014false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (memoria y olvido AND ismemberof_mt:bibliuned\:Setopenaire AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34232014-01-01T00:00:00Z3382015-06-26T11:16:14Z2015-06-26T11:16:14ZLa perversa máquina del olvido: cómics y memoria de la posguerra en la España de los 90bibliuned:ETFSerieV-2014-5045Este artículo es un análisis de la novela gráfica El Artefacto Perverso (Felipe Hernández Cava y Federico del Barrio, 1996). Este estudio muestra cómo, aprovechando al máximo los recursos del cómic, esta obra construye una compleja y potente ref05332<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Pérez del Solar, Pedro" href="/fez/list/author/Pérez del Solar, Pedro/">Pérez del Solar, Pedro</a> . (<span class="citation_date">2014</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La perversa máquina del olvido: cómics y memoria de la posguerra en la España de los 90" href="/fez/view/bibliuned:ETFSerieV-2014-5045">La perversa máquina del olvido: cómics y memoria de la posguerra en la España de los 90</a>. RecordArtículo de revistaPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e HistoriaPérez del Solar, PedroEspacio, tiempo y forma. Serie V, Historia contemporáneabibliuned:ETFSerieV-2014-5045http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:ETFSerieV-2014-504522725526spaThe perverse machine of oblivion: comics and post-war memory in 90’s SpainPerversa_maquina_olvido.pdfpresmd_Perversa_maquina_olvido.xml1130-0124, EISSN 2340-1451bibliuned:ETFSerieV-2014bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEspacio, tiempo y forma. Serie V, Historia contemporánea. Año 2014, n. 26Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsPérez del SolarAcceso abiertohttp://dx.doi.org/10.5944/etfv.26.2014.145161.238463234232012-01-01T00:00:00Z8052013-07-12T20:21:23ZRESEÑA de: Estévez González, Fernándo ; Santa Ana, Mariano de (Eds.). Memorias y olvidos del archivo . Madrid : Lampreave , 2010.bibliuned:ETFSerieV-2012-24-609505462<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Arenillas Juanas, Susana" href="/fez/list/author/Arenillas Juanas, Susana/">Arenillas Juanas, Susana</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : RESEÑA de: Estévez González, Fernándo ; Santa Ana, Mariano de (Eds.). Memorias y olvidos del archivo . Madrid : Lampreave , 2010." href="/fez/view/bibliuned:ETFSerieV-2012-24-6095">RESEÑA de: Estévez González, Fernándo ; Santa Ana, Mariano de (Eds.). Memorias y olvidos del archivo . Madrid : Lampreave , 2010.</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/068273HistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e HistoriaArenillas Juanas, Susanahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:ETFSerieV-2012-24-6095bibliuned:ETFSerieV-2012-24-6095spaDocumento.pdfbibliuned:ETFSerieV-2012bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEspacio, tiempo y forma. Serie V, Historia contemporánea. Año 2012, n. 24Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsArenillas JuanasAcceso abierto1.192515134231998-01-01T00:00:00Z17652012-03-05T23:19:27ZMemoria y olvido de una ministra anarquistabibliuned:ETFSerie5-271EDBCA-8716-4E95-E301-EEE246C9FB05Este artículo analiza como la imagen
histórica de Federica Montseny ha ido
variando con el paso del tiempo. Para
dicho análisis se utiliza una doble
óptica: por un lado, la visión que nos
aportan, a través de sus memorias,
sus compañeros libertarios; y por
otro, como es tratada, esa imagen,
por la empresa publicista.This article analyses Federica
Montseny's historical image which has
changed throughout time. A double
point of view is used to do it: On one,
hand the visión that her anarchist
colleagues provide thorugh their
memories, and on the other hand, we
can see the way that her image has
been treated by the standard press.05292<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Herrerín López, Ángel" href="/fez/list/author/Herrerín López, Ángel/">Herrerín López, Ángel</a> . (<span class="citation_date">1998</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Memoria y olvido de una ministra anarquista" href="/fez/view/bibliuned:ETFSerie5-271EDBCA-8716-4E95-E301-EEE246C9FB05">Memoria y olvido de una ministra anarquista</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/068273HistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e HistoriaHerrerín López, Ángelbibliuned:ETFSerie5-271EDBCA-8716-4E95-E301-EEE246C9FB05http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:ETFSerie5-271EDBCA-8716-4E95-E301-EEE246C9FB05spaDocumento.pdfbibliuned:ETFSerieV1998bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEspacio, tiempo y forma. Serie V, Historia contemporánea. Año 1998, n. 11Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsHerrerín LópezAcceso abierto1.117607231982017-01-01T00:00:00Z4862017-08-23T22:31:18Z2017-08-23T22:31:18ZEstrategias para el olvido y para la activación de la memoria traumática. A propósito de la matanza de Badajoz (1936)bibliuned:master-Filosofia-IA-FjdelgadoEste trabajo de final de Máster Universitario de Antropología y sus Aplicaciones estudia los sucesos acontecidos en Badajoz desde Agosto de 1936 a finales de ese año, donde se incluye la toma de la ciudad como la brutal represión que desataron tanto las fuerzas rebeldes que la asaltaron, como los que tomaron el mando en la retaguardia.0Doctoral Thesis6822<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Delgado García, Francisco Javier" href="/fez/list/author/Delgado García, Francisco Javier/">Delgado García, Francisco Javier</a>. (<span class="citation_date">2017</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Estrategias para el olvido y para la activación de la memoria traumática. A propósito de la matanza de Badajoz (1936)" href="/fez/view/bibliuned:master-Filosofia-IA-Fjdelgado">Estrategias para el olvido y para la activación de la memoria traumática. A propósito de la matanza de Badajoz (1936)</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y Cultural</span>Recordmaster TesisPublishedAntropologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y CulturalDelgado García, Francisco JavierLópez García, Juliánbibliuned:master-Filosofia-IA-Fjdelgadohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-Filosofia-IA-FjdelgadospaDelgado_Garcia_FranciscoJavier_TFM.pdfpresmd_Delgado_Garcia_FranciscoJavier_TFM.xmlbibliuned:master-Filosofia-IAbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:SetopenaireMáster Universitario de Investigación Antropológica y sus Aplicaciones (UNED)Set de items trabajo fin de másterSet de openaireDelgado GarcíaAcceso abierto1.078551434232012-01-01T00:00:00Z4802013-07-12T20:16:18ZEl punzante pasado : sobre arte, historia y memoria en el estado españolbibliuned:ETFSerieV-2012-24-6035En el texto se plantea la pregunta, y se trata de ofrecer algunas respuestas, sobre la ausencia durante muchos años de trabajos artísticos surgidos en el estado español sobre el pasado histórico, y concretamente sobre el periodo de la II República, la guerra civil y la dictadura franquista. Asimismo se propone una reflexión sobre la amnesia generada en la etapa de la transición a la democracia tras la muerte de Franco. Se estudian distintas propuestas artísticas que han abordado desde finales de los años 80 cuestiones tan lancinantes como el olvido de los represaliados por el franquismo, el papel de las mujeres durante los tiempos de guerra y el exilio, la desmemoria acerca de los campos de concentración en distintas partes de la geografía españolaThe lack of art works related or inspired by the historical past in spanish art is one of the main questions in this text. Particularly why some periods have been neglected: II Republic, Civil War and Franco Dictatorship. Amnesia has also been present in art when dealing with the recent transition to democracy after the death of Franco. Different art practices are perused in this text starting from the 80's and up to now. These art works have dealt with different issues: the oblivion republicans suffered, the role played by women in wartime and in the exile. Also the meaning of forgetfullness on the concentration camps in different regions of Spain is taken into consideration.06412<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Vicente Aliaga, Juan" href="/fez/list/author/Vicente Aliaga, Juan/">Vicente Aliaga, Juan</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : El punzante pasado : sobre arte, historia y memoria en el estado español" href="/fez/view/bibliuned:ETFSerieV-2012-24-6035">El punzante pasado : sobre arte, historia y memoria en el estado español</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/068273HistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e HistoriaVicente Aliaga, Juanhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:ETFSerieV-2012-24-6035bibliuned:ETFSerieV-2012-24-6035spaDocumento.pdfbibliuned:ETFSerieV-2012bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEspacio, tiempo y forma. Serie V, Historia contemporánea. Año 2012, n. 24Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVicente AliagaAcceso abierto0.758302931982017-03-13T00:00:00Z4942017-11-28T19:24:55Z2017-11-28T19:33:09ZEl silencio en “Rue des boutiques obscures", "Villa triste" y "L’horizon” de Patrick Modianobibliuned:master-Filologia-EFF-IpuigLa motivación del presente estudio parte de la marcada atmósfera de duda que se constituye en la obra de Patrick Modiano, así como de la relación que se establece entre ésta y la noción de silencio. Al hilo de esta idea señalamos la influencia que ejerce de manera implícita la actividad de la memoria y los espacios vacíos de información que quedan en el recuerdo evocado. Lagunas que emergen a su vez de la propia naturaleza de la memoria. Por ello analizaremos los elementos productores de silencio tratando de definir silencio y lagunas en la obra de Patrick Modiano, nociones que comprendemos como dos modos distintos de vacío. Veremos cómo dichos elementos se engarzan en su narrativa para elaborar la atmósfera y determinar en consecuencia el suspense de la trama. Observaremos en primer lugar la vida y la obra del autor desde un punto de vista global; Trataremos de comprobar como su experiencia ha podido trazar a grandes rasgos la idea que más tarde trabajará en sus textos. Seguidamente, nos proponemos abordar el discurso que Patrick Modiano dio en Estocolmo el 7 de diciembre de 2014 con motivo de la recepción del Premio Nobel de literatura que le fue otorgado. Delimitaremos así las inquietudes del autor a partir de sus propias palabras y cómo se explican desde la experiencia subjetiva de éste. Asimismo acotaremos nuestro análisis fundamentando nuestro objeto de estudio en tres de las novelas de Patrick Modiano; Rue des Boutiques Obscures, Villa Triste y L’horizon. Tres novelas escritas en momentos diferentes de la trayectoria profesional y vital del autor que presentan tramas distintas pero confluyen en la inquietud acerca de silencio, memoria y recuerdo. Finalmente trataremos de hacer hincapié en la repercusión que ejerce el silencio sobre la lectura de la obra y el mensaje global de las novelas. Por ello concluiremos relacionando nuestro tema con la noción de olvido partiendo de la idea que resume esta cita de Blanckeman acerca del trabajo de Patrick Modiano: Il interroge le statut et le pouvoir de la littérature, sa capacité à produire des oeuvres singulières au point de fonder un univers romanesque d’emblée reconnaissable, mais qui soient aussi des objets publics parce qu’elles polarisent quelques enjeux primordiaux de la cité, autour des phénomènes de la mémoire et de l’oubli, de l’occultation du passé et de ses résurgences (Blanckeman, 2014 : 8). Trataremos de ver hasta que punto el juego novelístico de Modiano al uso de silencios y lagunas en la elaboración del suspense puede representar la lucha contra la amnesia colectiva en la que se sumerge la sociedad del s. XX. y en que medida la puesta en práctica lleva a cabo sus propósitos. Silencio y olvido frente a memoria y recuerdo, espacios en blanco frente a texto para motivar la atmósfera de suspense en la obra de Patrick Modiano. Elementos antitéticos que se agruparán como objeto del presente estudio.0Doctoral Thesis6992<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Puig Gimeno, Isabel" href="/fez/list/author/Puig Gimeno, Isabel/">Puig Gimeno, Isabel</a>. (<span class="citation_date">2017</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : El silencio en “Rue des boutiques obscures&quot;, &quot;Villa triste&quot; y &quot;L’horizon” de Patrick Modiano" href="/fez/view/bibliuned:master-Filologia-EFF-Ipuig">El silencio en “Rue des boutiques obscures", "Villa triste" y "L’horizon” de Patrick Modiano</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filología Francesa</span>Recordmaster TesisPublishedLiteraturaUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filología FrancesaPuig Gimeno, IsabelLeguen Pérès, Brigittebibliuned:master-Filologia-EFF-Ipuighttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-Filologia-EFF-IpuigspaPUIG_GIMENO_Isabel_TFM.pdfpresmd_PUIG_GIMENO_Isabel_TFM.xmlbibliuned:master-Filologia-EFFbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Estudios Franceses y Francófonos (UNED)Set de items trabajo fin de másterSet de openairePuig GimenoAcceso abierto0.687574331982012-09-01T00:00:00Z6692013-02-21T12:35:12Z2018-09-04T18:58:01ZEl aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera en el aula de la ESO : desarrollo de estrategias de aprendizaje mediante palabras relacionadas semánticamentebibliuned:master-Filologia-LIA-LsaezEl presente estudio de investigación en el aula se lleva a cabo con dos grupos de alumnos en los niveles de 1º de ESO y 3º de ESO pertenecientes al Programa Bilingüe Mixto del IES Mar Menor de Santiago de la Ribera en Murcia. El propósito principal de esta investigación es buscar estrategias en las que el proceso de aprendizaje de vocabulario en las aulas de secundaria se acelere y se amplíe en la medida de lo posible, atendiendo a nuestra realidad y a las particularidades de nuestro alumnado. Se propone un estudio dilatado en el tiempo que sigue un método de investigación eminentemente cualitativo; de esa manera los dos grupos previstos para el proyecto serán estudiados por un periodo de tiempo de 3 meses con sucesivas recogidas de datos tomadas a las 24 horas, a las 48 horas, a la semana, al mes y finalmente a los 3 meses, de cuyos resultados se obtendrán las conclusiones pertinentes. Partimos de la premisa de un aprendizaje centrado en la palabra. Creemos útil la utilización de palabras conocidas para abrir el campo de actuación y aprender vocabulario dentro de un campo semántico (en este caso, adjetivos) valorando de igual manera la idoneidad de utilizar sinónimos en dicho vocabulario. Los alumnos de secundaria necesitan un determinado vocabulario de alta frecuencia para comunicarse básicamente, por tanto, la conexión con un término sencillo y claramente adherido a nuestra primera lengua facilita en gran medida el proceso de aprendizaje. Cuando abordamos el aprendizaje de una lengua estamos tratando de crear una vinculación de la palabra con otras palabras a través de diversos tipos de redes de asociación. En el desarrollo del trabajo, analizaremos con detenimiento aspectos tales como: - El aprendizaje de una palabra es un proceso acumulativo, sin ser necesariamente aprendidas de manera lineal, con avances y sin retrocesos. - El aprendizaje y olvido se pueden producir hasta que la palabra está dominada y queda fijada en la memoria. - Los estudiantes necesitan numerosos encuentros con la palabra y una “rich instruction” no sólo para consolidar los conocimientos ya acumulados, sino también para dominar los distintos tipos de conocimiento de la palabra. - Los antónimos son útiles siempre que el término esté adherido y fijado en nuestra memoria. - Cuando se utilizan las palabras de forma productiva se olvidan mucho menos.0Doctoral Thesis6392<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sáez Pérez, Lucía" href="/fez/list/author/Sáez Pérez, Lucía/">Sáez Pérez, Lucía</a>. (<span class="citation_date">2012</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : El aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera en el aula de la ESO : desarrollo de estrategias de aprendizaje mediante palabras relacionadas semánticamente" href="/fez/view/bibliuned:master-Filologia-LIA-Lsaez">El aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera en el aula de la ESO : desarrollo de estrategias de aprendizaje mediante palabras relacionadas semánticamente</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología</span>Recordmaster TesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilologíaSáez Pérez, LucíaChacón Beltrán, Rubénhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-Filologia-LIA-Lsaezbibliuned:master-Filologia-LIA-LsaezspaDocumento.pdfbibliuned:master-Filologia-LIAbibliuned:Setopenairebibliuned:SettrabajosfindemasterMáster Universitario en Lingüística Inglesa Aplicada (UNED)Set de openaireSet de items trabajo fin de másterSáez PérezAcceso abierto0.6361421334172016-01-18T00:00:00Z37062016-11-07T23:41:41Z2017-05-19T22:20:24ZJosé Pérez Hervás: escritor, traductor y lexicógrafotesisuned:Filologia-SasilvaJosé Pérez Hervás es un autor español de principios del siglo XX completamente desconocido, incluso para los especialistas. Esta tesis intenta rescatarlo del olvido -promovido y organizado- al que se vio sometido debido a un conflicto con una de las editoriales más importantes de España. El objetivo principal de estudio es su aportación al Gran diccionario de la lengua castellana (1902-1932) iniciado por Aniceto de Pagés; sin embargo, también se reivindica su importante papel en otros proyectos en los que participa, ya sean lexicográficos o literario; se muestra y analiza toda su creación literaria, que va de la novela al ensayo, pasando por la poesía; y se señalan las huellas de su trabajo en otras obras, incluyendo casos de plagio. Tras un acercamiento a la vida del escritor y la consideración de su mujer, Flora Osete, como alter ego del autor, se presenta su producción literaria. Acorde con el polifacetismo de Pérez Hervás, así este estudio ha tenido que tratar temas y géneros muy diferentes. Se inicia con su producción no lexicográfica en sus facetas como poeta, novelista, ensayista y sus colaboraciones en prensa. El apartado concluye con sus aportaciones a la traducción de obras colectivas, monografías y novelas -muchas de ellas traducciones únicas o pioneras en su género-. A continuación se recoge la parte central de la tesis que se dedica a la labor lexicográfica de Pérez Hervás en los distintos diccionarios y enciclopedias en las que participa como autor único o colaborador. La obra lexicográfica de Pérez Hervás objeto central de estudio es el Gran diccionario de la lengua castellana (1902-1932), autoría que comparte con Aniceto de Pagés. A partir de este repertorio, se arma el estudio teórico de la tesis que versa sobre los ejemplos lexicográficos. Además, para apoyar el acercamiento diacrónico al estudio de dichos ejemplos, se incluye un apartado dedicado al análisis de los diccionarios en castellano que presentan citas, y que engloba desde el Diccionario de autoridades de la Academia hasta el de Pagés. Centrados ya en el GDLC, se aborda el tema del ingente número de ejemplos que firman Pérez Hervás y Flora Osete, se ofrece una clasificación y se analizan, haciendo hincapié en el carácter innovador al incluir en los ejemplos el habla cotidiana con rasgos diatópicos y diastráticos. Concluye el apartado lexicográfico con el análisis de dos diccionarios de Pérez Hervás: uno de rimas y otro de correspondencia comercial; y, por último, se trata la razón por la que el autor permanece en el más absoluto olvido: el enfrentamiento con Espasa Calpe. En este capítulo no se estudia la Enciclopedia Espasa desde el punto de vista lexicográfico ni se tratan las aportaciones del autor como redactor y director artístico, sino que se presentan las circunstancias del conflicto y las consecuencias inmediatamente posteriores, que se traducen en los efectos que sufre su memoria hasta la actualidad. En el transcurso de la investigación, se han realizado varios descubrimientos sobre identidades (Flora Ossette, Rojo y Sojo), sobre autorías (F. O., Miguel Mir), sobre fechas y editoriales (entrada de Pérez Hervás en el GDLC), censuras y eliminaciones de artículos en el Espasa, etc. Al no existir ningún estudio previo sobre la figura de este autor, la mayor parte de la investigación se apoya directamente en fuentes documentales y en los escritos del propio Pérez Hervás.0Doctoral Thesis10072<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Silva Villar, Susana Ángela" href="/fez/list/author/Silva Villar, Susana Ángela/">Silva Villar, Susana Ángela</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : José Pérez Hervás: escritor, traductor y lexicógrafo" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Sasilva">José Pérez Hervás: escritor, traductor y lexicógrafo</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística GeneralSilva Villar, Susana ÁngelaRodríguez Marín, Rafaeltesisuned:Filologia-Sasilvahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-SasilvaspaSILVA_VILLAR_Susana_Angela_Tesis.pdfpresmd_SILVA_VILLAR_Susana_Angela_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoLenguaEsp-LingGral-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Lengua Española y Lingüística General (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSilva VillarAcceso abierto0.5852428734172016-01-15T00:00:00Z3407902016-09-28T19:29:51Z2017-05-19T22:40:23ZDetrás de la realidad aparente: personaje y entorno en la novela de Clara Sáncheztesisuned:Filologia-MbgarciaClara Sánchez se ha hecho imprescindible en el panorama de la narrativa actual. Lleva publicadas ya once novelas y es autora de cuentos, ensayos y artículos. Aparece en los medios de comunicación y en la Red. Su obra, que interesa a críticos y a lectores, ha obtenido los premios de narrativa más importantes de nuestro país. Por todo esto resulta necesario que se realicen estudios en profundidad sobre su obra. Mis fuentes han sido variadas: publicaciones especializadas, medios de comunicación y, por supuesto, Internet. La postmodernidad es la expresión de nuestra experiencia cotidiana; la obra de Clara Sánchez se inscribe en ese marco vital de intersecciones literarias, socioculturales, políticas y económicas que describe la existencia como algo inestable, frágil, fragmentario, doloroso, aparente. El ciudadano esquizofrénico es incapaz de saber quién es; la modernidad no cumplió lo que le prometió, un orden social, moral y económico estable y seguro. Por ser el postmodernismo de naturaleza heteróclita, este trabajo recoge aportaciones de teóricos de varios campos (la filosofía, la ciencia, la sociología, la política, la literatura, el arte) como Walter Benjamin, Roland Barthes, Jean Baudrillard, Zigmunt Bauman, Frederik Jameson, Umberto Eco, Milan Kundera, Ítalo Calvino y un largo etcétera. Clara Sánchez está escribiendo en un momento de la historia de España muy concreto. Por eso hay en mi trabajo una breve panorámica de la novela española de las últimas décadas y un recorrido por los hechos vividos desde la Transición hasta nuestros días, con sus beneficios evidentes y sus anomalías inexcusables. Clara Sánchez muestra la vulnerabilidad extrema del "yo", casi siempre desde el anclaje de la visión femenina, acostumbrada a ser cuestionada y a cuestionárselo todo. Su escritura halla el tono que necesitan sus personajes, que mezcla lo culto y lo popular con humor e ironía. La contradictoria realidad se refleja en su naturaleza narrativa, producto híbrido que combina el thriller, la novela de crecimiento, la sentimental, la de la falsa autobiografía y la de suspense, entre otras. La historia se cuenta como un viaje mítico a través de una memoria muy personal que, por serlo, está necesariamente fragmentada y tiene zonas de olvido y oscuridad. La ciudad es un espacio de resonancias literarias y mitológicas. Los personajes transitan desesperados por no-lugares, sin mapas ni brújulas. El consumo constituye la nueva religión; sus templos son los centros comerciales. Estamos en un teatro. Una actriz representa a una mujer desesperada que deambula, sonámbula, por un laberinto sin salida. Los efectos luminosos representan auroras, noches oscuras, días azules de playa, melancólicos crepúsculos, gris urbano. La actriz persigue la luz, que se desvanece cuando se aproxima a ella, en un vano intento por descubrir la verdad. La actriz se desplaza a una velocidad suicida e irreflexiva. Aparecen seres mágicos y otros que representan gente normal. El personaje principal interpela a los personajes, pero no la oyen porque viven enajenados en sus propios laberintos. Sin embargo, el público asistente -el lector- comprende muy bien qué está viendo -qué está leyendo-: nada más y nada menos que su propia perplejidad, su propio miedo. Clara Sánchez no es una escritora realista ni costumbrista; penetra en la realidad desde lo emocional. Sus personajes no son héroes en un sentido clásico, pero a su manera lo son; deben sobrevivir en un entorno tan desfavorable como el de nuestra sociedad. La autora nos propone acciones para salir del laberinto: la recuperación de la memoria personal y colectiva y la solidaridad entre generaciones; la reconstrucción de los vínculos aprendiendo a ver, abriendo bien los ojos para desechar la mentira, el simulacro. Así, tal vez, se reencuentre el lenguaje capaz de nombrar una nueva conciencia del "yo" y de la existencia.0Doctoral Thesis17282<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Llamas, María Belén" href="/fez/list/author/García Llamas, María Belén/">García Llamas, María Belén</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Detrás de la realidad aparente: personaje y entorno en la novela de Clara Sánchez" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Mbgarcia">Detrás de la realidad aparente: personaje y entorno en la novela de Clara Sánchez</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura</span>RecordDoctoral ThesisPublishedLiteraturaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la LiteraturaGarcía Llamas, María BelénNeira Jiménez, Juliotesisuned:Filologia-Mbgarciahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-MbgarciaspaGARCIA_LLAMAS_M_Belen_Tesis.pdfpresmd_GARCIA_LLAMAS_M_Belen_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:351-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Literatura Española (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGarcía LlamasAcceso abierto0.56425834172016-01-26T00:00:00Z97052016-09-27T18:29:34Z2016-09-27T18:29:34ZViolencia política y represión. Melilla después del alzamiento: el campo de concentración de Zeluántesisuned:GeoHis-MefernandezAl adentrarnos en el estudio de la etapa de la Guerra Civil en la ciudad de Melilla y su entorno más cercano, se notaba un vacío importante en lo referente a ciudad represaliada; casi nada se conoce de los instrumentos represivos utilizados por los alzados y sobre todo existe un estudio en profundidad del primer centro de internamiento instaurado por las nuevas autoridades: el Campo de Concentración de Zeluán, que fue emplazado en las cercanías de Melilla, pero en lo que fuera nuestro Protectorado oriental español en Marruecos, por lo que me decidí por tan interesante y desconocido tema. El título de la tesis nos habla ya de su contenido y cronología, coincidiendo plenamente con la apertura y cierre de este campo a principios de 1940, siendo el epicentro de esta tesis y sobre el que giraran las más de trescientas páginas que componen este estudio, puesto que cada una de los instrumentos represivos afectaron directamente a las personas confinadas. Sobre la represión ejercida en esta ciudad se ha investigado poco pues se la ha presentado siempre como la que en primer lugar se unió al Alzamiento e íntimamente ligada al mismo, desmitificándose con este estudio dichas manifestaciones demostrándose su republicanismo que se puede comprobar por el rotundo triunfo del Frente Popular y la actuación general del pueblo melillense con su consecuente represión. En Melilla es donde los militares sublevados y los falangistas impusieron por primera vez un terror represivo, violento y vengativo, y que gracias al presente estudio se descubre el verdadero alcance del mismo junto a violencia política ejercida sobre sus vecinos. Para realizar la presente tesis, estudio necesario para nuestra historia contemporánea, fue necesario trabajar con nuevas fuentes que hasta el momento nos habían sido vetadas a los investigadores. La metodología que se ha utilizado ha sido el método heurístico, localizando y recopilando diferentes fuentes, realizando una síntesis historiográfica y bibliográfica, para terminar comparándolas con diferentes testimonios orales, muy necesarios y clave en ciertos momentos, para atestiguar y confirmar las diferentes actuaciones represivas siendo necesaria la consulta en numerosos archivos tanto en la península como en Ceuta y Melilla. Al efectuar el estudio, de forma seria y completa, se ha dividido en tres partes enlazadas entre sí. La primera, Melilla en la II República, aporta información importantísima sin la que no se puede comprender la represión subsiguiente; abarca el republicanismo en Melilla, partidos y asociaciones para terminar con la instauración la II República y el triunfo del Frente Popular, llegando finalmente al movimiento insurreccional del 17 de julio, de donde parte el segundo gran bloque, el de La Guerra Civil, donde se verá reflejada la violencia política y las diferentes represiones de retaguardia. Aquí aparecen los instrumentos represivos, legislación que los apoya, asesinatos, ejecuciones, cárceles, campo de concentración, juicios, repatriaciones…etc. junto a sus manifestaciones y características. En el tercer bloque, dedicado al Campo de Concentración de Zeluán, introducido a través del capítulo quinto cuyo título es muy ilustrativo "La difícil reconstrucción de la memoria", encontramos el epicentro de la tesis, es decir, todo lo concerniente a dicho campo de concentración analizando su cronología, ubicación, confinados, intentos de fuga, composición socio-política, fallecidos …, con diferentes gráficos explicativos, rescatando los nombres y apellidos del olvido al que fueron sometidas al menos 1188 personas, aunque hubo muchos más como lo demuestra la ficha número 1347, encontrada en el fondo archivístico referente a los reclusos de dicho centro.0Doctoral Thesis10032<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández Díaz, Maria Elena" href="/fez/list/author/Fernández Díaz, Maria Elena/">Fernández Díaz, Maria Elena</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Violencia política y represión. Melilla después del alzamiento: el campo de concentración de Zeluán" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Mefernandez">Violencia política y represión. Melilla después del alzamiento: el campo de concentración de Zeluán</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ContemporáneaFernández Díaz, Maria ElenaEgido Leon, María Angelestesisuned:GeoHis-Mefernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-MefernandezspaFERNANDEZ_DIAZ_MariaElena_Tesis.pdfpresmd_FERNANDEZ_DIAZ_MariaElena_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsFernández DíazAcceso abierto0.551459434172016-01-21T00:00:00Z26952016-10-25T23:50:08Z2017-05-19T22:39:00ZCuentos populares de Chinchillatesisuned:Filologia-McatienzaEl objetivo inicial de esta tesis era recopilar, para su posterior análisis, cuentos populares de tradición oral en una zona concreta de la provincia de Albacete: el antiguo Partido Judicial de Chinchilla, integrado por 12 localidades. Este estudio se hacía necesario y urgente ante los profundos cambios que se estaban produciendo en la sociedad rural, que presagiaban una rápida desaparición de los contextos socioeconómicos en los que pervivían las narraciones de tradición oral. Asimismo, la importancia creciente de los medios de comunicación de masas, sobre todo la televisión, y los nuevos estilos de vida de la sociedad quitaban espacio a la narración de cuentos en el ámbito familiar. Era, pues, conveniente recuperar dichas narraciones antes de que cayeran en el olvido, más aún si tenemos en cuenta la total ausencia de estudios de este tipo en la zona de referencia. En el primer capítulo, se explica el planteamiento inicial de la tesis y se describe cómo se llevó a cabo el trabajo de campo (fases y resultados de la encuesta directa). El segundo capítulo ofrece el marco teórico de la investigación. Por una parte, trata la clasificación de los cuentos folklóricos. El punto de partida es el índice internacional de Aarne-Thompson, The Types of the Folktale, revisado y ampliado por Hans-Jörg Uther (ATU), ya que a partir de él se han elaborado catálogos de narrativa folklórica en las diversas áreas lingüísticas de Occidente y de Oriente, otorgando a los cuentos orales, independientemente de la lengua en la que se cuenten, un número de identidad. En un segundo momento, se analiza la historia de los catálogos tipológicos publicados en la Península Ibérica. Gracias a ellos, los cuentos se pueden relacionar con otras versiones extendidas por territorios muy alejados y es posible poner de manifiesto las variantes surgidas con el paso del tiempo en las distintas tradiciones. Por otra parte, los cuentos folklóricos no son solo textos cuyos argumentos se pueden clasificar en un índice, sino que, vivos en la memoria que recorre generación tras generación, son más bien un diálogo, o quizá el producto de un diálogo, por no decir de una conversación. Así, pues, el proceso comunicativo que se establece en la narración oral tiene tres elementos fundamentales: la persona que narra, la persona que escucha y el contexto en el que se produce. Por este motivo, se analiza la importancia del contexto en la transmisión y pervivencia de los cuentos, así como la figura del narrador. El canal sería la voz y el aire que la transporta. Por eso, cuando se intenta plasmar por escrito la narrativa oral, surgen dificultades y se siguen unas convenciones que también tienen cabida en el marco teórico. El tercer capítulo se centra en los cuentos populares de Chinchilla. Aquí se presenta la clasificación de las 182 versiones que conforman el corpus según el ATU y se señalan los rasgos que las caracterizan: entre otros, la tendencia al realismo y a la contextualización realista, mediante la cual el narrador adapta el contenido del cuento a su entorno social y busca una explicación lógica a lo narrado. El cuarto capítulo incluye el corpus de cuentos recopilados y el quinto presta atención a su estudio. En cada versión se analizan los tipos y motivos, se resume su argumento y se señala su presencia en los catálogos tipológicos de la península Ibérica y otras referencias bibliográficas que nos dan una idea de su difusión. El estudio de los narradores y su contexto se realiza en el capítulo sexto. Se indican sus datos personales, rasgos de su carácter, su repertorio, su estilo narrativo (gestualidad, uso de fórmulas, cancioncillas, etc.) y el ambiente en el que aprendieron los cuentos narrados. Por último, la tesis ofrece unas conclusiones sobre las características de los cuentos populares recopilados, el papel relevante de los narradores y la importancia del contexto para la pervivencia de estas narraciones.0Doctoral Thesis15282<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Atiénzar García, María del Carmen" href="/fez/list/author/Atiénzar García, María del Carmen/">Atiénzar García, María del Carmen</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Cuentos populares de Chinchilla" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Mcatienza">Cuentos populares de Chinchilla</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura</span>RecordDoctoral ThesisPublishedLiteraturaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la LiteraturaAtiénzar García, María del CarmenSanfilippo, Marina (Directora)Almela Boix, Margarita (Codirectora)tesisuned:Filologia-Mcatienzahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-McatienzaspaATIENZAR_GARCIA_M_Carmen_Tesis.docpresmd_ATIENZAR_GARCIA_M_Carmen_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:351-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Literatura Española (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsAtiénzar GarcíaAcceso abierto0.5228402634172020-01-16T00:00:00Z21692020-01-28T22:17:28Z2020-01-28T22:35:45ZFilosofía y conflicto. Apuntes de la "nuda vida" desde la experiencia colombianatesisuned:ED-Pg-Filosofia-JclopezLa filosofía es un espacio para pensar las preguntas que nos atañen sobre la vida. A través del cual es posible la creación de conceptos que nos permitan comprender la existencia misma, los conflictos, las dudas sobre cómo hemos llegado hasta determinado momento histórico, qué condiciones de posibilidad han permitido ciertos contextos, lenguajes y acciones. En no pocas ocasiones el ejercicio filosófico se ha decantado por la interpretación de textos, por la permanente vuelta a problemas de orden metafísico, el origen de las cosas etc. Ejercicios académicos, por demás, apreciables y válidos. Pero la intención de esta tesis apunta a otros horizontes, en este caso, busca hacer de la filosofía una herramienta de comprensión sobre los problemas específicos que ha tenido que sufrir la sociedad colombiana y una punta de lanza para extender preguntas qué posibiliten entender cómo ha sido factible un conflicto tan extenso y cruel. Es por ello que este trabajo hace uso de una serie de conceptos que viene proponiendo el filósofo italiano Giorgio Agamben en sus trabajos de filosofía política que buscan explicar cómo en la Europa del siglo pasado y en este, ciertas vidas pueden ser desechadas, despreciadas y asesinadas sin que esto se convierta en delito. A una persona que sufre tal vejamen él la denomina “Nuda vida”, o “vida desnuda”, situación que, como él ejemplifica, vivieron los judíos en la Segunda Guerra Mundial, los palestinos en el actual conflicto árabe-israelí, los migrantes que buscan una oportunidad en Europa o las víctimas civiles en las guerras contemporáneas. El término de “Nuda vida” se asocia con lo que vivían algunos esclavos en el imperio romano, cuya vida podía ser sacrificable sin que esto constituyera un delito, o un acto punible, era una vida sagrada, dispuesta para el sacrificio, un “homo sacer”, de allí el título que ha dado nombre a la obra que ha hecho más visible al filósofo italiano. El conflicto colombiano ha sido bastante estudiado, pero no por ello se cierran las puertas a nuevas comprensiones, situación que no se reduce a un mero ejercicio académico, e incluso filosófico, sino como una puerta de partida que permita construir un entramado de ética política donde no sea viable la “Nuda vida”. La situación de Colombia y el concepto mismo, dan qué pensar sobre las condiciones que han posibilitado que existan vidas que no valgan la pena, que haya sectores de la sociedad que consideren que su existencia debe darse en el lugar de la comunidad política, en donde tienen derechos y oportunidades (Bios), pero a costa de otras existencias, de las cuales se cree que no valen nada, que su sangre es el precio a derramar para que subsista la primera. Los actores armados del conflicto han contribuido a extender desde el uso de las armas, pero también desde ciertas formas de ideologías políticas que es necesario acabar con ciertas formas de ser y de pensar que deben ser exterminadas. En Colombia se han creado una serie de subjetividades y discursos que han dado paso a la existencia de “vidas desnudas”, una red de relaciones que han dado soplo y soporte a un conflicto en el que la vida de ciertas personas puede ser considerada despreciable. No es viable una sociedad que cree que hay vidas y muertes que merecen ser lloradas y otras que no. De modo que, sí se quiere romper dicha dinámica, es necesario recurrir a una memoria pedagógica que empiece a producir otras condiciones de existencia, que construya una narrativa del conflicto en donde sea posible hablar de vidas que se perdieron porque hubo sectores de la sociedad que pensaron que podían prescindir de ellas y creer que no podían ser juzgados por tales crímenes. La memoria pedagógica que le abre paso a voces que narran la experiencia de haber sido considerada “vidas desnudas” rompe la cadena del olvido en la que asesinatos y atropellos que se cometieron dejan de ser meras cifras y se transforman en el rostro de personas que reclaman ser nombradas en nuevos relatos que dan cuenta de historias que nunca antes se habían contado. Colombia tiene un camino largo que recorrer a la hora de verse al espejo y reconocerse. Hacer filosofía en este país demanda abrir nuevas perspectivas de pensamiento en la que se aborden elementos de la coyuntura que no son ajenos a la hora de construir preguntas significativas y ejercicios del pensamiento de hondo calado. Por lo tanto, resulta ineluctable, abordar lo que nos ha traído hasta aquí como comunidad social y política, empezar a construir nuevos escenarios de la política en donde sea posible una ética que impida las vidas “sin valor” y que visibilice las estructuras que reproducen formas de pensamiento en las que se crean que no todos los hombres y mujeres tienen derecho a la participación plena de la vida social0Doctoral Thesis6652<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Herrera, Juan Carlos" href="/fez/list/author/López Herrera, Juan Carlos/">López Herrera, Juan Carlos</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Filosofía y conflicto. Apuntes de la &quot;nuda vida&quot; desde la experiencia colombiana" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filosofia-Jclopez">Filosofía y conflicto. Apuntes de la "nuda vida" desde la experiencia colombiana</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filosofía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en FilosofíaLópez Herrera, Juan CarlosHernández Losada, Jose Maríatesisuned:ED-Pg-Filosofia-Jclopezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filosofia-JclopezspaLOPEZ_HERRERA__Juan_Carlos_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_HERRERA__Juan_Carlos_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLópez HerreraAcceso abierto0.5192534334172019-03-18T00:00:00Z2992021-03-25T21:55:23Z2021-03-25T21:55:23ZAnálisis de credibilidad en víctimas vulnerables de delitos sexualestesisuned:ED-Pg-PsiSal-JmquintanaOBJETIVO PRINCIPAL: El objetivo de esta Tesis Doctoral es identificar y valorar adecuadamente aquellos aspectos o indicadores presentes en los casos de delitos sexuales a personas vulnerables (víctimas con discapacidad intelectual y menores de edad) en cuanto a su influencia en el juicio de verosimilitud obtenido en la fase de investigación policial. Ello redundará en una mayor eficacia y eficiencia de recursos policiales y una mejor adaptación de sus procedimientos en este tipo de delitos. Se trata de optimizar el trabajo de los investigadores policiales y tratar adecuadamente a las víctimas que presentan esas vulnerabilidades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Se establecieron una serie de objetivos específicos como son el análisis de la influencia sobre la verosimilitud del relato que tienen diferentes tipos de variables: el propio contenido del relato, características de la víctima, el contexto del hecho investigado y variables de la propia investigación. Se analizó la relación de las diferentes variables sobre el juicio policial de verosimilitud, y se propusieron varios modelos predictivos de aquellas variables significativas sobre éste. Con ello se trata de ampliar la evaluación de verosimilitud más allá del contenido del relato, como establecen perspectivas clásicas, y resaltar la importancia de un abordaje amplio de variables de diferente tipo que afecta a esos juicios de verosimilitud. Este aspecto es especialmente relevante cuando las características de la víctima dificultan la obtención del relato. Centrándonos en las características de las víctimas de las que nos ocupamos y de sus vulnerabilidades, se tratará de identificar cuáles de estas características o capacidades son más relevantes a la hora de formar un juicio de verosimilitud, como primer paso para intentar subsanar o compensar esas dificultades con las herramientas o estrategias adecuadas. CONCLUSIÓN: El momento de la intervención de agentes policiales especializados resulta de una gran utilidad para abordar adecuadamente los casos de delitos graves a víctimas vulnerables. Además de paliar los efectos del paso del tiempo sobre la memoria (olvidos, interferencias, etc.), acceden a gran cantidad de información en tiempo real que, más allá del contenido del relato de la víctima, se relacionan con el juicio de verosimilitud global acerca de lo ocurrido. La validez ecológica de los estudios realizados pone de manifiesto algunas implicaciones cruciales a la hora de emitir estos juicios de verosimilitud. Incluso en entornos controlados, la eficacia a la hora de discriminar relatos verdaderos de los que no lo son es muy cercana al azar. Las muestras que se han estudiado (personas con discapacidad intelectual y menores de edad sin discapacidad) no son comparables ya que sus capacidades son cualitativamente diferentes, y la edad no es un factor homogeneizador entre personas con discapacidad intelectual y menores sin esta vulnerabilidad. En cualquier caso, se obtuvo que la edad tiene cierta relación con el juicio de verosimilitud, aunque realmente son las capacidades cognitivas asociadas a una mayor edad cronológica las que muestran un mayor poder predictivo. Ninguna otra variable sociodemográfica de las analizadas mostró relación, lo que señala la ausencia de sesgos o estereotipos por parte de los entrevistadores además de un esfuerzo de adaptación de los procedimientos policiales a las vulnerabilidades de las víctimas. Las dificultades de comunicación de la víctima sí se mostraron relevantes, lo que implica una adecuada evaluación de estas capacidades y un esfuerzo de adaptación por parte del entrevistador para minimizar el efecto de esta dificultad. Con ello, se resalta la importancia de la actuación policial y la influencia de aquellas variables que no se encuadran en la víctima ni en el hecho investigado, sino en el procedimiento de investigación y entrevista, aspectos que mostraron relación con el juicio de verosimilitud y que son más relevantes en la muestra de víctimas con DI que con víctimas sin este tipo de discapacidad. En cualquier caso, los resultados nos advierten que los indicadores de contenido del relato de la víctima no deben utilizarse como una suma de ítems para tomar decisiones acerca de la verosimilitud, sino que debe realizarse un análisis global del caso con información externa al propio relato de la víctima. De hecho, las variables propias de la investigación policial han mostrado un poder predictivo similar (cuando no mayor) que las variables de contenido del relato. En definitiva, en esta tesis se han obtenido resultados que a nivel general se podrían resumir en que las variables sociodemográficas de la víctima no afectan, afortunadamente, al juicio de verosimilitud emitido por el investigador. En cuanto a la ejecución de la entrevista policial, en ambas poblaciones se ha revelado como de gran importancia la obtención de un relato extenso, y que de manera particular en personas con DI tiene una gran relevancia la presencia de dificultades de comunicación. Por lo que se refiere al contenido del relato, la presencia de estructura lógica ha sido la que más relevancia ha mostrado entre los indicadores analizados.0Doctoral Thesis5172<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Quintana Touza, José Manuel" href="/fez/list/author/Quintana Touza, José Manuel/">Quintana Touza, José Manuel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis de credibilidad en víctimas vulnerables de delitos sexuales" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-PsiSal-Jmquintana">Análisis de credibilidad en víctimas vulnerables de delitos sexuales</a></i></b> . <span class="citation_date">2019</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPsicologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la SaludQuintana Touza, José ManuelContreras Alcalde, María JoséManzanero Puebla, Antonio Lucastesisuned:ED-Pg-PsiSal-Jmquintanahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-PsiSal-JmquintanaspaQUINTANA_TOUZA_JOSE_MANUEL_Tesis.pdfpresmd_QUINTANA_TOUZA_JOSE_MANUEL_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_PsiSalbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Psicología de la Salud (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsQuintana TouzaAcceso abierto0.48093726436435332432136433136433