013false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (integración regional AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34172023-01-01T00:00:00Z342023-07-28T05:39:24Z2023-07-28T05:39:24ZLa institucionalización del Aprendizaje-Servicio en la Universidad ecuatoriana contemporánea: una oportunidad para la integración educativa regional iberoamericanatesisuned:ED-Pg-Educac-Ccorrales0Doctoral Thesis2042<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Corrales Gaitero, Carlos" href="/fez/list/author/Corrales Gaitero, Carlos/">Corrales Gaitero, Carlos</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La institucionalización del Aprendizaje-Servicio en la Universidad ecuatoriana contemporánea: una oportunidad para la integración educativa regional iberoamericana" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-Ccorrales">La institucionalización del Aprendizaje-Servicio en la Universidad ecuatoriana contemporánea: una oportunidad para la integración educativa regional iberoamericana</a></i></b> . <span class="citation_date">2023</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en EducaciónCorrales Gaitero, CarlosGarcía Gutiérrez, Juantesisuned:ED-Pg-Educac-Ccorraleshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-CcorralesspaCORRALES_GAITERO_CARLOS_TESIS.pdfpresmd_CORRALES_GAITERO_CARLOS_TESIS.xmltesisuned:ED_Pg_Educacbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCorrales GaiteroAcceso abierto0.864599634232013-01-01T00:00:00Z5102013-08-20T20:14:22ZLa crisis del Estado y la reconstrucción del Estado de Derecho en las organizaciones regionales de integración de estados = The crisis of the State and the reconstruction of the rule of law in regional supranational organizationbibliuned:TeoriayRealidadConstitucional-2013-31-60350Doctoral Thesis6402<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Colomer Viadel, Antonio" href="/fez37/public/list/author/Colomer Viadel, Antonio/">Colomer Viadel, Antonio</a> . (<span class="citation_date">2013</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : La crisis del Estado y la reconstrucción del Estado de Derecho en las organizaciones regionales de integración de estados = The crisis of the State and the reconstruction of the rule of law in regional supranational organization" href="/fez37/public/view/bibliuned:TeoriayRealidadConstitucional-2013-31-6035">La crisis del Estado y la reconstrucción del Estado de Derecho en las organizaciones regionales de integración de estados = The crisis of the State and the reconstruction of the rule of law in regional supranational organization</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/021523DerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de DerechoColomer Viadel, Antoniobibliuned:TeoriayRealidadConstitucional-2013-31-6035http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:TeoriayRealidadConstitucional-2013-31-6035spaDocumento.pdfbibliuned:TeoriayRealidadConstitucional-2013-31bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloTeoría y realidad constitucional. Año 2013, n. 31Set de openaireSet de artículoColomer ViadelAcceso abierto0.773117634232012-01-01T00:00:00Z852012-03-14T21:55:28Z2015-08-19T06:19:35ZRESEÑA de : Gutiérrez Resa, Antonio; Uña Juárez, Octavio. Integración de los inmigrantes a través de los servicios sociales municipales en la Comunidad de Madrid = Integration of immigrants through local public social services in the region of Madbibliuned:revistaComunitania-2012-3-508004902<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for García Castilla, Francisco Javier" href="/fez/list/author/García Castilla, Francisco Javier/">García Castilla, Francisco Javier</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : RESEÑA de : Gutiérrez Resa, Antonio; Uña Juárez, Octavio. Integración de los inmigrantes a través de los servicios sociales municipales en la Comunidad de Madrid = Integration of immigrants through local public social services in the region of Mad" href="/fez/view/bibliuned:revistaComunitania-2012-3-5080">RESEÑA de : Gutiérrez Resa, Antonio; Uña Juárez, Octavio. Integración de los inmigrantes a través de los servicios sociales municipales en la Comunidad de Madrid = Integration of immigrants through local public social services in the region of Mad</a>. RecordArtículo de revistaPublishedTrabajo SocialUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Trabajo SocialGarcía Castilla, Francisco Javierhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaComunitania-2012-3-5080bibliuned:revistaComunitania-2012-3-5080spaDocumento.pdfbibliuned:revistaComunitania-2012-3bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloComunitania : revista internacional de trabajo social y ciencias sociales. Año 2012, n. 3Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcía CastillaAcceso abierto10.5944/comunitania.3.80.773117634231989-01-01T00:00:00Z12102008-04-05T21:08:53Z2015-09-23T03:41:09ZEl nuevo marco de la política regional española tras la integración en la CEEbibliuned:ETFSerie6-241C290D-4DD0-60C0-8C03-5D704F829F2DEn el presente artículo se recoge la ponencia sobre «la política regional comunitaria» que tuvo lugar en el Senninario sobre «Las Consecuencias geográficas de la entrada de España en la CEE», diclia ponencia intentaba esbozar el estado de la cu04982<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Muguruza Cañas, Carmen" href="/fez/list/author/Muguruza Cañas, Carmen/">Muguruza Cañas, Carmen</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Azcárate Luxán, María Victoria" href="/fez/list/author/Azcárate Luxán, María Victoria/">Azcárate Luxán, María Victoria</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Santos Preciado, José Miguel" href="/fez/list/author/Santos Preciado, José Miguel/">Santos Preciado, José Miguel</a> . (<span class="citation_date">1989</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : El nuevo marco de la política regional española tras la integración en la CEE" href="/fez/view/bibliuned:ETFSerie6-241C290D-4DD0-60C0-8C03-5D704F829F2D">El nuevo marco de la política regional española tras la integración en la CEE</a>. RecordArtículo de revistaPublishedGeografíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e HistoriaMuguruza Cañas, CarmenAzcárate Luxán, María VictoriaSantos Preciado, José Miguelbibliuned:ETFSerie6-241C290D-4DD0-60C0-8C03-5D704F829F2Dhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:ETFSerie6-241C290D-4DD0-60C0-8C03-5D704F829F2DspaDocumento.pdfbibliuned:ETFSerieVI1988bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEspacio, tiempo y forma. Serie VI, Geografía. Año 1988, n. 1Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMuguruza CañasAcceso abierto0.727290534172022-01-01T00:00:00Z582022-07-08T02:28:04Z2022-07-08T02:28:04ZIntegración de los mercados eléctricos europeos de la región del Centro-Oeste Europeo, análisis y estudio del nuevo mecanismo de acoplamiento de mercadostesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Lcorona0Doctoral Thesis1952<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Corona Mesa-Moles, Luis" href="/fez/list/author/Corona Mesa-Moles, Luis/">Corona Mesa-Moles, Luis</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Integración de los mercados eléctricos europeos de la región del Centro-Oeste Europeo, análisis y estudio del nuevo mecanismo de acoplamiento de mercados" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Lcorona">Integración de los mercados eléctricos europeos de la región del Centro-Oeste Europeo, análisis y estudio del nuevo mecanismo de acoplamiento de mercados</a></i></b> . <span class="citation_date">2022</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y Empresa</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEconomíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y EmpresaCorona Mesa-Moles, LuisMochón Sáez, María AsunciónSáez Achaerandio, Yagotesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Lcoronahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-LcoronaspaCORONA_MESA_MOLES__Luis_Tesis.pdfpresmd_CORONA_MESA_MOLES__Luis_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_EcoyEmpbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Economía y Empresa (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCorona Mesa-MolesAcceso abierto0.709936534172016-01-22T00:00:00Z6092016-11-18T18:52:28Z2016-11-18T18:52:28ZLa cooperación competitiva. Hacia un sistema de gobernanza globaltesisuned:IUGM-FjponzExiste en nuestros días una masa crítica de progreso técnico e intelectual que ha conducido a una globalización sin precedentes, lo que a su vez conlleva la aparición de un nuevo paradigma en las Relaciones Internacionales. Este nuevo paradigma requiere nuevas respuestas. El modelo de integración europeo es sin ninguna duda en este momento una de las principales respuestas y al mismo tiempo la expresión más clara de la dialéctica entre la respuesta neo-nacionalista y la respuesta integradora a los desafíos de la Globalización. El impacto global de ese modelo de integración provoca una aceleración del proceso de reglamentación de las relaciones internacionales, lo que a su vez subraya la disyuntiva entre las dos principales opciones que se presentan hoy a la Sociedad Internacional como base de la Gobernanza global: un sistema de Relaciones Internacionales basado en la cesión de Soberanía, la interdependencia y buena Gobernanza global, o la involución hacia el sistema de estados-nación post-Westfaliano, con algunas adaptaciones para responder a los desafíos de la Globalización. Una idea subyacente es la de que la cooperación internacional no es un juego de suma cero. La Primera parte del trabajo se concentra en un análisis detallado de ese proceso integrador. La respuesta de Europa a los desafíos y oportunidades de la Globalización contiene ya una masa crítica de lecciones que nos permiten avanzar hacia un nuevo modelo de relaciones internacionales. Pero ese modelo está todavía en formación, con muy notables contradicciones, y cuestiones clave aún por definir. Entre estas últimas, sobresale la de a qué nivel deben situarse los principales mecanismos de representación y de decisión de la sociedad Globalizada. Esta pregunta de importancia capital nos conduce a la Segunda parte. Es necesario intentar discernir en qué punto del continuum entre cesión de Soberanía y Cooperación Inter-Gubernamental se podrían situar las nuevas relaciones entre los actores de la Sociedad Global. En este marco, el análisis de la posible aplicación a este problema del concepto político y ético del Contractualismo, y su impacto sobre la Gobernanza global, resulta de la mayor pertinencia. La respuesta se sitúa claramente en el terreno de la cesión de Soberanía en beneficio de la Gobernanza Global, bajo una perspectiva contractualista y normativa, manteniendo rasgos de la Inter-gubernamentalidad. Se propone un nuevo término para expresar esta síntesis: la Cooperación Competitiva. Expresión que define el tipo de interacción que se está imponiendo en el seno del sistema más avanzado de Gobernanza regional, la Unión Europea. Este neologismo no parece haber sido aplicado previamente en la Ciencia Política, pero sí en las técnicas de marketing, definido como "la cooperación entre competidores para alcanzar un volumen superior de oportunidades". Evidentemente siempre ha existido este tipo de cooperación, en distintos grados y sin una teoría global. Pero se trata justamente de una cuestión de grado, y lo realmente importante es el salto que se ha producido en nuestro tiempo, por la Globalización, gracias a los nuevos instrumentos técnicos pero también éticos y legales, sobre la base de un contractualismo normativo. Este salto nos coloca en la frontera de un cambio cualitativo en las Relaciones Internacionales. Un cambio que se está produciendo ya. Un nuevo sistema de gobernanza global basado en la Cooperación competitiva es hoy una posibilidad realista y una oportunidad histórica. El desarrollo del potencial de esta síntesis entre soberanía e integración sobre la base del contractualismo normativo requiere un esfuerzo especial de consciencia, investigación, análisis y toma de decisiones. Este trabajo pretende ser una modesta contribución a esta importante empresa.0Doctoral Thesis8282<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ponz Cantó, Fernando Javier" href="/fez/list/author/Ponz Cantó, Fernando Javier/">Ponz Cantó, Fernando Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La cooperación competitiva. Hacia un sistema de gobernanza global" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Fjponz">La cooperación competitiva. Hacia un sistema de gobernanza global</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Ponz Cantó, Fernando JavierAmérigo Cuervo-Arango, Fernando (Director)Castro Sánchez, Claribel de (Codirectora)Gil Gil, Alicia (Tutora)tesisuned:IUGM-Fjponzhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-FjponzspaPONZ_CANTO_Fernando_Javier_Tesis.pdfpresmd_PONZ_CANTO_Fernando_Javier_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsPonz CantóAcceso abierto0.4535400334232009-01-01T00:00:00Z17852011-08-29T23:19:27ZApuntes sobre la inmigración en la Comunidad Autónoma Valencianabibliuned:ETFSerieVI-2009-2010La Comunidad Valenciana es una región mediterránea tradicionalmente muy poblada gracias a una
estructura campesina tupida derivada de unos fértiles valles litorales de regadío. No obstante, su población
ha estado secularmente mal repartida, con una dicotomía entre el interior montañoso, poco poblado, y la
costa, ocupada densamente. El elevado volumen de población junto con la estructura de la propiedad de la
tierra (minifundismo), impulsó una corriente migratoria hacia América, Norte de África y Europa (1900-1960).
La aparición desde 1959 de un marco de desarrollo industrial y de terciarización económica convierte al País
Valenciano, antiguo emisor de emigrantes, en receptor de inmigración nacional (1960-1980) e internacional
(desde 1995). La inmigración reciente es dual en cuanto a las motivaciones que la impulsan y que están
relacionadas bien con el ocio o bien con el trabajo, dualidad que explica una distribución también diferente
sobre el territorio. La nacionalidad de la población inmigrante que reside en la Comunidad Valenciana es variada,
destacando la presencia británica y la rumana. La aportación de la inmigración en la Comunidad Valenciana
se traduce en un impulso del decaído índice de natalidad y en un aumento del número de cotizaciones
a la Seguridad Social en contexto de envejecimiento de la población nacional. La integración de la inmigración
en el País Valenciano suscita dudas a través de hechos como la creciente concentración de la población
inmigrante en edad escolar en centros públicos mientras se dificulta su acceso a los concertados y privados,
copados por estudiantes nacionales, lo que lleva implícito un problema de segregación.The Valencian Community has secularly been a Mediterranean region with a high rate of population,
caused mainly by a solid agricultural structure of fertile irrigated valleys. However, its population has been unequally
distributed over centuries, thus creating a dichotomy between the scarcely populated inland mountain
area and the highly populated coastal area. This high rate of population, together with the local land property
structure (i.e., small holdings) impelled between 1900-1960 a migratory stream to America, Northern Africa and
Europe. From 1959, onwards, the creation of a framework for industrial development and economic tertiarization
transforms the Valencian region, formerly a source of emigrants, into a a pole of attracction of both national
(1960-1980) and international (since 1995) immigration. The most recent immigration is a dual phenomenon,
since the reasons for emigrating are related to either leisure or work. This duality also explains the diverse settlement
of the immigrants over the territory. The immigrants residing in the Valencian Community have various
nationalities, although British and Romanian citizens stand out from the rest. The role of immigration in the
Valencian Community becomes evident on the impulse to the previously weak birth rate and on the raise in the
number Social Security affiliates in a context ageing national population. On the other hand, the integration of
immigrants in the Valencian society is doubtful, as shown by facts like the increasing concentration of immigrant
students in public schools while they are hindered from entering to the private education centers, which are
mainly monopolizated by national students. This fact implies, therefore, a problem of segregation.08922<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Riera Ginestar, Joaquín" href="/fez/list/author/Riera Ginestar, Joaquín/">Riera Ginestar, Joaquín</a> . (<span class="citation_date">2009</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Apuntes sobre la inmigración en la Comunidad Autónoma Valenciana" href="/fez/view/bibliuned:ETFSerieVI-2009-2010">Apuntes sobre la inmigración en la Comunidad Autónoma Valenciana</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/068128GeografíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e HistoriaRiera Ginestar, Joaquínbibliuned:ETFSerieVI-2009-2010http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:ETFSerieVI-2009-2010spaDocumento.pdfbibliuned:ETFSerieVI-2009bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEspacio, tiempo y forma. Serie VI, Geografía. Nueva época. Año 2009, n. 2Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRiera GinestarAcceso abierto0.4491191534172015-01-20T00:00:00Z227232015-02-05T23:19:27Z2015-02-06T05:34:12ZLe Nuove Tecnologie della Comunicazione dell’Informazione in Italia : il Tablet nella Didattica della Regione MARCHEtesisuned:Educacion-SmarguttiLa finalidad de este trabajo ha sido contribuir a la promoción del uso pedagógico de algunas herramientas didácticas (la Tableta) en la escuela secundaria italiana. comprobando si a través de ellas es posible promover estrategias de formación en el ámbito de la educación que impliquen una mayor participación del alumnado en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando el trabajo autónomo y colaborativo, y al mismo tiempo el desarrollo de sus competencias básicas. Tras el establecimiento del marco teórico y el contexto educativo, se planteó un modelo enfocado a potenciar el empleo de las tecnologías de la comunicación y la información en la escuela secundaria italiana mediante el uso de la Tableta, que incluyó el análisis del porque esta herramienta constituye un instrumento adecuado para una metodología didáctica idónea al desarrollo de las ocho competencias genéricas consideradas mas importantes para ejercer una ciudadanía activa en Europa Para poner a prueba el modelo teórico propuesto, se llevo a cabo una investigación-acción en dos escuelas secundarias italianas de Pesara y Urbino: el Liceo Científico "G. Marconi" y el Instituto Técnico Industrial "E. Mattei" durante los cursos 2012-2013 y 2013- 2014 con 124 participantes. Se utilizaron una variedad de estrategias para recopilar los datos sobre los temas tratados, se recopiló la percepción del profesorado sobre el uso de la Tableta en clase. Para obtener información sobre el desarrollo de competencias por parte de los y las estudiantes se elaboraron matrices de evaluación y para efectuar la valoración de la experiencia de la introducción de la Tableta en sustitución de los libros en papel, en el instituto E. Mattei" di Urbino, se mantuvieron entrevistas semiestructuradas col profesorado participante. A través del cuestionario se ha comprobado que el profesorado percibe que la introducción de la Tableta le proporciona la posibilidad de innovar en sus tareas docentes y favorece la incorporación activa de las Tic. Respecto al desarrollo de competencias, todas las competencias se han desarrollado en alguna medida. Las puntuaciones medias obtenidas sobre cada una de las competencias se situan en el rango de la escala que va de " Un poco" a "Bastante". Las competencias que más se han desarrollado son las "Competencias digital seguida de la "Competencia matemática" , y la "Comunicación en la lengua materna" . El estudio por lo tanto proporciona información empírica para llegar a la conclusión que la Tableta es un instrumento adecuado para una didáctica centrada en el alumno y orientada al desarrollo de sus competencias genéricas . La Tableta es un dispositivo que permite integrar muchos de los aspectos que se han de actualizar en la docencia. Como continuación del trabajo de doctorado se han constituido cursos de formación para docentes y un seminario permanente de utilización de recursos tecnológicos con el objetivo de dar apoyo a los profesores que se había implicado en su integración y de constituir un espacio de encuentro para el intercambio y evaluación de experiencias. Ademas se han puesto en practica en el Liceo Científico y en el Instituto Técnico Industrial "E. Mattei" varios proyectos de innovación y mejora educativa con diferentes escuelas y con algunas Universidades. Constatada la utilidad de estas herramientas para contribuir al desarrollo de competencias genéricas de los estudiantes en la enseñanza secundaria , no ultimo las habilidades relacionadas con la competencia digital, se plantea seguir investigando la evolución de esta metodología al ritmo de los cambios en las posibilidades tecnológicas, específicamente las aplicadas a la Internet, con el desarrollo de la Web 2.0 y sus repercusiones en el ámbito educativo.0Doctoral Thesis9402<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Margutti, Stefania" href="/fez/list/author/Margutti, Stefania/">Margutti, Stefania</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Le Nuove Tecnologie della Comunicazione dell’Informazione in Italia : il Tablet nella Didattica della Regione MARCHE" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Smargutti">Le Nuove Tecnologie della Comunicazione dell’Informazione in Italia : il Tablet nella Didattica della Regione MARCHE</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesMargutti, StefaniaSevillano García, María Luisa (Directora de Tesis)Quero Gervilla, Mercedes (Codirectora de Tesis)1tesisuned:Educacion-Smarguttihttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-SmarguttiitaMARGUTTI_Stefania_Tesis.pdfpresmd_MARGUTTI_Stefania_Tesis.xmlbibliuned:Setthesistesisuned:Educacionbibliuned:SetopenaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsMarguttiAcceso abierto0.4491191534172013-06-27T00:00:00Z111012013-07-10T10:36:29Z2017-05-19T18:54:40ZEl crédito al consumo en Españatesisuned:CiencEcoEmp-RpintoEl objetivo principal de esta tesis es el análisis económico del sector de la financiación al consumo en España, a los efectos de explorar la incidencia del marco institucional y de la crisis económica sobre su desempeño. Aunque el objeto del estudio es España, no se puede estudiar aisladamente, por eso también se analiza el crédito al consumo en la Unión Europea que sirve como comparativa. Otro objetivo de esta investigación es la estrategia que deberían seguir la entidades de crédito, para poder afrontar la profunda crisis que en la actualidad está sufriendo el mercado de crédito al consumo español, así como el nuevo enfoque del negocio y el nuevo papel a desarrollar por el comerciante. En esta tesis se presenta: - Un trabajo exhaustivo de investigación sobre los créditos al consumo en Europa, llevándose a cabo un análisis de las regiones entorno al crédito al consumo, de acuerdo a las características comunes, tales como factores de competencia, leyes y demanda. - Las barreras que condicionan la existencia de un mercado de crédito al consumo homogéneo en la Unión Europea de los 27. - Los tipos de mercados de crédito al consumo existentes a nivel europeo, con sus respectivas características, nivel de competencia, de concentración, etc. - El desarrollado de la financiación al consumo española en diferentes ciclos económicos, comparándose la situación actual frente a otros países. - Reflexiones sobre las nuevas tendencias en los crédito al consumo. - La influencia de los créditos al consumo en las ventas minoristas. - La evaluación del mercado actual y perspectivas de futuro. - La viabilidad de que la entidades españolas puedan enfocar su negocio de medios de pago hacia niveles de financiación al consumo en tarjeta muy superiores a los actuales. Desde el punto de vista metodológico se plantea tanto el estudio del marco institucional regulatorio como la experiencia comparada dentro de la Unión Europea. La tesis se encuentra organizada en 5 capítulos: En el primer capítulo se estudia la economía del crédito al consumo. El segundo capítulo engloba la regulación de los créditos al consumo a nivel nacional y europeo. En el tercer capítulo se analiza fundamentalmente el mercado del crédito al consumo a nivel europeo. En el capítulo cuarto queda recogido el crédito al consumo en España y engloba la evolución que ha tenido el sector bancario español, cómo se estructura éste y las transformaciones que ha sufrido referentes a la liberalización del mismo, centrándose el estudio principal en el desarrollo de los créditos al consumo y en el endeudamiento de las familias españolas. El quinto capítulo se dedica a la presentación de las principales conclusiones alcanzadas y a las futuras líneas de investigación. Algunas de la conclusiones son: El análisis del crédito al consumo pone de manifiesto la ausencia de una integración total en los mercados del crédito al consumo en la UE, ello se debe a una falta de eficiencia en la aplicación de una legislación común para la industria del crédito al consumo dentro de las fronteras de la Unión Europea y a las característica particulares de los mercados nacionales, existiendo numerosos obstáculos para la integración. La fuerte crisis española está marcando negativamente la evolución del crédito al consumo. De hecho, éste ha disminuido un 31,1% entre los años 2008-2011, también se está revirtiendo la expansión de la ratio de apalancamiento, reduciéndose considerablemente el peso de la financiación al consumo en relación a la renta disponible bruta de los hogares, al consumo privado y al PIB. Algunas de las claves para el éxito de las entidades dedicadas al sector del crédito al consumo, se encuentran en: la gestión adecuada del riesgo, la recuperación de la deuda, mayor conocimiento de los clientes y de sus necesidades, mejores controles contra el fraude, productos que se adapten mejor a las actuales características del mercado, y el adecuado uso de los canales de distribución.0Doctoral Thesis17892<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pinto Álvarez, Raquel" href="/fez/list/author/Pinto Álvarez, Raquel/">Pinto Álvarez, Raquel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El crédito al consumo en España" href="/fez/view/tesisuned:CiencEcoEmp-Rpinto">El crédito al consumo en España</a></i></b> . <span class="citation_date">2013</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Economía Aplicada</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEconomíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Economía AplicadaPinto Álvarez, RaquelIzquierdo Llanes, Gregorio (Director de Tesis)tesisuned:CiencEcoEmp-Rpintohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:CiencEcoEmp-RpintospaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:CiencEcoEmpbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoEA-FECO-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UNED)Set de openaireDepartamento de Economía Aplicada (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsPinto ÁlvarezAcceso abierto0.415517134172018-10-16T00:00:00Z5622018-11-14T18:16:24Z2018-11-14T18:16:24ZAnálisis de distribuciones de carga espacial emitidas por atomización electrohidrodinámica (electrospray) en vacíotesisuned:ED-Pg-Ciencias-ChernandezEl método de atomización electrohidrodinámica consiste en la emisión de un spray de gotas submicrométricas cargadas eléctricamente (o electrospray), el cual se genera al aplicar un campo eléctrico con una intensidad superior a un valor crítico sobre la superficie libre de un líquido con una cierta conductividad, situado en la boca de un tubo capilar denominado emisor. Al superar este valor umbral, la superficie libre del líquido en la punta del emisor adopta la forma de un cono, denominado cono de Taylor. En la configuración más habitual, desde el vértice del cono se expele un microchorro o jet, el cual, debido a la inestabilidad de Rayleigh, se rompe generando el spray de gotas cargadas. El tamaño de las gotas que forman el electrospray depende fundamentalmente de la viscosidad, la conductividad eléctrica y la tensión superficial del líquido. En particular, las gotas producidas son más pequeñas conforme aumenta la conductividad del líquido. Por esta razón, el método de atomización electrohidrodinámica adquiere interés práctico sólo en líquidos conductores. En la inmediata vecindad de la punta de emisión existe una región dominada por los efectos de la distribución de la carga espacial, la cual se denomina región de carga espacial. En dicha región, la repulsión electrostática mutua ejercida por las partículas domina sobre el campo eléctrico externo. Esto hace que las trayectorias seguidas por las gotas cargadas se separen rápidamente, haciendo que aumente considerablemente la anchura del spray emitido. Como consecuencia de esta rápida separación de las trayectorias, la densidad espacial de carga decae rápidamente a medida que aumenta la distancia a la punta, alcanzándose una región donde el campo externo domina sobre el campo debido a la distribución de carga espacial. La técnica de atomización electrohidrodinámica en líquidos conductores ofrece importantes aplicaciones prácticas, por ejemplo, en el recubrimiento de membranas con sustancias catalíticas, en propulsión espacial, en encapsulado de partículas, etc. En todas estas aplicaciones, resulta fundamental predecir de manera precisa la forma del electrospray emitido, así como la intensidad máxima de corriente que puede lograrse en régimen estacionario antes de que la distribución espacial de carga emitida bloquee el electrospray. En particular, es fundamental conocer con precisión cómo varía la anchura del electrospray emitido con la distancia a lo largo del eje, ya que ello permitirá optimizar el diseño de electrodos intermedios, conocidos como extractores. Los extractores suelen emplearse para dirigir axialmente las partículas cargadas, evitando su eventual retroceso hacia el emisor debido al campo generado por la carga espacial, permitiendo de esta forma aumentar la intensidad máxima emitida por el electrospray, así como empaquetar números relativamente altos de puntas emisoras en un espacio reducido. El objetivo de este trabajo es el análisis teórico de la distribución espacial de carga emitida por electrosprays en vacío y en régimen estacionario. La descripción matemática del sistema se realizará por medio de la aproximación del continuo. El trabajo se centrará en la descripción de distribuciones de carga monodispersas, esto es, todas las gotas emitidas son idénticas. El punto de partida del trabajo es el modelo Euleriano simplificado (SEM) propuesto por J. Fernández de la Mora en 2012 para la descripción de la distribución espacial de carga emitida en un electrospray en vacío, en aproximación estacionaria y axisimétrica. En este modelo se describe un electrospray monodisperso desde un punto de vista euleriano por medio de la aproximación del continuo. De esta forma, la descripción del electrospray se realiza en términos de tres campos: la densidad numérica de gotas, el campo de velocidades de las gotas y el potencial eléctrico, los cuales dependen sólo de dos coordenadas espaciales en un sistema de referencia fijo en el laboratorio. Asumiendo que todas las partículas parten con la misma velocidad del electrodo emisor, considerado éste como una superficie equipotencial, se encuentra que el campo de velocidades de las partículas es irrotacional y, por tanto, puede describirse por medio de un potencial de velocidad. De esta forma, la descripción completa del electrospray es posible por medio de sólo tres campos escalares: el citado potencial de velocidad, junto con la densidad numérica de partículas y el potencial eléctrico. Estos tres campos escalares están determinados por tres ecuaciones en derivadas parciales: la ecuación de conservación de la energía, la ecuación de Poisson y la ecuación de continuidad, las cuales proporcionan las ecuaciones fundamentales del modelo matemático. A pesar de la simplicidad que consiste en describir el sistema por medio de sólo tres campos escalares, el problema ofrece dificultades de índole matemático. En primer lugar, el citado sistema de ecuaciones en derivadas parciales no es susceptible de ser resuelto de manera analítica ya que incluye ecuaciones no lineales, lo que implica que la resolución matemática del sistema de ecuaciones debe realizarse numéricamente. En segundo lugar, otra dificultad que se plantea tiene su origen en las singularidades características de la geometría del cono de Taylor, en particular la existente en la inmediata vecindad del vértice del cono. Estas singularidades deben resolverse de forma analítica antes de iniciar la correspondiente integración numérica del sistema. El presente trabajo se centrará en la descripción de la distribución espacial de carga en una cierta vecindad del vértice del cono de Taylor donde los efectos de carga espacial son importantes y deben tenerse en cuenta. Esto motiva que el trabajo de esta tesis tenga tres partes diferenciadas: 1. Implementación de un método numérico que permita resolver el sistema de ecuaciones diferenciales del modelo matemático. 2. Resolución analítica de la singularidad que presenta la densidad de carga espacial en el vértice del cono, lo que permite obtener la forma asintótica de la solución cerca del vértice. 3. Aplicación de ambas estrategias con el fin de obtener una solución completa, válida, tanto en la inmediata vecindad del vértice del cono, como más lejos. La memoria de esta tesis se distribuye en ocho capítulos y cinco apéndices. En el primer capítulo se establecen los objetivos fundamentales del trabajo. En el capítulo segundo se trata el estado del arte y la descripción de la cuestión que se investiga en el trabajo. En el capítulo tercero se introduce el SEM y se formula matemáticamente el problema, con sus ecuaciones diferenciales en derivadas parciales y condiciones de contorno. En el cuarto capítulo se implementa un algoritmo en diferencias finitas para la resolución numérica de las ecuaciones del SEM. En el quinto y sexto capítulo se estudia, dentro del SEM, la singularidad de la densidad de carga espacial cerca del vértice, lo que proporciona el comportamiento asintótico del electrospray en la inmediata vecindad del vértice. En el séptimo capítulo se aplica el algoritmo numérico del SEM en diferencias finitas, implementado y probado en el capítulo cuarto, para obtener el comportamiento del electrospray lejos del vértice. En el último capítulo se enumeran las principales contribuciones al problema investigado en este trabajo y las futuras líneas de investigación que pueden derivarse del estudio realizado. Finalmente, la memoria termina con cinco apéndices con cuestiones de índole matemático cuyo tratamiento puede separarse del texto principal.0Doctoral Thesis7512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Hernández San José, Casiano" href="/fez/list/author/Hernández San José, Casiano/">Hernández San José, Casiano</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis de distribuciones de carga espacial emitidas por atomización electrohidrodinámica (electrospray) en vacío" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Ciencias-Chernandez">Análisis de distribuciones de carga espacial emitidas por atomización electrohidrodinámica (electrospray) en vacío</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Ciencias</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFísicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en CienciasHernández San José, CasianoArias Zugasti, Manueltesisuned:ED-Pg-Ciencias-Chernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Ciencias-ChernandezspaHERNANDEZ_SAN_JOSE__Casiano_Tesis.pdfpresmd_HERNANDEZ_SAN_JOSE__Casiano_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsHernández San JoséAcceso abierto0.3928527234172016-02-01T00:00:00Z15012016-12-16T18:49:33Z2016-12-16T18:49:33ZMentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regularestesisuned:Educacion-XagodoyLa formación general y de especialidades de profesores en Chile, tradicionalmente no ha incorporado en su formación la comprensión y atención sicopedagógica de estudiantes con discapacidad o capacidades diferentes, además del trabajo colaborativo con otros profesionales. Los docentes plantean no sentirse preparados para atender a estudiantes diversos y en especial aquellos donde esta condición va asociada a discapacidad. Si bien es cierto, los estudiantes en esta condición participan de la clase regular, la responsabilidad de su desempeño académico recae casi exclusivamente en el profesor(a) de educación diferencial y el equipo de apoyo que contempla el Programa de Integración Escolar (PIE) del establecimiento. Por ello, es muy necesario desarrollar estrategias inclusivas para la atención de la diversidad en las aulas. El estudiante de Pedagogía al obtener el título y habilitación profesional inicia normalmente el proceso de búsqueda de trabajo en algún centro educativo. Aún cuando de manera incipiente para este año 2016 se contempla en algunas universidades instalar un proceso de mentorías, el ingreso a algunos de estos centros no vislumbra formalmente ningún proceso de inducción y acompañamiento. En consecuencia, cada uno de los "recién" llegados, profesores nóveles o principiantes deberá mantenerse expectante de conocer la cultura del establecimiento, la propuesta educativa, la puesta en práctica de los contenidos curriculares, la relación con las familias, las características propias de los integrantes del grupo curso que les ha correspondido atender. Todas estas circunstancias desde la mirada o en una posición de minoría y novedad frente a los estilos y gestión propios de la cultura escolar. En consideración a los antecedentes mencionados esta investigación tiene sentido desde el análisis de las miradas de los actores participantes actuales y futuros de los procesos inclusivos en los centros educativos; es el caso de los estudiantes de cursos terminales de pedagogías distintas a educación diferencial y profesores nóveles en ejercicio profesional egresados de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Octava Región. Chile. Por tanto, nuestro objetivo es: diseñar un programa de mentorías para profesores nóveles, que responda a necesidades personales, formativas y de gestión para el trabajo pedagógico con estudiantes con necesidades educativas asociadas a discapacidad. La aproximación al objeto de estudio es través de un diseño metodológico cuantitativo, de tipo descriptivo. El procedimiento de recolección de la información elegido fue el diseño de encuesta. Los resultados obtenidos indican que las concepciones tanto de profesores noveles como de estudiantes, transitan entre el modelo inclusivo y el integrador. Se evidencian las necesidades de apoyo en el trabajo colaborativo con el equipo de aula, tanto sobre su funcionamiento como de estrategias de trabajo colaborativo. La falta de trabajo colaborativo compartidas por ambos grupos y ratio alumno/profesor, recursos. Las necesidades son de capacitación en normativa y estrategias para el trabajo con estudiantes con Necesidades de Apoyo asociadas a Discapacidad. En suma, resulta necesario ofrecer a los profesores en ejercicio, principiantes, recién egresados y/o nóveles la oportunidad de brindarles un acompañamiento profesional en los primeros tiempos de inserción laboral, en especial cuando la mayoría de las universidades no cuentan aún con mecanismos de orientación e instalación de profesores en plazas laborales. Asimismo, este proceso de mentoría está pensado como una necesaria oportunidad de poder instalar competencias para el trabajo de y con la discapacidad a través de un trabajo colaborativo y de co enseñanza. Producto de los resultados de esta investigación se propone un programa de mentoría para el trabajo con estudiantes con discapacidad.0Doctoral Thesis10002<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Godoy Montecinos, Xeny Aracely" href="/fez/list/author/Godoy Montecinos, Xeny Aracely/">Godoy Montecinos, Xeny Aracely</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Mentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regulares" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Xagodoy">Mentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regulares</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesGodoy Montecinos, Xeny AracelyMedina Rivilla, Antoniotesisuned:Educacion-Xagodoyhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-XagodoyspaGODOY_MONTECINOS_XenyAracely_Tesis.pdfpresmd_GODOY_MONTECINOS_XenyAracely_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGodoy MontecinosAcceso abierto0.365964734172016-02-08T00:00:00Z43792017-01-19T23:43:18Z2017-01-19T23:45:55ZLos mudéjares del Reino de Murcia en el tránsito del dominio castellano al aragonés (1243-1305)tesisuned:GeoHis-ClopezNuestra propuesta de tesis doctoral tiene como objetivo principal analizar el fenómeno mudéjar en el antiguo reino de Murcia desde su constitución, tras la firma del tratado de Alcaraz de 1243, hasta el final de la ocupación aragonesa del reino en 1305. La evolución que experimenta la situación de esta comunidad bajo dos jurisdicciones distintas, la castellana primero y la aragonesa después, centrará el interés de nuestra investigación. Sin llegar a ser un estudio comparado, nuestro objetivo fundamental es destacar las diferentes políticas que se aplicaron a los mudéjares murcianos mientras estuvieron sometidos a cada una de ellas, contrastando la arbitrariedad normativa de Sancho IV, con la predisposición de Jaime II que se tradujo en el establecimiento de distintos ordenamientos destinados a facilitar su integración, reubicación y permanencia en territorio murciano, entre los que se encuentra la concesión de guiatges colectivos que simplificaran sus desplazamientos y actividades comerciales. Tras un breve recorrido historiográfico el relato de nuestra investigación parte con la ocupación musulmana de la región de Murcia en el año 713, tras la firma del Tratado de Tudmir, primer referente de organización político-administrativa de la zona. De esta forma, siguiendo una directriz diacrónica, hemos recreado aquellos acontecimientos que dieron lugar a determinaciones políticas adoptadas por el poder estatal de al-Andalus primero, y por los emires independientes después, que posibilitaron la conformación de un espacio territorial y administrativamente cohesionado en el sureste peninsular que ha perdurado en el tiempo, sobre el que se configuró el posterior reino cristiano de Murcia. Presentándose éste como la última etapa de un proceso secular, cuyo germen se situaría en el momento mismo de la conquista musulmana de la zona. Si bien no sólo la continuidad geográfica hace que sea necesario retrotraernos hasta el momento histórico en que se produce el dominio musulmán sobre tierras del sureste peninsular pues, desde un punto de vista político, el interés que suscita el tratado de Tudmir viene dado por las similitudes que encontraremos en el ulterior proceder de los conquistadores castellanos respecto a los musulmanes locales, que cristaliza con el tratado de Almizra de 1243. La firma de este acuerdo, sellado entre distintos representantes de las principales villas de la taifa murciana y el infante Alfonso X de Castilla, permitió una salida más o menos airosa a la situación de caos interno en el que ésta quedó sumida tras la muerte de al-Mutawakkil. El carácter condescendiente hacia los musulmanes de respeto a sus vidas, costumbres y haciendas, en definitiva de continuismo en todos los órdenes que contemplaba dicho acuerdo, pronto fue degenerando por interés del poder castellano que, en previsión al proyecto de expansión hacia el norte de África con el que el rey Alfonso X pretendía culminar "su reconquista", inició una política de avasallamiento que se materializó en la progresiva ocupación cristiana del territorio, y en la forzada implantación de elementos institucionales castellanos. A partir de este momento se abre un imparable proceso hacia la castellanización y cristianización de la taifa, que desembocará en la revuelta de los reinos mudéjares de Andalucía y Murcia en 1264. El fracaso del levantamiento, hará que en adelante las aljamas mudéjares murcianas queden sujetas a una creciente situación de dependencia respecto a las normas impuestas por los dominadores. La situación de progresivo deterioro de las condiciones de vida los mudéjares murcianos aumentará con Sancho IV, sucesor de Alfonso X, quien sintiéndose desvinculado de cualquier compromiso previo llevado a cabo por su padre, dando un paso más en la adopción de normas arbitrariamente impuestas sobre esta comunidad, les impone el pago del diezmo eclesiástico.0Doctoral Thesis7162<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Martínez, Carmen" href="/fez/list/author/López Martínez, Carmen/">López Martínez, Carmen</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Los mudéjares del Reino de Murcia en el tránsito del dominio castellano al aragonés (1243-1305)" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Clopez">Los mudéjares del Reino de Murcia en el tránsito del dominio castellano al aragonés (1243-1305)</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Medieval y Ciencias y Técnicas HistoriográficasLópez Martínez, CarmenEchevarría Arsuaga, Anatesisuned:GeoHis-Clopezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-ClopezspaLOPEZ_MARTINEZ_Carmen_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_MARTINEZ_Carmen_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLópez MartínezAcceso abierto0.365964734172016-01-01T00:00:00Z9602017-04-19T21:36:48Z2017-08-31T21:19:57ZManaging migrations in Europe’s southern border. The cases of Spain, Italy and Portugaltesisuned:IUGM-SrsousaEn el sistema internacional, las migraciones internacionales tienen que ser reguladas y gestionadas por los Estados, con el fin de garantizar el impacto positivo de los migrantes en los países de acogida y su integración, así como asegurar que los migrantes que entran sean tratados con dignidad y vean reconocidos sus derechos. Sin embargo, la experiencia indica que este ideal no siempre se produce y los Estados pueden ver como una amenaza los flujos migratorios, en particular los irregulares. Es en este sentido en el que enfocamos nuestro estudio sobre la gestión de los flujos migratorios en el Mediterráneo, desde la perspectiva de la seguridad internacional. La gestión de las migraciones en el Mediterráneo es uno de los principales retos que la Unión Europea (UE) enfrenta en la actualidad. Los intensos flujos migratorios que se han registrado durante el año 2015 y las tragedias en el mar Mediterráneo han puesto a prueba los mecanismos de las políticas de inmigración y asilo de la Unión y su capacidad de responder a las crisis humanitarias. Además, estos flujos de intensidades y geografías variadas pueden representar una amenaza para la seguridad interna de la Unión Europea y de sus Estados miembros. Asimismo, con el objetivo de garantizar la seguridad de sus fronteras externas, el enfoque de la UE se ha centrado en la dimensión de la seguridad con un énfasis en la definición de estrategias de gestión de las migraciones irregulares. En el contexto de la gestión de las migraciones en el Mediterráneo hemos elegido como estudio de caso tres países: España, Italia y Portugal, que nos permiten realizar un análisis comparativo entre la gestión de las rutas del África occidental y del Mediterráneo occidental y central. En particular, el caso portugués permite la observación de una realidad distinta en el ámbito europeo, por lo que resulta muy pertinente la realización de un trabajo sobre la gestión de fronteras en Portugal, tema muy poco trabajado a nivel académico. Constatamos que el éxito del modelo de gobernanza de las migraciones en el Mediterráneo resulta de la interdependencia entre los diferentes niveles de acción (bilateral, multilateral y regional) y los distintos actores y que, en la actualidad, prevalece la dimensión de deterrence (disuasión), a través de la gestión de las fronteras externas y la cooperación con países terceros, incluyendo la externalización de la frontera. Asimismo, partimos de la hipótesis de que la UE, por su incapacidad para adoptar e implementar una política común capaz de gestionar con eficacia los flujos migratorios en su frontera sur utiliza una estrategia disuasoria, basada en mínimos comunes denominadores.0Doctoral Thesis8112<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sousa Ferreira, Susana Raquel de" href="/fez/list/author/Sousa Ferreira, Susana Raquel de/">Sousa Ferreira, Susana Raquel de</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Managing migrations in Europe’s southern border. The cases of Spain, Italy and Portugal" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Srsousa">Managing migrations in Europe’s southern border. The cases of Spain, Italy and Portugal</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Seguridad Internacional</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Seguridad InternacionalSousa Ferreira, Susana Raquel deFerreira Rodrigues, TeresaGarcía Pérez, Rafaeltesisuned:IUGM-Srsousahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-SrsousaengSOUSA_FERREIRA_SusanaRaquelde_Tesis.pdfpresmd_SOUSA_FERREIRA_SusanaRaquelde_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairetesisuned:ED_Pg_SegIntTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Seguridad Internacional (UNED)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSousa FerreiraAcceso abierto0.365964734172015-06-18T00:00:00Z14682015-11-04T19:50:14Z2017-05-19T01:57:45ZAcculturation and Linguistic Assimilation Processes within European Origin Groups in the Canadian Prairies : generational differences among Francophone Minorities in the Province of Albertatesisuned:Filologia-BlopezPLANTEAMIENTO El análisis de las peculiaridades lingüísticas, sociales y culturales de los grupos de población de origen europeo que actualmente están experimentando un proceso de asimilación lingüística y cultural en países como Canadá ha constituido el punto de partida de la presente tesis. Nuestra investigación ha estado centrada principalmente en la situación actual de minorías étnicas representativas tales como la población francófona establecida en la provincia de Alberta, ubicada en la zona central y oeste de Canadá, en la región denominada “Praderas Canadienses”. Teniendo en cuenta que esta zona de Canadá viene caracterizada por unos rasgos culturales, sociales y políticos singulares en relación con el resto del país, se ha elegido una de estas provincias, Alberta, como referente para llevar a cabo nuestro estudio. OBJETIVOS El principal objetivo de la presente investigación ha sido profundizar en el conocimiento de las diversas estrategias utilizadas por comunidades no anglófonas del oeste de Canadá, que luchan actualmente por sobrevivir y mantener sus rasgos de identidad social y cultural, rodeados de una población mayoritariamente anglófona. Nuestra investigación ha tenido como centro de interés las actitudes mostradas por los sectores más jóvenes de la población en relación con el proceso de asimilación lingüística, social y cultural. Los resultados obtenidos han permitido determinar qué factores determinan el grado de preservación de los rasgos distintivos de los grupos de población francófonos de Alberta en una sociedad multicultural dominada por una amplia mayoría de población de habla inglesa. Otro de los objetivos incluidos en esta tesis hace referencia a estudios de las relaciones establecidas entre los jóvenes francófonos del oeste de Canadá con sus progenitores. El análisis de una serie de indicadores en referencia a los modos de vida de los ciudadanos en relación con los de sus padres ha permitido extraer conclusiones relevantes en función del grupo de edad de los individuos incluidos en nuestro grupo de estudio. METODOLOGÍA Debido a que la presente tesis tiene como base el estudio de grupos de población en un contexto real, ha sido preciso acceder a los grupos de población mencionados, aportando información relevante acerca de su modo de vida, así como de otros rasgos identificativos que arrojen luz sobre los procesos de integración y/o asimilación cultural y lingüística que vienen experimentando. Con objeto de explorar la complejidad de relaciones establecidas entre grupos de población, la primera parte de la presente tesis ha comenzado el estudio cualitativo de parámetros establecidos que nos permitan define las actitudes sociales y culturales de los grupos minoritarios de población que se han elegido para la presente tesis. El establecimiento de categorías, así como el uso de instrumentos de investigación utilizados en otros estudios etnográficos se presentan como elementos esenciales para llevar a cabo el método de investigación cualitativa en la presente tesis. Los medios de comunicación y los documentos publicados en prensa, especialmente en lengua francesa, han sido utilizados como fuente primaria para este estudio. También han sido de gran utilidad los documentales y otros archivos segmentos informativos divulgados por radio e internet en el que aparezcan testimonios personales. Otras herramientas como entrevistas, acceso a opiniones reflejadas en redes sociales y foros también han constituido una fuente de información que nos ha permitido a acceder a la opinión de las nuevas generaciones de francófonos en la provincia de Alberta. Los accesos a artículos, libros y opiniones relevantes han servido como nuestras fuentes secundarias, a las cuales s ha tenido acceso a través de la consulta de bases de datos específicas así como a la selección de diferentes publicaciones y artículos académicos en relación con el tema tratado en esta tesis. La información disponible en esta primera etapa de la investigación ha sido procesada en varias etapas: se ha partido de la lectura y reflexión acerca de los testimonios, comentarios y opiniones personales aportados a través de las distintas fuentes. A continuación se ha llevado a cabo una síntesis de los fenómenos y otros acontecimientos relevantes en relación con las actitudes mostradas por el grupo de población objeto de estudio. Los hallazgos obtenidos en la primera parte de nuestra tesis han originado la necesidad de profundizar en nuestro estudio a través de una segunda fase de investigación meramente cuantitativa. La revisión bibliográfica de los conceptos de asimilación y aculturación nos han conducido a una amplia gama de estudios previos basados en el análisis y medida de la aculturación de grupos de población minoritarios en Norteamérica. Basándonos en cuestionarios que se han utilizado previamente con minorías francófonas en Canadá, tales como el Índice de Aculturación de Vancouver, se ha editado y validado un cuestionario propio para destinado a medir el grado de identificación de los individuos francófonos con la cultura Canadiense dominante así como con la cultura francófona heredada de sus antepasados. Se ha contactado con las instituciones francófonas más representativas-centros escolares, universidades, asociaciones y medios de comunicación- con objeto de distribuir un formulario online con 30 preguntas. Doce pares de preguntas han ido dirigidas exclusivamente a medir un parámetro denominado “Índice de Aculturación” y ha servido para clasificar individualmente a los ciudadanos encuestados (144 mujeres y 79 hombres) en uno de los cuatro modelos de aculturación basándonos en un modelo bi-dimensional con dos sub-escalas (cultura canadiense y cultura de origen francófono). Un elemento a destacar en nuestro proceso de investigación ha sido el diseño de una propia escala multidimensional utilizada para medir el proceso de aculturación en nuestra población de estudio. Dicha escala, que hemos denominada MMAF-CP (escala modelo multidimensional para francófonos en las Praderas Canadienses) ha sido especialmente diseñada y validada para ser adaptada a nuestro grupo de estudios. Para la confección de nuestra escala, se ha hecho una distinción entre los dominios psicológicos y comportamentales, dentro del proceso de interacción del individuo francófono con el resto de la población canadiense dentro de las provincias de Alberta, Manitoba y Saskatchewan. CONCLUSIONES La información obtenida en la fase de investigación cualitativa se ha contextualizado la información con objeto de filtrar, contrastar y adaptar la información obtenida al contexto real de la población estudiada. El estudio de ciertos indicadores socio-económicos- nivel de ingresos, porcentaje de familias con bajos ingresos, nivel de certificación académico y tasa de desempleo- han servido en primer para corroborar la hipótesis de que las minorías francófonas no presentan diferencias significativas desde el punto de vista socio-económico cuando se comparan a otros grupos de población minoritarios de origen europeo (ucraniano y alemán). El estudio de los parámetros estadísticos nos ha permitido corroborar que la mayoría de los ciudadanos francófonos de la provincia de Alberta, así como en Manitoba y Saskatchewan optan por la integración (proporción no inferior al 75%). Esto supondría que la mayor parte de los habitantes que se auto-identifican como francófonos tienen una alta afinidad tanto por la cultura francófona como por la cultura canadiense dominante (mayoritariamente anglófona). Las preguntas del cuestionario administrado entre la población de estudio destinadas al estudio de las relaciones intergeneracionales han servido para realizar un estudio cuantitativo de las diferencias existentes entre los ciudadanos francófonos dentro de las provincias denominadas “Praderas Canadienses” Los parámetros introducidos en los ítems del cuestionario destinados a medir las relaciones establecidas entre los ciudadanos francófonos y sus progenitores han contemplado elementos tales como la práctica religiosa, la diversidad de opiniones respecto a la política, la elección del centro educativo, la concordancia de opiniones respecto a práctica deportiva o a actividades culturales.0Doctoral Thesis9642<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Ruiz, Baltasar" href="/fez/list/author/López Ruiz, Baltasar/">López Ruiz, Baltasar</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Acculturation and Linguistic Assimilation Processes within European Origin Groups in the Canadian Prairies : generational differences among Francophone Minorities in the Province of Alberta" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Blopez">Acculturation and Linguistic Assimilation Processes within European Origin Groups in the Canadian Prairies : generational differences among Francophone Minorities in the Province of Alberta</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España).Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasLópez Ruiz, BaltasarArroyo Vázquez, María Luztesisuned:Filologia-Blopezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-BlopezengLOPEZ_RUIZ_Baltasar_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_RUIZ_Baltasar_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFEXyL-FFIL-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLópez RuizAcceso abierto0.34482372104104322242214104221410422