019false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (espacio AND display_type_i:417 AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34172016-02-10T00:00:00Z10602016-12-15T01:51:35Z2017-05-19T22:42:20ZEl espacio en la técnica dramática de Calderón. Las comedias mitológicas cortesanastesisuned:Filologia-MirodriguezLa tesis aborda el análisis del espacio en dieciséis obras mitológicas de Calderón de la Barca, con la intención de conocer cómo se configuran los esquemas espaciales del dramaturgo, qué técnicas de construcción del espacio se emplean en el género y cómo contribuyen a enriquecer la carga funcional de los espacios dramáticos. El autor utiliza el acervo mitológico para configurar un universo propio y afín a las inquietudes de su época, donde las acciones de los personajes y, sobre todo, los espacios en los que estas tienen lugar cobran una dimensión simbólica y se estructuran a partir de unos recursos basados en el contraste, el movimiento y la extensión. El trabajo se divide en tres partes, la primera de las cuales presenta el marco teórico y la metodología. En ella se destaca la introducción de conceptos referidos al espacio teatral, especialmente al dramático y al escénico. El desarrollo de este último incluye términos de construcción y movilidad espaciales asentados en la crítica (espacios itinerantes y escenas complejas barrocas), así como otras variantes de estos demandadas por las características del corpus analizado, lo que ha conllevado la creación de nueva terminología. Esta deriva de la consideración del espacio latente, de gran rendimiento en la creación de escenas con acciones simultáneas, en general, y en el inicio de las comedias, en particular. La parte central contiene el estudio de cada una de las obras desde dos perspectivas: los valores y funciones de los espacios dramáticos y la estructura y uso de los espacios escénicos, a partir de la segmentación de la estructura dramática del corpus seleccionado. Tanto una como otra vía tienen como zona común el estudio de los espacios patentes y latentes. Este hecho posibilita no solo el análisis independiente de los dos aspectos en cada obra, sino también la asociación de los espacios dramáticos a mecanismos de construcción espacial en el conjunto de obras analizadas, algo que se desarrolla como últimas reflexiones de la tesis. En el primer aspecto tratado se destaca la variedad de esquemas espaciales, fundada en las tensiones propias del Barroco, la flexibilidad semántica del catálogo clásico de lugares y la ampliación de los mismos para adaptarlos al género mitológico. Así, a la marina, el monte, el jardín, el palacio, el cielo y la gruta se incorporan otros exigidos por el género que nos ocupa o admisibles en ellos (los espacios de maravilla y el templo). Por otro lado, el análisis de la construcción del espacio en cada obra permite identificar como escenas dinámicas dominantes aquellas en las que hay una acción principal y otra dependiente de esta. Dichas secuencias pueden presentar personajes ocultos en espacio patente o construirse a partir del espacio latente. Este último caso cobra relevancia cuando se produce un desplazamiento del conjunto situado "dentro" al espacio patente reforzado mediante la ticoscopia y las intervenciones de los personajes que se aproximan, lo que hemos denominado "subescena de transición al espacio patente". Otros recursos de interés son la superposición de espacios y las escenas dinámicas en estructuras de simetría especular. Las conclusiones actualizan el catálogo clásico de lugares, especialmente del jardín y del monte, a los que se asocian tópicos y técnicas recurrentes, pero, sobre todo, concretan los recursos empleados en la configuración del espacio, que permiten cambios locativos y ofrecen una clasificación de las escenas dinámicas en el ámbito de las comedias mitológicas cortesanas de Calderón.0Doctoral Thesis10122<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodriguez Romera, María Isabel" href="/fez/list/author/Rodriguez Romera, María Isabel/">Rodriguez Romera, María Isabel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El espacio en la técnica dramática de Calderón. Las comedias mitológicas cortesanas" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Mirodriguez">El espacio en la técnica dramática de Calderón. Las comedias mitológicas cortesanas</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la LiteraturaRodriguez Romera, María IsabelSuárez Miramón, Anatesisuned:Filologia-Mirodriguezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-MirodriguezspaRODRIGUEZ_ROMERA_MIsabel_Tesis.pdfpresmd_RODRIGUEZ_ROMERA_MIsabel_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:351-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Literatura Española (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRodriguez RomeraAcceso abierto2.711564534172021-01-01T00:00:00Z3702022-01-25T18:31:29Z2022-01-25T18:35:40ZEspacio expositivo, un espacio practicado – otro. Reinterpretando la narrativa museológica desde el impulso del giro espacialtesisuned:ED-Pg-HHAT-ImouratidisLa presente tesis se desarrolla en el ámbito contextual de la museología teniendo como eje central de su discurso, los principios de la museología crítica. En esta investigación analizo las pautas de las praxis expositivas de algunas exposiciones emblemáticas de los últimos cien años con intención descifrar la conducta del museo de arte como espacio público de desarrollo de actividad no sólo artística sino social y política. Partiendo del panorama artístico internacional y con una declarada intencionalidad de que la investigación no se vea únicamente limitada por la realidad eurocéntrica sino que sea lo más amplia posible, realizo un estudio de la creación artística, tanto occidental como desde la “periferia” del circuito institucional, durante la última centuria. Dicho estudio, cuya intención es contribuir al desarrollo del discurso, se centra en las realizaciones artísticas con transcendencia espacial. La llegada de una profunda revisión e interpretación del funcionamiento del espacio como organismo vivo construido socialmente en la evolución del conocimiento histórico, es conocida como “giro espacial” y está englobada en una tendencia académica más generalizada de giros interpretativos. Dicha revisión sirve como base teórica en la construcción de mi disertación. Con la ayuda de eruditos entre los que se encuentran Michel Foucault, Henri Lefebvre, Edward Soja y otros se propone una lectura del trabajo desde el compromiso con la dimensión espacial de producción y difusión de conocimiento en el museo público de arte. Con origen en la experimentación y surgidas a principios del siglo XX, una serie de prácticas artísticas usan el espacio como recurso estético esencial, dotándole de una relevancia nunca vista hasta aquél momento. De acuerdo con esto, la tesis se enfoca en la respuesta museográfica a aquellas realizaciones artísticas y a través de una mirada retrospectiva, abordo la historia y evolución de la práctica expositiva, dentro y fuera del museo, desde su dimensión espacial. Para conseguir este propósito se traslada el significado simbólico del denominado “tercer espacio”, teorizado por Soja sobre la base de la teoría espacial de Lefebvre, a la realidad del espacio expositivo museístico. Como consecuencia de esta investigación y análisis desarrollo una teoría sobre una triada conceptual del espacio expositivo actual cuya tercera dimensión es lo que aquí propongo como “espacio expositivo practicado” siendo las otras dos, el “espacio expositivo real” y el “espacio expositivo sugerido”. El objetivo no es crear un nuevo “giro museológico”, sino reinterpretar la reflexión museológica y la práctica museográfica desde estas premisas. No se trata de anular sus condicionantes históricos sino equilibrarlos en un espacio más representativo de la sociedad y ofrecer a la museografía una nueva herramienta teórica para la realización de unas prácticas expositivas más inclusivas. Finalmente, como respuesta a esa problemática, se propone un acercamiento por parte del museo institucional a las prácticas expositivas, de las aquí llamadas “Grandes Exposiciones” como es Documenta, cuya praxis sirve a esta tesis como caso de estudio de investigación empírica.0Doctoral Thesis3632<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Mouratidis, Ioannis" href="/fez/list/author/Mouratidis, Ioannis/">Mouratidis, Ioannis</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Espacio expositivo, un espacio practicado – otro. Reinterpretando la narrativa museológica desde el impulso del giro espacial" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Imouratidis">Espacio expositivo, un espacio practicado – otro. Reinterpretando la narrativa museológica desde el impulso del giro espacial</a></i></b> . <span class="citation_date">2021</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioMouratidis, IoannisAntigüedad del Castillo-Olivares, María Dolorestesisuned:ED-Pg-HHAT-Imouratidishttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-ImouratidisspaMOURATIDIS_IOANIS__Tesis.pdfpresmd_MOURATIDIS_IOANIS__Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMouratidisAcceso abierto2.64256234172018-11-06T00:00:00Z13792019-05-10T18:15:17Z2019-07-15T18:54:21ZOntología estética del espacio-luz: arquitecturas noésicas en la filosofíatesisuned:ED-Pg-Filosofia-NjuarezLa presente tesis doctoral se adentra en el estudio de la ontología estética del espacio-luz y en el de las correlativas arquitecturas noésicas en la filosofía. Se trata de una indagación en la permanencia de la manifestación del tándem ontológico estético del espacio-luz en filosofías concretas de diferentes temporalidades. Así mismo, nos detenemos en algunas manifestaciones artísticas espacio-luminosas correspondientes a hitos donde nos parece que el encuentro y el enclave de diálogo y relación filosofía-arquitectura, en referencia a las cuestiones investigadas, es más elocuente. Una tesis poliédrica compuesta por facetas contrapuestas de la filosofía, entre las que se establece el lazo sutil del pensar espacio y luz en apertura con lo divino. A lo largo de sus páginas buscamos desvelar esta epifanía del espacio-luz sagrado que se da en la palabra. El recorrido se detiene en las manifestaciones espacioluminosas entrelazadas que reconstruyen diferentes visiones del cosmos a través del mundo exterior o del repliegue íntimo en la interioridad del ser, que aspiran a reintegrarse en la divinidad, a recrear nuevas urbes utópicas o posibles mundos esperanzados. Que confían en el retorno de la luz en el lenguaje, en el límite que determina el amor como única posibilidad de interpretación o en la comparecencia del pensamiento en el lenguaje como en un nuevo contenedor del devenir.0Doctoral Thesis6162<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Juárez Valero, Nuria" href="/fez/list/author/Juárez Valero, Nuria/">Juárez Valero, Nuria</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Ontología estética del espacio-luz: arquitecturas noésicas en la filosofía" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filosofia-Njuarez">Ontología estética del espacio-luz: arquitecturas noésicas en la filosofía</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filosofía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en FilosofíaJuárez Valero, NuriaOñate y Zubia, Teresatesisuned:ED-Pg-Filosofia-Njuarezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filosofia-NjuarezspaJUAREZ_VALERO_NURIA_Tesis.pdfpresmd_JUAREZ_VALERO_NURIA_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJuárez ValeroAcceso abierto2.596141334172015-12-18T00:00:00Z19312016-09-26T22:18:50Z2019-11-18T20:26:49ZEvaluación del aprendizaje en espacios virtualestesisuned:Educacion-JlopezmartinezSe presenta en este documento un resumen del Modelo de Evaluación diseñado para la Educación Virtual, luego de un proceso investigativo, a través del cual se examina y determinan los diferentes momentos de los procesos Comunicativos y Evaluativos en la modalidad educativa virtual, es decir para Espacios Virtuales de Aprendizaje, desde una postura netamente educomunicativa, con un enfoque que ofrece nuevas reglas, nuevos roles, desde ambientes de interacción, que no se encuentran sujetos a restricciones de tiempo y espacio, pero que sí requieren de herramientas de comunicación, de alguna manera de medición de procesos de desarrollo de pensamiento y retención de conocimiento, con ejes fundamentales de la medición de la captación individual del conocimiento de parte del estudiantado adscrito a ejercicios de formación de carácter superior, bajo la modalidad educativa mediada netamente por las Tecnologías de la información y la comunicación llamada virtual o e-learning. Es entonces el resultado de un proyecto investigación desarrollado como estudio de caso, desde la revisión documental, observación y el análisis de percepción. En este Modelo resultante como fruto de la indagación, el recoger experiencias anteriores, y por supuesto la suma de la investigación bibliográfica actual, se reconoce la evaluación como un asunto transversal al proceso educomunicativo, por locual debe dar cuenta del ejercicio de comunicación para el aprendizaje desde el ingreso al esquema educativo, durante el proceso de formación y hasta cuando concluya. Se proponen tres componentes de evaluación en el proceso educomunicativo: evaluación de competencias, autoevaluación del proceso y desempeño, proyección social y proceso de calidad. El propósito en esta Tesis es presentar los resultados del proyecto de investigación doctoral "Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales", en este proyecto se procura establecer las condiciones en virtud de las cuales la educación virtual se convierte en un modo de pensar las competencias para la vida misma. De esta manera, se vio la necesidad de analizar los procesos de educomunicación de la Educación Virtual que permiten la evaluación y con esto consolidar criterios y parámetros de acuerdo a modelos que satisfacen las necesidades e intereses particulares de la modalidad virtual, desde estamentos interactivos basados en TIC. Así se logra consolidar unas orientaciones para el diseño de un modelo de evaluación en espacios de educación virtual. Como fruto de estas investigaciones, aplicación de pruebas, sistematización de datos y observación general se encuentra una propuesta de Modelo de Evaluación en espacios virtuales de aprendizaje, no como un esquema rígido que se debe seguir con rigurosidad, sino que desde una dinámica cambiante y adaptativa se proponen parámetros a ser tenidos en cuenta para la formulación de escenarios evaluativos eficientes que den cuenta de la construcción y aplicación del conocimiento de parte del estudiantado.0Doctoral Thesis16102<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Martínez, Javier" href="/fez/list/author/López Martínez, Javier/">López Martínez, Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Jlopezmartinez">Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesLópez Martínez, JavierOsuna-Acedo, Saratesisuned:Educacion-Jlopezmartinezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-JlopezmartinezspaLOPEZ_MARTINEZ_Javier_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_MARTINEZ_Javier_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsLópez MartínezAcceso abierto2.596141334172013-11-29T00:00:00Z22312014-11-26T17:49:54ZAnálisis y evaluación de contaminantes orgánicos persistentes clásicos y emergentes en el espacio natural de Doñana y su entornotesisuned:Ciencias-Jmunoz0Doctoral Thesis8862<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Muñoz Arnanz, Juan" href="/fez/list/author/Muñoz Arnanz, Juan/">Muñoz Arnanz, Juan</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click to view : Análisis y evaluación de contaminantes orgánicos persistentes clásicos y emergentes en el espacio natural de Doñana y su entorno" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Jmunoz">Análisis y evaluación de contaminantes orgánicos persistentes clásicos y emergentes en el espacio natural de Doñana y su entorno</a></i></b> . <span class="citation_date">2013</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias Analíticas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedhttp://udcdata.info/013360CienciasUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias AnalíticasMuñoz Arnanz, JuanJiménez Luque, Begoña (Directora de Tesis)Fernández Hernando, Pilar (Codirectora de Tesis)tesisuned:Ciencias-Jmunozhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-JmunozspaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:Cienciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de openaireSet de artículoMuñoz ArnanzAcceso abierto2.589002134172023-01-01T00:00:00Z312023-08-17T05:27:48Z2023-08-17T05:27:48ZEspacios, esferas, opiniones. Los avisos manuscritos de Bolonia y la dimensión pública en la Edad Modernatesisuned:ED-Pg-HHAT-Chcaracciolo0Doctoral Thesis1312<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Caracciolo, Carlos Héctor" href="/fez/list/author/Caracciolo, Carlos Héctor/">Caracciolo, Carlos Héctor</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Espacios, esferas, opiniones. Los avisos manuscritos de Bolonia y la dimensión pública en la Edad Moderna" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Chcaracciolo">Espacios, esferas, opiniones. Los avisos manuscritos de Bolonia y la dimensión pública en la Edad Moderna</a></i></b> . <span class="citation_date">2023</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioCaracciolo, Carlos HéctorAlfonso Mola, Marina D.tesisuned:ED-Pg-HHAT-Chcaracciolohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-ChcaracciolospaCARACCIOLO_Carlos_Hector_Tesis.pdfpresmd_CARACCIOLO_Carlos_Hector_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCaraccioloAcceso abierto2.589002134172020-01-01T00:00:00Z4082020-10-23T22:51:03Z2020-10-23T22:51:03ZOptimización de predictores de disrupciones en espacios bidimensionalestesisuned:ED-Pg-IngSisCon-Fjhernandez0Doctoral Thesis2632<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Hernández Martín, Francisco Javier" href="/fez/list/author/Hernández Martín, Francisco Javier/">Hernández Martín, Francisco Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Optimización de predictores de disrupciones en espacios bidimensionales" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-IngSisCon-Fjhernandez">Optimización de predictores de disrupciones en espacios bidimensionales</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Ingeniería de Sistemas y Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Ingeniería de Sistemas y ControlHernández Martín, Francisco JavierVega Sánchez, Jesús AntonioDormido Canto, Sebastiántesisuned:ED-Pg-IngSisCon-Fjhernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-IngSisCon-FjhernandezspaHERNANDEZ_MARTIN_Francisco_Javier_Tesis.pdfpresmd_HERNANDEZ_MARTIN_Francisco_Javier_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_IngSisConbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Ingeniería de Sistemas y Control (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsHernández MartínAcceso abierto2.589002134172011-11-17T00:00:00Z92492012-01-16T23:19:27ZImplicaciones del espacio armonizado europeo de seguridad y calidad industrial en las metodologías de gestión de proyectos sosteniblestesisuned:IngInd-Mdpdiaz0Doctoral Thesis6782<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Díaz de Mera Sánchez, María del Prado" href="/fez/list/author/Díaz de Mera Sánchez, María del Prado/">Díaz de Mera Sánchez, María del Prado</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click to view : Implicaciones del espacio armonizado europeo de seguridad y calidad industrial en las metodologías de gestión de proyectos sostenibles" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Mdpdiaz">Implicaciones del espacio armonizado europeo de seguridad y calidad industrial en las metodologías de gestión de proyectos sostenibles</a></i></b> . <span class="citation_date">2011</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería IndustrialDíaz de Mera Sánchez, María del PradoGonzález Gaya, Cristina (Directora de Tesis)Arenas Reina, José Manuel (Codirector de Tesis)tesisuned:IngInd-Mdpdiazhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-MdpdiazspaDocumento.pdftesisuned:IngIndbibliuned:Setopenairebibliuned:SetthesisTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de openaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDDíaz de Mera SánchezAcceso abierto2.589002134172013-01-01T00:00:00Z27232013-04-22T20:30:30ZUniversitarios en prisión : experiencias y apariencias de sentido en el espacio penitenciariotesisuned:CiencPolSoc-Aviedma0Doctoral Thesis10252<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Viedma Rojas, Antonio" href="/fez/list/author/Viedma Rojas, Antonio/">Viedma Rojas, Antonio</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click to view : Universitarios en prisión : experiencias y apariencias de sentido en el espacio penitenciario" href="/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-Aviedma">Universitarios en prisión : experiencias y apariencias de sentido en el espacio penitenciario</a></i></b> . <span class="citation_date">2013</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Sociología I (Teoría, Metodología y Cambio Social)</span>RecordDoctoral ThesisPublishedSociologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Sociología I (Teoría, Metodología y Cambio Social)Viedma Rojas, AntonioVal Cid, Consuelo del (Directora de Tesis)tesisuned:CiencPolSoc-Aviedmahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-AviedmaspaDocumento_1.pdfDocumento_2.pdftesisuned:CiencPolSocbibliuned:Setopenairebibliuned:SetthesisTesis de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (UNED)Set de openaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDViedma RojasAcceso abierto2.589002134172009-03-17T00:00:00Z37062009-11-10T13:56:37Z2017-05-19T22:42:46ZEl espacio urbano en la escritura autobiográfica : el ejemplo de Ávilatesisuned:Filologia-Fromera0Doctoral Thesis9652<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Romera Galán, Fernando" href="/fez/list/author/Romera Galán, Fernando/">Romera Galán, Fernando</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El espacio urbano en la escritura autobiográfica : el ejemplo de Ávila" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Fromera">El espacio urbano en la escritura autobiográfica : el ejemplo de Ávila</a></i></b> . <span class="citation_date">2009</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la LiteraturaRomera Galán, FernandoRomera Castillo, José (Director de Tesis)tesisuned:Filologia-Fromerahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-FromeraspaDocumento.docbibliuned:Setthesistesisuned:Filologiabibliuned:Setopenairebibliuned:351-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis Facultad de Filología (UNED)Set de openaireDepartamento de Literatura Española (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRomera GalánAcceso abierto2.589002134172013-07-09T00:00:00Z15022013-07-19T20:19:46ZEl modelo UNED como aproximación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)tesisuned:Educacion-Ecarmena0Doctoral Thesis9552<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Carmena Yáñez, Emilia" href="/fez/list/author/Carmena Yáñez, Emilia/">Carmena Yáñez, Emilia</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click to view : El modelo UNED como aproximación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Ecarmena">El modelo UNED como aproximación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)</a></i></b> . <span class="citation_date">2013</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)</span>RecordDoctoral ThesisPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)Carmena Yáñez, EmiliaGarcía Llamas, José Luis (Director de Tesis)tesisuned:Educacion-Ecarmenahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-EcarmenaspaDocumento.pdftesisuned:Educacionbibliuned:Setopenairebibliuned:SetthesisTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de openaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDCarmena YáñezAcceso abierto2.589002134172013-01-29T00:00:00Z53182014-12-01T08:55:04Z2020-09-30T23:41:17ZEl lenguaje íntimo de la arquitectura: configuración y percepción del espacio doméstico. La literatura como fuentetesisuned:GeoHis-Mfsanchez0Doctoral Thesis7892<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez Peiró, María Francisca" href="/fez/list/author/Sánchez Peiró, María Francisca/">Sánchez Peiró, María Francisca</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El lenguaje íntimo de la arquitectura: configuración y percepción del espacio doméstico. La literatura como fuente" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Mfsanchez">El lenguaje íntimo de la arquitectura: configuración y percepción del espacio doméstico. La literatura como fuente</a></i></b> . <span class="citation_date">2013</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del Arte</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del ArteSánchez Peiró, María FranciscaAlegre Carvajal, Esthertesisuned:GeoHis-Mfsanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-MfsanchezspaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:GeoHisbibliuned:SetopenaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSánchez PeiróAcceso abierto2.589002134172020-01-01T00:00:00Z682021-02-24T06:54:20Z2023-01-17T03:48:48ZLa construcción del individuo en el espacio virtualtesisuned:ED-Pg-Filosofia-Jfalarcon0Doctoral Thesis4112<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alarcón González, José Felipe" href="/fez/list/author/Alarcón González, José Felipe/">Alarcón González, José Felipe</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La construcción del individuo en el espacio virtual" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filosofia-Jfalarcon">La construcción del individuo en el espacio virtual</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filosofía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en FilosofíaAlarcón González, José FelipeBernaldo de Quirós, Amelia Valcárceltesisuned:ED-Pg-Filosofia-Jfalarconhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filosofia-JfalarconspaALARCON_GONZALEZ_JOSE_FELIPE_TESIS.pdfpresmd_ALARCON_GONZALEZ_JOSE_FELIPE_TESIS.xmltesisuned:ED_Pg_Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAlarcón GonzálezAcceso abierto2.589002134172013-01-18T00:00:00Z54782013-02-11T13:01:19Z2017-05-19T22:59:34ZLa construcción del espacio en las comedias de capa y espada de Calderón de la Barcatesisuned:Filologia-Aalfonso0Doctoral Thesis7212<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alfonso Barrios, Andreu" href="/fez/list/author/Alfonso Barrios, Andreu/">Alfonso Barrios, Andreu</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La construcción del espacio en las comedias de capa y espada de Calderón de la Barca" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Aalfonso">La construcción del espacio en las comedias de capa y espada de Calderón de la Barca</a></i></b> . <span class="citation_date">2013</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la LiteraturaAlfonso Barrios, AndreuSuárez Miramón, Ana (Directora de Tesis)tesisuned:Filologia-Aalfonsohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-AalfonsospaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:Filologiabibliuned:Setopenairebibliuned:351-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis Facultad de Filología (UNED)Set de openaireDepartamento de Literatura Española (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAlfonso BarriosAcceso abierto2.589002134172022-01-01T00:00:00Z3112022-04-28T02:10:47Z2022-04-28T02:10:47ZBeneficios para la salud y el bienestar de las personas derivados de la exposición a espacios azules urbanostesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Mballesteros0Doctoral Thesis2042<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ballesteros Olza, Mario" href="/fez/list/author/Ballesteros Olza, Mario/">Ballesteros Olza, Mario</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Beneficios para la salud y el bienestar de las personas derivados de la exposición a espacios azules urbanos" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Mballesteros">Beneficios para la salud y el bienestar de las personas derivados de la exposición a espacios azules urbanos</a></i></b> . <span class="citation_date">2022</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y Empresa</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEconomíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y EmpresaBallesteros Olza, MarioLabeaga Azcona, José MaríaPérez Zabaleta, Ameliatesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Mballesteroshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-MballesterosspaBALLESTEROS_OLZA_Mario_Tesis.pdfpresmd_BALLESTEROS_OLZA_Mario_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_EcoyEmpbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Economía y Empresa (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBallesteros OlzaAcceso abierto2.589002134172016-01-01T00:00:00Z15722017-08-30T21:16:54Z2017-08-30T21:16:54ZSobre normas, prácticas y discursos. Control social y uso de los espacios por las mujeres «morenas» de la Costa Chica de Oaxacatesisuned:Filosofia-NjimenezEn este contexto de ausencia de las «mujeres costeñas» y en particular de las «mujeres morenas» me parece muy necesaria una tesis como ésta, en la que se analiza a partir de la vida cotidiana de mujeres y hombres, cómo se construye el «ser mujer» entre las mujeres «morenas.» Una construcción de género que se sustenta y mantiene gracias a la relación que se da entre la «acción-discurso» y la «acción-práctica.» Una acción discursiva que crea una «norma» de ser mujer, de comportarse, una «norma» que dispone cómo y cuándo deben ocuparse los espacios, en qué, cómo y dónde deben trabajar las mujeres. Y una acción práctica que por un lado mantiene esa «norma», y por otro la contradice constantemente, dejando huecos y grietas por los que algunas de estas mujeres se introducen, escapando así de los mandatos y estableciendo modos alternativos de «ser mujer.» El proceso de ser hombre o mujer está inmerso en una trama, una red de relaciones, representaciones, discursos, prácticas, poderes, dominios, siempre atravesados por tiempo y espacio (diferenciados genéricamente), dos categorías esenciales en este trabajo.0Doctoral Thesis6592<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez García, Nuria" href="/fez/list/author/Jiménez García, Nuria/">Jiménez García, Nuria</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Sobre normas, prácticas y discursos. Control social y uso de los espacios por las mujeres «morenas» de la Costa Chica de Oaxaca" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Njimenez">Sobre normas, prácticas y discursos. Control social y uso de los espacios por las mujeres «morenas» de la Costa Chica de Oaxaca</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y Cultural</span>RecordDoctoral ThesisPublishedAntropologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y CulturalJiménez García, NuriaRamírez Goicoechea, EugeniaKonvalinka, Nancytesisuned:Filosofia-Njimenezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-NjimenezspaJIMENEZ_GARCIA_Nuria_Tesis.pdfpresmd_JIMENEZ_GARCIA_Nuria_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:500383-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Antropología Social y Cultural (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsJiménez GarcíaAcceso abierto2.578008434172019-10-29T00:00:00Z7372019-12-03T22:26:34Z2019-12-03T22:41:06ZGrandes pantallas, pequeños guetos, mercado para una nueva iconografía africana en España. El Festival de Cine Africano de Tarifa (FCAT)tesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-EandresCada año, el Festival de Cine Africano de Tarifa (FCAT) crea un espacio y un tiempo acotado para compartir imágenes, ideas, definiciones y símbolos, que materializan una determinada identidad social sobre “lo africano”. El FCAT se presenta como un África “diferente” que cuestiona y pone en tela de juicio otras visiones sobre el continente, específicamente las que producen los medios de comunicación en España. En este trabajo se aborda el Festival de Cine Africano de Tarifa como el tiempo/lugar donde se articulan varias ideologías sobre el África contemporánea: Una ideología dominante, la de los discursos políticos, la de los medios de comunicación españoles, la compartida por una buena parte de la población de Tarifa y una ideología construida “desde dentro de la africanidad” y sus “connaisseurs”, ofrecida como el medio para cambiar imágenes y estereotipos sobre “lo africano”. Por ello, el FCAT se analiza como un “sistema experto” (Velasco et al., 2006) que valida con su discurso y decurso una nueva re-presentación de África. O como un “régimen performativo” (Cánepa, 2014), legitimado al presentarse como espacio para “dar voz a los africanos”, para que sea “África la que hable de sí misma en sus pantallas”. Este estudio contextualiza en el marco geográfico y simbólico de la ciudad de Tarifa, los discursos y representaciones del FCAT, interrogando sobre los procesos de legitimación de la construcción identitaria (Ramírez, 2011) y sobre la importancia de los contextos en la producción de significados (Cánepa, 2014). Aproximándose a los procesos de construcción de la idea de “lo africano” que se articulan en la ciudad de Tarifa en torno al Festival de Cine Africano (FCAT), considera que el mensaje sobre África que construye y muestra el festival, no se encuentra solo en la selección de contenidos que realiza el “sistema experto”. También está configurado por muchos otros discursos que confluyen en el evento, como la propia presencia de dichos expertos en la localidad, las voces de los políticos locales, de los comerciantes de la localidad, del público que asiste a las salas de proyección y las razones de aquellos que no quieren asistir, porque no todos los discursos se construyen con palabras (Díaz de Rada, 2019), hay discursos que son decursos, a veces sutiles, como un simple pañuelo en la solapa de una chaqueta. Pero, todos ellos, en los tiempos del FCAT, dan como resultado la enésima definición de “lo africano”, la enésima representación de África. Hoy que toda práctica y representación puede ser “identitariada” (Ramírez, 2011) y convertida en mercancía, el FCAT también es abordado desde la perspectiva teórica de la comodificación de la etnicidad (en este caso, de la “africanidad”) y de su implicación en las “industrias culturales” (Comaroff & Comaroff, 2011) (Díaz de Rada, 2010). Como un nuevo producto/productor para el mercado de lo “exótico” que demanda “Globalistán” (Ramírez, 2011). Un producto “cultural” que una vez al año “cristaliza” en la ciudad de Tarifa, porque los festivales no flotan en el aire. Necesitan de un lugar, un lugar físico donde situar las acciones, los objetos (o sujetos), las representaciones. Prácticamente podemos afirmar que un festival es un tiempo/espacio fuera del tiempo/espacio ordinario, un “no lugar” (Augé, 1993), producto de la “sobremodernidad” que localiza en un tiempo y en un espacio concreto, puntual, una serie de prácticas y representaciones compartidas. La ubicación del propio festival es considerada en el análisis como parte del mensaje del FCAT sobre África, puesto que el propio festival presenta la ciudad como un espacio simbólico para “lo africano” y se presenta a sí mismo inmerso en el trabajo de desmarcar la ciudad de parte de su simbología, es decir, de su imagen de “muralla frente a África” para convertirse, tal y como reitera el FCAT en todos sus discursos, en un “puente de diálogo con África”. Así el FCAT cuando “toca” la ciudad” la convierte en una representación (“ventana”, “puente”, “espejo de África”). Es decir, transforma a la ciudad que lo acoge en una heterotopía (Foucault, 1986), “el otro lugar”, en un espacio diferente, un espacio impugnado puntualmente al espacio cotidiano, en un orden transformado, que crea nuevos espacios funcionales de inclusión y exclusión.0Doctoral Thesis5832<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Andrés Castro, Eva de" href="/fez/list/author/Andrés Castro, Eva de/">Andrés Castro, Eva de</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Grandes pantallas, pequeños guetos, mercado para una nueva iconografía africana en España. El Festival de Cine Africano de Tarifa (FCAT)" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-Eandres">Grandes pantallas, pequeños guetos, mercado para una nueva iconografía africana en España. El Festival de Cine Africano de Tarifa (FCAT)</a></i></b> . <span class="citation_date">2019</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedAntropologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la EducaciónAndrés Castro, Eva deFernández Moreno, Nuriatesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-Eandreshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-EandresspaDE_ANDRES_CASTRO_EVA_Tesis.pdfpresmd_DE_ANDRES_CASTRO_EVA_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_DivSubSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAndrés CastroAcceso abierto2.558836734172015-12-14T00:00:00Z46192016-09-19T22:02:40Z2016-09-19T22:02:40ZEl factor soberanía en el análisis geopolítico de pequeños espacios insularestesisuned:IUGM-MjgallegoLa atención académica por el estudio de las islas de pequeño tamaño desde las Relaciones Internacionales y otras disciplinas afines (como la geopolítica) es aún reciente. Tanto los aspectos más notorios que son inherentes a estos espacios (asolación, la propia condición de insularidad, la falta de recursos...) como su valor geoestratégico merecen un tratamiento más singularizado, máxime cuando la geopolítica de las áreas continentales suele entenderse ligada a la de los ámbitos oceánicos en los que estos pequeños y vulnerables territorios se ubican. En la tesis se parte de esta premisa para realizar un análisis de los más importantes espacios marítimos en los que la presencia de islas de pequeño tamaño es manifiesta: el Atlántico, el Caribe, el Índico y el Pacífico. En estas regiones resalta un aspecto fundamental, que es la importancia de las figuras y relaciones soberanas de muchas de estas entidades, las cuales frecuentemente se explican tanto por sus historias coloniales como por las necesidades que estas tienen de dotarse de estructuras administrativas que aseguren su existencia. Esta mencionada necesidad se aprecia en las islas de pequeño tamaño con independencia de si estas son Estados o dependencias, aunque es en este último grupo sobre el cual se plasma este aspecto de manera más evidente, pues estas islas encuentran protección, seguridad y bienestar bajo las más diversas figuras filiativas (con terceros Estados, frecuentemente continentales) y denominaciones. Tal situación, comúnmente obviada, resulta capital para el análisis geopolítico de estos océanos con gran presencia de islas de pequeño tamaño, ya que es la que explica la presencia de los Estados que ostentan soberanías diversas en estos espacios. En esta tesis se parte de un concepto de soberanía gradual que abarca a los dos polos del espectro que va entre los pequeños Estados insulares y las colonias (las islas pequeñas deshabitadas, o "rocas", según el Derecho del Mar, son igualmente tratadas) y permite la comparatividad entre entidades. De este modo, no únicamente se estudia el vector (el Estado administrador) sino también el nivel de soberanía de cada isla pequeña (entendiendo dicha soberanía como capacidad y autoridad), de manera que resulta posible caracterizarla en cada región y para cada caso específico. Esta perspectiva arroja luz acerca de las influencias que se manifiestan entre islas pequeñas que son Estados y las que no lo son: en el primer caso las potencias regionales suelen entenderse como las preeminentes, mientras que en el segundo lo son las administradoras, pese a que en determinadas ocasiones estas carecen de capacidad y/o autoridad soberana.0Doctoral Thesis8662<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gallego Cosme, Mario José" href="/fez/list/author/Gallego Cosme, Mario José/">Gallego Cosme, Mario José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El factor soberanía en el análisis geopolítico de pequeños espacios insulares" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Mjgallego">El factor soberanía en el análisis geopolítico de pequeños espacios insulares</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Gallego Cosme, Mario JoséColom Piella, Guillem (Director)Portero Rodríguez, Florentino (Tutor)tesisuned:IUGM-Mjgallegohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-MjgallegospaGALLEGO_COSME_Mario_Jose_Tesis.pdfpresmd_GALLEGO_COSME_Mario_Jose_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGallego CosmeAcceso abierto2.54880134172021-01-01T00:00:00Z1032021-09-25T03:26:24Z2022-09-20T07:47:37ZAnálisis del impacto de las tecnologías de interacción con clientes en la digitalización de los espacios de venta físicostesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Jlorente0Doctoral Thesis3552<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lorente Martínez, Javier" href="/fez/list/author/Lorente Martínez, Javier/">Lorente Martínez, Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis del impacto de las tecnologías de interacción con clientes en la digitalización de los espacios de venta físicos" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Jlorente">Análisis del impacto de las tecnologías de interacción con clientes en la digitalización de los espacios de venta físicos</a></i></b> . <span class="citation_date">2021</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y Empresa</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEmpresaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y EmpresaLorente Martínez, JavierNavío Marco, JulioRodrigo Moya, Beatriztesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-Jlorentehttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-EcoyEmp-JlorenteengspaLORENTE_MARTINEZ_Javier_Tesis.pdfpresmd_LORENTE_MARTINEZ_Javier_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_EcoyEmpbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Economía y Empresa (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLorente MartínezAcceso abierto2.545725334172020-01-01T00:00:00Z6642020-05-21T20:44:02Z2020-05-21T20:53:04ZConvivencia y Seguridad: análisis de la "Ordenanza de Medidas para Fomentar y Garantizar la Convivencia Ciudadana en el Espacio Público de Guadalajara" a partir del estudio de sanciones: ¿Un modelo de convivencia o tolerancia cero?tesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Jortiz0Doctoral Thesis4712<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortiz García, Jordi" href="/fez/list/author/Ortiz García, Jordi/">Ortiz García, Jordi</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Convivencia y Seguridad: análisis de la &quot;Ordenanza de Medidas para Fomentar y Garantizar la Convivencia Ciudadana en el Espacio Público de Guadalajara&quot; a partir del estudio de sanciones: ¿Un modelo de convivencia o tolerancia cero?" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Jortiz">Convivencia y Seguridad: análisis de la "Ordenanza de Medidas para Fomentar y Garantizar la Convivencia Ciudadana en el Espacio Público de Guadalajara" a partir del estudio de sanciones: ¿Un modelo de convivencia o tolerancia cero?</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Derecho y Ciencias Sociales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Derecho y Ciencias SocialesOrtiz García, JordiSerrano Maíllo, AlfonsoCuello Contreras, Joaquíntesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Jortizhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-JortizspaORTIZ_GARCIA_Jordi_Tesis.pdfpresmd_ORTIZ_GARCIA_Jordi_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_DeryCSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Derecho y Ciencias Sociales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsOrtiz GarcíaAcceso abierto2.545725334172012-10-26T00:00:00Z39772012-03-29T23:19:27ZPropuesta metodológica y aplicaciones en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior para la enseñanza de materias tecnológicas basada en normas y aplicada a los estudios de Grado en ingenierías de la rama industrialtesisuned:IngInd-Mgarcia0Doctoral Thesis10922<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for García Teruel, Manuel" href="/fez/list/author/García Teruel, Manuel/">García Teruel, Manuel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click to view : Propuesta metodológica y aplicaciones en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior para la enseñanza de materias tecnológicas basada en normas y aplicada a los estudios de Grado en ingenierías de la rama industrial" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Mgarcia">Propuesta metodológica y aplicaciones en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior para la enseñanza de materias tecnológicas basada en normas y aplicada a los estudios de Grado en ingenierías de la rama industrial</a></i></b> . <span class="citation_date">2012</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería IndustrialGarcía Teruel, ManuelSebastián Pérez, Miguel Ángel (Director de Tesis)Sanz Lobera, Alfredo (Codirector de Tesis)tesisuned:IngInd-Mgarciahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-MgarciaspaDocumento.pdftesisuned:IngIndbibliuned:Setopenairebibliuned:SetthesisTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de openaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDGarcía TeruelAcceso abierto2.545725334172023-01-01T00:00:00Z112024-02-27T08:47:50Z2024-02-27T08:47:50ZLa escultura española en hierro entre 1950 y 1975: una cosmogonía mística dibujada en el espacio (Resumen)tesisuned:ED-Pg-HHAT-Mfraile0Doctoral Thesis282<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fraile Yunta, María" href="/fez/list/author/Fraile Yunta, María/">Fraile Yunta, María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La escultura española en hierro entre 1950 y 1975: una cosmogonía mística dibujada en el espacio (Resumen)" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Mfraile">La escultura española en hierro entre 1950 y 1975: una cosmogonía mística dibujada en el espacio (Resumen)</a></i></b> . <span class="citation_date">2023</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioFraile Yunta, MaríaNieto Alcaide, VictorTusell García, Genovevatesisuned:ED-Pg-HHAT-Mfrailehttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-MfrailespaFRAILE_YUNTA_MARIA_Resumen.pdfpresmd_FRAILE_YUNTA_MARIA_Resumen.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsFraile YuntaAcceso cerrado2.545725334172022-01-01T00:00:00Z1502023-01-24T05:47:36Z2023-01-24T05:47:36ZLa inconmensurabilidad entre dos órdenes de sentido común en el espacio sanitariotesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-Mrios0Doctoral Thesis992<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ríos Domínguez, Margarita" href="/fez/list/author/Ríos Domínguez, Margarita/">Ríos Domínguez, Margarita</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La inconmensurabilidad entre dos órdenes de sentido común en el espacio sanitario" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-Mrios">La inconmensurabilidad entre dos órdenes de sentido común en el espacio sanitario</a></i></b> . <span class="citation_date">2022</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedAntropologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la EducaciónRíos Domínguez, MargaritaDíaz de Rada Brun, Ángeltesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-Mrioshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DivSubSoc-MriosspaRIOS_DOMINGUEZ_Margarita_Tesis.pdfpresmd_RIOS_DOMINGUEZ_Margarita_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_DivSubSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRíos DomínguezAcceso abierto2.545725334172019-01-01T00:00:00Z20782019-09-20T18:52:55Z2019-09-20T18:52:55ZLas políticas de accesibilidad al patrimonio cultural, con especial referencia a los espacios museísticos: normativa, agentes y prácticastesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Bconsuegra0Doctoral Thesis4922<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Consuegra Cano, Begoña" href="/fez/list/author/Consuegra Cano, Begoña/">Consuegra Cano, Begoña</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Las políticas de accesibilidad al patrimonio cultural, con especial referencia a los espacios museísticos: normativa, agentes y prácticas" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Bconsuegra">Las políticas de accesibilidad al patrimonio cultural, con especial referencia a los espacios museísticos: normativa, agentes y prácticas</a></i></b> . <span class="citation_date">2019</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Derecho y Ciencias Sociales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Derecho y Ciencias SocialesConsuegra Cano, BegoñaMorán Martín, RemediosParini, Saratesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Bconsuegrahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-BconsuegraspaCONSUEGRA_CANO_Begona_Tesis.pdfpresmd_CONSUEGRA_CANO_Begona_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_DeryCSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Derecho y Ciencias Sociales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsConsuegra CanoAcceso abierto2.545725334172018-01-01T00:00:00Z20332019-04-01T21:18:33Z2019-04-01T21:18:33ZOrígenes y desarrollo de la política de enajenación de infraestructuras militares en España. La reconversión de espacios militares para uso universitario.tesisuned:ED-Pg-SegInt-Jsanchez0Doctoral Thesis4082<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez Pingarrón, Julián" href="/fez/list/author/Sánchez Pingarrón, Julián/">Sánchez Pingarrón, Julián</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Orígenes y desarrollo de la política de enajenación de infraestructuras militares en España. La reconversión de espacios militares para uso universitario." href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SegInt-Jsanchez">Orígenes y desarrollo de la política de enajenación de infraestructuras militares en España. La reconversión de espacios militares para uso universitario.</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Seguridad Internacional</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDefensaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Seguridad InternacionalSánchez Pingarrón, JuliánHuerta Barajas, Justo Albertotesisuned:ED-Pg-SegInt-Jsanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SegInt-JsanchezspaSANCHEZ_PINGARRON_Julian_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_PINGARRON_Julian_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_SegInttesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Seguridad Internacional (UNED)Tesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSánchez PingarrónAcceso abierto2.545725334172010-04-26T00:00:00Z20542011-04-15T10:20:21Z2017-05-19T21:10:35ZInnovación tecnológica aplicada al Espacio Europeo de Educación Superior : la herramienta docente audiovisual sobre tecnología IP (AVIP) : una red nacional de servicios de formación, información y comunicacióntesisuned:CiencEcoEmp-Jvega0Doctoral Thesis7772<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vega Nuñez, Jorge" href="/fez/list/author/Vega Nuñez, Jorge/">Vega Nuñez, Jorge</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Innovación tecnológica aplicada al Espacio Europeo de Educación Superior : la herramienta docente audiovisual sobre tecnología IP (AVIP) : una red nacional de servicios de formación, información y comunicación" href="/fez/view/tesisuned:CiencEcoEmp-Jvega">Innovación tecnológica aplicada al Espacio Europeo de Educación Superior : la herramienta docente audiovisual sobre tecnología IP (AVIP) : una red nacional de servicios de formación, información y comunicación</a></i></b> . <span class="citation_date">2010</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Análisis Económico I</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEconomíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Análisis Económico IVega Nuñez, JorgeCalvo González, José Luis (Director de Tesis)Rodrigo San Juan, Covadonga (Tutor de Tesis)tesisuned:CiencEcoEmp-Jvegahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:CiencEcoEmp-JvegaspaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:CiencEcoEmpbibliuned:SetopenaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVega NuñezAcceso abierto2.545725334172022-01-01T00:00:00Z6552022-06-09T03:17:58Z2022-06-09T03:17:58ZImágenes, cuerpos y espacio público en el Estado Español: el tributo de las masas a Buenaventura Durrutitesisuned:ED-Pg-HHAT-Pmartinez0Doctoral Thesis2742<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez Fernández, Pablo" href="/fez/list/author/Martínez Fernández, Pablo/">Martínez Fernández, Pablo</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Imágenes, cuerpos y espacio público en el Estado Español: el tributo de las masas a Buenaventura Durruti" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Pmartinez">Imágenes, cuerpos y espacio público en el Estado Español: el tributo de las masas a Buenaventura Durruti</a></i></b> . <span class="citation_date">2022</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioMartínez Fernández, PabloAznar Almazán, Sagrariotesisuned:ED-Pg-HHAT-Pmartinezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-PmartinezspaMARTINEZ_FERNANDEZ_Pablo_Tesis.pdfpresmd_MARTINEZ_FERNANDEZ_Pablo_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMartínez FernándezAcceso abierto2.545725334172018-06-29T00:00:00Z12382018-09-27T22:47:07Z2018-09-28T19:40:31ZEspacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque interculturaltesisuned:ED-Pg-Educac-HsanchezEsta tesis se ubica dentro de las investigaciones sobre aprendizaje ciudadano desarrolladas por el grupo INTER (investigación en educación intercultural) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y tiene como finalidad “formular propuestas educativas para el aprendizaje de la ciudadanía activa desde un enfoque intercultural”. Partiendo de la premisa de que los espacios ciudadanos son lugares privilegiado de aprendizaje de la práctica ciudadana, la investigación trata de responder a la cuestión; “¿cómo las personas que tienen una práctica ciudadana critica, participativa y transformadora aprenden y enseñan a ejercer dicha práctica?” El marco teórico profundiza y relaciona tres elementos: 1) El “enfoque intercultural” que se configura como una visión compleja del mundo al reconocer su diversidad y dinamismo. La realidad es compleja porque se construye y reconstruye mediante la relación y comunicación de individuos que son a su vez diversos y cambiantes. Por ello el enfoque intercultural se constituye como una praxis, y un proyecto ético-político crítico y transformador comprometido con la equidad, la justicia social y la emancipación. 2) Desde aquí la “participación ciudadana” es la metodología propia del enfoque intercultural, pues garantiza que la transformación social que se persigue sea realizada desde el mayor número de grupos e individuos involucrados, desde el reconocimiento de la diversidad de conocimientos e intereses en el diseño, ejecución y control de su praxis coherente con los principios de equidad y justicia social, es decir, desde unos principios democráticos. Además la “participación ciudadana” se concreta a través los distintos enfoques teórico-normativos y los modelos de democracia que les son afines concluyendo que son los modelos de democracia deliberativa, participativa y radical los que pueden ser coherentes con el enfoque intercultural. 3) Por último se relaciona “la educación y la participación ciudadana” pues se defiende que los espacios de participación ciudadana son los lugares privilegiados para aprender ciudadanía puesto que se aprende a participar participando. Esta idea implica que la ciudadanía es una praxis colectiva, y por tanto la propia practica ciudadana produce significados y conocimientos sobre la misma democracia y su propia práctica. Implica así mismo, que para mejorar los aprendizajes ciudadanos hay que mejorar la propia democracia, pues es su ejercicio el que produce dichos aprendizajes. A nivel metodológico se utiliza un acercamiento etnográfico por ser coherente con el enfoque intercultural y la más adecuada para responder a las preguntas de investigación. Realizándose observación participante durante más de un año en tres espacios ciudadanos autónomos de la ciudad de Madrid, más un espacio institucional que sirve de “contraste”. Además se han realizado 29 entrevistas en profundidad a informantes clave buscando la mayor diversidad posible (edad, género, posición grupal y formas de participación). Entre las conclusiones más relevantes de la tesis se encuentra la construcción de un modelo sobre el ejercicio y aprendizaje de la práctica ciudadana que combina, de forma compleja, los elementos crítico, participativo y transformador de la práctica ciudadana a través de su praxis (práctica reflexiva). La cual se desarrolla dentro de un marco axiológico y epistémico que deriva de la cosmovisión o visión del mundo de las personas integrantes de estos espacio. Esta visión asume la complejidad del mundo y la valora positivamente. El mundo social es complejo porque es diverso, cambiante y relacional estas ideas constituyen la línea base sobre las que se produce la praxis ciudadana crítica, participativa y transformadora. Además se formulan propuestas educativas organizadas en tres apartados: a) las propuestas educativas para profesionales de la educación; b) las propuestas pensadas para mejorar la acción educativa de los propios espacios ciudadanos; y c) ideas para la formación de profesionales de la educación.0Doctoral Thesis22412<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Melero, Héctor Sánchez" href="/fez/list/author/Melero, Héctor Sánchez/">Melero, Héctor Sánchez</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-Hsanchez">Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en EducaciónMelero, Héctor SánchezAguado Odina, María TeresaGil Jaurena, Inéstesisuned:ED-Pg-Educac-Hsanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-HsanchezspaSANCHEZ_MELERO_Hector_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_MELERO_Hector_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Educacbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMeleroAcceso abierto2.54261834172018-07-10T00:00:00Z14672019-04-05T18:40:08Z2019-04-05T18:40:08ZAnálisis de los impactos del turismo y de los eventos extremos para la determinación de áreas de estrés en los centros históricos de San Juan y Ponce, Puerto Ricotesisuned:ED-Pg-HHAT-MasanchezLa presente investigación aborda la problemática del espacio turístico desde una perspectiva holística, integrando los impactos que sobre el medio ocasiona la actividad turística, de qué manera se impacta el territorio donde esta actividad está presente, por las amenazas meteorológicas de origen natural y de qué manera todo esto repercute en espacios determinados, que presentan una fragilidad intrínseca, condicionada por sus características físico-geográficas y socio-económicas específicas, dadas a través de su carácter histórico y patrimonial en centros urbanos determinados. En esencia, se evalúan los espacios turísticos de los centros históricos de las ciudades de San Juan y Ponce, los impactos de esta actividad y la manera que los mismos son afectados por los eventos sinópticos extremos, de manera que identificando estas interrelaciones se pueda establecer las relaciones existentes entre sociedad y patrimonio a través de estos espacios urbanos específicos. El paisaje cultural es una realidad compleja, donde se imbrican componentes naturales, sociales y culturales, tangibles e intangibles, esa combinación y su tipo, configura el carácter que lo identifica, por ello debe abordarse desde diferentes perspectivas, entendiendo al mismo como un espacio físico, donde está inmersa la vida y donde se interrelaciona lo biótico y lo abiótico, en un tiempo determinado con todo lo que esto implica.0Doctoral Thesis6262<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez Celada, Miguel Ángel" href="/fez/list/author/Sánchez Celada, Miguel Ángel/">Sánchez Celada, Miguel Ángel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis de los impactos del turismo y de los eventos extremos para la determinación de áreas de estrés en los centros históricos de San Juan y Ponce, Puerto Rico" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Masanchez">Análisis de los impactos del turismo y de los eventos extremos para la determinación de áreas de estrés en los centros históricos de San Juan y Ponce, Puerto Rico</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedGeografíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioSánchez Celada, Miguel ÁngelZárate Martín, Manuel AntonioSeguinot Barbosa, Josétesisuned:ED-Pg-HHAT-Masanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-MasanchezspaSANCHEZ_CELADA_Miguel_Angel_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_CELADA_Miguel_Angel_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSánchez CeladaAcceso abierto2.52213834172010-10-04T00:00:00Z18482011-05-24T12:34:28Z2017-05-12T19:38:02ZUna arquitectura distribuida basada en agentes software para el desarrollo y el soporte de espacios de aprendizaje ubicuostesisuned:IngInf-CcelorrioEn este trabajo de investigación se explora y desarrolla toda una arquitectura que da soporte a nuevos paradigmas tecnológicos educativos emergentes de carácter colaborativo, ubicuo y distribuido buscando diseñar una serie de modelos computacionales que los sustenten. Para este desarrollo se ha utilizado como estrato tecnológico el paradigma de sistemas multiagente para dar soporte al aprendizaje que use dispositivos móviles y sistemas ubicuos en general. El nombre que recibe esta arquitectura es DAEDALUS (Distributed Agent-based EDucational Architecture for Learning using Ubiquitous Systems). DAEDALUS está diseñado como un sistema multiagente. Los agentes son capaces de observar el entorno de aprendizaje, analizarlo y actuar en consecuencia. La arquitectura de DAEDALUS está basada en ICARO-T, una plataforma para el desarrollo de sistemas multiagente.0Doctoral Thesis8092<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Celorrio Aguilera, Carlos" href="/fez/list/author/Celorrio Aguilera, Carlos/">Celorrio Aguilera, Carlos</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Una arquitectura distribuida basada en agentes software para el desarrollo y el soporte de espacios de aprendizaje ubicuos" href="/fez/view/tesisuned:IngInf-Ccelorrio">Una arquitectura distribuida basada en agentes software para el desarrollo y el soporte de espacios de aprendizaje ubicuos</a></i></b> . <span class="citation_date">2010</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Lenguajes y Sistemas InformáticosCelorrio Aguilera, CarlosVerdejo, María Felisa (Director de Tesis)tesisuned:IngInf-Ccelorriohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInf-CcelorriospaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:IngInfbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoLSI-ETSI-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (UNED)Set de openaireDepartamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos. E.T.S.I Informática (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCelorrio AguileraAcceso abierto2.502448334172021-01-01T00:00:00Z1832021-08-30T19:52:20Z2021-08-30T20:02:56ZFinitely generated non-cocompact NEC groupstesisuned:ED-Pg-Ciencias-AjmonerriEsta tesis está dedicada al estudio de grupos discretos de isometrías Г del plano hiperbólico H incluyendo transformaciones que revierten la orientación (reflexiones y reflexiones con desplazamiento) y elementos de contorno (parabólicos e hiperbólicos), de forma que el espacio de órbitas H/Г es no compacto. Dos casos específicos relacionados con los grupos NEC no cocompactos finitimante generados, los subgrupos de isometrías que preservan la orientación o grupos fuchsianos, y los grupos NEC cocompactos han sido ampliamente estudiados en la bibliografía. Este trabajo cubre una laguna que ha existido en la literatura por cierto tiempo introduciendo de forma razonablemente completa los grupos NEC finitamente generados no cocompactos. Se proporciona con demostración la presentación en forma de generadores y relaciones de estos grupos, introduciendo su signatura y usándola para estudiar sus espacios de órbitas y las condiciones necesarias y suficientes de isomorfía entre grupos NEC. Se introduce además un conjunto de invariantes que clasifica las superficies de Klein no compactas salvo homeomorfismos a partir de la signatura del grupo NEC de la que es espacio de órbitas. Obtenemos la característica de Euler del espacio de órbitas y se usa para deducir la signatura del subgrupo fuchsiano canónico de un grupo NEC dada su signatura. Finalmente, se introduce el concepto de grupo NEC elemental y se obtiene la presentación de todos los grupos NEC elementales. Se presentan resultados relacionados con los conjuntos límite de los grupos NEC y se aplican para su clasificación en primer y segundo tipo de forma similar a como se hace con los grupos fuchsianos. Para ello se usan las propiedades del subgrupo fuchsiano canónico del grupo NEC dado.0Doctoral Thesis2072<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Monerri Molina, Alejandro José" href="/fez/list/author/Monerri Molina, Alejandro José/">Monerri Molina, Alejandro José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Finitely generated non-cocompact NEC groups" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Ciencias-Ajmonerri">Finitely generated non-cocompact NEC groups</a></i></b> . <span class="citation_date">2021</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Ciencias</span>RecordDoctoral ThesisPublishedMatemáticasUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en CienciasMonerri Molina, Alejandro JoséCirre Torres, Francisco JavierBujalance García, Emiliotesisuned:ED-Pg-Ciencias-Ajmonerrihttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Ciencias-AjmonerriengMONERRI_MOLINA_Alejandro_Jose_Tesis.pdfpresmd_MONERRI_MOLINA_Alejandro_Jose_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMonerri MolinaAcceso abierto2.492646234172016-11-14T00:00:00Z30602017-02-24T19:46:03Z2017-02-24T19:46:03ZOcio y turismo en el paisaje madrileñotesisuned:GeoHis-AgarciaLa tesis doctoral "Ocio y turismo en el paisaje madríleño" analiza la influencia de las actividades de ocio, del turismo y de los viajeros en la construcción del paisaje de la ciudad de Madrid desde una doble perspectiva diacrónica y actual. Desde este enfoque se estudian las transformaciones espaciales más relevantes ocasionadas por el desarrollo de estas actividades en las diferentes fases de evolución de la ciudad, se muestran las continuidades y los cambios en los espacios generados por las mismas a través del tiempo y se caracterizan sus paisajes actuales. Para ello se emplea el concepto geográfico de paisaje cultural para abordar el análisis espacial, se aplican los fundamentos de la Geografía histórica para el estudio diacrónico del paisaje y se utílizan variables e imágenes culturales para apoyar la interpretación de los fenómenos de creación y de transformación del paisaje, conforme a los principios de la Geografía cultural. Finalmente se estudian los componentes de valor histórico, artístico, cultural y/o patrimonial de los paisajes actuales conformados por estas actividades. Con todo ello se pretende destacar el carácter singular de los paisajes de ocio, de la actividad de los viajeros y de los turistas entre los restantes paisajes de la ciudad, para animar a su gestión sostenible y a su puesta en valor desde una perspectiva respetuosa con la conservación del paisaje y coherente con los argumentos que reconocen el carácter patrimonial de los paisajes culturales por la UNESCO desde 1992 y de los paisajes europeos tras la elaboración del Convenio Europeo del Paisaje, hecho en Florencia en el año 2000 y ratificado por el Gobierno de España en 2007. La metodología de estudio combina fuentes cuantitativas de carácter histórico y actual, con fuentes cualitativas muy variadas que han posibilitado la realización de una aproximación fenomenológica y culturalista a los procesos espaciales estudiados. Por otra parte en el tratamiento de datos se aplican índices sintéticos de funcionalidad para mostrar pautas de especialización del espacio urbano en las actividades tratadas y las tareas de representación cartográfica se han realizado sobre mapas históricos de Madrid de diferentes épocas y cartografía digital actual. La investigación está organizada en dos partes. En la primera se analizan procesos de cambio espacial y paisajístico ocasionados por el desarrollo de las actividades de ocio, del turismo y de los viajeros en la historia de la ciudad de Madrid. Así, la investigación comienza en el Madrid de la época moderna mostrando el impacto que tuvieron en la estructura y en la forma urbana determinadas actividades lúdicas y la movilidad de los viajeros. Se estudian a continuación las transformaciones espaciales ocasionadas por el desarrollo de los ocios de masas y el comienzo del turismo en Madrid desde los años centrales y finales del siglo XIX hasta mediados de la década de 1930. Finalmente se analiza e interpreta la evolución de los paisajes de ocio, del turismo y de los viajeros en la ciudad desde la posguerra al último cuarto del siglo XX. En esta parte de la investigación se incluye también un capítulo monográfico centrado en mostrar la influencia del ocio, del turismo y de la actividad de los viajeros en la planificación urbanística de Madrid y en determinadas intervenciones de ordenación urbana desarrolladas entre mediados del siglo XIX y la década de 1960. La segunda parte de la investigación aborda las transformaciones más recientes de los paisajes de ocio, del turismo y de los viajeros en Madrid desde el último cuarto del siglo XX a la actualidad. Así, se trata el proceso de formación de paisajes vinculados al desarrollo del turismo de negocios en la ciudad, se muestran cambios en la geografía de los espectáculos por la evolución de la demanda y de los hábitos de consumo, se efectúa un estudio de la trayectoria de espacios de ocio vinculados al deporte y a actividades de ocio nocturno y, se analizan los principales cambios que han afectado a los espacios verdes madrileños. También se realizan análisis de la evolución reciente de espacios que poseen una especialización funcional de actividades muy orientada al ocio y/o el turismo como son la Gran Vía, los Paseos de Prado y de Recoletos y el río Manzanares y su entorno. Finalmente se muestran procesos de cambio funcional a favor de utilizaciones de ocio, cultura y turismo en antiguos espacios e instalaciones industriales y se analizan datos de frecuentación y de valoración de espacios urbanos por los viajeros y turistas. Todos estos análisis ilustran parámetros de especialización funcional del espacio a partir del uso de índices sintéticos de funcionalidad y la importancia que en los paisajes actuales del ocio, del turismo y de la actividad de los viajeros adquieren componentes de valor histórico, artístico y cultural que, en ocasiones, son considerados como elementos del patrimonio madrileño. Con esta investigación se ha aportado conocimiento de la ciudad de Madrid y de sus paisajes de ocio, del turismo y de la actividad de los viajeros, para la sociedad en su conjunto y para los agentes públicos y privados con responsabilidades en el planeamiento y en la gestión del territorio, interesados en ambos casos por la conservación del paisaje desde parámetros sostenibles y afines con la normativa de la UNESCO para la protección de los paisajes culturales y de los paisajes europeos por el Convenio Europeo del Paisaje.0Doctoral Thesis10172<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Ferrero, Alejandro" href="/fez/list/author/García Ferrero, Alejandro/">García Ferrero, Alejandro</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Ocio y turismo en el paisaje madrileño" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Agarcia">Ocio y turismo en el paisaje madrileño</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Geografía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedGeografíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de GeografíaGarcía Ferrero, AlejandroZárate Martín, Manuel Antoniotesisuned:GeoHis-Agarciahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-AgarciaspaGARCIA_FERRERO_Alejandro_Tesis.pdfpresmd_GARCIA_FERRERO_Alejandro_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGarcía FerreroAcceso abierto2.49013534172014-12-17T00:00:00Z31722015-01-31T00:19:27Z2022-03-30T02:02:13ZArquiLectur@. Modalidades de lectura en la webtesisuned:Educacion-VlevrattoEn la era digital el texto está viviendo múltiples transformaciones que abarcan diferentes campos desde el cognitivo, creativo, al estructural y cada uno de ellos provoca en el proceso lector mutaciones tanto de tiempo y espacio como de participación y responsabilidad. La relación biunívoca entre la escritura y la lectura deviene en los entornos digitales, aún más fundamental porque los roles de escritor y lector se difuminan y pierden las características del pasado que asociaban más pasividad a este último y más poder al primero. En un contexto educativo convencional donde, generalmente, se tiende a elogiar la lectura en papel y a ver al libro impreso como única fuente de saber, resulta fundamental repensar las prácticas de lectura a partir de las transformaciones que suponen las tecnologías digitales. Aún no existe una gramática universal de lectura hipertextual, ni se conocen sus dimensiones y características. Existe mucha improvisación y se recurre a la intuición en la mayoría de los casos. Gracias a un marco teórico que abarca distintas disciplinas se han podido profundizar e investigar todos los temas relacionados con el objeto de estudio haciendo hincapié en las cuestiones que subyacen detrás de la estructura hipertextual: el conectivismo, la teoría de la deconstrucción, el caos, la serendipia y de manera trasversal la línea espacio-temporal que en los escenarios digitales se ha fragmentado. Además se analizan cuestiones de orden fisiológico de la lectura analógica para luego describir los elementos del escenario hipertextual y profundizar en como las pantallas convergen con las páginas de los libros. Este trabajo de investigación se propone crear la arquiLectur@: el espacio donde se definen las características, elementos y modalidades de la lectura en los escenarios virtuales, el espacio donde se investiga cómo han cambiado las formas de leer, cuáles son los factores comunes con la lectura del texto analógico, cuáles los cambios que se han producido, qué sensaciones se experimentan y qué emociones entran en juego. En ello se define la pedagogía de la arquiLectur@ que permite detallar los puntos clave de una lectura hipertextual organizada, crítica, analítica y funcional. Las aportaciones colectivas (millones de interactores creando en la web espacios y formas nuevas) serán fundamentales a la hora de generar una gramática de la lectura digital. La metodología cualitativa que se ha utilizado para la investigación ofrece datos y observaciones que dan profundidad a los detalles y a las experiencias lectoras aportando un punto de vista holístico sobre los fenómenos estudiados. El trabajo de campo se ha caracterizado por grupos de discusión y entrevistas en profundidad con niños y niñas, entre once y doce años, y con maestros y maestras de primaria en cuanto observadores privilegiados de los sujetos de la investigación. Las conclusiones del trabajo se presentan en cinco diferentes niveles. En el primero se hallan las conclusiones vinculadas con las líneas de investigación futuras (el eye tracking y la hegemonía lingüística en la web). En el segundo se definen las conclusiones vinculadas con la arquiLectur@, el campo específico que se ha creado a través de las reflexiones y conexiones sobre el marco teórico. En el tercero se hallan las conclusiones vinculadas con el trabajo de campo que ha permitido definir unos perfiles de lectores digitales, un momento crucial y original de la investigación porque conecta aspectos tantos prácticos cuanto teóricos. En el cuarto se encuentran las conclusiones vinculadas con la educomunicación y alfabetización mediática que tienen en cuenta la perspectiva comunicativa y pedagógica en el panorama lector digital. En el quinto se describen las aplicaciones y alcances de la investigación que pueden ayudar a convertir los resultados del trabajo en propuestas prácticas para la didáctica de la educomunicación. 0Doctoral Thesis11182<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Levratto, Valeria" href="/fez/list/author/Levratto, Valeria/">Levratto, Valeria</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : ArquiLectur@. Modalidades de lectura en la web" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Vlevratto">ArquiLectur@. Modalidades de lectura en la web</a></i></b> . <span class="citation_date">2014</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos DigitalesLevratto, ValeriaAparici Marino, Roberto1tesisuned:Educacion-Vlevrattohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-VlevrattospaLEVRATTO_Valeria_Tesis.pdfpresmd_LEVRATTO_Valeria_Tesis.xmlbibliuned:Setthesistesisuned:Educacionbibliuned:Setopenairetesisuned:ED_Pg_CyEEDSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de openaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales (UNED)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsLevrattoAcceso abierto2.466267834172016-01-19T00:00:00Z8172016-11-25T19:48:59Z2016-11-25T19:48:59ZDeterminación de la función de la tensión de ensayo para impulsos tipo rayo con oscilaciones superpuestas en espacios de aire sometidos a campos eléctricos no homogéneostesisuned:IngInd-AvalladolidPara la verificación del adecuado diseño de las instalaciones de alta tensión, en cuanto a la correcta coordinación del aislamiento, es necesario realizar ensayos que evidencien que un determinado componente es capaz de soportar el conjunto de solicitaciones eléctricas representativas de las tensiones y sobretensiones en servicio. Los ensayos para comprobar que se satisfacen los niveles de tensión soportada se realizan en laboratorios de alta tensión, utilizando técnicas de ensayo que garantizan la reproducibilidad de los mismos. Pequeñas diferencias en los niveles de tensión soportada pueden obligar a cambios de diseño o fabricación, y por tanto pueden tener repercusiones económicas muy importantes. Por otra parte, si distintos materiales instalados en la misma red eléctrica se han ensayado siguiendo criterios diferentes, se puede poner en peligro la propia coordinación de aislamiento de toda la red. Cuando se someten los materiales a los ensayos con impulsos de frente rápido tipo rayo pueden aparecer sobreoscilaciones en el impulso que es necesario evaluar para calcular la tensión de ensayo y por lo tanto la tensión soportada. Esta evaluación está contemplada en las normas de las técnicas de ensayo mediante la utilización de la función de tensión de ensayo con una variación gradual en función exclusivamente de la frecuencia. No obstante, existen algunos parámetros adicionales que se deben tener en consideración cuando se aplica la función de la tensión de ensayo definida en las nuevas ediciones de las normas: • Los parámetros que definen la configuración eléctrica: el medio dieléctrico, distancia entre los electrodos y uniformidad del campo eléctrico. • Los parámetros del impulso tipo rayo: la polaridad del impulso, la tensión máxima Ue, el amortiguamiento de la oscilación, la frecuencia de las oscilaciones o la amplitud de la sobreoscilación. • Las condiciones atmosféricas durante el ensayo: la temperatura, la presión y la humedad del aire cuya influencia en los impulsos con oscilaciones no está suficientemente demostrada.0Doctoral Thesis7172<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valladolid Alonso, Antonio" href="/fez/list/author/Valladolid Alonso, Antonio/">Valladolid Alonso, Antonio</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Determinación de la función de la tensión de ensayo para impulsos tipo rayo con oscilaciones superpuestas en espacios de aire sometidos a campos eléctricos no homogéneos" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Avalladolid">Determinación de la función de la tensión de ensayo para impulsos tipo rayo con oscilaciones superpuestas en espacios de aire sometidos a campos eléctricos no homogéneos</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y ControlValladolid Alonso, AntonioGuirado Torres, Rafael (Director)Garnacho Vecino, Fernando (Codirector)tesisuned:IngInd-Avalladolidhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-AvalladolidspaVALLADOLID_ALONSO_Antonio_Tesis.pdfpresmd_VALLADOLID_ALONSO_Antonio_Tesis.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsValladolid AlonsoAcceso abierto2.459171534172016-01-18T00:00:00Z39832016-11-18T21:52:32Z2016-11-18T21:52:32ZAnálisis de plataformas virtuales de formación gratuita en educación primaria: un estudio de casotesisuned:Educacion-JmrivalloEn la actualidad es ya una realidad incuestionable el papel preponderante que ocupan las tecnologías en todos los aspectos de la vida en general, y en la educación en particular. El conocimiento y accesibilidad de estos recursos eliminan barreras espacio-temporales, permitiendo que el e-learning o la teleformación se conviertan en herramientas de gestión del conocimiento. En el terreno de los centros educativos de infantil y primaria, el e-learning está emergiendo y se comienzan a ver cursos virtuales y algunas plataformas on-line aunque no está desarrollado como en otros niveles de la educación. Esta modalidad educativa on-line necesita de unos administradores y de un espacio donde desarrollarse y gestionarse. Son las llamadas plataformas de teleformación gratuitas, que son de código libre a las que tienen acceso los centros públicos por su filosofía y coste. Los centros educativos son espacios o entornos cada vez más flexibles y polivalentes para poder implantar estas plataformas. Este proyecto pretende como objetivo analizar y comprender la implantación de una plataformas de formación on-line basada en moodle en un colegio de infantil y primaria desde la perspectiva de la comunidad escolar(profesores, alumnos y padres), determinando ventajas y limitaciones. Vamos a describir un resumen de la metodología semipresencial que se debe llevar a cabo en el mismo. Llegando a una serie de conclusiones derivadas de la investigación en este ámbito tan poco estudiado hasta el momento como es el impacto de las plataformas de formación gratuitas en los centros educativos de infantil y primaria , escasa potenciación de el e-learning en general y de estas plataformas gratuitas en particular como complemento a la formación en educación primaria. En este trabajo presentamos los resultados de un estudio de caso realizado en un centro de infantil y primaria donde se ha llevado a cabo la implantación en la organización general del centro de una de estas plataformas de formación on-line llamada eamanecer. Justificando que es el último paso en la implantación de las TICs en un centro educativo de infantil y primaria. Las limitaciones principales son de formación del profesorado en estas plataformas y de infraestructura del centro y la recomendación futura mas importante es implantar en los centros este tipo de plataformas que son el futuro de la educación en nuestro país.0Doctoral Thesis13512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rivallo Pizarro, José María" href="/fez/list/author/Rivallo Pizarro, José María/">Rivallo Pizarro, José María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis de plataformas virtuales de formación gratuita en educación primaria: un estudio de caso" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Jmrivallo">Análisis de plataformas virtuales de formación gratuita en educación primaria: un estudio de caso</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesRivallo Pizarro, José MaríaSevillano García, María Luisatesisuned:Educacion-Jmrivallohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-JmrivallospaRIVALLO_PIZARRO_JoseMaria_Tesis.pdfpresmd_RIVALLO_PIZARRO_JoseMaria_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRivallo PizarroAcceso abierto2.459171534172014-09-29T00:00:00Z10092014-12-02T14:19:27Z2021-10-14T19:28:20ZTeorías estéticas de los mundos virtualestesisuned:Filosofia-MeftekharEsta investigación examina aquellos factores que intervienen y forman el mundo del arte digital y del Computer arto El arte de los nuevos medios ~ distingue por el espacio de colaboración y diálogo que se ha generado entre arte, ciencia y tecnología, convirtiendo la cultura tecnológica y científica en un recurso material de las artes visuales. Con la creación de las obras de arte digital y del Computer art, emerge una nueva estética que describe tanto los cambios fundamentales acaecidos en los ámbitos de la experiencia artística y estética. Esta nueva estética genera un espacio en el que los espectdores pasarán a formar parte de los procesos creativos (es decir, ellos disfrutarán de un espacio propio para intervenir en el proceso creativo de la obra). Se pretende demostrar que las obras de arte de nuevos medios requieren nuevos instrumentos de análisis y reflexión desde la estética y las teorías de las artes; estudiar las nuevas aportaciones del Computer art tanto al ámbito de las artes visuales y la de la estética. Este estudio nos permite poner de manifiesto las características artísticas y estéticas del arte de los nuevos medios, tomando la estética como herramienta de análisis del arte multimedia y demostrando la naturaleza de la estética de los mundos virtuales. j la vez, que proponemos una nueva teoría estética del Computer art: La estética de la participación espontánea. El arte de los nuevos medios plantea un nuevo cambio en la relación tríadica entre artista-obra de arte-espectador. El Computer arte no solo conlleva una nueva apreciación crítica de las relaciones entre arte-ciencia y arte-estética y arte-ciencia-tecnología sino que plantea nuevos estudio~ relacionados con la dimensión del lenguaje del arte de los nuevos medios, haciendo énfasis en la naturaleza de las obras y sus principios, examinando la influencia de las siguientes áreas de conocimiento sobre el arte digital y el Computer art como son: la cibernética, la biotecnologia, telemática, etc. Se ha puesto de manifiesto las diferencias entre arte digital y Computer art desde la estética de la participación y la teoría de la interactividad. Concluyendo que Computer art y arte digital son diferentes y la teoría de la interactividad expresa paradojas que están aún por resolverse0Doctoral Thesis16152<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Eftekhar Shirazi, Manuchehr" href="/fez/list/author/Eftekhar Shirazi, Manuchehr/">Eftekhar Shirazi, Manuchehr</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Teorías estéticas de los mundos virtuales" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Meftekhar">Teorías estéticas de los mundos virtuales</a></i></b> . <span class="citation_date">2014</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y PolíticaEftekhar Shirazi, ManuchehrMarchán Fiz, Simóntesisuned:Filosofia-Meftekharhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-MeftekharspaManuchehr_Eftekhar_Shirazi_Tesis.pdfpresmd_Manuchehr_Eftekhar_Shirazi_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setopenairebibliuned:Setthesisbibliuned:DptoFFMP-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de openaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDDepartamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEftekhar ShiraziAcceso abierto2.459171534172015-12-18T00:00:00Z4902016-06-24T01:19:59Z2016-06-24T01:19:59ZProtección jurídica de extranjeros en fronteratesisuned:Derecho-ScuadronLa investigación desarrollada aborda la cuestión de los derechos de los extranjeros que se encuentran afectados en un espacio y momentos determinados, esto es, en el espacio fronterizo y cuando tratan de acceder a territorio nacional. Los derechos que interactúan, además del propio derecho reconocido en el artículo 19 de la CE son principalmente, el derecho a la tutela judicial efectiva y el derecho a la libertad individual. El posicionamiento de Europa y por ende, de España, es claro: la creación de un espacio común a todos los países europeos, donde la seguridad es lo que debe prevalecer conlleva necesariamente el desarrollo de una política migratoria restrictiva y de control en la llegada de extranjeros aun a costa de que tal proceder pueda menoscabar los derechos de los ciudadanos extranjeros si con ello se consigue, bien impedir su entrada bien alejar de sus fronteras o de su territorio a aquellos que se encuentren en situación irregular. Este es precisamente el objeto de estudio de estas tesis: poner de relieve cómo en aras a la preservación de tales intereses y con una aparente legalidad se lesionan los derechos de estos ciudadanos. Planteamos el estudio desde la perspectiva de la defensa jurídica y jurisdiccional de los derechos de los extranjeros, tomando la experiencia más directa desde la práctica profesional de la abogacía toda vez que el ejercicio de la profesión como abogado litigante de quien defiende esta tesis, es una atalaya privilegiada que permite comprobar de primera mano cómo de forma sistemática se viene tratando a los extranjeros como ciudadanos de tercera clase, hurtándoles, en muchas ocasiones, de los instrumentos adecuados para hacer valer sus derechos frente a actuaciones claramente arbitrarias.0Doctoral Thesis6632<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cuadron Ambite, Susana" href="/fez/list/author/Cuadron Ambite, Susana/">Cuadron Ambite, Susana</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Protección jurídica de extranjeros en frontera" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Scuadron">Protección jurídica de extranjeros en frontera</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Político.</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Político.Cuadron Ambite, SusanaGoig Martinez, Juan Manuel (Director)Vargas Gómez-Urrutia, Marina (Codirectora)tesisuned:Derecho-Scuadronhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-ScuadronspaCUADRON_AMBITE_Susana_Tesis.pdfpresmd_CUADRON_AMBITE_Susana_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsCuadron AmbiteAcceso abierto2.459171534172016-01-19T00:00:00Z6542016-10-18T18:00:49Z2017-09-21T21:35:54ZAproximaciones de modelos de cadenas de Markov controladas y juegos markovianos en tiempo continuotesisuned:Ciencias-JmlorenzoEsta tesis estudia métodos de aproximación para cadenas de Markov controladas en tiempo continuo y para juegos markovianos bipersonales de suma cero en tiempo continuo. Estos modelos dinámicos ya han sido estudiados desde el punto de vista teórico pero, en general, no es posible obtener explícitamente los valores óptimos de los problemas ni las estrategias óptimas, debido a la complejidad de las correspondientes ecuaciones de optimalidad. Es por ello que se introducen aquí métodos de aproximación que permitan aproximar numéricamente dichos valores óptimos y las correspondientes estrategias óptimas. En un contexto más general, la idea es proponer una definición de convergencia de una sucesión {Mn}n?1 de modelos de cadenas de Markov controladas a un modelo M, cuya solución óptima se quiere aproximar. Se darán entonces condiciones bajo las cuales la convergencia Mn ? M implique la convergencia de los valores óptimos y de las políticas óptimas de Mn a los de M. Esta misma problemática se abordara para la convergencia Gn ? G para juegos de Markov de suma nula. Los modelos de control y juegos considerados tienen espacio de estados numerable, espacios de acciones de Borel, y sus tasas de transición y pago pueden ser no acotadas. Se estudiarán los criterios de optimalidad del pago descontado y del pago promedio. Las hipótesis principales que se harán sobre estos modelos incluyen desigualdades de tipo Lyapunov sobre las tasas de transición, continuidad del pago y de las tasas de transición, y compacidad de los conjuntos de acciones. Además de los resultados de convergencia de los valores óptimos de los modelos de control M y juegos G, se estudiaran las tasas de convergencia de los valores óptimos de Mn y Gn, cuando estos se definen mediante una truncación finita de los espacios de estados y acciones de los modelos originales. Se probara que estas tasas están estrechamente relacionadas con el máximo exponente para el que se obtiene una desigualdad de Lyapunov. Los resultados teóricos obtenidos se ilustran con varias aplicaciones a modelos de poblaciones y procesos de nacimiento y muerte. De esta manera, se prueba también que los métodos de aproximación estudiados son una herramienta potente que permite estimar con precisión la solución óptima de modelos estocásticos de decisión complejos.0Doctoral Thesis7242<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lorenzo Magán, José María" href="/fez/list/author/Lorenzo Magán, José María/">Lorenzo Magán, José María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Aproximaciones de modelos de cadenas de Markov controladas y juegos markovianos en tiempo continuo" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Jmlorenzo">Aproximaciones de modelos de cadenas de Markov controladas y juegos markovianos en tiempo continuo</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Investigación Operativa y Cálculo Numérico</span>RecordDoctoral ThesisPublishedMatemáticasUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Investigación Operativa y Cálculo NuméricoLorenzo Magán, José MaríaPrieto Rumeau, Tomástesisuned:Ciencias-Jmlorenzohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-JmlorenzoengLORENZO_MAGAN_Jose_Tesis.pdfpresmd_LORENZO_MAGAN_Jose_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLorenzo MagánAcceso abierto2.459171534172016-01-01T00:00:00Z8682018-05-14T21:42:32Z2018-05-14T21:45:58ZRecommender systems in social settings: proposal, development and testing in real scenariostesisuned:ED-Pg-SisInt-AcastellanosDesde los trabajos más tempranos en Sistemas de Recomendación, el principal objetivo de esta línea de investigación es el de asistir a los usuarios en el descubrimiento de contenidos relevantes entre la abrumadora cantidad de datos disponibles en la web. Los sistemas de recomendación fueron concebidos en los 90 con el auge de Internet y el incremento de los datos disponibles que ello conllevó. Hoy en día, con la explosión de los contenidos generados por los usuarios en el contexto de la Web 2.0, la necesidad de sistemas recomendación es la misma que en los años 90, sino más, pero los problemas relacionados que deben abordar estos sistemas son más y más complejos. Este contexto de los contenidos generados por usuarios y la web social afecta directamente al rendimiento de los sistemas de recomendación, siendo uno de los problemas más acuciantes el modelado con precisión de las preferencias de los usuarios. Los trabajos iniciales en el área principalmente abordaba este aspecto desde el punto de vista de los sistemas de filtro colaborativo; sin embargo, el uso de rasgos basado en el contenido de los ítems está cada día más extendido. De entre esto sistemas basados en el contenido de los ítems, la mayoría de los trabajos propuestos en la literatura normalmente dependen del modelado de usuarios e ítems por separado: los perfiles de usuario son analizados y modelados de acuerdo a rasgos basados en el contenido para luego buscar los ítems más relacionados con este modelo. Esta metodología introduce el problema de la separación entre usuarios e ítems; esto es, la separación entre sus ambos espacios de representación. Para superar este problema, esta tesis propone un espacio común de representación para recomendación. Conceptualmente, modelar las dos dimensiones en conjunto parece ser el método más sensato. En particular, esta tesis propone un modelado conceptual de usuarios-ítems basado en conceptos a través de la aplicación del Análisis de Conceptos Formales (ACF). Nuestra hipótesis principal es que la abstracción basada en conceptos de los perfiles de usuarios e ítems que ACF genera facilitará la mejor identificación de relaciones entre los usuarios y los ítems, las cuales pueden ser entendidas como preferencias de usuario. Por lo tanto, usuarios e ítems serán representados en un espacio común mediante las preferencias de usuario descubiertas (en la forma de conceptos formales), organizadas jerárquicamente de un modo natural de acuerdo a su especificidad. De esta manera, se espera superar el problema de la separación ente usuarios e ítems, mejorando de este modo el proceso de recomendación. De cara a probar nuestra hipótesis de trabajo, hemos aislado el proceso de la evaluación del rendimiento de nuestra propuesta. La razón de ello es la de primero evaluar el rendimiento de ACF para la representación de datos, para luego evaluar esta representación cuando se aplique a la recomendación de contenidos. Para ello, hemos aplicado nuestro modelado basado en ACF a dos escenarios independientes de la tarea de recomendación (Topic Detection @ Replab 2013 e Image Diversification @ MediaEVAL 2014 and 2015). La evaluación de ACF en estos escenarios prueba la idoneidad general de este modelado, logrando resultados en el estado del arte para ambos escenarios. Esta evaluación también prueba que, al contrario que otras propuestas en la literatura, nuestro sistema se ve a penas afectado por los diferentes parámetros relacionados con su funcionamiento. Finalmente, hemos abordado una extensiva comparación, en relación a la calidad de las representaciones generadas, con otras conocidas metodologías para la representación de datos (Hierarchical Agglomerative Clustering y Latent Dirichlet Allocation). Como es probado por esta comparación, la representación basada en ACF tiene más calidad y presenta un comportamiento más homogéneo que el resto de metodologías. En una etapa posterior, hemos extendido esta metodología mediante la integración de rasgos semánticos relacionados con el contenido de los ítems. No solo este modelo logra mejorar la etapa de modelado, sino que también posibilita una representación de más alto nivel y más abstracta, la cual resulta en modelos más compactos y ligeros. Este aspecto facilita abordar los retos relacionados con la aplicación de nuestra propuesta a escenarios sociales (Topic Detection @ Replab 2013). Hemos finalmente aplicado nuestro modelo FCA para crear un espacio de representación común para la recomendación de contenidos. En primer lugar, hemos llevado a cabo una aproximación preliminar para probar la idoneidad de nuestra propuesta en escenarios de recomendación sociales (NEWSREEL 2014 y ESWC LOD-RecSys 2014). Del análisis de los resultados de esta experimentación preliminar, hemos refinado nuestra propuesta para crear un espacio común de recomendación. La evaluación de esta propuesta, llevada a cabo en diferentes escenarios sociales (UMAP 2011 Dataset y ESWC LOD-RecSys 2015), hemos analizado también los diferentes aspectos envueltos en el proceso de recomendación, probando que, cuando están disponibles, el uso de modelos basados en rasgos semánticos de alto nivel conlleva una recomendación más precisa que cuando el texto en bruto es utilizado. Hemos confirmado también que, como ya dicho previamente por otros trabajos experimentales, en entornos sociales, los sistemas que aplican rasgos basados en contenido mejoran a los sistemas basados en filtro colaborativo. Finalmente, este análisis extensivo demuestra que el buen rendimiento de nuestro modelo para la representación de datos permanece cuando es aplicado a la tarea de recomendación. En particular, nuestro espacio de representación común basado en ACF mejora el rendimiento de otros sistemas de recomendación reportados en la literatura como estado del arte para la tarea.0Doctoral Thesis6632<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Castellanos González, Angel" href="/fez/list/author/Castellanos González, Angel/">Castellanos González, Angel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Recommender systems in social settings: proposal, development and testing in real scenarios" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SisInt-Acastellanos">Recommender systems in social settings: proposal, development and testing in real scenarios</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sistemas Inteligentes</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sistemas InteligentesCastellanos González, AngelGarcía Serrano, AnaCigarrán Recuero, Juantesisuned:ED-Pg-SisInt-Acastellanoshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SisInt-AcastellanosengCASTELLANOS_GONZALEZ_A_Tesis_A.pdfCASTELLANOS_GONZALEZ_A_Tesis_B.pdfpresmd_CASTELLANOS_GONZALEZ_A_Tesis_A.xmlpresmd_CASTELLANOS_GONZALEZ_A_Tesis_B.xmltesisuned:ED_Pg_SisIntbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Sistemas Inteligentes (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsCastellanos GonzálezAcceso abierto2.456996734172015-06-08T00:00:00Z11672016-02-23T01:18:03Z2016-02-23T01:18:03ZMás allá de la eficacia: Crítica y hermenéutica de la evaluación.tesisuned:CiencPolSoc-Ariverocondiciones de partida de la evaluación en ámbito político estudiado. La evaluación es una forma de poder-saber con efectos esperados bien definidos en el plano teórico: reordenación de políticas y racionalización de decisiones sobre las intervenciones públicas. Sin embargo, el cumplimiento de esos fines no se da en la práctica. Constatada la marginalidad de su uso instrumental directo, lo que permanece es la función políticamente legitimadora de la evaluación, cuya condición es la apropiación gubernamental de la función evaluativa. La apropiación verdaderamente hermenéutica de la evaluación, en el sentido ricoeuriano de ampliación del mundo y de la conciencia de sí del lector, se muestra impracticable en un espacio asimétrico determinado por el poder que ha instado los informes evaluativos y que espera de éstos la respuesta que ese poder ya se ha dado a sí mismo. En ese espacio de intereses prefijados no hay, en sentido hermenéutico, ni lector, ni lectura.0Doctoral Thesis5992<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rivero Recuenco, Ángel" href="/fez/list/author/Rivero Recuenco, Ángel/">Rivero Recuenco, Ángel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Más allá de la eficacia: Crítica y hermenéutica de la evaluación." href="/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-Arivero">Más allá de la eficacia: Crítica y hermenéutica de la evaluación.</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Sociología I (Teoría, Metodología y Cambio Social)</span>RecordDoctoral ThesisPublishedSociologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Sociología I (Teoría, Metodología y Cambio Social)Rivero Recuenco, ÁngelMoya Valgañón, Carlos (Director)Callejo Gallego, Manuel Javier (Codirector)tesisuned:CiencPolSoc-Ariverohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-AriverospaRIVERO_RECUENCO_Angel_Tesis.pdfpresmd_RIVERO_RECUENCO_Angel_Tesis.xmltesisuned:CiencPolSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsRivero RecuencoAcceso abierto2.454799734172015-11-17T00:00:00Z4662016-08-31T21:29:38Z2021-10-08T22:25:10ZFundamentos de un Itinerario Filosófico: la Filosofía en movimientotesisuned:Filosofia-JparagonesesLa presente investigación reflexiona sobre el fenómeno del itinerario o rutas guiadas por nuestras segundo lugar, porque la Filosofía tiene que tener su propio recorrido en el espacio abierto, recorrer los lugares de interés para el pensamiento. Ambos, participan de las primeras palabras que abren la Metafísica de Aristóteles, Todos los hombres desean por naturaleza saber (Libro !, 980"). El Itinerario Filosófico tiene su base en la antigua Filosofía: physis, lagos y paidea. Sin embargo, su fundamentación se ocupa de un análisis metafísico y ontológico, así como de un estudio desde la fenomenología tanto describir el propio fenómeno como analizar la experiencia sensible. El trabajo presenta un vocabulario propio de la disciplina estudiada así como una metodología tanto para la creación del propio itinerario como para el desarrollo del mismo. La tesis recoge numerosas propuestas, algunos ejemplos son: itinerarios fenomenológicos en la obra de Bias J. Zambrano, itinerario del paso del mito al lagos, el itinerario dedicado a Descartes, el itinerario dedicado a la historia de la ciencia, varios itinerarios por la naturaleza, incluso un itinerario dedicado a la filosofía de la religión. En Fundamentos de un Itinerario filosófico abrimos una línea de investigación nueva pero vieja al mismo tiempo, en la que un moderado ejercicio físico e intelectual se apropie de la Filosofía en movimiento. Por tanto, el itinerante, el sujeto que itinera, dispone de un itinere con lugares de interés filosófico recogidos en un mapa, con una distancia y un tiempo determinado, no sólo para pensar en movimiento sino también para ser consciente de que el pensamiento se mueve; hacerse cargo de que moverse a la vez que se mueve, objeto y sujeto son propios del movimiento en sí. La tesis comienza con los elementos fundamentales que dan sentido al itinerario y que se analizan en el primer título dedicado a la ontología. El itinerante, el itinere y el movimiento forman la parte ontológica del estudio, en el que el ser del itinerante se ajusta a un espacio y a un tiempo determinados en el ser-aquí-ahora. El segundo de los títulos recoge cada una de las definiciones que construyen el itinerario, estos son, el mapa, la distancia y el tiempo, como postulados mínimos a los que se añaden los lugares de interés, el perfil filosófico o la dificultad para el pensamiento, las panorámicas y perspectivas que forman los distintos puntos de vista, así como otros aspectos interesantes como puedan ser la fotografía. El tercero de los títulos se dedica a la experiencia sensible del itinerario como producto afectivo del sujeto que itinera. Los elementos analizados tienen que ver con el motivo que nos lleva a descubrir nuevos espacios como proyectos de itinerario en el que abandonar-se significa la condición fenomenológica como paso previo al dejar-se decir, y todo ello provocando un efecto que hemos denominado euphoria. El cuarto de los títulos describe la propuesta del itinerario filosófico a partir de la historia del pensamiento: desde el topos griego hasta nuestro contexto actual; comparamos al itinerante con el hamo viator y con el peregrino; presentamos un trabajo de campo para la Filosofía y un breve trabajo de arqueología filosófica teniendo como referencia la Filosofía Española. El cierre de la investigación se hace con el Glosario oportuno de los términos empleados, y que no son otros que el lenguaje que hemos creado para esta fundamentación y que se hace imprescindible para entender nuestra propuesta. Por último, un itinerario por la Bibliografía consultada que hacemos a modo de recomendación. El itinerario filosófico es una filosofía natural en physis, pero también, es hacer visible la Filosofía en la polis. En este sentido se presentan a lo largo del estudio varias conclusiones: alejamiento de los espacios cerrados, recuperar la palabra, dar una alternativa a la cotidianidad desde el pensamiento, crear una programación didáctica y realizar programas de investigación, entre otros. Pero sobre todo, lo más importante es que la tesis presenta a la Filosofía como una realidad que puede y debe ser vivida.0Doctoral Thesis9632<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aragoneses Maroto, Juan Pedro" href="/fez/list/author/Aragoneses Maroto, Juan Pedro/">Aragoneses Maroto, Juan Pedro</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Fundamentos de un Itinerario Filosófico: la Filosofía en movimiento" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Jparagoneses">Fundamentos de un Itinerario Filosófico: la Filosofía en movimiento</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y PolíticaAragoneses Maroto, Juan PedroMartínez Martínez, Francisco Josétesisuned:Filosofia-Jparagoneseshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-JparagonesesspaARAGONESES_MAROTO_Juan_Pedro_Tesis.docxpresmd_ARAGONESES_MAROTO_Juan_Pedro_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFFMP-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsAragoneses MarotoAcceso abierto2.442674434172018-03-02T00:00:00Z33252019-04-25T18:39:30Z2019-05-09T21:28:31ZEl monasterio de San Jerónimo de Yuste. Papeles pendientes. Una identificación de sus espacios y usos. La transformación simbólica de unas ruinastesisuned:ED-Pg-HHAT-AperlaLa presente Tesis Doctoral es fruto de la recopilación documental y los estudios llevados a cabo a lo largo de cinco años en el monasterio de Yuste como persona encargada de su análisis e interpretación como conservador, con objeto de la intervención restauratoria llevada a cabo por la Fundación Hispania Nostra y Caja Madrid entre los años 2000 y 2005. Tanto el material, como los contenidos y conclusiones obtenidos fueron, por diferentes causas, objeto de publicaciones parciales, así como base de diversas conferencias impartidas por el que suscribe esta líneas. La propuesta de convertir todo el material en Tesis Doctoral se centra, fundamentalmente, en el estudio de los espacios que conforman el monasterio de san Jerónimo de Yuste —con el objetivo de identificarlos exhaustivamente— y en el análisis de cómo se produjo la incorporación junto al monasterio del palacio en el que el emperador Carlos V iba a morar durante sus escasos últimos dos años de vida. Se pretende el análisis, igualmente, de la evolución del monasterios, tanto desde sus orígenes como desde el momento posterior a la muerte del César, analizando el proceso de su abandono y pérdida de significados, hasta la recuperación como símbolo del Imperio y posteriormente de la Unidad Europea. Para realizar el trabajo al que he hecho mención y del que parte esta propuesta, recopilé la mayor parte de la información publicada sobre el monasterio, también sobre la estancia de Carlos V, con el fin de analizar todos los datos que pudieran aportar la más mínima información y comprender cómo ha evolucionado la forma de entender y ver el conjunto a lo largo de la historia. De la misma manera recopilé toda la información gráfica a la que pude acceder, incluyendo la extraordinaria aportación planimétrica y fotográfica del francés André Conte, quien estuvo becado por la Casa de Cervantes para el estudio del monasterio entre los años 1934 y 1936. Se incorpora en el trabajo de la Tesis Doctoral abundante material gráfico del arquitecto francés —en forma de apuntes y croquis— que han permanecido inéditos hasta ahora. En cuanto a los fondos documentales, se han consultado exhaustivamente los fondos del Archivo de Simancas, los de la Real Chancillería, los de Nobleza de Tavera, los del Archivo Histórico Nacional, Archivo de Protocolos de Plasencia, Archivo Municipal de Cuacos, Archivo Central de la Administración, Archivo del Palacio Real y Archivo general del Ejercito. De todos ellos obtuve informaciones diversas sobre el monasterio. El grueso del material fue incorporado a un documento de trabajo denominado Proyecto Yuste, firmado por la Dirección Facultativa de los trabajos y entregado a la Fundación Hispania Nostra y a la Fundación Caja Madrid, quienes a su vez hicieron el respectivo depósito en el Ministerio de Educación y Cultura y en Patrimonio Nacional (esta última copia se encuentra depositada en Yuste).0Doctoral Thesis7362<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Perla de las Parras, Antonio" href="/fez/list/author/Perla de las Parras, Antonio/">Perla de las Parras, Antonio</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El monasterio de San Jerónimo de Yuste. Papeles pendientes. Una identificación de sus espacios y usos. La transformación simbólica de unas ruinas" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Aperla">El monasterio de San Jerónimo de Yuste. Papeles pendientes. Una identificación de sus espacios y usos. La transformación simbólica de unas ruinas</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioPerla de las Parras, AntonioSoto Caba, María Victoriatesisuned:ED-Pg-HHAT-Aperlahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-AperlaspaPERLA_DE_LAS_PARRAS_ANTONIO_Tesis.pdfpresmd_PERLA_DE_LAS_PARRAS_ANTONIO_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsPerla de las ParrasAcceso abierto2.442674434172016-02-04T00:00:00Z19892017-01-12T18:37:58Z2017-01-12T18:37:58ZRevolución e inestabilidad política en el espacio postsoviético: un análisis comparado con especial atención a los casos de Ucrania y Kirguistán (1991–2014)tesisuned:CiencPolSoc-RruizLa inestabilidad política ha marcado el espacio postsoviético en la última década y media, con hasta cinco transferencias del poder por vía no institucional. Inicialmente acontecieron las conocidas como revoluciones de colores — Georgia 2003, Ucrania 2004 y Kirguistán 2005 —, conceptuadas en este estudio como revoluciones poselectorales. Posteriormente tanto en Kirguistán en 2010, como en Ucrania en 2014, se repetirían transferencias del poder por un cauce no legal. En esta investigación se han perseguido cuatro objetivos principales: ofrecer una justificación teórica por la que considerar auténticas revoluciones a estos fenómenos; proveer un marco teórico con el que poder explicar por qué algunos Estados postsoviéticos son vulnerables ante el hecho revolucionario, cuando otros con similares legados históricos han presentado una sólida resistencia ante su difusión; contrastar la corrección de este marco mediante un análisis comparado cualitativo (QCA) de las quince ex repúblicas soviéticas; y proporcionar una comprobación de la teoría en profundidad en los casos de Ucrania y Kirguistán. El trabajo consta de once capítulos. Tras un primer capítulo introductorio, se aborda el debate ontológico del concepto de revolución, en el que, de manera especial, se contraponen la escuela enfocada al conflicto político de Charles Tilly con la estructuralista de Theda Skocpol. En este segundo capítulo además se propone una conceptuación propia de las revoluciones poselectorales a partir de la definición de Tilly; la cual se verifica en los casos de Georgia, Ucrania y Kirguistán. Se concluye que las revoluciones postsoviéticas han sido revoluciones poco revolucionarias, pues mientras cumplen con los requisitos como acontecimientos políticos de la definición de Tilly, no lo hacen con las exigencias de transformación en las estructuras económicas o políticas de Skocpol. En un tercer capítulo se expone el estado de la cuestión en el estudio de las revoluciones postsoviéticas y se analizan los relatos y narrativas utilizados para explicar el conflicto de Ucrania 2013-2014. En el cuarto capítulo se ahonda en el planteamiento teórico de la investigación. En primer lugar se exponen las variables que componen, en una combinación de ellas, la configuración de vulnerabilidad del Estado postsoviético ante una revolución. Los Estados vulnerables a estos fenómenos experimentan una persistencia de lo que Herbert Kitschelt denominó patrimonialismo comunista; se han consolidado como regímenes políticos híbridos; son Estados fragmentados identitariamente, conteniendo élites regionales que aspiran al control del centro político; y por último, presentan una marcada debilidad estructural del Estado ante la influencia exterior de grandes potencias. En este mismo capítulo, siguiendo las aportaciones del institucionalismo histórico, se expone cómo la persistencia del patrimonialismo contribuye a una trayectoria ineficiente no solo para avanzar hacia la democratización, sino también para alcanzar la estabilidad política. También se introduce el marco de los episodios de contienda de Doug McAdam, Sidney Tarrow y Charles Tilly, y el modo en que es empleado para explicar las fases de movilización social en las revoluciones en Ucrania y Kirguistán. En el quinto capítulo se ejecuta un estudio comparado de las quince ex repúblicas soviéticas a través de dos tablas comparativas. Por medio de la inferencia indirecta, se muestra por qué no han acaecido revoluciones en doce de esos casos, mientras esto sí ocurrió en Georgia, Ucrania y Kirguistán. En el sexto se compara la persistencia del patrimonialismo en los casos de Ucrania y Kirguistán. En los siguientes cuatro capítulos se analizan en profundidad los casos ucraniano y kirguistaní, incorporando una narración detallada de los cuatro episodios de contienda revolucionarios. Finalmente, en el apartado de conclusiones se rinde cuentas del grado de cumplimiento de los objetivos de esta investigación.0Doctoral Thesis8332<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ruiz Ramas, Rubén" href="/fez/list/author/Ruiz Ramas, Rubén/">Ruiz Ramas, Rubén</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Revolución e inestabilidad política en el espacio postsoviético: un análisis comparado con especial atención a los casos de Ucrania y Kirguistán (1991–2014)" href="/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-Rruiz">Revolución e inestabilidad política en el espacio postsoviético: un análisis comparado con especial atención a los casos de Ucrania y Kirguistán (1991–2014)</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Ciencia Política y de la Administración</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Ciencia Política y de la AdministraciónRuiz Ramas, RubénAndrés Sanz, Jesús detesisuned:CiencPolSoc-Rruizhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-RruizspaRUIZ_RAMAS_Ruben_Tesis.pdfpresmd_RUIZ_RAMAS_Ruben_Tesis.xmltesisuned:CiencPolSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsRuiz RamasAcceso abierto2.442674434172015-03-23T00:00:00Z5052015-04-13T15:19:27Z2017-05-12T20:12:32ZFesta versus Saa en el paradigma metacultural : aproximación antropológica al patrimonio inmaterial mediante dos estudios de casotesisuned:Filosofia-VltorresSe describen y analizan -desde su exégesis- a dos fiestas marianas dedicadas a la muerte, asunción y coronación de la Virgen María que ocurren en agosto. "La Festa" (la fiesta, en catalán), "Misterio de Elche" o "Misteri d'Elx" considerada por la UNESCO como "Obra Maestra del Patrimonio Oral e Inmaterial del la Humanidad" (Elx; Comunidad Autónoma Valenciana, España) es un "misterio" por ley, acompañada de fiesta y rituales de exequias. La "Saa" (fiesta, en diidxazá o zapoteco istmeño de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca, México) llamada "Vela de la Asunción de agosto" es resultado del sincretismo: la fe cristiana y el culto ancestral a una pareja de deidades prehispánicas de la muerte. En ambos casos, los conceptos de fiesta en el espacio/tiempo y la organización social festiva fueron fundamentales para definir la identidad: "ilicitana" y "binnizá" de contextos diferentes. Se analiza el proceso de traslación del objeto al sujeto, dentro de los discursos del patrimonio inmaterial como "producción metacultural". Se discute el metalenguaje de la patrimonialización" cargado de sofismas, ambigüedades y contradicciones. Festa vS Saa es el cotejo antropológico y estudio de disímiles fuentes y la observación in situ (ousider/insider). Se abarcan aspectos de diversa índole: etnohistóricos, lingüísticos, etnográficos, iconográficos, musicológicos, etnomusicológicos y legislativos, entre otros. Palabras claves: La Festa, Misteri d'Elx, Misterio de Elche/Elche o Elx, Comunidad Auntónoma Valenciana, España; SaaIVe\a de la Asunción de agosto/Juchitán de Zaragoza, Oaxaca, México; fiestas marianas; asunción de María; evangelios apócrifos; deidades zapotecas de la muerte; tiempo/espacio; identidad/ilicitana-binnizá; sincretismo; globalidad/glocalidad; patrimonio cultural; patrimonio inmaterial/legislación; producción metacultural; antropología social y cultural.0Doctoral Thesis11782<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Torres Medina, Violeta Leticia" href="/fez/list/author/Torres Medina, Violeta Leticia/">Torres Medina, Violeta Leticia</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Festa versus Saa en el paradigma metacultural : aproximación antropológica al patrimonio inmaterial mediante dos estudios de caso" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Vltorres">Festa versus Saa en el paradigma metacultural : aproximación antropológica al patrimonio inmaterial mediante dos estudios de caso</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y Cultural.</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y Cultural.Torres Medina, Violeta LeticiaFrancesch Díaz, Alfredo (Director de Tesis)tesisuned:Filosofia-Vltorreshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-VltorresspaTORRES_MEDINA_Violeta_Leticia_Tesis.pdfpresmd_TORRES_MEDINA_Violeta_Leticia_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setopenairebibliuned:Setthesisbibliuned:500383-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de openaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDDepartamento de Antropología Social y Cultural (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsTorres MedinaAcceso abierto2.41946434172017-09-08T00:00:00Z51882017-10-19T04:28:59Z2017-10-19T04:28:59ZEl hecho religioso factor de paz o de conflictotesisuned:IUGM-JmacuyoEl propósito general de esta Tesis es explorar el hecho religioso como factor de paz o de conflicto. Para ello se partirá del propio concepto de persona humana y de la realidad religiosa y social que es connatural a la propia naturaleza del ser humano. Desde esa visión antropológica del ser religioso se analizará el hecho religioso explorando las diferentes perspectivas aportadas por determinados autores, al tiempo que se explorará la religión desde un punto de vista histórico. Desde esta primera parte lo que se pretende es mostrar la importancia de la religión desde el punto de vista armonizador e integrador que evite reduccionismos de interpretación, abarcando para ello, los ámbitos antropológico, cultural, social y político en la construcción de las diferentes comunidades humanas. En una segunda parte se abordarán y explorarán una serie elementos o procesos disgregadores o centrifugadores, desde el ámbito de lo religioso, que podrían haber contribuido a construir una imagen negativa de la religión y constreñir su área de acción, entre los que estaría el propio proceso de secularización de la sociedad occidental, la narrativa sobre la que se ha ido construyendo su propio concepto de Estado, la globalización o la instrumentalización que de ella se ha ido realizando por cuestiones geopolíticas o de relaciones internacionales. Con esta segunda parte se pretende mostrar que el abandono o desprecio por lo religioso dificulta e impide la apertura de espacios de diálogo interreligioso y culturales que podrían favorecer la resolución de conflictos a través de la construcción de ámbitos pacíficos y de conocimiento mutuo entre comunidades y pueblos. En una tercera parte se abordarían y explorarían aquellos aspectos que han podido conformar o de hecho lo conforman al hecho religioso en un instrumento de conflicto permanente. Con esta parte lo que se pretende es mostrar la veracidad o instrumentalización de la religión como generador de conflicto. Por último, en una cuarta parte se abordaría y explorarían los aspectos positivos y facilitadores de paz asociados al hecho religioso, así como los condicionamientos necesarios para que la religión pueda desarrollarse y desenvolverse en un área de igualdad real y verdadera con el resto de esferas que conforman la realidad humana, social y política. Con esta última parte se pretende identificar las áreas espacios en donde la religión contribuye o puede contribuir a la paz y a la estabilidad social y política de una comunidad, comunidades o pueblos.0Doctoral Thesis9382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Acuyo Verdejo, José María" href="/fez/list/author/Acuyo Verdejo, José María/">Acuyo Verdejo, José María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El hecho religioso factor de paz o de conflicto" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Jmacuyo">El hecho religioso factor de paz o de conflicto</a></i></b> . <span class="citation_date">2017</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Acuyo Verdejo, José MaríaRio Martin, Juan del (Director)Requena Diez de Revenga, Miguel (Tutor)tesisuned:IUGM-Jmacuyohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-JmacuyospaACUYO_VERDEJO_JoseMaria_Tesis.pdfpresmd_ACUYO_VERDEJO_JoseMaria_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsAcuyo VerdejoAcceso abierto2.41946434172015-10-09T00:00:00Z21602016-09-06T18:56:27Z2017-05-12T20:20:45ZSentidos en proceso. Una etnografía sobre prácticas emergentes de producción artístico-tecnológica en contextos urbanostesisuned:Filosofia-SfernandezEste trabajo de Tesis Doctoral trata de romper con las "cajas negras" de la producción artística, ajustando su enfoque a un espacio liminal y emergente dentro del propio campo de las artes y que se desarrolla en estrecha relación con otras disciplinas, predominantemente tecnocientíficas: los medialabs. Así, el análisis se centra en los procesos de producción de objetos más que en los propios objetos, pasando de una concepción clásica de obra a una idea de open ended. Para la autora, la antropología el arte supone la movilización de los principios artísticos de un grupo en el curso de la acción social, lo que implica el estudio de las relaciones sociales en la vecindad de objetos que median tales relaciones. Con este enfoque se aborda la generación de las comunidades de prácticas que realizan los proyectos en una suerte de aprendizaje común durante el que tiene lugar tanto la producción objetual como la de los principios morales que rigen el compromiso político incrustado en la práctica. Los agentes en relación comparten tanto principios morales e ideológicos a la hora de entender los bienes del conocimiento como "bienes comunes", como una idea clara sobre la forma de administración que tales bienes han de seguir y sobre quienes han de ser los sujetos de tal administración. Estos últimos no son otros que los propios participantes, de manera que el proceso productivo concurre en una forma de recursividad que presenta una propuesta política sobre los sujetos de administración de los bienes comunes, generando una nueva noción de ciudadano y un nuevo sistema de relaciones con otras estancias institucionales. Estos procesos resultan así mismo explicativos de la forma relacional en que se insertan, apareciendo como conformadores de personas, saberes e identidades a través de un sistema del Don como red de reciprocidad que sustenta el sistema relacional y lo articula con otros espacios de prácticas.0Doctoral Thesis8112<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández García, Sandra" href="/fez/list/author/Fernández García, Sandra/">Fernández García, Sandra</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Sentidos en proceso. Una etnografía sobre prácticas emergentes de producción artístico-tecnológica en contextos urbanos" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Sfernandez">Sentidos en proceso. Una etnografía sobre prácticas emergentes de producción artístico-tecnológica en contextos urbanos</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y Cultural</span>RecordDoctoral ThesisPublishedAntropologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y CulturalFernández García, SandraDíaz de Rada Brun, Ángeltesisuned:Filosofia-Sfernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-SfernandezspaFERNANDEZ_GARCIA_Sandra_Tesis.pdfaudio1-licencias.mp3audio2-licencias.mp3imagen_map_1_finalimagen_map_2_finalimagen_positionsimagen_toolsdisclucasevers_susannejaschko.flvpositions.tiffpresmd_FERNANDEZ_GARCIA_Sandra_Tesis.xmlpresmd_lucasevers_susannejaschko.xmlpresmd_positions.xmlpreview_positions.jpgthumbnail_positions.jpgvideo_prama_docu_finalvideo_show_final_v1web_positions.jpgtesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:500383-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Antropología Social y Cultural (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsFernández GarcíaAcceso abierto2.41946434172020-11-26T00:00:00Z10532021-01-19T20:23:38Z2022-01-19T19:53:26ZAgua y culto en los santuarios de la cultura ibérica. Una aproximación al papel del agua en la religiosidad de los pueblos íberos (ss. IV-I a.n.e.)tesisuned:ED-Pg-HHAT-MesanchezEsta investigación analiza el uso que tuvieron las aguas en el marco de la religiosidad del ámbito Ibérico, entre los siglos IV-I a. n. e. Concretamente, proponemos que el agua formó parte importante del paisaje asociado a los espacios naturales de culto, configurándose a través de su presencia diferentes gestos rituales estrechamente vinculados -entre otros aspectos- con la purificación, la sanación, la regeneración y la fertilidad, a diferentes escalas. A través de la elaboración de un catálogo de lugares cultuales en los que el agua estuvo presente, hemos establecido criterios de análisis para este tipo de manifestaciones vinculadas con el terreno simbólico, que sirvan tanto para su presente catalogación como para incorporar futuros hallazgos. Hemos analizado el uso de los distintos tipos de aguas en función de su naturaleza y origen y la tenencia o no de propiedades minero-medicinales para establecer si hay diferencias en cuanto a su uso dependiendo de estos factores. Además, la introducción de la perspectiva territorial nos ha permitido determinar si existen unas características generales o una cohesión étnica en cuanto al uso de las aguas en los diferentes espacios cultuales dependiendo del ámbito territorial analizado. Hemos intentado verificar también la existencia o no de fases en el uso y creencias asociadas a las aguas a lo largo del margen cronológico analizado (ss. IV-I a. n. e.) para acabar reflexionando sobre las posibles pervivencias actuales de algunos de los aspectos analizados mediante su reflejo en el patrimonio etnográfico. La complejidad de la temática a abordar ha sido solventada a través de los datos proporcionados por la arqueología, pero también mediante el análisis comparado, la epigrafía, la iconografía, la hidrogeología, la toponimia, la historia de las religiones y la etnografía. Los resultados obtenidos han permitido ampliar considerablemente la perspectiva que se tenía hasta el momento sobre esta temática, posibilitando la emisión de nuevas hipótesis interpretativas que, esperamos, puedan ser reforzadas arqueológicamente por futuras investigaciones.0Doctoral Thesis7962<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez Moral, María Elena" href="/fez/list/author/Sánchez Moral, María Elena/">Sánchez Moral, María Elena</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Agua y culto en los santuarios de la cultura ibérica. Una aproximación al papel del agua en la religiosidad de los pueblos íberos (ss. IV-I a.n.e.)" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Mesanchez">Agua y culto en los santuarios de la cultura ibérica. Una aproximación al papel del agua en la religiosidad de los pueblos íberos (ss. IV-I a.n.e.)</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioSánchez Moral, María ElenaZarzalejos Prieto, MarPrados Torreira, Lourdestesisuned:ED-Pg-HHAT-Mesanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-MesanchezspaSANCHEZ_MORAL_Maria_Elena_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_MORAL_Maria_Elena_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSánchez MoralAcceso abierto2.41946434172017-07-06T00:00:00Z39532019-05-16T21:13:24Z2019-05-16T21:13:24ZEducomunicación para el "Apprendizaje": análisis de competencias mediáticas y relacionales en las aplicaciones móvilestesisuned:ED-Pg-CyEED-CvillalongaLa tesis doctoral "Educomunicación para el Apprendizaje: Análisis de competencias mediáticas y relacionales en las aplicaciones móviles" aborda el empoderamiento mediático y el desarrollo de competencias mediáticas de la ciudadanía a través de las herramientas integradas en los escenarios móviles y ubicuos, las apps. Para ello, se lleva a cabo el análisis cuantitativo de contenido de las cien aplicaciones móviles más descargadas en España, aplicando un modelo que integra la perspectiva tecnológica, comunicativa-social y educativa-pedagógica. Este modelo recoge tres ejes básicos para el empoderamiento mediático, como es la Educomunicación, la Competencia Mediática y el Factor R-elacional, adaptando las dimensiones de Ferrés y Piscitelli (2012) al espacio virtual de la movilidad y la ubicuidad. Las nueve dimensiones de análisis se concretan en: tecnología móvil y ubicua, diseño visual, lenguaje, hipermediación, narrativa app, procesos de interacción, procesos de producción y difusión, ideología y valores y aprendizaje móvil y ubicuo con apps. Por otro lado, con el objetivo de abordar el objeto de estudio de forma cualitativa y, así, comprender mejor las formas de aplicación de las apps móviles en el ámbito de la Educación Mediática, se llevan a cabo dos grupos de discusión, uno en el que los participantes son profesionales del ámbito de la Educación y otro con profesionales del ámbito de la Comunicación. Dos perspectivas básicas para comprender de manera global las formas de la Educación Mediática a través de las apps. Como resultado de la investigación, se propone un Modelo de Apprendizaje educomunicativo y relacional en el que las aplicaciones móviles y ubicuas se abordan como tecnología TRIC (Tecnología de la R-elación, Información y Comunicación). Además, el Factor R-elacional se manifiesta como nodo de interacciones en el ecosistema himpermediático de las apps y el proceso de enseñanza-aprendizaje bebe del enfoque inteRmetodológico. En este sentido, el Modelo de Apprendizaje, en su aplicación, busca la mirada crítica de las aplicaciones móviles como espacios de hipermediación y convergencia mediática, como forma básica de empoderamiento a través de la creación, la interacción, el diálogo, la colaboración, y la construcción conjunta0Doctoral Thesis10282<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Villalonga Gómez, Cristina" href="/fez/list/author/Villalonga Gómez, Cristina/">Villalonga Gómez, Cristina</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Educomunicación para el &quot;Apprendizaje&quot;: análisis de competencias mediáticas y relacionales en las aplicaciones móviles" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-CyEED-Cvillalonga">Educomunicación para el "Apprendizaje": análisis de competencias mediáticas y relacionales en las aplicaciones móviles</a></i></b> . <span class="citation_date">2017</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos DigitalesVillalonga Gómez, CristinaMarta Lazo, Carmen (Directora)Domínguez Figaredo, Daniel (Tutor)tesisuned:ED-Pg-CyEED-Cvillalongahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-CyEED-CvillalongaspaVILLALONGA_GOMEZ_Cristina_Tesis.pdfpresmd_VILLALONGA_GOMEZ_Cristina_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_CyEEDbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVillalonga GómezAcceso abierto2.41946434172015-11-03T00:00:00Z28592016-09-07T19:12:47Z2016-09-07T19:28:04ZLa tutela jurídica de los derechos de autor en plataformas e-learning: un consenso de propiedad intelectualtesisuned:IngInd-FlopezEl estudio de los aspectos jurídicos inmanentes al autor en la red como pretensión de la Tesis, se establece en el ámbito de la Propiedad Intelectual, como ciencia para disponer la discusión de la hipótesis, y sus implicaciones en el desarrollo de la creación de contenidos de plataformas e-learning y el Derecho Laboral, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. La formulación de la hipótesis se delimitará por el art. 1 del Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual (TRLPI) en cuanto se refiere a que la propiedad intelectual corresponde al autor de la misma y como fundamental, llamado a la consecución de valores constitucionales unívocos por lo que la manifestación de su creatividad personal, su capacidad y el deseo de originalidad son los atributos en los que se encastra la libertad de creación y así el derecho de autor. Admítase por el momento, la tutela de los derechos de autor en las obras multimedia y particularmente los de los creadores de contenidos en plataformas e-learnig al respecto, como hipótesis de trabajo fundamentada en la investigación de nuevos mecanismos jurídicos eficaces, e indagar en la readaptación de los existentes, para proteger el espacio digital. Las ideas expuestas comprenden una recopilación de carácter conceptual de leyes, y una clasificación y selección descriptiva de textos, y Jurisprudencia valorados objetiva pero analíticamente sobre los cambios y la necesidad de su incorporación a la situación presente. En consecuencia, toda creación implica un descubrimiento, una puesta de manifiesto de algo que ontológicamente estaba presente en la realidad, el lenguaje, hasta la digitalización, provocando un desarrollo, una transferencia y una aplicación por su interactividad, automatización y diversidad. De ahí su importancia en el mundo de la educación por la deslocalización que define la aplicación. E-learning, deshaciendo la unidad de tiempo, espacio y presencia, en beneficio de un sistema de aprendizaje y docencia más global, comprometido y competitivo por medio del aula virtual. Al comparar estas evidencias se propicia la clarificación de los derechos de propiedad intelectual de los autores de contenidos e-learning.0Doctoral Thesis11602<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Rodríguez, Fernando" href="/fez/list/author/López Rodríguez, Fernando/">López Rodríguez, Fernando</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La tutela jurídica de los derechos de autor en plataformas e-learning: un consenso de propiedad intelectual" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Flopez">La tutela jurídica de los derechos de autor en plataformas e-learning: un consenso de propiedad intelectual</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoInformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y ControlLópez Rodríguez, FernandoPeire Arroba, Juantesisuned:IngInd-Flopezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-FlopezspaLOPEZ_RODRIGUEZ_Fernando_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_RODRIGUEZ_Fernando_Tesis.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLópez RodríguezAcceso abierto2.41946434172016-01-15T00:00:00Z61752016-11-08T23:02:29Z2017-05-18T03:54:22ZHannah Arendt: la crítica de las ideologías como crítica de la filosofía políticatesisuned:Filosofia-FdblucenaLa tesis trata de aclarar los nudos significativos que, desde la perspectiva de la filosofía de Hannah Arendt, enlazan a las ideologías políticas contemporáneas con las ideas filosóficas tradicionales acerca de la comunidad política. La tarea es recorrer de nuevo, aclarando sus supuestos e implicaciones principales, aquel camino que el pensamiento de Arendt señala como derrotero contingente, pero a la vez fatal, de la tradición europea de pensamiento político. Según esto, las ideologías, así como su solidificación totalitaria, no emergieron de la experiencia política misma, sino que, al lado de elementos plenamente novedosos, acogieron y revitalizaron conceptos y actitudes ya formulados por la trama principal de la filosofía política. Esta relación entre la transformación ideológica y los proyectos filosóficos de acomodación de lo político a la estabilidad y permanencia de lo pensable es lo que se persigue al prestar atención al original análisis arendtiano del devenir de las ideas políticas en occidente. Se disponen cuatro partes principales que procuran aclarar la pluralidad de aproximaciones ensayadas por Arendt. En primer lugar, se investiga el concepto arendtiano de "comprensión", que procura liberar al pensamiento político de la sumisión a categorías científicas o históricas que, por su propia naturaleza, demostraron una incapacidad de principio para dar cuenta de la espontaneidad e imprevisibilidad del espacio de la acción; a continuación, se trazan los vectores fundamentales de la aproximación fenomenológica arendtiana a la experiencia política, interpretación dirigida a restablecer el sentido para un espacio público que tradicionalmente ha sido colonizado por las exigencias de aprovechamiento filosófico, técnico y administrativo; en tercer lugar, se trata de esclarecer el recorrido entero de la filosofía política a través de los dos polos que, según Arendt, constituyen su inauguración y su cierre culminador: Platón y Karl Marx, localizando los conceptos fundamentales que llegaron a sobrevivir al colapso de la tradición filosófica traspasándose a las ideologías políticas contemporáneas; por último, se procede a un análisis de la nervadura conceptual de las ideologías políticas mismas, constatando la continuidad -aunque a menudo exagerada, deformada o siniestra- de las categorías filosóficas tradicionales que articularon la comprensión de lo político.0Doctoral Thesis10432<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lucena Góngora, Francisco de Borja" href="/fez/list/author/Lucena Góngora, Francisco de Borja/">Lucena Góngora, Francisco de Borja</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Hannah Arendt: la crítica de las ideologías como crítica de la filosofía política" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Fdblucena">Hannah Arendt: la crítica de las ideologías como crítica de la filosofía política</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de FilosofíaLucena Góngora, Francisco de BorjaLópez Sáenz, María del Carmentesisuned:Filosofia-Fdblucenahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-FdblucenaspaLUCENA_GONGORA_Francisco_Borja_Tesis.pdfpresmd_LUCENA_GONGORA_Francisco_Borja_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFilosofia-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filosofía (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLucena GóngoraAcceso abierto2.4194641731732721151413523418149173173202019173173202019