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Este estudio analiza la predicción de las estrategias de disciplina del profesorado, las012792<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vera Lacárcel, José Antonio" href="/fez/list/author/Vera Lacárcel, José Antonio/">Vera Lacárcel, José Antonio</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno-Murcia, Juan Antonio" href="/fez/list/author/Moreno-Murcia, Juan Antonio/">Moreno-Murcia, Juan Antonio</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Razones intrínsecas para la disciplina en estudiantes adolescentes de Educación Física" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5060">Razones intrínsecas para la disciplina en estudiantes adolescentes de Educación Física</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónVera Lacárcel, José AntonioMoreno-Murcia, Juan AntonioEducación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5060http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5060317335219spaIntrinsic reasons for discipline in adolescent students of physical educationRazones_intrinsecas.pdfpresmd_Razones_intrinsecas.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2016, n. 19-2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsVera LacárcelAcceso abierto10.5944/educxx1.164690.937630234232016-07-01T00:00:00Z2032016-05-07T02:47:13Z2016-05-07T02:47:13ZEmociones percibidas, por alumnos y maestros, en Educación Física en 6.º curso de primariabibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5030El presente trabajo ofrece los resultados y las principales conclusiones sobre el estudio de las emociones autopercibidas que predominan en los alumnos y maestros en las clases de Educación Física en 6.º curso de Educación Primaria. Ello posibilita06772<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gil Madrona, Pedro" href="/fez/list/author/Gil Madrona, Pedro/">Gil Madrona, Pedro</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez López, María" href="/fez/list/author/Martínez López, María/">Martínez López, María</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Emociones percibidas, por alumnos y maestros, en Educación Física en 6.º curso de primaria" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5030">Emociones percibidas, por alumnos y maestros, en Educación Física en 6.º curso de primaria</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónGil Madrona, PedroMartínez López, MaríaEducación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5030http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5030179204219spaPerceived emotions, students and teachers, in Physical Education in the 6th grade of primaryEmociones_percibidas.pdfpresmd_Emociones_percibidas.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2016, n. 19-2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGil MadronaAcceso abierto10.5944/educxx1.164600.937630234232016-01-01T00:00:00Z1892015-11-17T13:37:43Z2015-11-17T13:37:43ZPercepciones de estudiantes de máster en educación física acerca de los materiales autoconstruidos: Una mirada desde la teoría construccionista de papertbibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5035La evidencia acerca del empleo de materiales autoconstruidos con uso pedagógico entre el alumnado de primaria, secundaria y formación inicial del profesorado ha apuntado consecuencias positivas. Sin embargo, hasta la fecha, esta investigación no se07132<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Méndez-Giménez, Antonio" href="/fez/list/author/Méndez-Giménez, Antonio/">Méndez-Giménez, Antonio</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández-Río, Javier" href="/fez/list/author/Fernández-Río, Javier/">Fernández-Río, Javier</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marques, Ramiro" href="/fez/list/author/Marques, Ramiro/">Marques, Ramiro</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Calderón Luquin, Antonio" href="/fez/list/author/Calderón Luquin, Antonio/">Calderón Luquin, Antonio</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Percepciones de estudiantes de máster en educación física acerca de los materiales autoconstruidos: Una mirada desde la teoría construccionista de papert" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5035">Percepciones de estudiantes de máster en educación física acerca de los materiales autoconstruidos: Una mirada desde la teoría construccionista de papert</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónMéndez-Giménez, AntonioFernández-Río, JavierMarques, RamiroCalderón Luquin, Antonio1Educación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5035http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5035179200119spaPhysical education master program student perceptions on self-made materials: A reflection from papert’s constructionist theoryPercepciones_master.pdfpresmd_Percepciones_master.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2016, n. 19-1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMéndez-GiménezAcceso abierto10.5944/educXX1.144710.9314427434232016-01-01T00:00:00Z9082015-11-18T07:27:24Z2015-11-18T07:27:24ZMejora del autoconcepto físico: eficacia de una intervención cognitiva breve con alumnado universitario de educación primariabibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5045El autoconcepto físico ha mostrado su relación con diversos factores como los hábitos de vida, determinadas conductas de riesgo, e incluso con el desarrollo de trastornos de alimentación. Su relevancia y contribución a la autopercepción general d016802<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Axpe Saez, Inge" href="/fez/list/author/Axpe Saez, Inge/">Axpe Saez, Inge</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Infante Borinaga, Guillermo" href="/fez/list/author/Infante Borinaga, Guillermo/">Infante Borinaga, Guillermo</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Goñi Palacios, Eider" href="/fez/list/author/Goñi Palacios, Eider/">Goñi Palacios, Eider</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Mejora del autoconcepto físico: eficacia de una intervención cognitiva breve con alumnado universitario de educación primaria" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5045">Mejora del autoconcepto físico: eficacia de una intervención cognitiva breve con alumnado universitario de educación primaria</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónAxpe Saez, IngeInfante Borinaga, GuillermoGoñi Palacios, Eider1Educación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5045http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5045227245119spaImprovement of the physical self–concept: effectiveness of a brief cognitive intervention with university students of primary educationMejora_autoconcepto.pdfpresmd_Mejora_autoconcepto.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2016, n. 19-1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsAxpe SaezAcceso abierto10.5944/educXX1.144760.931442744444444224422