08false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (educação online AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34232016-01-01T00:00:00Z1242015-12-04T19:14:31Z2015-12-04T21:52:20Ze-Learning, Educação Online e Educação Aberta: contributos para uma reflexão teóricabibliuned:revistaRied-2016-19-1-7110O presente artigo resulta das reflexões desenvolvidas no âmbito do Observatório da Qualidade do Ensino a Distância e e-Learning sediado na Universidade Aberta e, ainda, da participação na docência do curso “MOOCs: Fundamentos e Práticas”. Trat06132<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aires, María Luísa Lebres" href="/fez/list/author/Aires, María Luísa Lebres/">Aires, María Luísa Lebres</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: contributos para uma reflexão teórica" href="/fez/view/bibliuned:revistaRied-2016-19-1-7110">e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: contributos para uma reflexão teórica</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAIESADAires, María Luísa Lebres1RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distanciabibliuned:revistaRied-2016-19-1-7110http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2016-19-1-7110253269119pore-Learning, Online Education and Open Education: a contribution to a theoretical approache_Learning.pdfpresmd_e_Learning.xml1138-2783, EISSN: 1390-3306bibliuned:revistaRied-2016-19-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2016, vol. 19, n. 1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Licencia de acceso Creative CommonsAiresAcceso abierto10.5944/ried.19.1.143561.106583634232015-01-01T00:00:00Z1772015-01-21T04:52:36Z2015-07-24T07:10:59ZEducação a distância e tutoria: uma análise a partir das interações do tutor com o professor-formador e com o professor-cursistabibliuned:revistaRied-2015-18-1-7120A Educação a Distância encontra-se em crescimento e os profissionais envolvidos no processo precisam capacitar-se para acompanhar a evolução da tecnologia e da metodologia do ensino. Entre esses profissionais, encontra-se o professor-tutor, cujas fun05322<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Lima Tercariol, Adriana Aparecida de" href="/fez/list/author/Lima Tercariol, Adriana Aparecida de/">Lima Tercariol, Adriana Aparecida de</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Gitahy, Raquel Rosan Christino" href="/fez/list/author/Gitahy, Raquel Rosan Christino/">Gitahy, Raquel Rosan Christino</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ricieri, Marilucia" href="/fez/list/author/Ricieri, Marilucia/">Ricieri, Marilucia</a> . (<span class="citation_date">2015</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Educação a distância e tutoria: uma análise a partir das interações do tutor com o professor-formador e com o professor-cursista" href="/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-1-7120">Educação a distância e tutoria: uma análise a partir das interações do tutor com o professor-formador e com o professor-cursista</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAIESADLima Tercariol, Adriana Aparecida deGitahy, Raquel Rosan ChristinoRicieri, Marilucia1RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distanciabibliuned:revistaRied-2015-18-1-7120http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2015-18-1-7120porDistance education and online tutorials: an analysis of the interactions between the tutorial-teacher and the student traineeeducacao_distancia.pdfpresmd_educacao_distancia.xml1138-2783, EISSN: 1390-3306bibliuned:revistaRied-2015-18-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2015, vol. 18, n. 1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licences/by/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLima TercariolAcceso abierto10.5944/ried.18.1.138160.8866666633132007-06-18T00:00:00Z2612008-03-17T00:17:04ZA experiência da tutoria online no programa de formação continuada em mídias na educaçãobibliuned:193300conferenceObject6102<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Luis Paulo Mercado Leopoldo" href="/fez/list/author/Luis Paulo Mercado Leopoldo/">Luis Paulo Mercado Leopoldo</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carmen Lúcia de Araújo Paiva Oliveira" href="/fez/list/author/Carmen Lúcia de Araújo Paiva Oliveira/">Carmen Lúcia de Araújo Paiva Oliveira</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de João Geraldo de Oliveira Lima" href="/fez/list/author/João Geraldo de Oliveira Lima/">João Geraldo de Oliveira Lima</a>(<span class="citation_date">2007</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : A experiência da tutoria online no programa de formação continuada em mídias na educação" href="/fez/view/bibliuned:19330">A experiência da tutoria online no programa de formação continuada em mídias na educação</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónLuis Paulo Mercado LeopoldoCarmen Lúcia de Araújo Paiva OliveiraJoão Geraldo de Oliveira Limabibliuned:19330porn07mercado07.pdfbibliuned:19811bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasG. TIC y formación docenteSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLuis Paulo Mercado LeopoldoAcceso abierto0.867942633132001-06-01T00:00:00Z2002008-02-21T22:06:11ZAs novas tecnologias e os ambientes de aprendizagem online: apoio pedagógico/tecnológico em cursos de pós-graduaçãobibliuned:1030Este trabalho apresenta uma síntese das discussões desenvolvidas no LTDS – Laboratório de Tecnologia e Desenvolvimento Social do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ, no
âmbito da linha de pesquisa de Engenharia de Interesse Social, no que diz respeito à concepção de cursos de pós-graduação para a formação e capacitação de gestores de iniciativas sociais.
Descreve-se uma experiência em ambiente online, cuja discussão de seu ferramental pedagógico/tecnológico, foi construída e fundamentada com base nas necessidades de qualificação de um gestor
social. A implementação desta experiência contou com a participação equipes multidisciplinares, atuantes em várias Instituições Educacionais do Brasil, fato que levou à utilização de software
Universite e ao desenvolvimento de tecnologias de apoio à educação à distância.0conferenceObject7452<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Roberto dos Santos Bartholo Júnior" href="/fez/list/author/Roberto dos Santos Bartholo Júnior/">Roberto dos Santos Bartholo Júnior</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Esteves, Antonia Petrowa" href="/fez/list/author/Esteves, Antonia Petrowa/">Esteves, Antonia Petrowa</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Andreia Ribeiro Ayres" href="/fez/list/author/Andreia Ribeiro Ayres/">Andreia Ribeiro Ayres</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carlos Renato Mota" href="/fez/list/author/Carlos Renato Mota/">Carlos Renato Mota</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Geraldo de Souza Ferreira" href="/fez/list/author/Geraldo de Souza Ferreira/">Geraldo de Souza Ferreira</a>(<span class="citation_date">2001</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : As novas tecnologias e os ambientes de aprendizagem online: apoio pedagógico/tecnológico em cursos de pós-graduação" href="/fez/view/bibliuned:1030">As novas tecnologias e os ambientes de aprendizagem online: apoio pedagógico/tecnológico em cursos de pós-graduação</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónRoberto dos Santos Bartholo JúniorEsteves, Antonia PetrowaAndreia Ribeiro AyresCarlos Renato MotaGeraldo de Souza Ferreirabibliuned:1030porn07santos01.pdfbibliuned:906bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasJ. La inclusión digital: capacitación, integración y desarrolloSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRoberto dos Santos Bartholo JúniorAcceso abierto0.58560962222422422422