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(conflicts AND journal_name_t:(Educación XXI\: revista de la Facultad de Educación) AND ismemberof_mt:bibliuned\:EducacionXXI\-2016\-19\-2 AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34232016-07-01T00:00:00Z12212016-05-10T00:34:42Z2020-07-28T18:32:44ZLa evaluación situacional de los conflictos: construcción y análisis del cuestionario de estrategias y metas de resolución de conflictos escolaresbibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5050El objetivo de este estudio ha sido la construcción y análisis de un cuestionario para evaluar las estrategias y metas de resolución de conflictos escolares en situaciones representativas para el alumnado y el profesorado, administradas en versiones di023332<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ceballos, Esperanza" href="/fez/list/author/Ceballos, Esperanza/">Ceballos, Esperanza</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Correa, Ana-Delia" href="/fez/list/author/Correa, Ana-Delia/">Correa, Ana-Delia</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez, Juan" href="/fez/list/author/Rodríguez, Juan/">Rodríguez, Juan</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez, Beatriz" href="/fez/list/author/Rodríguez, Beatriz/">Rodríguez, Beatriz</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La evaluación situacional de los conflictos: construcción y análisis del cuestionario de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5050">La evaluación situacional de los conflictos: construcción y análisis del cuestionario de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónCeballos, EsperanzaCorrea, Ana-DeliaRodríguez, JuanRodríguez, BeatrizEducación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5050http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5050273292219spaSituational assessment of conflicts: devising and analyzing the questionnaire of strategies and goals for school conflicts resolutionevaluacion_situacional.pdfpresmd_evaluacion_situacional.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2016, n. 19-2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsCeballosAcceso abierto10.5944/educxx1.164678.00677934232016-07-01T00:00:00Z832016-05-10T00:57:30Z2016-05-10T00:57:30ZEfectos de la metodología didáctica sobre el aprendizaje de competencias para la gestión de conflictos en Educación Secundariabibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5055La evaluación de programas permite mejorar la calidad de la acción educativa (Pérez Juste, 2000), por ello para la difusión de un programa es necesario realizar estudios pilotos como el desarrollado en el programa formativo inédito, «Taller de Co013132<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Torrecilla Sánchez, Eva María" href="/fez/list/author/Torrecilla Sánchez, Eva María/">Torrecilla Sánchez, Eva María</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Olmos Miguelañez, Susana" href="/fez/list/author/Olmos Miguelañez, Susana/">Olmos Miguelañez, Susana</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez Conde, María José" href="/fez/list/author/Rodríguez Conde, María José/">Rodríguez Conde, María José</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Efectos de la metodología didáctica sobre el aprendizaje de competencias para la gestión de conflictos en Educación Secundaria" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5055">Efectos de la metodología didáctica sobre el aprendizaje de competencias para la gestión de conflictos en Educación Secundaria</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónTorrecilla Sánchez, Eva MaríaOlmos Miguelañez, SusanaRodríguez Conde, María JoséEducación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5055http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2-5055293315219spaEffects of teaching methodology on learning competences to solve conflicts in secondary educationEfectos_metodologia_didactica.pdfpresmd_Efectos_metodologia_didactica.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2016-19-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2016, n. 19-2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsTorrecilla SánchezAcceso abierto10.5944/educxx1.164687.97492522222222222