácticabibliuned:204130Doctoral Thesis6782<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Rodríguez Marcos, Ana" href="/fez37/public/list/author/Rodríguez Marcos, Ana/">Rodríguez Marcos, Ana</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Medina Rivilla, Antonio" href="/fez37/public/list/author/Medina Rivilla, Antonio/">Medina Rivilla, Antonio</a> . (<span class="citation_date">1994</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : La formación en colaboración del profesorado: Justificación y valoración teórico-práctica" href="/fez37/public/view/bibliuned:20413">La formación en colaboración del profesorado: Justificación y valoración teórico-práctica</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad de SalamancaRodríguez Marcos, AnaMedina Rivilla, Antoniobibliuned:20413http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20413spaformacion_colaboracion.pdfbibliuned:Ense-1994-numero12bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Año 1994, n. 12Set de openaireSet de artículoRodríguez MarcosAcceso abierto1.370431934232000-06-01T00:00:00Z2392012-05-22T23:19:27ZAnálisis y valoración de la convivencia en las aulas de diferentes minorías étnico-religiosasbibliuned:revistaPS-2000-05-21300Doctoral Thesis4442<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Haro Rodríguez, Remedios de" href="/fez/list/author/Haro Rodríguez, Remedios de/">Haro Rodríguez, Remedios de</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Arnáiz Sánchez, Pilar" href="/fez/list/author/Arnáiz Sánchez, Pilar/">Arnáiz Sánchez, Pilar</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for López Castaño, Laura" href="/fez/list/author/López Castaño, Laura/">López Castaño, Laura</a> . (<span class="citation_date">2000</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Análisis y valoración de la convivencia en las aulas de diferentes minorías étnico-religiosas" href="/fez/view/bibliuned:revistaPS-2000-05-2130">Análisis y valoración de la convivencia en las aulas de diferentes minorías étnico-religiosas</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad de MurciaHaro Rodríguez, Remedios deArnáiz Sánchez, PilarLópez Castaño, Laurabibliuned:revistaPS-2000-05-2130http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaPS-2000-05-2130spaDocumento.pdfbibliuned:revistaPS-2000-05bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloPedagogía Social : revista interuniversitaria. Segunda época, año 2000, n. 5Set de openaireSet de artículoHaro RodríguezAcceso abierto1.370431934232004-12-01T00:00:00Z4982012-05-09T23:19:27ZEl proceso de valoración para la propuestade idoneidad de los candidatos a familia educadorabibliuned:revistaPS-2004-11-21400Doctoral Thesis3212<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Molero Mañes, Rosa J." href="/fez/list/author/Molero Mañes, Rosa J./">Molero Mañes, Rosa J.</a> . (<span class="citation_date">2004</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : El proceso de valoración para la propuestade idoneidad de los candidatos a familia educadora" href="/fez/view/bibliuned:revistaPS-2004-11-2140">El proceso de valoración para la propuestade idoneidad de los candidatos a familia educadora</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad de MurciaMolero Mañes, Rosa J.bibliuned:revistaPS-2004-11-2140http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaPS-2004-11-2140spaDocumento.pdfbibliuned:revistaPS-2004-11bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloPedagogía Social : revista interuniversitaria. Segunda época, año 2004, n. 11Set de openaireSet de artículoMolero MañesAcceso abierto1.370431934231996-01-01T00:00:00Z10662008-06-25T19:57:38ZEl análisis de cluster aplicado a la valoración de necesidades educativas especialesbibliuned:205080Doctoral Thesis6922<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Sánchez Palomino, Antonio" href="/fez37/public/list/author/Sánchez Palomino, Antonio/">Sánchez Palomino, Antonio</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Torres González, José Antonio" href="/fez37/public/list/author/Torres González, José Antonio/">Torres González, José Antonio</a> . (<span class="citation_date">1996</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : El análisis de cluster aplicado a la valoración de necesidades educativas especiales" href="/fez37/public/view/bibliuned:20508">El análisis de cluster aplicado a la valoración de necesidades educativas especiales</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad de SalamancaSánchez Palomino, AntonioTorres González, José Antoniobibliuned:20508http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20508spaanalisis_cluster.pdfbibliuned:Ense-1996-numero14bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Año 1996, n. 14Set de openaireSet de artículoSánchez PalominoAcceso abierto1.370431934232002-01-01T00:00:00Z642014-05-12T23:19:27ZValoración de necesidades del personal de formación, gestión y administración de los centros especiales de empleo en Asturias = Evaluation of the needs of staff in special centers of employment in Asturias regionbibliuned:revistaREOP-2002-13-1-56700Doctoral Thesis3812<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Carrio, Eva María" href="/fez37/public/list/author/Carrio, Eva María/">Carrio, Eva María</a> . (<span class="citation_date">2002</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Valoración de necesidades del personal de formación, gestión y administración de los centros especiales de empleo en Asturias = Evaluation of the needs of staff in special centers of employment in Asturias region" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2002-13-1-5670">Valoración de necesidades del personal de formación, gestión y administración de los centros especiales de empleo en Asturias = Evaluation of the needs of staff in special centers of employment in Asturias region</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Carrio, Eva Maríahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2002-13-1-5670bibliuned:revistaREOP-2002-13-1-5670esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2002-13-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2002, vol. 13, n.1Set de openaireSet de artículoCarrioAcceso abierto1.370431934232003-01-01T00:00:00Z2852014-05-07T23:19:27ZConstrucción de un sistema de valoración psicoeducativa para anees sordociegos = Configuration of an assessment system to apply on deaf-blind special needs studentsbibliuned:revistaREOP-2003-14-1-55850Doctoral Thesis4732<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Sánchez, J. Inmaculada" href="/fez37/public/list/author/Sánchez, J. Inmaculada/">Sánchez, J. Inmaculada</a> . (<span class="citation_date">2003</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Construcción de un sistema de valoración psicoeducativa para anees sordociegos = Configuration of an assessment system to apply on deaf-blind special needs students" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2003-14-1-5585">Construcción de un sistema de valoración psicoeducativa para anees sordociegos = Configuration of an assessment system to apply on deaf-blind special needs students</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Sánchez, J. Inmaculadahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2003-14-1-5585bibliuned:revistaREOP-2003-14-1-5585esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2003-14-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2003, vol. 14, n.1Set de openaireSet de artículoSánchezAcceso abierto1.370431934232002-01-01T00:00:00Z3552014-05-09T23:19:27ZDesempeño profesional de los orientadores en los institutos de Educación Secundaria de Salamanca. Creación de un instrumento de valoración y autovaloración professional = Performance of secondary school counsellors in Salamanca. Development of an evaluation and self-evaluation instrumentbibliuned:revistaREOP-2002-13-1-56450Doctoral Thesis4352<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Royo Mas, Francisco" href="/fez37/public/list/author/Royo Mas, Francisco/">Royo Mas, Francisco</a> . (<span class="citation_date">2002</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Desempeño profesional de los orientadores en los institutos de Educación Secundaria de Salamanca. Creación de un instrumento de valoración y autovaloración professional = Performance of secondary school counsellors in Salamanca. Development of an evaluation and self-evaluation instrument" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2002-13-1-5645">Desempeño profesional de los orientadores en los institutos de Educación Secundaria de Salamanca. Creación de un instrumento de valoración y autovaloración professional = Performance of secondary school counsellors in Salamanca. Development of an evaluation and self-evaluation instrument</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Royo Mas, Franciscohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2002-13-1-5645bibliuned:revistaREOP-2002-13-1-5645esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2002-13-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2002, vol. 13, n.1Set de openaireSet de artículoRoyo MasAcceso abierto1.314912934232013-09-30T00:00:00Z2902013-10-01T00:24:48ZEvolución de las revistas españolas de Ciencias Sociales en el Journal Citation Reports (2006-2010) y su valoración como indicio de calidad en la normativa evaluadora españolabibliuned:5008330Doctoral Thesis7692<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Moreno-Pulido, Alexis" href="/fez/list/author/Moreno-Pulido, Alexis/">Moreno-Pulido, Alexis</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for López-González, M. Ángeles" href="/fez/list/author/López-González, M. Ángeles/">López-González, M. Ángeles</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Rubio-Garay, Fernando" href="/fez/list/author/Rubio-Garay, Fernando/">Rubio-Garay, Fernando</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Saúl, Luis Ángel" href="/fez/list/author/Saúl, Luis Ángel/">Saúl, Luis Ángel</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Sánchez-Elvira-Paniagua, Ángeles" href="/fez/list/author/Sánchez-Elvira-Paniagua, Ángeles/">Sánchez-Elvira-Paniagua, Ángeles</a> . (<span class="citation_date">2013</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Evolución de las revistas españolas de Ciencias Sociales en el Journal Citation Reports (2006-2010) y su valoración como indicio de calidad en la normativa evaluadora española" href="/fez/view/bibliuned:500833">Evolución de las revistas españolas de Ciencias Sociales en el Journal Citation Reports (2006-2010) y su valoración como indicio de calidad en la normativa evaluadora española</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónMoreno-Pulido, AlexisLópez-González, M. ÁngelesRubio-Garay, FernandoSaúl, Luis ÁngelSánchez-Elvira-Paniagua, Ángelesbibliuned:500833spaMoreno2013.pdfbibliuned:500895bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloIUED. Artículos de revista y capítulos de librosSet de openaireSet de artículoMoreno-PulidoAcceso abierto1.259393934232011-01-01T00:00:00Z19192012-05-08T22:04:40ZLa generación Google : evolución en las predisposiciones y comportamientos informativos de los jóvenesbibliuned:revistaPS-2011-18-5040El cambio informacional al que asistimos en la actualidad está provocando algunas repercusiones en los hábitos informativos de los individuos, configurándose un cambio cultural del que los llamados sujetos de la “generación Google” son los máximos representantes. En este artículo se analizan las predisposiciones y comportamientos de 60 jóvenes universitarios respecto a la actividad de búsqueda en Internet (valoraciones, motivaciones, dificultades percibidas, desempeños en la búsqueda de información, grado de satisfacción con el proceso y otras atribuciones) con objeto de buscar evidencia en algunas de las características aplicables a los sujetos de esta nueva generación, examinando, además, si existen aspectos diferenciales entre alumnos de distinta edad. Los resultados permiten vislumbrar cierta evolución en los sujetos de este cohorte, con repercusiones significativas para el ámbito educativo.In an increasingly digitised world where information is ubiquitous the “Google Generation” appear to occupy a position of prime importance when it comes to knowing how to access information. This article looks at practical evidence regarding some of the information behaviours of the subjects of this new generation, as well the differences between students of different ages. We have analyzed the predispositions and search procedures exhibited by 60 undergraduate students (evaluations, motivations, perceived difficulties, searching performances, satisfaction with the process and other valuations). The results are significant and provide new insights into how the informational aptitudes of the cohort investigated have evolved and what might be the educational impact of their new attitudes and search habits.05902<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Hernández Serrano, María José" href="/fez/list/author/Hernández Serrano, María José/">Hernández Serrano, María José</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for González Sánchez, Margarita" href="/fez/list/author/González Sánchez, Margarita/">González Sánchez, Margarita</a> . (<span class="citation_date">2011</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La generación Google : evolución en las predisposiciones y comportamientos informativos de los jóvenes" href="/fez/view/bibliuned:revistaPS-2011-18-5040">La generación Google : evolución en las predisposiciones y comportamientos informativos de los jóvenes</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía SocialHernández Serrano, María JoséGonzález Sánchez, Margaritahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaPS-2011-18-5040bibliuned:revistaPS-2011-18-5040spaDocumento.pdfbibliuned:revistaPS-2011-18bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloPedagogía Social : revista interuniversitaria. Tercera época, año 2011, n. 18Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsHernández SerranoAcceso abierto1.122569338383817654335338387223838722