09false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (graduate students AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34232002-07-01T00:00:00Z2402014-05-12T23:19:27ZLa inserción profesional de los licenciados en psicopedagogía de la universidad de Castilla-La Mancha: exploración del perfil del alumnado = Entry into the labour market of psychopedagogy graduate students of the university of Castilla-La Mancha: analysis of the student's profilebibliuned:revistaREOP-2002-13-2-56850Doctoral Thesis3712<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Manzanares, Asunción" href="/fez37/public/list/author/Manzanares, Asunción/">Manzanares, Asunción</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ulla, Sara" href="/fez37/public/list/author/Ulla, Sara/">Ulla, Sara</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Galván, María José" href="/fez37/public/list/author/Galván, María José/">Galván, María José</a> . (<span class="citation_date">2002</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : La inserción profesional de los licenciados en psicopedagogía de la universidad de Castilla-La Mancha: exploración del perfil del alumnado = Entry into the labour market of psychopedagogy graduate students of the university of Castilla-La Mancha: analysis of the student's profile" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2002-13-2-5685">La inserción profesional de los licenciados en psicopedagogía de la universidad de Castilla-La Mancha: exploración del perfil del alumnado = Entry into the labour market of psychopedagogy graduate students of the university of Castilla-La Mancha: analysis of the student's profile</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Manzanares, AsunciónUlla, SaraGalván, María Joséhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2002-13-2-5685bibliuned:revistaREOP-2002-13-2-5685esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2002-13-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2002, vol. 13, n.2Set de openaireSet de artículoManzanaresAcceso abierto1.049364434232012-01-01T00:00:00Z5412014-05-12T23:19:27ZEl uso de los determinantes en estudiantes japoneses de españolbibliuned:Epos-2012-28-6020En este artículo se enfocan los casos que resultan más problemáticos para los estudiantes
japoneses en el empleo de los determinantes del español. A través del análisis de los
resultados de un cuestionario aplicado a 150 estudiantes universitarios de español como
especialidad, se identificaron los usos y valores de los determinantes cuyo empleo genera
mayor dificultad para estos estudiantes japoneses, así como los casos en los que el nivel de
dificultad encontrado por estos estudiantes no coincide con la graduación de los niveles del
Plan curricular del Instituto Cervantes: Niveles de referencia para el español.The most problematic cases found by Japanese students when they use Spanish determiners
are focused on this paper. The analysis of the results of a questionnaire, applied to 150 university
students majoring in Spanish, not only allowed the identification of the uses and values
of determiners that caused greater difficulty to Japanese students, but also that of the cases in
which the level of difficulty found by these students did not match the graduation of the levels
of the Plan curricular del Instituto Cervantes: Niveles de referencia para el español.03722<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Nakagawa, Margarita" href="/fez/list/author/Nakagawa, Margarita/">Nakagawa, Margarita</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : El uso de los determinantes en estudiantes japoneses de español" href="/fez/view/bibliuned:Epos-2012-28-6020">El uso de los determinantes en estudiantes japoneses de español</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/067278FilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilologíaNakagawa, Margaritabibliuned:Epos-2012-28-6020bibliuned:Epos-2012-28-6020esDocumento.pdfbibliuned:Epos-2012-28bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEpos : revista de filología.Año 2012, n. 28Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsNakagawaAcceso abierto0.730849634232015-01-01T00:00:00Z3512015-01-20T07:11:03Z2015-07-24T07:09:54ZDiálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Ricabibliuned:revistaRied-2015-18-1-7090Se realizó un estudio exploratorio, de orden cualitativo, acerca de la percepción que tiene un grupo de 50 estudiantes de posgrado de una universidad costarricense, acerca de la intensidad del diálogo que se establece, en cursos virtuales, entre profes05142<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Salgado García, Edgar" href="/fez/list/author/Salgado García, Edgar/">Salgado García, Edgar</a> . (<span class="citation_date">2015</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica" href="/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-1-7090">Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAIESADSalgado García, Edgar1RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distanciabibliuned:revistaRied-2015-18-1-7090http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-1-7090spaDialog and perceived learning in online students: a qualitative approach in a graduate program in Costa Ricadialogo_aprendizaje.pdfpresmd_dialogo_aprendizaje.xml1138-2783, EISSN: 1390-3306bibliuned:revistaRied-2015-18-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2015, vol. 18, n. 1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licences/by/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSalgado GarcíaAcceso abierto10.5944/ried.18.1.138070.668130643323333