010false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (electrónica analógica AND keywords_mt:(práctica) AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 33131970-01-01T10:00:00Z2252009-10-02T14:30:46ZAnálisis y enfoque metodológico de la enseñanza de la electrónica analógica en primer curso.taee:congreso-2000-1087El perfil del alumno que llega a carreras donde se encuentra desde primer curso alguna asignatura de electrónica analógica hace necesario plantear y considerar tan importante como los contenidos, que deben ser pocos y claros, la metodología a la hora de impartir la asignatura.0conferenceObject5522<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Enríquez, M." href="/fez/list/author/Enríquez, M./">Enríquez, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis y enfoque metodológico de la enseñanza de la electrónica analógica en primer curso." href="/fez/view/taee:congreso-2000-1087">Análisis y enfoque metodológico de la enseñanza de la electrónica analógica en primer curso.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanalógicametodologíaprácticateoríaUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaEnríquez, M.../papers/2000SP207.pdftaee:congreso-2000-1087esSP207.pdftaee:congreso-sesion-2000SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSesión de Pósters IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEnríquezAcceso abierto2.752516533131970-01-01T10:00:00Z15162009-10-02T14:30:46ZMontaje de un amplificador de audio en las prácticas de electrónica analógicataee:congreso-2010-1061En esta comunicación se presenta el rediseño de las prácticas de laboratorio de la asignatura Electrónica Analógica con el objetivo de que el alumno monte un sistema de mediana complejidad. Estas prácticas son obligatorias y se realizan en sesiones de dos horas, por lo que el sistema ha de cumplir con las características de que sea modular y cubra gran parte de los contenidos de la asignatura. La asignatura Electrónica Analógica se imparte en el segundo curso de la titulación de Ingeniería Técnica Industrial, especialidad de Electrónica Industrial.0conferenceObject10162<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez Fernández, C.J." href="/fez/list/author/Jiménez Fernández, C.J./">Jiménez Fernández, C.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Ojeda, A." href="/fez/list/author/López Ojeda, A./">López Ojeda, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de León de Mora, C." href="/fez/list/author/León de Mora, C./">León de Mora, C.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valencia Barrero, M." href="/fez/list/author/Valencia Barrero, M./">Valencia Barrero, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Montaje de un amplificador de audio en las prácticas de electrónica analógica" href="/fez/view/taee:congreso-2010-1061">Montaje de un amplificador de audio en las prácticas de electrónica analógica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedelectrónica analógicaprácticas de laboratorioUniversidad de SevillaJiménez Fernández, C.J.López Ojeda, A.León de Mora, C.Valencia Barrero, M.../papers/2010S10A02.pdftaee:congreso-2010-1061esS10A02.pdfS10A02F01.jpgS10A02R01.jpgtaee:congreso-sesion-2010S10Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJiménez FernándezAcceso abierto2.423262133131970-01-01T10:00:00Z10732009-10-02T14:30:46ZDiseño de una práctica de laboratorio para electrónica analógica con técnicas de aprendizaje cooperativotaee:congreso-2010-1060Este documento presenta el diseño de una actividad de laboratorio con técnicas de trabajo cooperativo para facilitar el aprendizaje de algunas competencias genéricas propias del estudio práctico de la electrónica analógica. Además de los aspectos propios del trabajo en grupo, se analizan los elementos que implican que la actividad diseñada sea de aprendizaje cooperativo, es decir, la interdependencia positiva y la exigibilidad personal. En líneas generales, los resultados derivados de su puesta en marcha durante el curso 2008/2009 fueron positivos, aunque se encontraron algunas posibilidades de mejora, que se discuten con el objetivo de que sirvan como punto de partida a una reflexión útil a la hora de adaptar la asignatura completa a las metodologías activas impulsadas por el Espacio Europeo de Educación Superior.0conferenceObject6992<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alcaraz Martínez, R." href="/fez/list/author/Alcaraz Martínez, R./">Alcaraz Martínez, R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Diseño de una práctica de laboratorio para electrónica analógica con técnicas de aprendizaje cooperativo" href="/fez/view/taee:congreso-2010-1060">Diseño de una práctica de laboratorio para electrónica analógica con técnicas de aprendizaje cooperativo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedaprendizaje cooperativocompetenciasEEESelectrónica analógicapráctica de laboratorioprácticasUniversidad de Castilla-La ManchaAlcaraz Martínez, R.../papers/2010S10A01.pdftaee:congreso-2010-1060esS10A01.pdfS10A01R01.jpgS10A01R02.jpgS10A01R03.jpgS10A01R04.jpgtaee:congreso-sesion-2010S10Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAlcaraz MartínezAcceso abierto2.353640633131970-01-01T10:00:00Z42262009-10-02T14:30:46ZMaquetas para un laboratorio de electrónica Analógica: motivado a los alumnos con aplicaciones prácticastaee:congreso-2008-1046En este trabajo se explica la utilización que se hace de unas maquetas para prácticas de Electrónica Analógica básica en varias asignaturas de Ingeniería Técnica Industrial e Ingeniería Industrial en la Universidad Politécnica de Cartagena. Se detallan los nuevos recursos, metodología y las mejoras conseguidas durante el curso académico 2006/07 respecto a cursos anteriores en cuanto a la reducción de tiempo de montaje, con lo que se gana tiempo para profundizar en los contenidos, mejora de la comprensión del circuito y reducción de errores de montaje. Sobre todo se destaca la motivación que experimentan los alumnos al presentarse aplicaciones prácticas de los circuitos.0conferenceObject6582<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Díaz, P." href="/fez/list/author/Díaz, P./">Díaz, P.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González, P." href="/fez/list/author/González, P./">González, P.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortiz, F.J." href="/fez/list/author/Ortiz, F.J./">Ortiz, F.J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Maquetas para un laboratorio de electrónica Analógica: motivado a los alumnos con aplicaciones prácticas" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1046">Maquetas para un laboratorio de electrónica Analógica: motivado a los alumnos con aplicaciones prácticas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedmaquetametodologíaPCBprácticaprotoboardUniversidad Politécnica de CartagenaDíaz, P.González, P.Ortiz, F.J.../papers/2008S2D01.pdftaee:congreso-2008-1046esS2D01.pdfS2D01E01.jpgS2D01F01.jpgS2D01F02.jpgS2D01F03.jpgS2D01F04.jpgS2D01F05.jpgS2D01F06.jpgS2D01F07.jpgS2D01F08.jpgS2D01R01.jpgS2D01R02.jpgS2D01R03.jpgtaee:congreso-sesion-2008S2Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasElectrónica analógica y dispositivosSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsDíazAcceso abierto2.2544933131970-01-01T10:00:00Z3492009-10-02T14:30:46ZAplicación del modelo 3d-schema en asignaturas de electrónica analógicataee:congreso-1996-1087La transmisión de conocimientos del profesor al alumno, objetivo principal de toda metodología educativa, presenta especial dificultad en el estudio de determinados temas de electrónica analógica y de conmutación. Tal es el caso del análisis de las funciones de transferencia estática de circuitos electrónicos y el de su respuesta en el dominio del tiempo. En esta comunicación se propone la utilización de un modelo gráfico tridimensional animado, denominado 3D-Schema, que permite representar de forma cualitativa el funcionamiento de los circuitos analógicos. Se describe asimismo una herramienta software que sustenta este modelo y se expone un ejemplo práctico de aplicación a la docencia de una asignatura de electrónica general y analógica. El objetivo del modelo y la herramienta propuestos es el de servir de ayuda en la docencia de asignaturas de electrónica analógica.0conferenceObject5362<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de del Río, A." href="/fez/list/author/del Río, A./">del Río, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez, A." href="/fez/list/author/Rodríguez, A./">Rodríguez, A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Aplicación del modelo 3d-schema en asignaturas de electrónica analógica" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1087">Aplicación del modelo 3d-schema en asignaturas de electrónica analógica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublished3DanalógicadocenciamodeladoprácticaUniversidad de Vigodel Río, A.Rodríguez, A.../papers/1996S2C01.pdftaee:congreso-1996-1087esS2C01.pdfS2C01D01.jpgS2C01D02.jpgS2C01D03.jpgS2C01D04.jpgS2C01D05.jpgtaee:congreso-sesion-1996S2Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInnovaciones Educativas ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative Commonsdel RíoAcceso abierto2.23071733131970-01-01T10:00:00Z4912009-10-02T14:30:46ZTarjeta reprogramable para prácticas de electrónica analógica basada en EPAC´Staee:congreso-1996-1084El IMP50E10 representa el primer circuito integrado analógico que puede ser programado por el usuario tanto en las fase de diseño, como reprogramado durante su uso en una aplicación. En este trabajo se ofrece una visión general de las características, estructura y posibilidades de programación del dispositivo, denominado por su filosofía, EPAC (Electrically Programmable Analog Circuit). Además se describe una tarjeta reprogramable basada en este circuito integrado que permite realizar múltiples prácticas de electrónica analógica, desde unas predefinidas, hasta otras que pueden ser diseñadas íntegramente por el usuario.0conferenceObject5732<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García, J.J." href="/fez/list/author/García, J.J./">García, J.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Mataix, C." href="/fez/list/author/Mataix, C./">Mataix, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Mazo, M." href="/fez/list/author/Mazo, M./">Mazo, M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Meca, F.J." href="/fez/list/author/Meca, F.J./">Meca, F.J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ureña, J." href="/fez/list/author/Ureña, J./">Ureña, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Tarjeta reprogramable para prácticas de electrónica analógica basada en EPAC´S" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1084">Tarjeta reprogramable para prácticas de electrónica analógica basada en EPAC´S</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanalógicaFPGAPCBprácticareprogramablesoftwareUniversidad de Alcalá de HenaresGarcía, J.J.Mataix, C.Mazo, M.Meca, F.J.Ureña, J.../papers/1996S2B05.pdftaee:congreso-1996-1084esS2B05.pdfS2B05D01.jpgS2B05D02.jpgS2B05D03.jpgS2B05D04.jpgS2B05R01.jpgS2B05R02.jpgtaee:congreso-sesion-1996S2Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEnseñanza de Laboratorio IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcíaAcceso abierto2.088643633131970-01-01T10:00:00Z4432009-10-02T14:30:46ZExperiencias de laboratorio para la caracterización de modulaciones analógicastaee:congreso-2004-1152El presente trabajo muestra un conjunto de experiencias de laboratorio dirigidas a alumnos de ingeniería en electrónica encaminadas a la implementación, mediante la utilización de componentes electrónicos simples, de señales moduladas en AM y FM, y que permiten determinar las características inherentes a este tipo de modulaciones.0conferenceObject5032<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ayala, A." href="/fez/list/author/Ayala, A./">Ayala, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González, O." href="/fez/list/author/González, O./">González, O.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Magdaleno, E." href="/fez/list/author/Magdaleno, E./">Magdaleno, E.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez, M." href="/fez/list/author/Rodríguez, M./">Rodríguez, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencias de laboratorio para la caracterización de modulaciones analógicas" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1152">Experiencias de laboratorio para la caracterización de modulaciones analógicas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcaracterizaciónimplementaciónlaboratoriomodulación analógicaprácticaUniversidad de La LagunaAyala, A.González, O.Magdaleno, E.Rodríguez, M.../papers/2004SP208.pdftaee:congreso-2004-1152esSP208.pdfSP208E01.jpgSP208E02.jpgSP208E03.jpgSP208G01.jpgSP208G02.jpgSP208G03.jpgtaee:congreso-sesion-2004SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPosters P2Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAyalaAcceso abierto1.977127333131970-01-01T10:00:00Z9262009-10-02T14:30:46ZPrácticas de laboratorio de electrónica analógica utilizando instrumentación virtual y el programa LabView.taee:congreso-2000-1015La utilización en Prácticas de Laboratorio de Electrónica Analógica de la Instrumentación Virtual, permite la observación de fenómenos cuyos efectos no pueden ser estudiados sin utilizar una instrumentación muy especializada. En este trabajo se presenta la concepción de algunas prácticas de esta Disciplina que utilizan tarjeta de adquisición de datos controlada desde un programa desarrollado en el lenguaje de programación gráfica LabView.0conferenceObject5612<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gutiérrez, M." href="/fez/list/author/Gutiérrez, M./">Gutiérrez, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Prácticas de laboratorio de electrónica analógica utilizando instrumentación virtual y el programa LabView." href="/fez/view/taee:congreso-2000-1015">Prácticas de laboratorio de electrónica analógica utilizando instrumentación virtual y el programa LabView.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddocenciaestructurainstrumentaciónlaboratorioLabViewprácticavirtualInstituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”. CubaGutiérrez, M.../papers/2000S3C01.pdftaee:congreso-2000-1015esS3C01.pdfS3C01D01.jpgS3C01W01.jpgtaee:congreso-sesion-2000S3Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasComunicaciones adicionalesSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGutiérrezAcceso abierto1.87982533131970-01-01T10:00:00Z3032009-10-02T14:30:46ZLa enseñanza de la instrumentación electrónica basada en el ordenadortaee:congreso-2000-1011En los entornos del año 2.000 el ordenador constituye un elemento insustituible en la mayor parte de los hechos de todo tipo. En la enseñanza de la instrumentación electrónica, no podía ser de otra manera. Por eso en nuestra asignatura de Instrumentación Electrónica, la utilización de los ordenadores, de las tarjetas de adquisición y del software de adquisición y control sería fundamental. Hay que llegar al alumno con una explicación clara y diferenciada de cada una de las partes que constituyen un instrumento, haciendo las prácticas oportunas sobre cada uno de ellas. En el Departamento de Tecnología Electrónica de la Facultad de Informática de Sevilla, en la asignatura de Instrumentación Electrónica, desarrollamos la asignatura en base a ordenadores con tarjetas de adquisición y el uso de distintos sensores, para así poder describir individualizadamente cada una de las partes que constituyen un instrumento. Usamos también microcontroladores que tienen señales de entrada analógicas y salidas digitales y que se pueden conectar al ordenador a través de un puerto RS-232.0conferenceObject4842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barros, J." href="/fez/list/author/Barros, J./">Barros, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carrasco, A." href="/fez/list/author/Carrasco, A./">Carrasco, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ferrer, R." href="/fez/list/author/Ferrer, R./">Ferrer, R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La enseñanza de la instrumentación electrónica basada en el ordenador" href="/fez/view/taee:congreso-2000-1011">La enseñanza de la instrumentación electrónica basada en el ordenador</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedActiveXanálisis de sonidodigitalizadorinstrumentaciónprácticasensorUniversidad de SevillaBarros, J.Carrasco, A.Ferrer, R.../papers/2000S1A05.pdftaee:congreso-2000-1011esS1A05.pdftaee:congreso-sesion-2000S1Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInstrumentación ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBarrosAcceso abierto1.65497719973222999299