016false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (complejidad AND ismemberof_mt:bibliuned\:Setthesis AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34172016-02-04T00:00:00Z19672017-10-23T19:22:42Z2017-10-23T19:22:42ZLas responsabilidades de los árbitrostesisuned:Derecho-JgonzalezsoriaEl objetivo de esta obra, basada en gran medida en un estudio jurisprudencial de las principales sentencias que han interpretado la Ley de Arbitraje de 1953, la de Arbitraje 36/1988, de 5 de Diciembre y la Ley 60/2003, de 23 de Diciembre, de Arbitraje, incluida su reforma de 2011; y apoyada en la mejor doctrina científica, es crear un marco sistematizado en el que se definan claramente cuáles son las responsabilidades de los árbitros -y subsidiariamente de las Instituciones Arbitrales Permanentes-, identificando y entendiendo cuales son los hechos causantes de las mismas, la tipicidad necesaria y el resto de factores que deben concurrir para que la responsabilidad pase del ámbito abstracto al concreto. Igualmente, esta obra busca profundizar en la realidad de la actuación arbitral, poniendo de manifiesto actuaciones comprometidas que deba vigilar el árbitro así como proponiendo soluciones para que el desenvolvimiento de su labor heterocompositiva se situé alejada de las líneas rojas. Para ello, en primer lugar he identificado y definido conceptual y operativamente los cinco diferentes tipos de responsabilidad (penal, civil, disciplinaria privada, administrativa, negocial y extracontractual) en los que entiendo puede incurrir un árbitro en el desarrollo de sus funciones. Y posteriormente me he centrado en la responsabilidad civil, analizando las obligaciones que ha de asumir el árbitro que pudieren resultar en responsabilidad para el mismo, a través del hilo conductor del procedimiento arbitral, distinguiendo tres momentos clave: Obligaciones anteriores a la aceptación; posteriores a la aceptación; y posteriores a la emisión del laudo. Esto me ha llevado a interpretar cada una de esas obligaciones desde la perspectiva de la Ley 60/2003, de 23 de Diciembre, de Arbitraje y con la enriquecedora visión jurisprudencial, con el fin de mostrar los límites de cada una de ellas y qué actuaciones con respecto a las mismas pudieran devenir en responsabilidades para el árbitro, centrándonos en las que más problemática, por su complejidad o menor concreción, pudiera generar en la actuación arbitral.0Doctoral Thesis8692<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González-Soria Moreno de la Santa, Javier" href="/fez/list/author/González-Soria Moreno de la Santa, Javier/">González-Soria Moreno de la Santa, Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Las responsabilidades de los árbitros" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Jgonzalezsoria">Las responsabilidades de los árbitros</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Romano</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho RomanoGonzález-Soria Moreno de la Santa, JavierGonzález Soria, JulioMohino Manrique, Ana Loretotesisuned:Derecho-Jgonzalezsoriahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-JgonzalezsoriaspaGONZALEZ_SORIA_MORENO_Javier_tesis.pdfpresmd_GONZALEZ_SORIA_MORENO_Javier_tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGonzález-Soria Moreno de la SantaAcceso abierto1.104655734172016-01-28T00:00:00Z33072016-12-02T01:29:17Z2016-12-02T01:29:17ZLos procesos relevantes para el funcionamiento y gestión de tres centros educativos de la comuna de Calera de Tango: estudio de caso en Chiletesisuned:Educacion-PfpantojaLa tesis "los procesos relevantes para el funcionamiento y gestión de tres centros educativos de la comuna de Calera de Tango en Chile" presenta los resultados de una investigación sobre la planificación y organización, la marcha de los proyectos curriculares, las dimensiones de la estructura y las unidades organizativas, los canales de participación y el apoyo que pudieran tener-, en tres centros educativos administrados en un municipio chileno. El cambio de la acción directiva -foco actual de la política educativa- representa un reto mayor por la complejidad de requerimientos y la disponibilidad de recursos. En razón de ello, resulta interesante durante dos períodos lectivos -desde el hacer y la opinión de los directivos docentes, docentes de aula, estudiantes y padres-, relevar los procesos inherentes a la organización, funcionamiento y gestión de los centros, situando su realidad, ritmos y rutinas que son los que definen su identidad. La metodología es cuantitativa no experimental, descriptiva, utiliza una encuesta para acopiar información a través del análisis estadístico, estableciendo patrones de comportamiento y generalización de resultados; y cualitativa en cuanto análisis documental, generando constructos y relaciones para construir y demostrar teoría. El estudio muestra que para una efectiva implementación de la política educativa y en particular, el conocimiento y la apropiación de los instrumentos de gestión curricular, la escuela debe resolver enlaces críticos como armonizar presión y apoyo en los elementos de autonomía, responsabilidad y rendición de cuentas e instalar competencias previas en los docentes directivos y administradores de las escuelas municipales, entre otros. En ese mismo sentido, la gestión predominante en todos los centros educativos es la burocrática reproduciendo apego y sobre valoración de procedimientos administrativos en cumplimiento de las normas. Los equipos directivos, en su modo de operar, hacen opciones y van adecuando su accionar a los requerimientos y limitaciones de la práctica. Los estilos de gestión se presentan puros o complementados, oscilando hacia sesgos políticos autoritarios, políticos democráticos, dejar de hacer, o viceversa, concuerdan con las demandas de la gestión municipal que es altamente normada. No obstante, la totalidad de los centros en estudio, elabora un plan anual donde se establecen objetivos, metas, actividades y estrategias a seguir en materia educativa. En su diseño participan los docentes directivos y en algunos casos docentes de aula capacitados en materias de interés.0Doctoral Thesis6842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pantoja Ossandón, Patricio Felipe" href="/fez/list/author/Pantoja Ossandón, Patricio Felipe/">Pantoja Ossandón, Patricio Felipe</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Los procesos relevantes para el funcionamiento y gestión de tres centros educativos de la comuna de Calera de Tango: estudio de caso en Chile" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Pfpantoja">Los procesos relevantes para el funcionamiento y gestión de tres centros educativos de la comuna de Calera de Tango: estudio de caso en Chile</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesPantoja Ossandón, Patricio FelipeVázquez Cano, Estebantesisuned:Educacion-Pfpantojahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-PfpantojaspaPANTOJA_OSSANDON_PatricioFelipe_Tesis.pdfpresmd_PANTOJA_OSSANDON_PatricioFelipe_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsPantoja OssandónAcceso abierto1.104655734172016-01-26T00:00:00Z50612016-10-21T20:08:21Z2016-10-21T20:08:21ZUtilización de cursos de e-learning para la recuperación de módulos pendientes en los Ciclos Formativos de Grado Superior de la Familia Profesional de Informática y Comunicacionestesisuned:Educacion-JdieguezLos ciclos formativos de grado superior de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones están constituidos por módulos con una alta complejidad, especialmente aquellos relacionados con la programación. Esto origina que haya un gran número de alumnos que no consiguen obtener su titulación en los dos años de duración que contempla cada uno de los títulos de estos ciclos formativos. Esta investigación trata de analizar si la utilización durante el verano de cursos en modalidad e learning dirigidos a los alumnos suspensos en el módulo de Programación y en el módulo de Bases de Datos puede ayudar a mejorar los resultados de los estudiantes en el examen de septiembre. Para esta investigación se ha elaborado un curso de programación y otro de bases de datos. Ambos cursos incluyen los contenidos especificados en sus respectivos currículos en los ciclos de grado superior de Diseño de Aplicaciones Web, Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y Administración de Sistemas Informáticos en Red. Para el desarrollo de los cursos se empleó la herramienta eXelearning y la plataforma e-learning seleccionada para la investigación fue Moodle. La recogida de datos se realizó mediante cuestionarios y a partir de la información almacenada en la plataforma elegida. La investigación se llevó a cabo durante el verano de los años 2012 y 2013. Durante el año 2012, el ámbito geográfico estudiado se limitó a la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, y durante el año 2013, el estudio se hizo extensivo a toda España. Los resultados obtenidos han demostrado que la utilización de este tipo de cursos ayuda a enriquecer los conocimientos tanto de los alumnos aprobados como de los alumnos suspensos y sobre todo a mejorar los resultados en los exámenes de septiembre. Ofrecer este tipo de cursos durante el verano puede evitar que algunos alumnos suspensos tengan que repetir curso y que los alumnos aprobados que los realizan puedan afrontar con mayor garantía de éxito los módulos de segundo curso.0Doctoral Thesis6212<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Diéguez Nanclares, Jesús" href="/fez/list/author/Diéguez Nanclares, Jesús/">Diéguez Nanclares, Jesús</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Utilización de cursos de e-learning para la recuperación de módulos pendientes en los Ciclos Formativos de Grado Superior de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Jdieguez">Utilización de cursos de e-learning para la recuperación de módulos pendientes en los Ciclos Formativos de Grado Superior de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesDiéguez Nanclares, JesúsSevillano García, María Luisa (Directora)Vázquez Cano, Esteban (Codirector)tesisuned:Educacion-Jdieguezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-JdieguezspaDIEGUEZ_NANCLARES_Jesus_Tesis.pdfpresmd_DIEGUEZ_NANCLARES_Jesus_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsDiéguez NanclaresAcceso abierto1.104655734172016-01-19T00:00:00Z6542016-10-18T18:00:49Z2017-09-21T21:35:54ZAproximaciones de modelos de cadenas de Markov controladas y juegos markovianos en tiempo continuotesisuned:Ciencias-JmlorenzoEsta tesis estudia métodos de aproximación para cadenas de Markov controladas en tiempo continuo y para juegos markovianos bipersonales de suma cero en tiempo continuo. Estos modelos dinámicos ya han sido estudiados desde el punto de vista teórico pero, en general, no es posible obtener explícitamente los valores óptimos de los problemas ni las estrategias óptimas, debido a la complejidad de las correspondientes ecuaciones de optimalidad. Es por ello que se introducen aquí métodos de aproximación que permitan aproximar numéricamente dichos valores óptimos y las correspondientes estrategias óptimas. En un contexto más general, la idea es proponer una definición de convergencia de una sucesión {Mn}n?1 de modelos de cadenas de Markov controladas a un modelo M, cuya solución óptima se quiere aproximar. Se darán entonces condiciones bajo las cuales la convergencia Mn ? M implique la convergencia de los valores óptimos y de las políticas óptimas de Mn a los de M. Esta misma problemática se abordara para la convergencia Gn ? G para juegos de Markov de suma nula. Los modelos de control y juegos considerados tienen espacio de estados numerable, espacios de acciones de Borel, y sus tasas de transición y pago pueden ser no acotadas. Se estudiarán los criterios de optimalidad del pago descontado y del pago promedio. Las hipótesis principales que se harán sobre estos modelos incluyen desigualdades de tipo Lyapunov sobre las tasas de transición, continuidad del pago y de las tasas de transición, y compacidad de los conjuntos de acciones. Además de los resultados de convergencia de los valores óptimos de los modelos de control M y juegos G, se estudiaran las tasas de convergencia de los valores óptimos de Mn y Gn, cuando estos se definen mediante una truncación finita de los espacios de estados y acciones de los modelos originales. Se probara que estas tasas están estrechamente relacionadas con el máximo exponente para el que se obtiene una desigualdad de Lyapunov. Los resultados teóricos obtenidos se ilustran con varias aplicaciones a modelos de poblaciones y procesos de nacimiento y muerte. De esta manera, se prueba también que los métodos de aproximación estudiados son una herramienta potente que permite estimar con precisión la solución óptima de modelos estocásticos de decisión complejos.0Doctoral Thesis7242<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lorenzo Magán, José María" href="/fez/list/author/Lorenzo Magán, José María/">Lorenzo Magán, José María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Aproximaciones de modelos de cadenas de Markov controladas y juegos markovianos en tiempo continuo" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Jmlorenzo">Aproximaciones de modelos de cadenas de Markov controladas y juegos markovianos en tiempo continuo</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Investigación Operativa y Cálculo Numérico</span>RecordDoctoral ThesisPublishedMatemáticasUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Investigación Operativa y Cálculo NuméricoLorenzo Magán, José MaríaPrieto Rumeau, Tomástesisuned:Ciencias-Jmlorenzohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-JmlorenzoengLORENZO_MAGAN_Jose_Tesis.pdfpresmd_LORENZO_MAGAN_Jose_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLorenzo MagánAcceso abierto1.104655734172015-05-14T00:00:00Z9512016-02-20T00:44:26Z2016-02-20T00:44:26ZAnálisis nuclear en reactores de fusión por confinamiento magnético: desarrollos computacionales y aplicación a DEMO e ITERtesisuned:IngInd-JpcatalanEl objetivo principal de esta tesis es primero, proponer e implementar una metodología que permita realizar el análisis nuclear de reactores de confinamiento magnético, y segundo, aplicarla a diferentes instalaciones actualmente de gran interés en el mundo de la fusión. Teniendo esto en cuenta la tesis se estructura en dos partes principales: metodología y aplicaciones. En la primera parte se presenta la metodología implementada para abordar el análisis nuclear que requiere de cálculos de transporte de radiación y de activación de los materiales así como del acoplamiento entre ambos. Para realizar los cálculos de transporte y activación se han utilizado los códigos MCNP y ACAB que se pueden considerar estándar dentro del mundo de la fusión. Mientras que para el acoplamiento transporte-activación, utilizado mayoritariamente para el cálculo de dosis residual, se necesitan herramientas que sean capaces de obtener la fuente de decaimiento con una gran resolución espacial. En esta tesis se presenta el desarrollo de la herramienta R2SUNED para el acoplamiento transporte-activación. Tanto la descripción de esta herramienta como su verificación ocupan un papel central en esta tesis. En la segunda parte de la tesis la metodología propuesta se ha aplicado a tres instalaciones diferentes: dos reactores DEMO (DCLL y HCLL) y al reactor experimental ITER. Estas aplicaciones tienen diferentes niveles de complejidad mostrando, en buena medida, la evolución del autor a lo largo del desarrollo de esta tesis.0Doctoral Thesis6972<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Catalán Pérez, Juan Pablo" href="/fez/list/author/Catalán Pérez, Juan Pablo/">Catalán Pérez, Juan Pablo</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis nuclear en reactores de fusión por confinamiento magnético: desarrollos computacionales y aplicación a DEMO e ITER" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Jpcatalan">Análisis nuclear en reactores de fusión por confinamiento magnético: desarrollos computacionales y aplicación a DEMO e ITER</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Energética</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería EnergéticaCatalán Pérez, Juan PabloSanz Gozalo, Javier (Director)Sauvan, Patrick (Codirector)tesisuned:IngInd-Jpcatalanhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-JpcatalanspaCATALAN_PEREZ_Juan_Pablo.pdfpresmd_CATALAN_PEREZ_Juan_Pablo.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsCatalán PérezAcceso abierto1.104655734172015-09-22T00:00:00Z16432016-04-15T18:29:26Z2017-05-12T20:18:32ZLa “comedia” del desarrollo internacional en la isla de Camiguin (Filipinas): historias etnográficas sobre impacto y sostenibilidadtesisuned:Filosofia-AnnarrosEsta investigación intentará entender la correlación entre las complejidades sociales y culturales de un barangay y el impacto que el programa SAIL tuvo en el mismo. Por complejidades culturales me estoy refiriendo concretamente a las formas tradicionales de poder local, al sistema de parentesco y al conocimiento local principalmente. Concretamente el estudio intentará contestar a estas tres preguntas: ¿Cómo la gente de una aldea rural filipina negocia y se apropia culturalmente (“domestica”) los mensajes de un proyecto de desarrollo una vez que éste ha finalizado?; ¿Qué papel juegan las dinámicas de poder local en esos procesos de negociación y domesticación del desarrollo?; ¿Cómo se relacionan estos procesos con la lengua local y sus bases cognitivas?0Doctoral Thesis6562<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Narros Lluch, Andrés Nicolás" href="/fez/list/author/Narros Lluch, Andrés Nicolás/">Narros Lluch, Andrés Nicolás</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La “comedia” del desarrollo internacional en la isla de Camiguin (Filipinas): historias etnográficas sobre impacto y sostenibilidad" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Annarros">La “comedia” del desarrollo internacional en la isla de Camiguin (Filipinas): historias etnográficas sobre impacto y sostenibilidad</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y Cultural</span>RecordDoctoral ThesisPublishedAntropologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Antropología Social y CulturalNarros Lluch, Andrés NicolásPérez Galán, Beatriz (Directora)Cannell, Fenella (Codirectora)tesisuned:Filosofia-Annarroshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-AnnarrosspaNARROS_LLUCH_Andres_Nicolas_Tesis.pdfpresmd_NARROS_LLUCH_Andres_Nicolas_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:500383-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Antropología Social y Cultural (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsNarros LluchAcceso abierto1.084031134172016-02-05T00:00:00Z51202016-11-28T22:40:08Z2016-11-28T22:40:08ZLas competencias básicas en la educación secundaria obligatoria. Análisis e integración en el currículo desde un punto de vista práctico. Propuesta de un modelo de calificacióntesisuned:Educacion-JfdiazSe ha escrito mucho sobre la nueva forma de evaluar por competencias; sin embargo, se ha dejado a un lado el problema de la calificación en la creencia de que evaluar y calificar son términos sinónimos. Existe una extensa bibliografía sobre evaluación, en general, y también sobre evaluación por competencias en particular, pero no se corresponde con lo referido a la calificación, por lo que no es fácil encontrar investigaciones que nos ilustren sobre esta cuestión, en unos casos, porque no se considerará relevante y en otros, porque se entenderá que por el hecho de hablar de evaluación ya se está hablando de calificación. Con la introducción de las competencias en el currículo se debe evaluar y calificar las materias y las competencias de forma diferenciada teniendo en cuenta que la mayoría de las competencias son transversales, es decir, que se encuentran en todas las materias aunque con diferente importancia y peso. Por otro lado, con la aparición de los estándares de aprendizaje evaluables que establece la normativa que desarrolla la LOMCE, han surgido modelos y propuestas de evaluación y calificación tanto de las materias como de las competencias básicas, ya sea desde el ámbito docente como desde algunas Administraciones Públicas. Dichos modelos y propuestas consideramos que adolecen de unos problemas comunes, como su complejidad y la excesiva preocupación por la cuantificación, que hacen difícil su comprensión en unos casos y su puesta en práctica en otros. En el presente trabajo ofrecemos un modelo de calificación, tanto de las materias como de las competencias básicas, de carácter mixto, unificador y normativo. Mixto, debido a que la calificación de los indicadores (o estándares de aprendizaje) es cuantitativa, ya que existe correspondencia biunívoca entre los valores del indicador (superado, no superado y parcialmente superado) con los números 1, 0.5 y O respectivamente; y cualitativa porque utiliza puntos de corte para establecer las categorías de calificación correspondientes en cada caso permitiendo el modelo la elaboración de informes individualizados sobre el grado de adquisición de los aprendizajes. Unificador, debido a que los mismos indicadores o estándares se van a utilizar para calificar las materias y las competencias básicas, una vez elaborados los perfiles de materia y de competencia. Normativo porque son los criterios de evaluación y los indicadores (estándares) el referente fundamental en el proceso de calificación. Otras características del modelo que se presenta es que es práctico, sencillo y objetivo. Práctico, porque puede ser utilizado por cualquier profesional independientemente de sus conocimientos previos matemáticos y estadísticos. Sencillo, porque elude complejos cálculos y fórmulas, ya que los resultados se obtienen contabilizando indicadores y situándolos en la categoría correspondiente mediante los puntos de corte establecidos en categorías, evitando así redondeos en las calificaciones al no existir números decimales, lo que puede aumentar el grado de objetividad. En este sentido pretendemos que los docentes tengan una herramienta de calificación de las competencias básicas, y no solo de su evaluación, que les permita superar también la praxis calificadora actual de las materias, centrada fundamentalmente en el clásico examen y les conduzca a la calificación de las competencias y de las materias centradas en el modelo de evaluación criterial. A dicha herramienta le hemos dado forma de programa informático (iCOM 1.0) que pretende ser útil y sencillo y cuyo uso no desvíe al docente de su principal actividad, como es su actuación en el aula generando tareas para los alumnos y estrategias didácticas de enseñanza más activas y participativas. La herramienta iCOM 1.0 permite un seguimiento individualizado de cada alumno mediante diversas funcionalidades como extraer los perfiles de competencia o los informes individualizados sobre el grado de consecución de los indicadores o estándares de cada materia.0Doctoral Thesis10462<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Díaz Canals, Juan Francisco" href="/fez/list/author/Díaz Canals, Juan Francisco/">Díaz Canals, Juan Francisco</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Las competencias básicas en la educación secundaria obligatoria. Análisis e integración en el currículo desde un punto de vista práctico. Propuesta de un modelo de calificación" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Jfdiaz">Las competencias básicas en la educación secundaria obligatoria. Análisis e integración en el currículo desde un punto de vista práctico. Propuesta de un modelo de calificación</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesDíaz Canals, Juan FranciscoSevillano García, María Luisa (Directora)Vázquez Cano, Esteban (Codirector)tesisuned:Educacion-Jfdiazhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-JfdiazspaDIAZ_CANALS_JuanFrancisco_Tesis.pdfpresmd_DIAZ_CANALS_JuanFrancisco_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsDíaz CanalsAcceso abierto1.065930634172016-02-10T00:00:00Z8842017-02-10T01:27:59Z2017-02-10T01:27:59ZIndicadores diferenciados de evaluación del desempeño de docentes en Educación Básica con niveles de posgrado. Estudio de casostesisuned:Educacion-FdsandovalEl presente trabajo de investigación surgió como respuesta al observar la complejidad operativa del gran proceso de reforma educativa que se ha emprendido recientemente en México, el gran interés de docentes de educación básica por cursar estudios de posgrado, y reflexionar sobre qué sucede después de alcanzar esa meta, el impacto que esos logros tienen en los mismos docentes y en los alumnos, por lo que se plantearon preguntas como las siguientes: ¿Ese aumento a mejores niveles de aprendizaje y formación en los profesores ha impactado en el aprovechamiento de sus alumnos?, ¿Qué indicadores de evaluación del desempeño se han aplicado de manera diferenciada?, ¿existen en su caso?, ¿El tipo de posgrado que cursó el profesor, guarda alguna relación en su trabajo escolar y entorno social?. Esta serie de preguntas nos llevaron a plantear el problema de conocimiento siguiente: La mejora del desempeño docente y la generación de nuevo conocimiento útil para estimular innovaciones de la práctica pedagógica y con ello hacer practicables procesos de reforma educativa… ¿dependen de indicadores diferenciados de evaluación del desempeño en educación básica para profesores con y sin posgrados en ciencias? Para responder a ello se realizó este trabajo en el que los elementos importantes son los docentes con acento en los que cuentan con posgrado, así como en la utilidad de sus aprendizajes. La metodología empleada para validar el nuevo conocimiento aplicable generado consistió en una investigación no experimental, descriptiva, comparativa y transeccional que mediante observación triangulada y estudio de casos, nos permitió encuentros con hallazgos valiosos y deducir aportaciones suficientemente fundamentadas. Esos hallazgos se encuentran asociados a la impertinencia de indicadores de evaluación del desempeño en educación básica para profesores con y sin posgrados en ciencias, que no solo no mejora el desempeño en el aula, sino que inhiben la generación de nuevo conocimiento útil para estimular innovaciones de la práctica pedagógica y con ello hacer practicables procesos de reforma educativa. Asimismo, se muestra que mediante estudios de casos institucionales y lecturas estratégicas recientes, que de persistir el manejo de indicadores no diferenciados para docentes con y sin posgrados, lo único que se logra es desperdiciar capital intelectual o capacidades humanas inhibiendo la generación de nuevo conocimiento (útil para estimular innovaciones en la práctica pedagógica) y con ello entorpeciendo o dejando de hacer plausibles procesos de reforma educativa. Así, la promesa de aportar nuevo conocimiento se ha cumplido, sobre todo mediante deducciones y aportaciones creativas originales, referentes a propuestas de criterios e indicadores, así como de una tabla de calificaciones para evaluar el desempeño de docentes posgraduados.0Doctoral Thesis7932<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sandoval Moreno, Francisca Delia" href="/fez/list/author/Sandoval Moreno, Francisca Delia/">Sandoval Moreno, Francisca Delia</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Indicadores diferenciados de evaluación del desempeño de docentes en Educación Básica con niveles de posgrado. Estudio de casos" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Fdsandoval">Indicadores diferenciados de evaluación del desempeño de docentes en Educación Básica con niveles de posgrado. Estudio de casos</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesSandoval Moreno, Francisca DeliaCastillo Arredondo, SantiagoMorales Zamorano, Miguel Arturotesisuned:Educacion-Fdsandovalhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-FdsandovalspaSANDOVAL_MORENO_Delia_Tesis.docxpresmd_SANDOVAL_MORENO_Delia_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsSandoval MorenoAcceso abierto1.065930634172016-02-01T00:00:00Z17692016-12-16T00:12:47Z2016-12-16T00:12:47ZValores, ocio y compromiso cívico de los estudiantes universitarios en Venezuela. El caso del estado Táchiratesisuned:Educacion-NrsandovalEste trabajo indagó la opinión de estudiantes de la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) Venezuela, en relación con los constructos valores, ocio y ciudadanía. En momentos de violencia creciente en el país y de cambios sociales difíciles, interesaba captar el significado atribuido por los unetenses a la ciudadanía, los valores asociados a ella y su accionar en comunidad, para propiciar la construcción de ciudadanos interesados por su entorno social, partícipes de la toma de decisiones, y conscientes de la influencia que su actuación en el estudio y el ocio tiene en su vida y en la del colectivo. Bajo un enfoque mixto, con un cuestionario, aplicado a cuatrocientos veintinueve estudiantes, y dos grupos de discusión de veinte alumnos, se exploraron sus creencias, actitudes y comportamientos socioculturales, así como las actividades de ocio, principios y valores prevalecientes en dichas prácticas. Los grupos de discusión facilitaron validar información obtenida con el cuestionario. Los resultados sugieren cierta desconexión entre la teoría y la práctica pues, si bien los estudiantes tienen conceptos claros desde el deber ser de su comportamiento como ciudadanos, sus opiniones en el cuestionario no siempre coinciden con lo expresado en los grupos de discusión acerca de comportamientos ocasionales. Los unetenses reflejan valores asociados a comportamientos conservadores, tradicionalistas y convencionales tanto en los aspectos individuales como en los colectivos, respetuosos, responsables y solidarios, lo que coincide con el perfil de la tipología 1, conservadores por la integración, de Elzo,et.al (2014). Los valores más importantes son medio ambiente, justicia, responsabilidad, salud, familia y desarrollo personal; en cuanto a valores ciudadanos destacan la justicia, igualdad, el respeto y la inclusión. Con base en aspectos emergentes de las interacciones comunicativas en los grupos de discusión relacionados con la construcción de ciudadanía, se generó un modelo teorético interpretativo que facilita la comprensión del proceso individual y colectivo de construcción de competencias ciudadanas. El modelo da cuenta de lo que ocurre en la estructura cognitiva de un estudiante y en un grupo que interactúa en la universidad, en relación con la construcción y ejercicio de la ciudadanía. Se plantea la necesidad de desarrollar cinco factores o competencias fundamentales: valores (competencias éticas), competencias básicas ciudadanas, autorreflexión y metacognición, emociones y sentimientos (competencias emocionales) además del pensamiento crítico. También enfatiza, haciendo una analogía de la estructura cognitiva única e indistinta del estudiante con la de una estrella de mar, la posibilidad individual de autoregenerar cualquiera de esas competencias para mejorar el comportamiento ciudadano. Los grupos de discusión sirven para propiciar las interacciones comunicativas sobre ciudadanía universitaria, pues facilitan la auto-reflexión (metacognición y metaemoción) del estudiante acerca de sus actuaciones y reacciones. También permiten la construcción de un pensamiento intersubjetivo que se modifica en el mismo proceso, y la consecución de acoplamiento estructural entre las estructuras cognitivas de los estudiantes, lo cual contribuye al proceso de construcción de ciudadanía que tiene características de la complejidad al ser dialógico, recursivo y hologramático. Se recomienda a la universidad propiciar y exigir espacios de reflexión en las actividades de formación y de ocio del estudiante que se aboquen a desarrollar las cinco competencias fundamentales mencionadas, para poder ejercer una ciudadanía activa con sentido de pertenencia, en el marco del respeto, la convivencia y compromiso con la justicia y la paz, que contribuya al reencuentro de los venezolanos y a la lucha contra las prácticas nocivas para el buen funcionamiento del país y mejora de la calidad de vida de los venezolanos.0Doctoral Thesis7772<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sandoval Acuña, Nelly Rocío" href="/fez/list/author/Sandoval Acuña, Nelly Rocío/">Sandoval Acuña, Nelly Rocío</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Valores, ocio y compromiso cívico de los estudiantes universitarios en Venezuela. El caso del estado Táchira" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Nrsandoval">Valores, ocio y compromiso cívico de los estudiantes universitarios en Venezuela. El caso del estado Táchira</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía SocialSandoval Acuña, Nelly RocíoGarcia Gutierrez, Juantesisuned:Educacion-Nrsandovalhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-NrsandovalspaSANDOVAL_ACUNA_NellyRocio_Tesis.pdfpresmd_SANDOVAL_ACUNA_NellyRocio_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSandoval AcuñaAcceso abierto1.065930634172016-01-15T00:00:00Z18152016-11-18T19:24:46Z2016-11-18T19:26:36ZSistema y método de control avanzado para la mezcla de materialestesisuned:IngInd-FjriescoEl proceso de mezcla de materiales es de vital importancia en los procesos de fabricación de diversas industrias y, en particular, en la del cemento. La mezcla de materiales determina las proporciones de los óxidos de calcio, silicio, aluminio y hierro de la alimentación al horno que produce el clinker, que es la base del cemento. La calidad del cemento y la energía necesaria para producirlo depende de los denominados módulos de calidad de la mezcla, que son funciones matemáticas no lineales de la proporción de los mencionados óxidos. El control satisfactorio de la mezcla de materiales ha representado hasta nuestros días un auténtico desafío para el estado del arte en la práctica y la teoría de control, que no ha podido responder de forma adecuada al mismo. El problema de control incluye el desconocimiento que generalmente se tiene de la composición de las fuentes de materiales objeto de la mezcla y de la variación aleatoria y discontinua de dichas composiciones con el tiempo, el carácter no lineal y multivariable del proceso, las interacciones inherentes del mismo, y la existencia de ruidos que afectan a las medidas de los módulos de calidad resultantes en la mezcla, ruidos de proceso, retardos y perturbaciones, entre las que hay que considerar incluso atascos en las fuentes de alimentación o fuentes que no sean ni siquiera controlables. Dada esta situación de los procesos de mezcla, se desearía una solución capaz de alcanzar la calidad deseada con las fuentes disponibles, que detecte de forma consistente posibles deficiencias de composición en las fuentes y que utilice de forma optimizada las posibles fuentes correctivas de que disponga la planta. El trabajo de tesis realizado, que presenta como preludio el estado del arte en soluciones de control para procesos de mezcla, consiste esencialmente en la creación, desarrollo tecnológico y validación, de una metodología de control que no está basada en la estimación de la composición de las fuentes, a diferencia del estado de la técnica anterior, sino únicamente en un conocimiento genérico de los distintos tipos de material. Establece una correspondencia compuesto-módulo biunívoca entre los compuestos que determinan el valor de los módulos de calidad en la mezcla y estos últimos; define los conceptos de fuente de compuesto y fuente del módulo, y utiliza un esquema de control adaptativo predictivo (ADEX) para calcular un conjunto de señales de control avanzado, definidas como porcentajes de caudal de cada fuente de compuesto contenidos en las correspondientes fuentes de módulo. A partir de dichas señales de control avanzado se determinan con facilidad los caudales a aplicar a cada uno de los alimentadores. De esta forma, la nueva metodología proporciona una solución plenamente satisfactoria y genérica al problema de control de los procesos de mezcla, en toda su complejidad previamente descrita, y lo desarrolla y aplica, en particular, al proceso de mezcla en la industria del cemento. Es capaz de diagnosticar deficiencias en las composiciones de las fuentes para alcanzar los objetivos de calidad; optimizar el uso de los materiales de los de que se dispone y utilizar, en caso necesario, fuentes correctivas minimizando su uso y, en consecuencia, reduciendo los costes de producción con el resultado de calidad especificado.0Doctoral Thesis5752<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Riesco Ruiz, Francisco Javier" href="/fez/list/author/Riesco Ruiz, Francisco Javier/">Riesco Ruiz, Francisco Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Sistema y método de control avanzado para la mezcla de materiales" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Fjriesco">Sistema y método de control avanzado para la mezcla de materiales</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de ControlRiesco Ruiz, Francisco JavierMartín Sánchez, Juan Manueltesisuned:IngInd-Fjriescohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-FjriescospaRIESCO_RUIZ_Francisco_Javier_Tesis.pdfpresmd_RIESCO_RUIZ_Francisco_Javier_Tesis.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRiesco RuizAcceso abierto1.065930634172016-05-13T00:00:00Z19642016-12-16T01:06:56Z2016-12-16T01:07:54ZEl papel de la democracia cristiana alemana en la transición españolatesisuned:GeoHis-NuriguenEsta tesis afronta el estudio de las relaciones hispano-alemanas entre partidos políticos y la influencia de la poderosa democracia cristiana alemana en el movimiento demócrata cristiano español y en el conjunto de la transición española. La exposición del trabajo se ha dividido en dos partes. La primera, compuesta por cinco capítulos, estructura el marco introductorio sobre la ideología y partidos demócrata cristianos en la Europa de la segunda posguerra mundial, así como las relaciones bilaterales entre la RFA y España. Se pretende que esta primera parte sirva para comprender las razones, la metodología y los agentes que establecieron el diálogo entre unos grupos políticos democristianos alemanes y españoles. El primer capítulo realiza una aproximación general al origen, características y desarrollo de la ideología demócrata cristiana, para analizar las condiciones en las que se desarrollaron diferentes partidos que, tras la Segunda Guerra Mundial, impulsaron el nuevo concepto de integración en una Europa democrática. El segundo capítulo analiza la evolución y fundamentos de la política exterior de la RFA, decisivos para fijar las líneas de actuación del Gobierno Federal pero también de los grandes partidos. Esta determina el verdadero interés de la RFA y sus diferentes actores políticos por ayudar a la consolidación de las transiciones ibéricas en los años setenta. En el capítulo tercero se realiza un acercamiento al desarrollo de las relaciones hispano-alemanas desde el nacimiento de la RFA, con el objetivo de conocer la evolución de la amistad hispano-alemana hasta mediados de los años setenta, lo que en buena parte explica el interés alemán por involucrarse en la ayuda a la transición española. El análisis de la democracia cristiana en España se realiza en los capítulos cuatro y cinco. El cuarto, aborda la larga época franquista, centrado en determinar los grupos democristianos de la oposición al régimen de Franco y su obligada convergencia en el Equipo Demócrata Cristiano Español, para legitimar su reconocimiento por parte de la democracia cristiana europea y su participación en las plataformas europeas democristianas (NEI y UEDC). Se examina también la aparición de otros grupos de tendencia democristiana, no reconocidos por el Equipo. En el capítulo quinto se percibe la complejidad del panorama democristiano tejido durante el primer año y medio de transición, mostrando hasta qué punto las trascendentes decisiones que entonces se tomaron afectaron directamente a la posibilidad de contar en el futuro con un sólido partido democristiano en España. Este es el marco en el que desarrollaron las relaciones con la democracia cristiana alemana. La segunda parte de esta tesis doctoral, conformada por los dos mayores capítulos, está dedicada exclusivamente a las relaciones bilaterales establecidas entre la democracia cristiana alemana y la española. El capítulo sexto analiza la decisión de la CDU de involucrarse en España y por lo tanto la búsqueda de un partner español definitivo, a la vez que la KAS inicia su cobertura sobre sus nuevos socios españoles aún en la clandestinidad. Esas relaciones se desarrollaron a lo largo del complejo año 1976 y hasta las elecciones generales de junio de 1977. Prolongación del anterior, en el capítulo séptimo se estudia la relación que se forja tras las elecciones generales entre la CDU, la KAS y la recién creada UCD, su sector demócrata cristiano y la Fundación Humanismo y Democracia, hasta el descalabro electoral del partido de centro en las elecciones de 1982. El trabajo completo ratifica la tesis de la decisiva influencia de la democracia cristiana en la consolidación democrática española y su ascendente sobre el centro-derecha español a través de personalidades democristianas.0Doctoral Thesis11932<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Urigüen López de Sandaliano, Natalia" href="/fez/list/author/Urigüen López de Sandaliano, Natalia/">Urigüen López de Sandaliano, Natalia</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El papel de la democracia cristiana alemana en la transición española" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Nuriguen">El papel de la democracia cristiana alemana en la transición española</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ContemporáneaUrigüen López de Sandaliano, NataliaPortero Rodríguez, Florentino (Director)Sepúlveda Muñoz, Isidro (Codirector)tesisuned:GeoHis-Nuriguenhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-NuriguenspaURIGUEN_LOPEZ_DE_SANDALIANO_Natalia_Tesis.pdfURIGUEN_LOPEZ_SANDALIANO_Natalia_Resumen.pdfpresmd_URIGUEN_LOPEZ_DE_SANDALIANO_Natalia_Tesis.xmlpresmd_URIGUEN_LOPEZ_SANDALIANO_Natalia_Resumen.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsUrigüen López de SandalianoAcceso abierto1.065930634172013-03-22T00:00:00Z15412013-06-26T10:10:13Z2019-11-06T22:25:44ZLas transferencias internacionales de datos en la normativa española y comunitariatesisuned:Derecho-VguaschEn esta tesis doctoral se pretende clarificar una materia poco conocida: las transferencias internacionales de datos. Existe muy poca bibliografía referente a este tema, posiblemente por su complejidad y por las pocas herramientas que existen a disposición de los investigadores. Consecuencia de ello es el gran desconocimiento existente, incluso entre quienes son considerados expertos en materia de protección de datos. En la tesis se examina la normativa vigente. Por una parte se analiza la norma fundamental: la Directiva 95/46/CE. Por otro lado se estudian las normas de desarrollo interno: la LOPD, la Instrucción 1/2000 de la Agencia Española de Protección de Datos y el RD 1720/2007 (Reglamento de desarrollo de la LOPD). Y no se puede olvidar la norma que previsiblemente regulará la protección de datos en un próximo futuro: la propuesta de Reglamento general de protección de datos de la UE. Pero también se analizan los documentos de trabajo del Grupo del artículo 29 de la Directiva, así como las resoluciones de la Agencia Española de Protección de Datos y de otras Agencias europeas (algunas de ellas muy activas en la materia como es el caso de la CNIL francesa y del ICO en el Reino Unido). La intención final de la tesis es aclarar un tema enormemente confuso. Si partimos de la base de que hasta el propio concepto de transferencia internacional ha estado deficientemente regulado en la normativa española hasta la aprobación del RD 1720/2007, podemos entender las dificultades para llegar a un buen conocimiento en materia de transferencias internacionales de datos. La tesis doctoral se divide en seis capítulos: Capítulo I: Contexto jurídico nacional y europeo sobre protección de datos. De forma breve se expone cual es la normativa básica en la materia estudiada: Convenio 108 del Consejo de Europa, Directiva 95/46/CE, LORTAD, LOPD, RD 1720/2007. Y se reserva un espacio para las propuestas de reforma de la normativa por parte de la Unión Europea. Capítulo II: Transferencias a Estados que proporcionen un nivel adecuado de protección. Se razona sobre el concepto de adecuación en base a un documento de trabajo elaborado por el Grupo del artículo 29 de la Directiva: el WP 12. Se indaga sobre el mecanismo de obtención de la adecuación, así como sobre los países que ofrecen un nivel adecuado de protección. Asimismo se expone el conflictivo asunto de la transmisión de los datos de los pasajeros. Capítulo III: Transferencias a Estados que no proporcionen un nivel adecuado de protección. Se detallan los instrumentos que permiten efectuar transferencias a estos países: contratos entre exportador e importador de datos, reglas corporativas vinculantes y excepciones a la necesidad de autorización. Capítulo IV. Procedimientos relacionados con las transferencias internacionales. Se examinan los procedimientos para la autorización y para la suspensión temporal de transferencias internacionales de datos, junto con el análisis de las transferencias internacionales autorizadas por la AEPD. El capítulo se completa con varios casos de conflicto con la regulación de las transferencias internacionales. Capítulo V. Transferencias internacionales en el marco de la cooperación policial y judicial en materia penal. Se valoran las virtudes y defectos de la norma actual, la Decisión Marco 2008/977/JAI, así como de la propuesta de Directiva que debería sustituirla en un próximo futuro. Capítulo VI. Conclusiones. En este capítulo se exponen las principales conclusiones a las que se ha llegado en este proceso de investigación.0Doctoral Thesis14382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Guasch Portas, Vicente" href="/fez/list/author/Guasch Portas, Vicente/">Guasch Portas, Vicente</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Las transferencias internacionales de datos en la normativa española y comunitaria" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Vguasch">Las transferencias internacionales de datos en la normativa española y comunitaria</a></i></b> . <span class="citation_date">2013</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Constitucional</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho ConstitucionalGuasch Portas, VicenteRebollo Delgado, Lucreciotesisuned:Derecho-Vguaschhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-VguaschspaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:Derechobibliuned:SetopenaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGuasch PortasAcceso abierto1.065930634172014-07-30T00:00:00Z104982014-12-09T20:17:16Z2015-04-07T03:37:18ZARLE : una herramienta de autor para entornos de aprendizaje de realidad aumentadatesisuned:IngInd-JcubilloEl propósito de esta tesis llevada a cabo durante estos últimos cinco años ha consistido en investigar cómo las tecnologías emergentes son incorporadas al entorno educativo, cómo algunas de ellas evolucionan y se convierten en herramientas imprescindibles en el día a día de alumnos y profesores y cómo otras simplemente no han logrado adaptarse o son escasamente empleadas ya sea por su coste, por su complejidad o porque aún no ha llegado “su momento”. Tras estudiar la evolución de estas tecnologías se decidió por centrar la investigación en una de ellas, la Realidad Aumentada. Esta tecnología que tuvo su inicio en 1962, comenzó a destacar por las posibilidades que ofrece en distintos ámbitos, la industria, el marketing, el comercio y la educación. Así, al comienzo de esta investigación, la Realidad Aumentada era aún desconocida por la mayoría de la comunidad educativa, pero gracias a los avances en esta tecnología así como en la evolución de los dispositivos móviles se pudo llevar de una forma más o menos masiva al público en general. Sin embargo a pesar del avance de esta tecnología, las herramientas que permiten emplear la RA en la educación son escasas, y las que existen están desarrolladas para la enseñanza de un área de conocimiento determinado o si por el contrario son más generales no cuentan con aquellos aspectos más específicos de la educación como son la contextualización de los contenidos, o el seguimiento y evaluación del conocimiento de los alumnos. Para ofrecer una solución a estas carencias surge el proyecto ARLE, un Entorno de Aprendizaje basado en la Realidad Aumentada. El proyecto ARLE consiste en un plataforma Web en la cual cualquier usuario puede incorporar contenido virtual (Videos, archivos de sonido, imágenes, objetos tridimensionales y objetos tridimensionales animados) junto con una contextualización y evaluación del mismo a cualquier documento impreso, complementando los contenidos teóricos y prácticos. Esto se realiza de una forma transparente para el usuario, sin necesidad de disponer de conocimientos de programación y ni siquiera de conocimientos de RA. La experiencia con la RA se realiza a través de una aplicación móvil denominada ARLE móvil, a través de la cual los estudiantes interactúan con la RA y con el recurso virtual aumentado, moviéndolo, escalándolo, obteniendo la descripción y contextualización del mismo y si así lo decidió el profesor, podrán también contestar aquellas cuestiones que el profesor incorporó al recurso a través de la plataforma Web ARLE. Por lo tanto el sistema cuenta con dos partes diferenciadas, ARLE como herramienta de autoría de contenidos aumentados y ARLE como aplicación móvil para la visualización e interacción con los contenidos aumentados. Durante la investigación se probará cómo un entorno de estas características puede ser empleado tanto por profesores como por alumnos para incorporar contenido virtual aumentado a distintos contenidos educativos como libros, apuntes, notas, exámenes etc., y cómo la RA puede servir de herramienta que ayuda a los alumnos a adquirir conocimiento, a motivar y animar.0Doctoral Thesis15412<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Cubillo Arribas, Joaquín" href="/fez/list/author/Cubillo Arribas, Joaquín/">Cubillo Arribas, Joaquín</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : ARLE : una herramienta de autor para entornos de aprendizaje de realidad aumentada" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Jcubillo">ARLE : una herramienta de autor para entornos de aprendizaje de realidad aumentada</a></i></b> . <span class="citation_date">2014</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y ControlCubillo Arribas, JoaquínCastro Gil, Manuel Alonso (Director de Tesis)Martín Gutiérrez, Sergio (Codirector de Tesis)tesisuned:IngInd-Jcubillohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-JcubillospaCUBILLO_ARRIBAS_Joaquin_Tesis.pdfpresmd_CUBILLO_ARRIBAS_Joaquin_Tesis.xmlbibliuned:Setthesistesisuned:IngIndbibliuned:SetopenaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCubillo ArribasAcceso abierto1.065930634172016-02-02T00:00:00Z40512016-11-23T22:05:58Z2016-11-23T22:05:58ZLa inmigración irregular por vía marítima hacia Europa del sur. La respuesta de los Estadostesisuned:IUGM-FjvelezLa globalización ha facilitado los flujos migratorios internacionales y a su vez ha hecho más difícil el control de los Estados nacionales sobre la migración que reciben, en un proceso que supone una amenaza a la soberanía estatal sobre la admisión a las sociedades nacionales de nuevas poblaciones, como han destacado ya varios investigadores (Sassia, Castles). Ante este desafío los Estados reaccionan de formas diferentes en función de sus prioridades, compromisos y recursos. En los Estados democráticos, el respeto a los acuerdos sobre derechos humanos, la separación de poderes y la independencia del sistema judicial, y la presión de sectores de la opinión pública, obliga a tomar en cuenta muchas otras consideraciones y restringe de forma importante el abanico de posibilidades a disposición de los Estados para su gestión de los flujos migratorios no deseados. Entre estos flujos, los que se producen por vía marítima, pese a ser minoritarios, plantean especiales dificultades de gestión por el riesgo que conllevan y por la aplicación del derecho marítimo internacional. Esta tesis analiza la respuesta jurídico-política que la Unión Europea ha dado al desafío que supone la inmigración irregular a través de las fronteras marítimas del sur de Europa, y especialmente en los dos países que más se han visto afectados en el periodo 2000-2014, España e Italia. En consecuencia, la primera pretensión del presente trabajo es realizar un análisis sincrónico, diacrónico y comparativo de las respuestas política, jurídica y penal en su vertiente más operativa o desde la óptica de las prácticas del control que, fundamentalmente en el contexto de la seguridad fronteriza, los gobiernos de España, y de manera más sucinta Italia, han dado a los flujos migratorios irregulares por mar fundamentalmente desde África, en el marco más amplio de la propia respuesta que la Unión Europea ha dado a este fenómeno en el periodo 2003-2014, que permita determinar las diferencias y similitudes entre ellos así como los problemas encontrados. Además, y al objeto de completar la visión de estas respuestas en aspectos muy concretos que afectan a los entornos de seguridad y de aplicación del Derecho, se ha procedido a analizar los aspectos básicos que integran las respuestas política, jurídica, penal y policial del control migratorio irregular por mar en los casos de los Estados Unidos de América y Australia por tratarse de dos países de tradiciones culturales y modelos políticos muy diferentes al de los países mediterráneos. Por otra parte, teniendo en cuenta la complejidad del fenómeno migratorio irregular vía marítima que puede calificarse de polimórfico, y no perdiendo de vista el marco académico en el que este estudio se realiza, la segunda pretensión del trabajo ha sido realizar dicho análisis de la respuesta al fenómeno desde una perspectiva fundamentalmente enfocada a los aspectos de la seguridad y sobre los procesos y actividades de control externo de las fronteras marítimas.0Doctoral Thesis9842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vélez Alcalde, Francisco Javier" href="/fez/list/author/Vélez Alcalde, Francisco Javier/">Vélez Alcalde, Francisco Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La inmigración irregular por vía marítima hacia Europa del sur. La respuesta de los Estados" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Fjvelez">La inmigración irregular por vía marítima hacia Europa del sur. La respuesta de los Estados</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Vélez Alcalde, Francisco JavierGonzález Enríquez, María del Carmentesisuned:IUGM-Fjvelezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-FjvelezspaVELEZ_ALCALDE_Francisco_J_Tesis.pdfpresmd_VELEZ_ALCALDE_Francisco_J_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsVélez AlcaldeAcceso abierto1.065930634172016-01-11T00:00:00Z29472016-06-20T23:56:06Z2020-11-14T11:11:08ZProteccion de datos personales en la historia clinica. El documento de seguridad en la norma ISO/IEC 27 002tesisuned:IngInd-MatamayoLa Auditoria de Protección de Datos de Carácter Personal impulsada bien por el Centro Criptológico Nacional, CCN , bien por alguna de las Agencias de Protección de Datos en las respectivas Comunidades Autónomas, con su consiguiente legislación regulada, encuentra su Apoyo en la Emisión de una relación de Guías por parte del Primero, y en un par de Documentos de Apoyo en la Elaboración del Documento de Seguridad por parte del Segundo, cuando este se reconoce como Instrumento Jurídico en la Especificación y Ordenación de la Medidas de Salvaguardas de Índole Técnica realizadas sobre la información de los Sistemas de Información , que son los datos. En el ámbito de la Historia Clínica, HC, y debido a diferentes premisas (Nivel Alto de clasificación del dato clínico y Complejidad del Código Tipo de los Profesionales que participan), el Análisis de Aproximación del Sistema de Seguridad de la Información, SGSI, conlleva la elaboración de unas Taxonomías de los Grupos Resultantes, la identificación de unos Escenarios con sus correspondientes Actores , así como la Incorporación del consiguiente Diccionario de Datos. El estudio orientado que realiza la legislación española en torno al Documento de Seguridad corre paralelo y soportado como recomienda nuestro Esquema Nacional de Seguridad, ENS, por una norma internacional en Seguridad de la Información , como es la ISO/IEC 27001 y los controles que desarrolla en la ISO/IEC 27002. Estas normas proponen la aplicación de un Ciclo (P)Plan.(D)Do.(C)Check.(A)Act, que conlleva a su vez a la definición de un nuevo Control, Medida de Seguridad explicado sobre los controles de la ISO/IEC 27002 y a fin de mantener el equilibrio encontrado entre las Taxonomías desarrolladas, y convirtiendo al nuevo control en Componente del SGSI. La Introducción y Supervisión del nuevo Componente nos sirve para reiterar el apoyo que recibe la Administración Electrónica Española o e-Administración desde una perspectiva de la Gestión de Riesgos con su Métrica MAGERIT. Resultando el Marco de la Excelencia no una exigencia, pero sí una necesaria recomendación desde el punto de vista de la Gestión de Proyectos a fin de practicar un Estudio de Viabilidad del Sistema sometido a la Gestión del Cambio del propio Documento de Seguridad. Las consideración de las Transferencias Internacionales de Datos en el ámbito de la HC elevan al Supervisor Europeo de Protección de Datos como máximo responsable en la Monitorización del Dato en las diferentes Administraciones Europeas, así como en el Consejo de sus Políticas de Seguridad. A fin de satisfacer dicha supervisión se han respetado las Directrices proporcionadas por los Documentos de Trabajo generados por el Grupo de Trabajo en materia de Protección de Datos de la Comisión Europea, Gt29 y en apoyo a la Especificación del nuevo Componente se aplica el Documento nº WP 195.0Doctoral Thesis13312<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Tamayo Vivanco, Miren Agurtzane" href="/fez/list/author/Tamayo Vivanco, Miren Agurtzane/">Tamayo Vivanco, Miren Agurtzane</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Proteccion de datos personales en la historia clinica. El documento de seguridad en la norma ISO/IEC 27 002" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Matamayo">Proteccion de datos personales en la historia clinica. El documento de seguridad en la norma ISO/IEC 27 002</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y ControlTamayo Vivanco, Miren AgurtzanePeire Arroba, Juan (Director)Garcia-Cuevas Roque, Elena (Co-Directora)tesisuned:IngInd-Matamayohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-MatamayospaTAMAYO_VIVANCO_Miren_Agurtzane.pdfTAMAYO_VIVANCO_Miren_Agurtzane_Anexo.pdfpresmd_TAMAYO_VIVANCO_Miren_Agurtzane.xmlpresmd_TAMAYO_VIVANCO_Miren_Agurtzane_Anexo.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsTamayo VivancoAcceso abierto1.065930634172015-05-26T00:00:00Z50892016-02-24T21:28:17Z2016-02-24T21:28:17ZGénesis y evolución del derecho de frontera en Castilla (1076-1212)tesisuned:Derecho-GolivaEl derecho de frontera tiene un primer antecedente en los fueros condales del siglo X, que intentan dar respuesta a los problemas de una sociedad muy semejante, pero que se muestran mucho más comedidos a la hora de ofrecer soluciones generosas a las comunidades locales. El derecho de frontera es en un principio una prolongación de este derecho condal en cuanto que los primeros fueros no son sino una reunión de privilegios como antes pero en mayor número y con un alcance superior con el objetivo de atraer población a las villas más inseguras del reino. Con el correr del tiempo este derecho se fue completando con la entrada de numerosos preceptos de carácter penal, procesal y económico. Sea de forma individual cuando han sido elegidos para el puesto de alcalde por sus propios convecinos, sea integrados en organismos pluripersonales como las juntas de cofradías y medianedos, los corrales o el concejo general de la comunidad, resulta clave el papel de los particulares a la hora de crear este derecho que va a regir sus relaciones entre sí y con las instituciones. Esta creciente complejidad legal corre pareja a la sociedad que lo genera. Las reducidas y homogéneas comunidades existentes en un primero momento se transforman a lo largo del siglo XII. La conquista de nuevos territorios y la llegada de minorías expulsadas de Al-Ándalus dan lugar a una sociedad y una economía más rica y vibrante. Los mismos cristianos antaño en igualdad de condiciones ven surgir diferentes estratos sociales en función del modo de vida o del patrimonio poseído. El resultado son roces continuos y una debilidad constante del concejo que permite la intromisión real en aras de limitar su enorme autonomía. El conjunto de la sociedad pierde pero la oligarquía triunfa. Arrimada al monarca monopoliza en el siglo XIII todos los resortes del poder local. Los textos legales que reflejan esta cambiante sociedad presentan rasgos comunes muy notables, reflejando la utilización de un modelo que no fue otro que el fuero latino de Sepúlveda. Ahora bien, las diferencias externas en la formulación de cada precepto nos indican que no han tenido a la vista, en la mayoría de las ocasiones, una copia del mismo. Conocen su contenido, lo quieren para sí y lo acaban reflejando de múltiples maneras en unos preceptos sencillos y directos, expresados de una forma tan escueta que, si bien resultaban plenamente comprensibles para ellos nos limita en ocasiones a la hora de relacionar unos textos con otros. A ello se suma que el proceso de confección de los textos donde se recopila el derecho de cada localidad sigue patrones propios de cada personaje que asume la labor. Cerramos nuestro estudio en 1212, fecha simbólica para el devenir de la Reconquista pero también en la evolución del derecho castellano-leonés. El ofrecimiento que hizo Alfonso VIII a las fuerzas vivas del reino para la presentación y ulterior aprobación regia de sus textos forales inicia una etapa nueva y diferente en el derecho de frontera, más profesional y artificial en la que la influencia de los juristas versados en el derecho romano se nota a todos los niveles, tanto en el planteamiento de las soluciones que se traslucen en los textos como en los procesos de elaboración de los mismos.0Doctoral Thesis9162<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Oliva Manso, Gonzalo" href="/fez/list/author/Oliva Manso, Gonzalo/">Oliva Manso, Gonzalo</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Génesis y evolución del derecho de frontera en Castilla (1076-1212)" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Goliva">Génesis y evolución del derecho de frontera en Castilla (1076-1212)</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Historia del Derecho y de las Instituciones</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Historia del Derecho y de las InstitucionesOliva Manso, GonzaloAlvarado Planas, Javiertesisuned:Derecho-Golivahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-GolivaspaOLIVA_MANSO_Gonzalo_Tesis.pdfpresmd_OLIVA_MANSO_Gonzalo_Tesis.xmlbibliuned:Setthesistesisuned:Derechobibliuned:SetopenaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsOliva MansoAcceso abierto1.065930634172015-11-20T00:00:00Z31482016-09-19T19:31:26Z2016-09-19T19:31:26ZAjuste emocional, afectos, alexitimia y recursos adaptativos en infertilidad: Un estudio comparativo con personas fértilestesisuned:Psicologia-MfdcastilloEntender íntegramente la vivencia de la infertilidad no es posible sin ampliar el foco de atención más allá de los aspectos biomédicos. Esta enfermedad crónica provoca un impacto emocional que puede perjudicar a la pareja, psicológica, social y biológicamente. Es importante ampliar el nivel de análisis y descubrir con qué recursos psicológicos cuentan los individuos, que puedan ayudar en el manejo de la infertilidad y su tratamiento. Objetivos: Partiendo del modelo de la Psicología Positiva y su orientación hacia el mantenimiento de la salud, el objetivo general de esta investigación es conocer el estado emocional, las fortalezas y debilidades que pueden presentar las parejas infértiles a su llegada a una clínica de reproducción asistida. Los objetivos específicos que aborda está tesis se han planteado en tres fases, correspondientes a los tres estudios publicados que componen la misma. 1) Diferencias de género en afecto, desajuste emocional y recursos adaptativos en parejas infértiles: un enfoque positivo. Anuario de Psicología Clínica y de la Salud, 5, 41-48. Trabajo donde se investigan las diferencias de género en afecto positivo y negativo, desajuste emocional y recursos adaptativos (personales e interpersonales) en parejas infértiles. Se analiza además, el valor predictivo que las variables mencionadas puedan presentar sobre el afecto positivo. 2) Estados emocionales y afectivos en infertilidad: un estudio comparativo con personas fértiles. Psicología Conductual, 19(3), 683-703. El grupo de personas infértiles que ha participado en el primer estudio, es comparado con un grupo de personas con hijos. A las variables exploradas en el primer trabajo se añaden además, las variables de alexitimia y ansiedad. 3) Psychological predictor variables of emotional maladjustment in infertility: Analysis of the moderating role of gender. Clínica y Salud, 26(1), 57-63. Investigación que busca conocer los posibles predictores del desajuste emocional en población infértil. Así mismo, se estudia si el sexo presenta un efecto modulador en el análisis de dicha predicción. Participantes: Los participantes son 191 personas, un grupo infértil compuesto por 101 personas (51 hombres y 50 mujeres) y un grupo de personas con hijos formado por 90 participantes (36 hombres y 54 mujeres). Instrumentos: Escala de Afecto Positivo y Negativo (PANAS; Watson, Clark y Tellegen, 1988), el Cuestionario de Desajuste Emocional y Recursos Adaptativos en Infertilidad (DERA; Moreno-Rosset, Antequera y Jenaro, 2008), el Cuestionario de Ansiedad Estado-rasgo (STAI; Spielberger, Gorsuch y Lushene, 1970) y la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20; Bagby, Parker y Taylor, 1994). Resultados: Los análisis muestran diferencias debidas al género y al grupo, obteniendo las mujeres infértiles puntuaciones más altas que los hombres infértiles y que las mujeres con hijos en desajuste emocional, ansiedad estado/rasgo y afecto negativo. Hombres y mujeres infértiles padecen mayor dificultad de expresión emocional que las personas fértiles. El modelo predictivo del desajuste emocional explica el 71.7% de la varianza del desajuste emocional en personas infértiles. La variable sexo, como variable moduladora y el efecto parcial de la variable ansiedad rasgo son los que logran un mayor nivel explicativo del desajuste emocional, seguidos del afecto negativo, ansiedad estado y bajos recursos interpersonales. Por otro lado, según el análisis de regresión, el afecto positivo en mujeres infértiles es predicho en un 42.2% por bajo afecto negativo, bajo desajuste emocional, altos recursos interpersonales y altos recursos adaptativos. Conclusiones: Este trabajo aporta nueva evidencia en la comprensión del estado emocional de las parejas infértiles. Los modelos predictivos del desajuste emocional y del afecto positivo son importantes exponentes de la complejidad emocional femenina frente a la masculina.0Doctoral Thesis14412<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Castillo Aparicio, María Flor del" href="/fez/list/author/Castillo Aparicio, María Flor del/">Castillo Aparicio, María Flor del</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Ajuste emocional, afectos, alexitimia y recursos adaptativos en infertilidad: Un estudio comparativo con personas fértiles" href="/fez/view/tesisuned:Psicologia-Mfdcastillo">Ajuste emocional, afectos, alexitimia y recursos adaptativos en infertilidad: Un estudio comparativo con personas fértiles</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPsicologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento PsicológicosCastillo Aparicio, María Flor delMoreno Rosset, Carmen (Directora)Ramírez Uclés, Isabel M. (Codirectora)tesisuned:Psicologia-Mfdcastillohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Psicologia-MfdcastillospaDEL_CASTILLO_APARICIO_M_Flor_Tesis.pdfpresmd_DEL_CASTILLO_APARICIO_M_Flor_Tesis.xmltesisuned:Psicologiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Psicología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsCastillo AparicioAcceso abierto1.065930634172016-07-04T00:00:00Z44032017-02-10T01:49:25Z2017-02-10T01:49:25ZAdaptación, validación y evaluación del cuestionario de la envidia para adultos (CEA)tesisuned:Psicologia-LahijosLa existencia de aspectos semánticos y la confusión entre envidia y otros estados emocionales de origen social, dificultan que sea aceptada una definición unificada de la envidia. En este trabajo se define la envidia como una afecto de particular complejidad, de carácter displacentero, caracterizado por sentimientos de inferioridad, hostilidad y resentimiento (relacionado con la percepción de injusticia), producido por la toma de conciencia de que otra persona o grupo de personas disfrutan de una posesión deseada (objeto, posición social, atributo). El propósito de esta investigación fue explorar la envidia en la población adulta. Para ello, se adaptó un instrumento autoinformado, basado en el Cuestionario Envidia Infantil (CEI) desarrollado por Carrasco, González y del Barrio (2004). Estando entre los objetivos específicos obtener evidencias de la validez de contenido, de constructo y de criterio del mismo y analizar las diferencias de la envidia según diferentes variables sociodemográficas de interés. Como primer paso se planteó obtener analizar la validez de contenido. Para lo cual después de adaptar el contenido morfosemántico de los ítems a adultos, se realizó un juicio de expertos utilizando el índice de Osterlind (1989) para cuantificar el consenso. Se seleccionaron aquellos con mayor congruencia (h2:0,5) para constituir la versión final del Cuestionario de Envidia en Adultos (CEA) con 24 ítems que representaban adecuadamente todas las dimensiones mencionadas. Para los siguientes objetivos, la prueba se administró a una muestra de 531 sujetos. En el estudio de la dimensionalidad se realizó un análisis factorial exploratorio y un análisis factorial confirmatorio, que revelan como la estructura más óptima aquella que consta de un factor de segundo orden con cuatro factores de primer orden. Las saturaciones mostradas en cada factor en el AFC se consideran elevadas y el contenido de los ítems abarca los distintos aspectos integrantes de la envidia. En el primero de ellos se manifiesta la percepción de injusticia ante la comparación social, en el segundo la ambición por las cosas de los demás, en el tercer factor la reacción emocional incluyendo sentimientos de naturaleza hostil y depresiva, y en el último el resentimiento manifestado por la degradación de la persona envidiada. El análisis del CEA nos indica que tanto la fiabilidad de la escala total (alfa de Cronbach 0,92) como de cada uno de los factores identificados es adecuada (alfa de Cronbach 0,71-0,82). La discriminación de los ítems también es adecuada siendo sus valores mayores de 0,44. Se encontraron altos valores de estabilidad temporal. En la búsqueda de la validez de criterio resaltar que se evidencia la relación de la envidia y de sus factores constituyentes con la comparación social y con otras emociones negativas como la hostilidad y la depresión. También se encontró relacionada con la deseabilidad social, sin embargo al analizar la influencia de la misma se ha encontrado que la estructura propuesta permanece invariante respecto a la deseabilidad social. Se ha evidenciado una relación de la edad en todos los factores componentes de la envidia, así como entre el sexo, ocupación y área de residencia con algunos de los mismos. Como punto final se procedió a establecer un baremo del cuestionario para permitir la valoración de la envidia y de sus factores constituyentes. Por lo tanto se han encontrado evidencia sobre la validez de este instrumento, en el que la envidia se expresa mediante injusticia, ambición o deseo de las pertenencias de los demás, la reacción emocional y la animadversión o resentimiento envidioso; aportando argumentos el análisis factorial confirmatoria y la validación de criterio. El CEA ha resultado ser un instrumento adecuado para la evaluación de la envidia de forma valida y fiable, estando compuesto de 24 ítems que se agrupan en cuatro factores que representan las dimensiones teóricas propuestas.0Doctoral Thesis20382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Hijós Larraz, Luis Alfonso" href="/fez/list/author/Hijós Larraz, Luis Alfonso/">Hijós Larraz, Luis Alfonso</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Adaptación, validación y evaluación del cuestionario de la envidia para adultos (CEA)" href="/fez/view/tesisuned:Psicologia-Lahijos">Adaptación, validación y evaluación del cuestionario de la envidia para adultos (CEA)</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPsicologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Metodología de las Ciencias del ComportamientoHijós Larraz, Luis AlfonsoHolgado Tello, Francisco PabloVila Abad, Enriquetesisuned:Psicologia-Lahijoshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Psicologia-LahijosspaHIJOS_LARRAZ_Luis_Tesis.pdfpresmd_HIJOS_LARRAZ_Luis_Tesis.xmltesisuned:Psicologiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Psicología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsHijós LarrazAcceso abierto1.065930634172015-12-10T00:00:00Z18302016-09-21T19:37:13Z2016-09-21T19:38:39ZMarco de referencia para la implementación de tecnología de redes inteligentes y mapa de inversión. Caso práctico: Empresa de Alumbrado de Ceutatesisuned:IngInd-CdpalacioLa evolución de los sistemas eléctricos hacia redes inteligentes, llamadas “Smart Grids”, se está produciendo actualmente de forma gradual. Además, será un proceso de mejora constante en el futuro, mediante la incorporación progresiva de tecnologías de la información y de las comunicaciones, junto con tecnologías electrotécnicas, tanto actuales como nuevas. Esta evolución es una necesidad para poder cumplir los objetivos medioambientales, de eficiencia energética, uso de energías renovables o electrificación del transporte, y los objetivos sociales, como el mayor acceso a la electricidad o la democratización de la generación eléctrica, entre otros. Por otro lado, supone una oportunidad desde el punto de vista económico y de negocio, para los actores que participan en el sistema eléctrico. Estos pueden mejorar su servicio y sus beneficios mediante el uso de las tecnologías de redes inteligentes más apropiadas. Esta necesidad de desarrollar las redes inteligentes y la oportunidad de beneficios que brindan requiere de inversiones importantes y presenta dificultades para su implementación. Estas inversiones están dificultadas por la incertidumbre, la complejidad, la multiplicidad de las tecnologías, de las aplicaciones disponibles y porque afectan a muchos actores. La motivación de esta tesis es aportar al estado del arte dentro de la tecnología de redes inteligentes, en el ámbito de la toma de decisiones de implementación. El objetivo de la investigación es facilitar la selección de tecnologías y aplicaciones. Se propone en esta tesis doctoral una nueva metodología y un marco de referencia como herramienta para la toma de decisiones en el entorno de las redes inteligentes.Los trabajos que se realizan como parte de la tesis han consistido en la investigación y el desarrollo, a partir de resultados en análisis coste-beneficio y modelos de madurez de redes inteligentes previos, de una nueva metodología. El resultado principal que se ha obtenido es el marco de referencia para la implementación de tecnología de redes inteligentes y mapa de inversión. Esta herramienta se ha validado con su aplicación en un caso práctico, para la Empresa de Alumbrado Eléctrico de Ceuta S.A. y se ha demostrado su utilidad, presentado en un congreso internacional. Como parte de este marco de referencia, dos metodologías novedosas fueron desarrolladas y publicadas en revistas de impacto. Una de ellas, para el desarrollo de la infraestructura de movilidad eléctrica interurbana y la otra para la evaluación de configuraciones óptimas de microrredes.0Doctoral Thesis9322<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Palacio Rodríguez, Carlos de" href="/fez/list/author/Palacio Rodríguez, Carlos de/">Palacio Rodríguez, Carlos de</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Marco de referencia para la implementación de tecnología de redes inteligentes y mapa de inversión. Caso práctico: Empresa de Alumbrado de Ceuta" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Cdpalacio">Marco de referencia para la implementación de tecnología de redes inteligentes y mapa de inversión. Caso práctico: Empresa de Alumbrado de Ceuta</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y ControlPalacio Rodríguez, Carlos deColmenar Santos, Antoniotesisuned:IngInd-Cdpalaciohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-CdpalaciospaPALACIO_RODRIGUEZ_Carlos_de_Tesis.pdfpresmd_PALACIO_RODRIGUEZ_Carlos_de_Tesis.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsPalacio RodríguezAcceso abierto1.065930634172016-02-02T00:00:00Z9512017-02-22T19:20:13Z2017-02-22T19:20:13ZEl gradiente semántico en la tarea de Stroop y su relación con marcas comercialestesisuned:Psicologia-DemarchisEl trabajo está motivado por el deseo de aumentar los conocimientos sobre el gradiente semántico en la tarea de Stroop (1935) y sobre la relación del gradiente con las marcas comerciales. También se ha querido aportar un estudio normativo de marcas comerciales para llenar un hueco existente en la literatura y ofrecer una herramienta útil tanto para las organizaciones comerciales como a la hora de realizar estudios académicos aplicados. El gradiente o efecto semántico, estudiado por primera vez por Klein en 1964, consiste en el incremento de la interferencia al disminuir la distancia semántica entre la palabra y el concepto de color en una tarea Stroop. Tras confirmar que el gradiente semántico aparece también usando los términos en español con participantes hispanohablantes, se ha obtenido con un escalamiento multidimensional la valoración subjetiva del grado de disimilitud de las palabras del gradiente con el concepto 'color'. Al integrar los datos, se ha encontrado la ecuación funcional que mejor ajusta los tiempos de respuesta en una tarea tipo Stroop con los resultados del escalamiento, y es de tipo exponencial. Los siguientes tres estudios han analizado el gradiente semántico en relación con los nombres de algunas marcas comerciales. Se quería averiguar si las marcas comerciales también participan del gradiente semántico. Las marcas participan del gradiente. Estos resultados son interesantes porque amplían la validez externa del gradiente al hallarse éste en un conjunto de estímulos nuevo y diferente de los estudiados con anterioridad. De la misma manera que se ha hecho con los estudios precedentes, se ha querido ajustar los datos encontrados para las marcas comerciales a una expresión matemática. La curva cuadrática se ajusta mejor a los datos que la función exponencial, aunque también la curva exponencial ofrece un buen ajuste. Se han ofrecido interpretaciones de estos resultados. En los últimos dos estudios se ha hecho el estudio normativo de marcas comerciales, algo que no se había llevado a cabo antes. Se han recogido los datos normativos de 152 isotipos de marcas comerciales. Teniendo como referencia el estudio seminal de Snodgrass y Vanderwart (1980), y tras realizar una búsqueda en la literatura de las variables más estudiadas en el análisis de los símbolos comerciales, se ha seleccionado el siguiente conjunto de variables que, una vez medidas, forman las tablas normativas: Reconocimiento; recuerdo; familiaridad; complejidad visual; atractivo estético; reputación social; escala emocional Self-Assessment Manikin (SAM). Las tablas normativas presentadas pueden ser de utilidad para las organizaciones cuyos isotipos se han medido, y para otras organizaciones que quieran calcular los valores de sus propias marcas para compararlos con las aquí presentados. En este sentido, las tablas normativas tienen también un valor de benchmarking, o comparación con los valores de empresas de éxito en el mercado.0Doctoral Thesis7422<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de De Marchis Picciol, Giorgio" href="/fez/list/author/De Marchis Picciol, Giorgio/">De Marchis Picciol, Giorgio</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El gradiente semántico en la tarea de Stroop y su relación con marcas comerciales" href="/fez/view/tesisuned:Psicologia-Demarchis">El gradiente semántico en la tarea de Stroop y su relación con marcas comerciales</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica II</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPsicologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica IIDe Marchis Picciol, GiorgioRivero Expósito, María del PradoReales Avilés, José Manueltesisuned:Psicologia-Demarchishttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Psicologia-DemarchisspaengDE_MARCHIS_Articulo_Stroop.pdfDE_MARCHIS_PICCIOL_Giorgio_Tesis.pdfpresmd_DE_MARCHIS_Articulo_Stroop.xmlpresmd_DE_MARCHIS_PICCIOL_Giorgio_Tesis.xmltesisuned:Psicologiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Psicología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsDe Marchis PicciolAcceso abierto1.065930634172016-02-05T00:00:00Z109972017-01-19T04:26:21Z2017-05-18T03:57:12ZJacques Derrida: lo femenino en deconstruccióntesisuned:Filosofia-JilopezLa obra de Jacques Derrida muestra desde sus primeras publicaciones un interés especial en temáticas que incorporan algún elemento femenino, referencias explícitas a la mujer o elementos femeninos que se ofrecen bien como tema bien como estrategia. El propósito de este trabajo de investigación es doble. Por un lado trata de destacar todos aquellos elementos femeninos que la deconstrucción de Jacques Derrida pone en juego y por otro, y al mismo tiempo, trata de mostrar qué queda de todos esos elementos femeninos una vez que el trabajo deconstructivo ha tenido lugar. La tesis principal sustenta que lo femenino se instituye en el movimiento deconstructivo como una estrategia privilegiada en la denuncia del falogocentrismo. Por ello, lejos de ser un elemento secundario o anecdótico en el entramado de la indecidibilidad, los elementos que conforman el juego de lo femenino en aquellos textos en los que toman cuerpo desvelan cómo funciona la deconstrucción y suponen una crítica radical a lo que Derrida denomina "la metafísica de la presencia". Esta tesis trata de respetar, de no alterar y de mostrar el trabajo de Jacques Derrida para ofrecer una visión de conjunto que no fuerce ni deforme, que no ofrezca una visión parcial o incompleta. De ahí que se hayan trabajado de forma exhaustiva aquellos temas y textos que se han seleccionado para tal fin de la extensa obra de Jacques Derrida. Los numerosos y complejos juegos de palabras y el uso de numerosas figuras retóricas dificultan la traducción de los textos de Derrida. Para poder mostrar en su complejidad todos estos elementos se han trabajado los textos en francés y las citas de los mismos aparecen todas, salvo alguna excepción, en francés. El trabajo se ha dividido en cuatro capítulos centrales además de la Introducción y las Conclusiones. El primero de ellos lleva por título "Cuestión de género" y en él se trata de situar la cuestión de lo femenino y de la diferencia sexual en el horizonte de una cuestión más amplia y previa: la cuestión de la diferencia, del establecimiento de las diferencias, del discriminar como principio regulador y articulador de la realidad, ya sea ontológica o lingüísticamente. En él se ofrece la lectura de algunos de los textos de Derrida en los que el género es el motivo central y se muestra cómo lo femenino y la diferencia sexual o genérica se configuran como una estrategia que socava las argumentaciones tanto ontológicas como teleológicas que configuran el marco explicativo de una realidad que se aprehende discursivamente, mediante un logos generador de conceptos y de ideas que han de poder ser distinguibles. Este capítulo ofrece el contexto para los capítulos posteriores. Bajo el prisma y el enfoque de esa ley del género que vemos tambalearse en él se propone el desarrollo de dos capítulos centrales: "El cuerpo femenino de la deconstrucción" y "La voz femenina de la deconstrucción". En "El cuerpo femenino de la deconstrucción" se realiza la lectura de aquellos textos en los que lo femenino se nos ofrece como cuerpo, anatómica o figuradamente. Es decir, las estrategias deconstructivas que han tomado parte del cuerpo de mujer como elemento simbólico o retórico para incorporarlo al juego deconstructivo: el himen, la invaginación…, así como aquellas figuras de mujer que han tomado cuerpo en la obra de Jacques Derrida: la madre, la mujer, la hermana, la amiga. El cuestionamiento del concepto, y del concepto mismo de cuerpo y de "corpus", sobrevuela todas estas lecturas que se nos ofrecen en su complejidad temática. En "La voz femenina de la deconstrucción", se propone el análisis y lectura de aquellos textos que Derrida ha publicado bajo la forma de un género nuevo: el polílogo, un dispositivo de lecto-escritura que se nos muestra como el mejor vehículo de transmisión de las voces que incorpora la deconstrucción. El polílogo revela la multiplicidad de voces, de distinto género, inclasificables.0Doctoral Thesis11832<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Bernal, Juana Isabel" href="/fez/list/author/López Bernal, Juana Isabel/">López Bernal, Juana Isabel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Jacques Derrida: lo femenino en deconstrucción" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Jilopez">Jacques Derrida: lo femenino en deconstrucción</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de FilosofíaLópez Bernal, Juana IsabelPeretti Peñaranda, Cristina detesisuned:Filosofia-Jilopezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-JilopezspaLOPEZ_BERNAL_JuanaIsabel_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_BERNAL_JuanaIsabel_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFilosofia-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filosofía (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsLópez BernalAcceso abierto0.9744996434172016-01-13T00:00:00Z47722016-09-30T19:00:27Z2017-05-18T03:20:46ZEl problema del sujeto en “El Quijote” de Miguel de Cervantestesisuned:Filosofia-FmaganEl título responde a orientaciones departamentales y de dirección, pues versa sobre contenidos específicos de los cursos de Doctorado. En este trabajo se analiza El Quijote desde una perspectiva principalmente filosófica. No se puede prescindir de los aspectos literarios ni del contexto histórico-social, que tienen su incidencia y cometido en el conjunto de este trabajo. Su estructura comprende: -Una metodología en la que se exponen todos aquellos medios auxiliares a los que se ha recurrido para su formulación. En tal sentido aparecen criterios históricos, sociológicos, hermenéuticos, filosóficos, y principios o términos que definen, orientan, explican o analizan la dirección temática filosófica organizada en la tesis. Asimismo, se ha recurrido a procedimientos dialécticos intersubjetivos (autor, crítica, doctorando), como dinámica dialógica crítico-discursiva: sus aspectos relacionales, coincidentes, convergentes o divergentes. Hay un recurso permanente sintético cuya finalidad, además de recordar e interrelacionar los compromisos y contenidos precedentes, de alguna forma subsanen, quizás, el uso de períodos demasiado extensos en su redacción, que pueden inducir a alguna confusión. -Un análisis o crítica subjetiva. En ésta sección se analiza la complejidad subjetiva enunciada en el mismo título de la Tesis. Aquí se estudia en profundidad las relaciones filosóficas cervantinas a través del contexto literario; aquellos juicios hermenéuticos y críticos que, desde la subjetividad, trascienden su implicación histórico-social. Se comprendía tal complejidad y heterogeinidad subjetiva en términos idealistas-realistas. Se conjetura, dentro de la idealidad y utopismo inherente, la posibilidad futura previsiva de ordenación concienciativa-social; que el autor, desde la ficción, vislumbrara un orden dinámico y progresivo futuro. Se apuesta, pues, por la racionalidad en la obra cervantina. También, desde la temporalidad, hay una repercusión erasmista, con sus precedentes filosófico- teológicos medievales. Esto incide en la dirección metafísica de la Tesis. -Una bipolarización subjetiva autoconcienciativa (individual-social). Hay una explícita referencia al preferente compromiso autoconcienciativo individual. Mas al concebir "autoconciencia" como un conocimiento de sí y de sus relaciones, lógicamente implica lo social; entonces lo individual no se encierra en un exclusivismo solipsista, sino que se comprende en aquel aspecto relacional. Lo social tiene una repercusión individual subjetiva ineludible, pero cuestionable que sea preponderante o decisiva (que se puede definir en términos de "determinismo"). El compromiso primordial por la dirección individual subjetiva estriba en su referente cervantino. Se estudia por tanto aquí, desde las implicaciones contextuales, la figura del autor y su pensamiento. La situación histórica, política, social, filosófica, religiosa y demás, configuran el talante personal cervantino: su autoestima; su ortodoxia religiosa; comprometido con el "deber" y la "autoridad"; su veracidad e interioridad, y cuya predisposición agente, siguiendo el binomio necesidad- interés, parece atenerse a un principio orientativo metafísico afín al idealismo absoluto. Esta perspectiva, pues, encamina su identidad en torno a "conciencia", "naturaleza" y "libertad". El plano autoconcienciativo-social veíase con atisbos de irracionalidad, en cuanto presión o coerción individual; también, como autoconciencia, por lo que atañe a su estructuración y configuración (intersubjetiva y racional, en cuanto engloba los cultural y el lenguaje). Conlleva también lo social en sí progreso, y una necesidad moral inherente de cohesión paralela, que se estudiaban desde la concreta problemática existencial del complejo social: juicio a la ciencia, problemática de la mujer, el tema de la libertad y del status; roles funcionales, desde perspectivas de autonomía personal (explícitos en los dos personajes centrales).0Doctoral Thesis6672<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Magán Faba, Fidel" href="/fez/list/author/Magán Faba, Fidel/">Magán Faba, Fidel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El problema del sujeto en “El Quijote” de Miguel de Cervantes" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Fmagan">El problema del sujeto en “El Quijote” de Miguel de Cervantes</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de FilosofíaMagán Faba, FidelMartínez Lorca, Andréstesisuned:Filosofia-Fmaganhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-FmaganspaMAGAN_FABA_Fidel_Tesis.pdfpresmd_MAGAN_FABA_Fidel_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFilosofia-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filosofía (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMagán FabaAcceso abierto0.9744996434172020-07-27T00:00:00Z2662020-09-16T22:39:35Z2020-09-16T22:39:35ZOn the Stabilization and Global Stability of Discrete-Time Dynamical Systemstesisuned:ED-Pg-TecInd-JfseguraEsta tesis estudia la estabilidad de sistemas dinámicos unidimensionales discretos, los cuales pueden presentar dinámicas muy complejas. En el caso de los sistemas ecológicos, los cuales son el foco de la investigación llevada a cabo, esto está en línea con el hecho bien conocido de que las fluctuaciones en el tamaño de las poblaciones biológicas son ubicuas. Cómo reducir estas fluctuaciones cuando su efecto es no deseado es una de las mayores preocupaciones en programas de gestión de poblaciones. Los sistemas ecológicos tienen la dificultad añadida de que no es posible alterar su dinámica modificando directamente los parámetros del sistema en tiempo real. Como consecuencia, muchas de las técnicas para el control del caos desarrolladas en las últimas tres décadas no son aplicables en el control de poblaciones biológicas. En esta tesis presentamos dos nuevas estrategias de control que en lugar de modificar los parámetros del sistema afectan directamente a la variable de estado. Proporcionamos resultados analíticos que muestran que estas técnicas reducen las oscilaciones en el tamaño de las poblaciones y, por tanto, su aplicación mejora la estabilidad de las poblaciones controladas. Sin embargo, la complejidad de la naturaleza complica el análisis. Las poblaciones biológicas pueden mostrar comportamientos aparentemente ilógicos, como puede ser un mayor tamaño de población cuando se eliminan individuos o un mayor riesgo de extinción cuando éstos son repuestos. En vista de esta complejidad, investigamos el desempeño de las dos técnicas introducidas en esta tesis en diferentes escenarios que incluyen realidades biológicas como ruido, efecto retícula o efecto Allee. El análisis de estas dos estrategias de control nos lleva a un problema sobre sistemas dinámicos diferenciables a trozos. Estudiamos una estructura de bifurcación degenerada de una familia de funciones lineales a trozos e introducimos un nuevo tipo de bifurcación para estas funciones. Proporcionamos resultados teóricos que brindan una completa descripción tanto de la estructura de bifurcación como de la dinámica del sistema en los puntos de bifurcación. En particular, estos resultados nos permiten completar la solución de un problema aparecido recientemente en el campo de la economía. Esto constituye una muestra clara de que los sistemas dinámicos discretos juegan un papel importante en gran variedad de áreas, y de que los resultados presentados en esta tesis son de potencial interés en campos distintos a la dinámica de poblaciones, e.g., en ingeniería. Otro foco de esta tesis se halla en la estabilidad global de sistemas unidimensionales discretos. Esta propiedad de estabilidad es la más deseable, dado que permite predecir el comportamiento a largo plazo del sistema con independencia de la condición inicial. Sin embargo, probar que un sistema posee esta propiedad es en general una tarea difícil. En el caso de la gestión de poblaciones, varios aspectos pueden afectar a la estabilidad global de las poblaciones controladas. Es bien conocido que la reducción de población puede estabilizar poblaciones que posean un único equilibrio positivo convirtiendo a este equilibrio en un atractor global. Sin embargo, como ya se ha mencionado, los sistemas ecológicos son tremendamente complejos. En los últimos años se ha generado gran controversia sobre el efecto del momento de captura de individuos en la estabilidad de las poblaciones explotadas. En esta tesis investigamos el efecto combinado de la intensidad de captura y del momento en que ésta se realiza sobre la estabilidad global. Probamos que para modelos sobrecompensatorios generales el momento de intervención no tiene efecto sobre la estabilidad global del equilibrio positivo cuando la intensidad de captura es suficientemente alta. También probamos que el momento de captura puede ser tanto estabilizante como desestabilizante por él mismo. Esto último nos permite probar la falsedad de una conjetura recientemente aparecida en la literatura. En el caso del modelo de Ricker, el cual es uno de los modelos más relevantes en dinámica de poblaciones, probamos que retardar la captura no tiene efecto alguno sobre la estabilidad global del sistema para ninguna intensidad de captura. Introducimos asimismo un novedoso método que proporciona resultados similares para una amplia familia de modelos compensatorios usuales en dinámica de poblaciones, e.g., los modelos de Bellows, de Maynard-Smith-Slatkin o de Hassell. Este estudio nos permite obtener nuevos resultados de estabilidad global para algunos de estos modelos incluso en ausencia de control. El último problema considerado en esta tesis trata de la estabilidad global de sistemas unidimensionales discretos genéricos. Proponemos un nuevo método para el estudio de la estabilidad global, el cual complementa y extiende resultados existentes en la literatura en varias direcciones. Finalmente, proporcionamos varios ejemplos que muestran la aplicabilidad de este método.0Doctoral Thesis4062<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Segura Salinas, Juan Francisco" href="/fez/list/author/Segura Salinas, Juan Francisco/">Segura Salinas, Juan Francisco</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : On the Stabilization and Global Stability of Discrete-Time Dynamical Systems" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-TecInd-Jfsegura">On the Stabilization and Global Stability of Discrete-Time Dynamical Systems</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías Industriales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías IndustrialesSegura Salinas, Juan FranciscoFranco Leis, DanielPerán Mazón, Juan Jacobotesisuned:ED-Pg-TecInd-Jfsegurahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-TecInd-JfseguraengSEGURA_SALINAS_Juan_Francisco_Tesis.pdfpresmd_SEGURA_SALINAS_Juan_Francisco_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_TecIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Tecnologías Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSegura SalinasAcceso abierto0.9744996434172019-12-16T00:00:00Z12732020-01-30T19:10:01Z2020-01-30T19:10:01ZMetodología para el seguimiento y control de proyectos complejos de construcción. Aplicación en el sector hidroenergéticotesisuned:ED-Pg-TecInd-PturgilesUn proyecto de construcción complejo, está constituido por muchos componentes interrelacionados e interdependientes. Los componentes que conforman estos proyectos obedecen a varias disciplinas de la ingeniería, tales como: eléctrica, electrónica, civil, mecánica, industrial, ambiental, entre otras. Un proyecto complejo se considera como un sistema dinámico que se desarrolla en un entorno de gran incertidumbre e imprevisibilidad. Identificar y gestionar adecuadamente la complejidad de un proyecto en sus etapas más tempranas, es un factor crítico para el éxito del proyecto. La ejecución de las tareas de seguimiento y de control, tienen como objetivo monitorizar el desempeño del proyecto, así como de obtener las proyecciones y las medidas que permitan anticipar posibles desviaciones en la planificación. Este estudio de investigación desarrolló una metodología denominada CTCR (Costo, Tiempo, Criticidad, Riesgos) para el seguimiento y control de proyectos complejos de construcción aplicado al sector hidroenergético. Esta metodología permite el cálculo periódico de métricas del avance físico, avance financiero y predicciones de costo y plazo a la conclusión del proyecto. A diferencia de las técnicas y metodologías tradicionales existentes, que se caracterizan por su análisis basado exclusivamente en el costo de las actividades planificadas, la metodología CTCR involucra otros componentes fundamentales dentro de la gestión de un proyecto, como: costo, el plazo, criticidad y riesgos de cada actividad que conforman la planificación del proyecto. La metodología CTCR incorpora una adaptación del modelo de decisión Analytical Hierachy Process (AHP) que permite ponderar el peso de afectación de cada componente, permitiendo conseguir indicadores de avance físico-financiero y pronósticos más efectivos y con menos subjetividad. La metodología se basa en estándares y recomendaciones de instituciones con gran trayectoria y experiencia a nivel mundial en materia de dirección de proyectos, como el Project Management Institute de los Estados Unidos de América con su metodología EVM, como el International Project Management Association y la Norma Internacional ISO 21500:2012. El estado del arte de esta Tesis Doctoral, abordó conceptos fundamentales en materia de Dirección de Proyectos, como: seguimiento y control, complejidad, proyectos complejos de construcción, entre otros. Adicionalmente, se realizó una revisión de las principales técnicas y metodologías tradicionales existentes para el seguimiento y control de proyectos, destacando como principal la denominada Earned Value Managemet. La verificación y eficiencia de la metodología CTCR y su comparación con otras técnicas y metodologías tradicionales, se las realizó a través de la construcción de modelos de simulación estocásticos aplicados a cuatro casos de estudio, conformados por proyectos hidroeléctricos reales desarrollados en la República del Ecuador.0Doctoral Thesis8552<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Urgilés Buestán, Paúl Teodoro" href="/fez/list/author/Urgilés Buestán, Paúl Teodoro/">Urgilés Buestán, Paúl Teodoro</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Metodología para el seguimiento y control de proyectos complejos de construcción. Aplicación en el sector hidroenergético" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-TecInd-Pturgiles">Metodología para el seguimiento y control de proyectos complejos de construcción. Aplicación en el sector hidroenergético</a></i></b> . <span class="citation_date">2019</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías Industriales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías IndustrialesUrgilés Buestán, Paúl TeodoroSebastian Perez, Miguel AngelClaver Gil, Juantesisuned:ED-Pg-TecInd-Pturgileshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-TecInd-PturgilesspaURGILES_BUESTAN__Paul_Teodoro_Tesis.pdfpresmd_URGILES_BUESTAN__Paul_Teodoro_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_TecIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Tecnologías Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsUrgilés BuestánAcceso abierto0.9744996434172018-11-30T00:00:00Z4382019-03-29T22:03:39Z2019-12-02T21:20:43ZEstudio diacrónico y sincrónico de las construcciones con los adverbios relativos de lugar "donde" y "adonde" (Resumen)tesisuned:ED-Pg-Filologia-MgonzalezEste trabajo de investigación se centra en el estudio de las construcciones encabezadas en español por los adverbios relativos de lugar, donde y adonde (a donde) desde una perspectiva diacrónica y sincrónica. En la actualidad, contamos únicamente con dos adverbios relativos de lugar como herederos de un sistema latino que presentaba cuatro formas adverbiales: UBI (‘donde’, ‘en donde’), UNDE (‘de donde’), QUO (‘a donde’) y QUA (‘por donde’). Observamos, así, una reducción formal del paradigma de adverbios relativos de lugar. A esta reducción hay que sumar el reagrupamiento que han sufrido los distintos sentidos locativos: ubicación, dirección, procedencia y trayecto, repartidos entre los dos únicos adverbios relativos documentados en la actualidad. La complejidad de estas construcciones aumenta cuando los valores expresados por el adverbio relativo no son locativos, sino que la construcción presenta otros valores como, por ejemplo, el sentido consecutivo. El estudio de estos y otros aspectos relativos a las construcciones encabezadas por adverbios relativos de lugar, desde una perspectiva diacrónica y sincrónica, constituye nuestro objetivo general. Considerando este escenario desde una perspectiva diacrónica, nos proponemos explicar la evolución y el comportamiento de estas construcciones partiendo del reparto de los distintos sentidos locativos (ubicación, dirección, procedencia y trayecto) y no locativos entre las distintas formas adverbiales relativas documentadas en cada periodo. Las gramáticas que describen la historia de estos nexos se centran, en cambio, en la enumeración de adverbios relativos de lugar para cada periodo de la historia del español, así como en los valores locativos y no locativos que reflejan. Sin embargo, nuestro enfoque prioriza la vertiente comunicativa del análisis, pues el punto de partida de la explicación será la necesidad expresiva del hablante para la transmisión de los distintos valores locativos y no locativos. Esta perspectiva preferentemente comunicativa justifica el modelo teórico en el que situaremos nuestro trabajo, el funcionalismo. En cuanto al tratamiento de las construcciones encabezadas por adverbios relativos de lugar desde una perspectiva sincrónica, analizaremos cuál es el comportamiento actual de los adverbios relativos de lugar en español, atendiendo, principalmente, al contraste existente entre la norma y el uso de estos nexos; con ello pretendemos conocer también las posibles divergencias entre la norma vigente y el uso real de los hablantes.0Doctoral Thesis7472<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González Santolalla, Míriam" href="/fez/list/author/González Santolalla, Míriam/">González Santolalla, Míriam</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Estudio diacrónico y sincrónico de las construcciones con los adverbios relativos de lugar &quot;donde&quot; y &quot;adonde&quot; (Resumen)" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filologia-Mgonzalez">Estudio diacrónico y sincrónico de las construcciones con los adverbios relativos de lugar "donde" y "adonde" (Resumen)</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios</span>RecordDoctoral ThesisPublishedLingüísticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literariosGonzález Santolalla, MíriamAzofra Sierra, María Elenatesisuned:ED-Pg-Filologia-Mgonzalezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filologia-MgonzalezspaGONZALEZ_SANTOLALLA_Miriam_Resumen.pdfpresmd_GONZALEZ_SANTOLALLA_Miriam_Resumen.xmltesisuned:ED_Pg_Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGonzález SantolallaAcceso cerrado0.949062834172020-11-26T00:00:00Z10532021-01-19T20:23:38Z2022-01-19T19:53:26ZAgua y culto en los santuarios de la cultura ibérica. Una aproximación al papel del agua en la religiosidad de los pueblos íberos (ss. IV-I a.n.e.)tesisuned:ED-Pg-HHAT-MesanchezEsta investigación analiza el uso que tuvieron las aguas en el marco de la religiosidad del ámbito Ibérico, entre los siglos IV-I a. n. e. Concretamente, proponemos que el agua formó parte importante del paisaje asociado a los espacios naturales de culto, configurándose a través de su presencia diferentes gestos rituales estrechamente vinculados -entre otros aspectos- con la purificación, la sanación, la regeneración y la fertilidad, a diferentes escalas. A través de la elaboración de un catálogo de lugares cultuales en los que el agua estuvo presente, hemos establecido criterios de análisis para este tipo de manifestaciones vinculadas con el terreno simbólico, que sirvan tanto para su presente catalogación como para incorporar futuros hallazgos. Hemos analizado el uso de los distintos tipos de aguas en función de su naturaleza y origen y la tenencia o no de propiedades minero-medicinales para establecer si hay diferencias en cuanto a su uso dependiendo de estos factores. Además, la introducción de la perspectiva territorial nos ha permitido determinar si existen unas características generales o una cohesión étnica en cuanto al uso de las aguas en los diferentes espacios cultuales dependiendo del ámbito territorial analizado. Hemos intentado verificar también la existencia o no de fases en el uso y creencias asociadas a las aguas a lo largo del margen cronológico analizado (ss. IV-I a. n. e.) para acabar reflexionando sobre las posibles pervivencias actuales de algunos de los aspectos analizados mediante su reflejo en el patrimonio etnográfico. La complejidad de la temática a abordar ha sido solventada a través de los datos proporcionados por la arqueología, pero también mediante el análisis comparado, la epigrafía, la iconografía, la hidrogeología, la toponimia, la historia de las religiones y la etnografía. Los resultados obtenidos han permitido ampliar considerablemente la perspectiva que se tenía hasta el momento sobre esta temática, posibilitando la emisión de nuevas hipótesis interpretativas que, esperamos, puedan ser reforzadas arqueológicamente por futuras investigaciones.0Doctoral Thesis7962<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez Moral, María Elena" href="/fez/list/author/Sánchez Moral, María Elena/">Sánchez Moral, María Elena</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Agua y culto en los santuarios de la cultura ibérica. Una aproximación al papel del agua en la religiosidad de los pueblos íberos (ss. IV-I a.n.e.)" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Mesanchez">Agua y culto en los santuarios de la cultura ibérica. Una aproximación al papel del agua en la religiosidad de los pueblos íberos (ss. IV-I a.n.e.)</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioSánchez Moral, María ElenaZarzalejos Prieto, MarPrados Torreira, Lourdestesisuned:ED-Pg-HHAT-Mesanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-MesanchezspaSANCHEZ_MORAL_Maria_Elena_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_MORAL_Maria_Elena_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSánchez MoralAcceso abierto0.949062834172022-01-01T00:00:00Z3342022-07-28T01:46:56Z2023-01-19T08:03:11ZEducación parental: programas, necesidades formativas y propuesta de un modelo de intervencióntesisuned:ED-Pg-Educac-FjrubioSer madre o padre se percibe cada vez más como una tarea ardua y difícil por la complejidad que encierra y por los retos que implican los cambios acontecidos durante las últimas décadas. Los progenitores se preguntan frecuentemente qué y cómo proceder ante las situaciones que viven junto a sus hijos e hijas. Respecto a esto, los profesionales del ámbito de la educación familiar han venido apuntando la importancia de apoyarlos y formarlos para que puedan llevar a cabo adecuadamente los procesos de crianza, educación y socialización de niñas, niños y adolescentes. En este sentido, los programas de educación parental han sido considerados como recursos valiosos para ayudarlos en el desempeño de sus funciones parentales. Por lo tanto, es preciso conocer las características de estas acciones formativas, detectar si dan respuesta a las necesidades e intereses de las familias, así como identificar aspectos relevantes que faciliten el diseño de nuevas intervenciones o la actualización de las ya existentes. Por ello, considerando lo anterior, para la presente tesis doctoral por compendio de publicaciones se han planteado cuatro objetivos generales: Estudiar la evidencia científica respecto a los programas de educación parental. Conocer las características de los programas de educación parental. Explorar las necesidades formativas actuales de los progenitores en relación con la crianza y la educación de sus hijas e hijos. Elaborar una propuesta de elementos clave a tener en cuenta como modelo para el diseño, desarrollo y evaluación de programas de educación parental.0Doctoral Thesis4002<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rubio Hernández, Francisco José" href="/fez/list/author/Rubio Hernández, Francisco José/">Rubio Hernández, Francisco José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Educación parental: programas, necesidades formativas y propuesta de un modelo de intervención" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-Fjrubio">Educación parental: programas, necesidades formativas y propuesta de un modelo de intervención</a></i></b> . <span class="citation_date">2022</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en EducaciónRubio Hernández, Francisco JoséJiménez Fernández, CarmenTrillo Miravalles, María Paztesisuned:ED-Pg-Educac-Fjrubiohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-FjrubiospaRUBIO_HERNANDEZ__Francisco_Jose_Tesis.pdfpresmd_RUBIO_HERNANDEZ__Francisco_Jose_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Educacbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRubio HernándezAcceso abierto0.949062834172017-06-21T00:00:00Z16682018-04-20T21:10:23Z2018-04-20T21:13:10ZProtocolo Familiar y Arbitraje Societariotesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-LmontillaComo vino a reconocer el R.D. 171/2007, de 9 de febrero, por el que se regula la publicidad de los Protocolos Familiares, gran parte del tejido empresarial español está formado por empresas calificables de “familiares” por el parentesco o afinidad de los miembros que ostentan el poder de decisión. No obstante, su definición no está exenta de complejidad por su usual confusión con la pyme o por su equiparación a exclusividad de familia. Hoy, los nexos internos de esa raíz familiar exceden de la consanguinidad que se expresa en la mayoría de las definiciones. Lo que se estudia es su definición como introducción a su problema: la supervivencia generacional. El sabio refranero español sentencia: “Padre arriero, hijo caballero, nieto pordiosero”. Y es que establecer los límites entre familia y empresa no resulta fácil. Así sólo regulando la especial relación de los miembros se prevee la continuidad, y a ello viene a responder el Protocolo Familiar, del que el RD citado trata de dar una definición partiendo de la autonomía negocial, configurándolo como pacto parasocial, sin más límites que los propios del ordenamiento civil y del societario. Y como pacto interno, regulatorio, y que engloba elementos de relaciones “familiares” suele incorporar una cláusula de compromiso de sumisión a arbitraje en las controversias de naturaleza societaria de los socios entre sí y de éstos con la sociedad. No obstante, en ocasiones se ha tildado al Protocolo Familiar de “pacto entre caballeros”, reflejo del carácter interno obligacional, lo que limitaba su alcance. Esto, en la actual dinámica societaria, donde pueden confundirse los órganos de decisión, donde el núcleo familiar se introduce en los órganos de decisión de otras sociedades adoptando unanimidad en las decisiones, puede generar controversia a la que el RD 171/2007 trata de responder al establecer medios de publicidad de dicho pacto parasocial. Delimitar qué se publica, que consecuencias frente a terceros tiene dicha publicidad, el alcance de la cláusula de sometimiento a arbitraje para los miembros de la sociedad familiar y la relación de éstos con terceros, es lo que se ha reflejado en este estudio, para llegar a conclusiones y aportar líneas de posible mejora no sólo de la extensión del Protocolo Familiar, sino de la propia institución del Arbitraje. Como procesalista se analizan los problemas jurídicos de ejecutividad para alcanzar la eficacia, pero no se ha podido abstraer del mercantilismo que está en al base del concepto de “empresa familiar” y “Protocolo Familiar”, terminándose con un estudio de la propia institución del “Arbitraje”.0Doctoral Thesis7712<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montilla Arjona, Luis" href="/fez/list/author/Montilla Arjona, Luis/">Montilla Arjona, Luis</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Protocolo Familiar y Arbitraje Societario" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Lmontilla">Protocolo Familiar y Arbitraje Societario</a></i></b> . <span class="citation_date">2017</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Derecho y Ciencias Sociales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Derecho y Ciencias SocialesMontilla Arjona, LuisMira Ros, María Corazóntesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-Lmontillahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-DeryCSoc-LmontillaspaMONTILLA_ARJONA_Luis_Tesis.pdfpresmd_MONTILLA_ARJONA_Luis_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_DeryCSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Derecho y Ciencias Sociales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMontilla ArjonaAcceso abierto0.949062834172022-01-01T00:00:00Z5322022-09-24T02:37:26Z2022-09-24T02:37:26ZEl uso de la fuerza en las Relaciones Internacionales: del principio de prohibición a su difícil regulación. A propósito del caso de la intervención en Libiatesisuned:ED-Pg-SegInt-JgarroDesde el punto de vista de la teoría de la guerra justa y de la responsabilidad de proteger, esta tesis doctoral analiza la actuación de la coalición internacional y de la OTAN en virtud de las resoluciones del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas 1970 (2011) y 1973 (2011) que llevarían a la caída del régimen presidido por Muamar Gadafi en Libia. Se repasa la aplicación de las citadas resoluciones sembrando la duda en la práctica empleada por las fuerzas de coalición internacional. El trabajo se centra en un análisis de la doctrina respecto a su relación e incidencia en la responsabilidad de proteger y la de ambas en el conflicto libio. Se abordan aspectos de la guerra como realidad político-social, la regulación jurídica de los conflictos armados y por tanto, el papel que desempeñan las organizaciones internacionales y regionales en el asunto, la regulación del uso de la fuerza dentro de la Carta de las Naciones Unidas, así como las intervenciones humanitarias, su complejidad dada la posible injerencia en la soberanía de los Estados y el caso particular de Libia.0Doctoral Thesis3942<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Garro Domeño, Joaquín Pablo" href="/fez/list/author/Garro Domeño, Joaquín Pablo/">Garro Domeño, Joaquín Pablo</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El uso de la fuerza en las Relaciones Internacionales: del principio de prohibición a su difícil regulación. A propósito del caso de la intervención en Libia" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SegInt-Jgarro">El uso de la fuerza en las Relaciones Internacionales: del principio de prohibición a su difícil regulación. A propósito del caso de la intervención en Libia</a></i></b> . <span class="citation_date">2022</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Seguridad Internacional</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDefensaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Seguridad InternacionalGarro Domeño, Joaquín PabloGarrido Rebolledo, Vicentetesisuned:ED-Pg-SegInt-Jgarrohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SegInt-JgarrospaGARRO_DOMENO_JOAQUIN_TESIS.pdfpresmd_GARRO_DOMENO_JOAQUIN_TESIS.xmltesisuned:ED_Pg_SegInttesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Seguridad Internacional (UNED)Tesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarro DomeñoAcceso abierto0.949062834172016-02-04T00:00:00Z3962016-12-13T20:45:22Z2020-09-29T21:47:15ZThe role of trust on cooperation as meta-organization using a stewardship approachtesisuned:CiencEcoEmp-AmmarquezEsta tesis estudia el papel de la confianza en las relaciones de cooperación empresarial entendidas como meta-organizaciones desde una perspectiva de complejidad de segundo orden, en la que el enfoque de stewardship facilita el desarrollo de la confianza, como constructo multidimensional (atendiendo a los niveles de análisis organizativo como destinos sobre los que se proyecta), a lo largo de las fases del proceso de cooperación, favoreciendo sus posibilidades de éxito (estabilidad y evolución). El primer capítulo aborda el estudio teórico de las relaciones de cooperación empleando elementos de la teoría de sistemas, teoría de la complejidad, teoría del caos, sistemas vivos autopoiéticos y fractalidad, como meta-organizaciones complejas de segundo orden que se mueven en la frontera del caos en búsqueda permanente del equilibrio. El enfoque de stewardship, con base en la confianza, facilita cierta homogeneización en las narrativas de los socios, y permite gestionar la complejidad de la meta-organización a través del rol de meta-emprendedor y meta-líder, como atractores caóticos hacia las posibilidades que más interesan al conjunto de socios. También plantea que la confianza en los socios no es la única forma de confianza relevante en las relaciones de cooperación, y se propone una tipología de confianza basada en los destinos sobre los que proyecta (que representan los niveles de análisis organizacional), diferenciando entre confianza de la empresa en sí misma, en las demás empresas y en la propia relación de cooperación. Empleando este enfoque multidimensional se plantea alcanzar el umbral mínimo de confianza que permita a cada socio incorporarse a la relación de cooperación y mantenerse en ella, a partir de la combinación de estos tipos de confianza. Dado que la confianza de la empresa en sí misma y en la relación de cooperación pueden fomentarse de forma independiente a la mayor o menor confianza en algún socio en concreto, se facilita construir la confianza necesaria para cooperar, evitando el recurso a la desconfianza en algún socio para enmascarar una falta de confianza de la empresa en sí misma, o en el proyecto conjunto. El capítulo segundo explora la posibilidad de generalizar la tipología de confianza propuesta al ámbito intra-organizativo, considerando en este caso la confianza de cada persona en sí misma, en los demás miembros de la empresa y en la organización en la que se trabaja. De este modo, es posible estimular la confianza en el interior de las organizaciones, y emplear la confianza en uno mismo como elemento de automotivación y como antecedente necesario de la confianza en los demás. El capítulo tercero presenta el resultado de un análisis cuantitativo de la multidimensionalidad de la confianza, aplicada al ámbito inter-organizacional e interpersonal, empleando técnicas de análisis multivariante (factoriales exploratorios y confirmatorios de primer y segundo orden, y modelos de ecuaciones estructurales) para avalar de forma empírica la multidimensionalidad del constructo confianza en las dimensiones propuestas. No obstante, se encuentran diferencias en la jerarquización de la relevancia de los tipos de confianza entre el ámbito inter-organizacional e interpersonal. El capítulo cuarto explora el papel de la confianza en la cooperación a lo largo de las fases de su proceso, empleando las tipologías sobre confianza más relevantes, y considerando el papel que juegan las TICs sobre la confianza, dadas las mayores posibilidades de acceso a información e interacción que permiten. Finalmente, el capítulo quinto ofrece una visión alternativa de la relación entre cooperación y competencia empleando el concepto de meta-organización, y empleando una metáfora física para comprender de forma simple por qué las diferencias entre las empresas que cooperan influyen en la meta-organización que producen. Para ilustrar la utilidad de este esquema de análisis se emplea un análisis longitudinal colectivo de casos.0Doctoral Thesis6892<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marquez Garcia, Alfonso Miguel" href="/fez/list/author/Marquez Garcia, Alfonso Miguel/">Marquez Garcia, Alfonso Miguel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : The role of trust on cooperation as meta-organization using a stewardship approach" href="/fez/view/tesisuned:CiencEcoEmp-Ammarquez">The role of trust on cooperation as meta-organization using a stewardship approach</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Organización de Empresas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEmpresaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Organización de EmpresasMarquez Garcia, Alfonso MiguelHernandez Ortiz, Maria Jesus (Directora)Casani Fernández de Navarrete, Fernando (Codirector)Pérez Gorostegui, Eduardo (Tutor)tesisuned:CiencEcoEmp-Ammarquezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:CiencEcoEmp-AmmarquezengMARQUEZ_GARCIA_AlfonsoMiguel_Resumen.pdfMARQUEZ_GARCIA_AlfonsoMiguel_Tesis.pdfpresmd_MARQUEZ_GARCIA_AlfonsoMiguel_Resumen.xmlpresmd_MARQUEZ_GARCIA_AlfonsoMiguel_Tesis.xmltesisuned:CiencEcoEmpbibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoOE-FECO-TesisTesis de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Organización de Empresas (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMarquez GarciaAcceso abierto0.9459364434172016-02-03T00:00:00Z11842016-11-17T02:46:30Z2016-11-17T02:47:18ZMujeres inmigrantes en Mallorca: análisis del ejercicio de ciudadanía desde la teoría poscolonialtesisuned:CiencPolSoc-MtrisquezLa presente investigación se inscribe en el debate de la definición del concepto de ciudadanía y la necesidad de un análisis teórico que incluya las complejidades de la situación mundial de principios del siglo XXI. Dentro de éste debate, nos interesa la discusión sobre el ejercicio de los derechos ciudadanos de la población femenina migrante. Teniendo en cuenta que la condición cívica sigue siendo el eje de la vinculación del individuo a la comunidad política, de la pertenencia plena a la misma y del consiguiente disfrute de los derechos de ciudadanía (Peña, 2008), el análisis que se hace desde la perspectiva teórica poscolonial donde se escogen aportaciones de los llamados feminismos periféricos (Rodriguez, 2006), nos permite detectar que los procesos que experimentan las mujeres migrantes presentan importantes limitaciones frente al concepto de ciudadanía imperante. Esta tesis doctoral parte de la insistencia en la necesidad, tal como lo propone Floya Anthias (2005) de situar la teoría y el pensamiento, en las prácticas cotidianas de las mujeres e intenta situarnos ante nuevas posibilidades de reflexión política y social sobre la feminización de las migraciones y las nuevas formas de ciudadanía que genera la presencia plural y cultural de las mujeres migrantes en las sociedades europeas. La tesis utiliza una metodología cualitativa con una visión feminista (Harding,1991) y se basa en el registro y análisis de 43 entrevistas en profundidad y una entrevista grupal a mujeres latinoamericanas de 18 a 65 años con distintos perfiles y con más de 5 años de permanencia en Mallorca-España, realizadas en los años 2010 a 2012. Los objetivos específicos que planteamos en la investigación buscan, en un intento por enraizar la teoría en las experiencias de las mujeres, explicar y analizar sus experiencias y prácticas de ejercicio de derechos en tres ámbitos vitales: el trabajo, la vida cotidiana y la participación social. Concretamente, se profundiza en lo qué hacen, dónde lo hacen, en qué espacios se mueven, con quién y como se relacionan, a qué dificultades se enfrentan y qué tipo de agencia desarrollan, con el fin de que esta información nos permita reconstruir la lógica ciudadana, propia de este grupo social y a partir de esta lógica reconstruida explicar el tipo de ciudadanía que van construyendo como migrantes en un nuevo contexto vital. A través de los conceptos de interseccionalidad, subalternidad y experiencia situada de la teoría poscolonial y de la perspectiva epistemológica feminista, logramos confirmar que las mujeres migrantes son parte de los actores políticos que hoy basculan entre el "ser parte de" y "estar fuera de" (Delgado Parra, 2012) y de que están ubicadas en "los márgenes" (Spivak, 2003). Por lo tanto, el ejercicio de ciudadanía de las mujeres migrantes queda determinado por su posición de subalternas y por las interseccionalidades que las atraviesan. Sin embargo, creemos que es desde esos márgenes que construyen una forma de estar presentes y de resistir a la exclusión y a la permanencia en la periferia y es allí, donde van ejerciendo derechos ciudadanos en distintos niveles y ritmos (Sassen, 2003). Es así como intentamos resignificar el concepto de ciudadanía a través del hallazgo de dos grandes procesos vitales y paralelos que estas mujeres protagonizan en los márgenes: la construcción de la subalternidad de la mujer migrante y un tipo de ciudadanía que generan sus prácticas y que en esta tesis doctoral se ha denominado: ciudadanías de resistencia. Creemos que una investigación como la realizada puede enriquecer el debate tanto de la teoría política como de la teoría feminista en general.0Doctoral Thesis5992<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rísquez Buonaffina, Marielva de la Trinidad" href="/fez/list/author/Rísquez Buonaffina, Marielva de la Trinidad/">Rísquez Buonaffina, Marielva de la Trinidad</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Mujeres inmigrantes en Mallorca: análisis del ejercicio de ciudadanía desde la teoría poscolonial" href="/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-Mtrisquez">Mujeres inmigrantes en Mallorca: análisis del ejercicio de ciudadanía desde la teoría poscolonial</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad de Educacion a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Sociología III</span>RecordDoctoral ThesisPublishedSociologíaUniversidad de Educacion a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Sociología IIIRísquez Buonaffina, Marielva de la TrinidadDíaz Martínez, José Antonio (Director)Vázquez Laba, Vanesa (Codirectora)tesisuned:CiencPolSoc-Mtrisquezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:CiencPolSoc-MtrisquezspaRISQUEZ_BUONAFFINA_Marielva_Tesis.pdfpresmd_RISQUEZ_BUONAFFINA_Marielva_Tesis.xmltesisuned:CiencPolSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsRísquez BuonaffinaAcceso abierto0.910337634172018-09-14T00:00:00Z7862019-03-27T21:18:01Z2019-03-27T21:18:01ZEl sujeto narrado. Una archilectura a partir de los primeros textos de Jacques Derridatesisuned:Filosofia-CavazquezEl objetivo de esta tesis es atisbar una nueva relación entre la escritura y la lectura. Partiendo de la archiescritura que Jacques Derrida propone en los años sesenta del pasado siglo, no confundiendo la escritura con la grafía sino entendiéndola como posibilidad de lenguaje, igual de originaria que el habla, se propondrá aquí la archilectura como gesto complejo que impide entender la lectura como mera recepción pasiva. La tesis simplificada de esta investigación es la siguiente: leer implica escribir, toda lectura conlleva la escritura de un texto en paralelo. Por otro lado, se investiga la incidencia de la narración y de la ficción en relación a la conformación del sujeto. Contra la idea del cogito de la modernidad, se propone un yo no evidente sino sujeto a una narración. En la primera parte de la tesis se estudia el trayecto que lleva a Jacques Derrida a proponer su concepto de archiescritura en De la gramatología. Para ello, se analizan sus lecturas fenomenológicas. Por otro lado, se propone una fenomenología de la ficción a partir de ciertas lecciones y conferencias de Edmund Husserl. Las conclusiones de esta primera parte invitan a romper con la causalidad rígida entre pensar, hablar y escribir, y a tomar la ficción no como enfrentada a lo real sino como parte de la realidad. En la segunda parte se explica la lectura que Derrida realiza sobre el Curso de lingüística general de Saussure y cómo el paso de la tesis de lo arbitrario del signo a la tesis de la diferencia como valor lingüístico apoya la no esencialidad acústica del lenguaje. Se muestra cómo a partir de aquí, Derrida propone la archiescritura no como grafía sino como posibilidad de lenguaje. En la tercera parte se resume la propuesta central de la tesis en torno a la idea de archilectura. Se muestra cómo cada lectura o explicación de un texto crea ya otro texto, un texto nuevo. En el nivel de las conclusiones, dos cuestiones troncales: el yo como yotro y la lectura como archilectura. No hay yo inmediato, evidente, certificado por el sistema del oírse-hablar. Decir yo es heredar, quedar preso de la máquina gramática. La voz interior de la conciencia llega del afuera. Desde el instante sin origen en el que digo yo, quedo presa de una narración. La diferencia con otro tipo de propuestas, como el rodeo por los signos que propone Paul Ricoeur, es que no se trata de entender que esta narrativa queda ligada a una escritura entendida a la manera tradicional, posterior o derivada del habla, secundaria, prescindible, no se trata de hermenéutica sino de archilectura, se trata de entender la escritura como archiescritura, como posibilidad de lenguaje, igual de originaria que el habla y la no disociación entre leer y escribir, la no aceptación ingenua de una lectura pasiva, sino que nos movemos siempre entre-textos. En el momento que al decir yo quedo atado a la máquina gramática, tengo dos opciones: dejarme arrastrar por el mal del habla, permitir que sea el lenguaje el que hable por mí, heredar sin crítica, sin tener en cuenta la posibilidad de decir no, conformarme con la aceptación de ciertos automatismos que me conformarán, limitarme a vivir (lo que no es poco), o bien combatir lo más próximo (esa voz interna que dice yo), lo evidente (que pienso, luego existo), lo aceptado de forma acrítica (que el lenguaje pone mi pensamiento afuera y que luego, en un segundo momento prescindible, esa voz puede ser registrada en la grafía como escritura). Aquí, en esta aceptación de la complejidad, entra en juego la archilectura como sobre-vida o super-vivencia, como exceso. El yo está atado al lenguaje. El yo es una novela. El yo es solo el estilo ante la narración que lo abre como sujeto; es decir, la responsabilidad ante la lectura y la escritura de esa novela que arranca al decir yo. El yo es el estilo de cierta archilectura.0Doctoral Thesis8022<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vázquez Segovia, Carlos Alfonso" href="/fez/list/author/Vázquez Segovia, Carlos Alfonso/">Vázquez Segovia, Carlos Alfonso</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El sujeto narrado. Una archilectura a partir de los primeros textos de Jacques Derrida" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Cavazquez">El sujeto narrado. Una archilectura a partir de los primeros textos de Jacques Derrida</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de FilosofíaVázquez Segovia, Carlos AlfonsoPeretti Peñaranda, Cristina detesisuned:Filosofia-Cavazquezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-CavazquezspaVAZQUEZ_SEGOVIA_Carlos_Alfonso_Tesis.pdfpresmd_VAZQUEZ_SEGOVIA_Carlos_Alfonso_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFilosofia-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filosofía (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVázquez SegoviaAcceso abierto0.910337634172009-11-20T00:00:00Z21792010-02-17T13:56:15Z2017-05-16T19:51:58ZProbabilistic graphical models for decision making in medicinetesisuned:IngInf-MluqueLos modelos gráficos probabilísticos, en particular las redes bayesianas y los diagramas de influencia, fueron desarrollados en los años 80 por investigadores del campo de Inteligencia Artificial, Matemáticas y Economía con el propósito de resolver problemas cuya complejidad excede la capacidad de los métodos existentes hasta entonces. El trabajo en modelos gráficos probabilísticos comenzó en la UNED en 1990 con la tesis doctoral de Javier Díez, que consistió en la construcción del sistema experto DIAVAL, una red bayesiana para el diagnóstico de enfermedades cardíacas por ecocardiografía. En 2003, el Dr. Carlos Disdier Vicente, un neumólogo en el Hospital San Pedro de Alcántara, en Cáceres (España), y Javier Díez, en la UNED, comenzaron la construcción de un diagrama de influencia para la estadificación mediastínica del cáncer de pulmón. Cuando el autor de esta tesis entró a formar parte del grupo de investigación, en la UNED, en 2003, se le asignó como tema de investigación completar la construcción del diagrama de influencia, que se encontraba en un estado muy incipiente. El fin de dicho diagrama era proporcionar una estrategia de actuación para las distintas decisiones que aparecen el proceso de estadificación mediastínica. Se deseaban incluir tanto parámetros de salud como la prevalencia de la enfermedad, sensibilidades y especificidades de los tests, etc., como también parámetros económicos como el coste de los tratamientos y de los distintos tests. Las necesidades surgidas al construir dicho diagrama, llamado MEDIASTINET, ha motivado el desarrollo de nuevos modelos, algoritmos, y herramientas software. En primer lugar, la forma de la función que combina las utilidades (esto es, las preferencias del decisor, en nuestro caso, la cantidad y calidad de vida de pacientes con cáncer de pulmón) nos llevó a una estructura de nodos de utilidad en nuestro diagrama de influencia. Esto nos llevó a desarrollar un nuevo algoritmo de evaluación que pudiera mejorar el único algoritmo existente hasta ese momento para ese tipo de diagramas de influencia. En segundo lugar, durante la interacción con el experto vimos la necesidad de contar con capacidades de explicación para diagramas de influencia, que nos ayudarían en la construcción del modelo y en su depuración. Además, serian también útiles al intentar convencer al experto de los resultados. Por esta razón implementamos nuevos métodos de explicación en Elvira. Tercero, debido a la incertidumbre en los parámetros del diagrama de influencia, asignados por el experto basado en la literatura y en sus propios datos, implementamos algunas técnicas de análisis de sensibilidad. Y cuarto, debido a la discusión en la literatura médica acerca del orden óptimo en que los tests para la estadificación mediastínica del cáncer de pulmón deberían ser realizados, y dado que los diagramas influencia requieren un orden total, exploramos el uso de los diagramas de influencia no restringidos, una representación que permite un orden parcial entre las decisiones, y desarrollamos un nuevo algoritmo anytime que proporcionara una recomendación para las primeras decisiones cuando encontrar la estrategia óptima requiriese una excesiva cantidad de tiempo. En esta tesis describimos los algoritmos y métodos, que no son específicos de medicina, y también el sistema de apoyo a la toma de decisiones para la estadificación mediastínica del cáncer de pulmón.0Doctoral Thesis6362<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Luque Gallego, Manuel" href="/fez/list/author/Luque Gallego, Manuel/">Luque Gallego, Manuel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Probabilistic graphical models for decision making in medicine" href="/fez/view/tesisuned:IngInf-Mluque">Probabilistic graphical models for decision making in medicine</a></i></b> . <span class="citation_date">2009</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia ArtificialLuque Gallego, ManuelDíez Vegas, Francisco Javier (Director de Tesis)tesisuned:IngInf-Mluquehttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInf-MluqueengDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:IngInfbibliuned:Setopenairebibliuned:92-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (UNED)Set de openaireDepartamento de Inteligencia Artificial (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLuque GallegoAcceso abierto0.910337634172009-09-28T00:00:00Z81532009-11-27T13:07:16Z2017-05-16T21:09:46ZProcedimiento semi-automático para transformar la Web en Web Semánticatesisuned:IngInf-LcriadoEl concepto de Web Semántica exige una representación formal de la información de acuerdo a ontologías de referencia que doten a la Web de semántica para los sistemas informáticos. Hay un acuerdo generalizado de que esto se haga a través de lenguajes estándar de etiquetado. Pero también exige que haya suficientes anotaciones semánticas de este tipo, es necesaria una cierta "masa crítica" para que tenga sentido global en la Web. Y esto no se ha conseguido fundamentalmente por la complejidad que plantea realizar la anotación de forma manual. Sólo cuando se tenga la facilidad de generar suficientes anotaciones semánticas, ya sea de forma automática o semi-automática, se podrá extender la semántica en los contenidos de la Web. A partir de esta situación ya se podrán desarrollar aplicaciones que aprovechen o saquen partido de esa semántica, las aplicaciones semánticas. Y hacia este problema se orienta, ya más particularmente, nuestra investigación. Así, la principal aportación específica de esta tesis es la propuesta de un procedimiento para contribuir en la extensión de la población de ontologías, que facilita a un usuario activo el etiquetado semántico de la información que gestiona, y que ya ha descrito en texto en su página HTML, de acuerdo a la ontología u ontologías que el sistema ha identificado como más afines a sus contenidos. En nuestro trabajo se tiene muy en cuenta esta última posibilidad, el contenido a etiquetar puede hacer referencia a diferentes temas o puede interpretarse desde diferentes puntos de vista, es decir, el proceso puede "poblar" diferentes ontologías desde el mismo contenido, lo que en este trabajo denominaremos generar diferentes "vistas semánticas". Hemos definido unas etapas de transformación que deben realizarse de forma secuencial. La primera que denominamos identificación permite asociar la ontología u ontologías que están más cercanas al contenido de la página web. Esta selección de ontologías es fundamental para que en la etapa siguiente, que denominamos extracción, se procese el texto a nivel morfológico y sintáctico. Finalmente, la última etapa que hemos denominado interpretación se encarga de la anotación semántica. La anotación se hace en nuestro estudio en OWL DL por ser el lenguaje estándar para la descripción de semántica en la Web y permitir las inferencias propias de la lógica descriptiva SROID(D) en el que se sustenta. Para realizar esta transformación o migración, se ha implementado una herramienta prototipo (sw2sws) que automatiza las tres etapas que hemos presentado. Se ha probado sobre sitios webs reales. Nuestra herramienta prototipo automatiza el proceso de anotación con las ontologías usadas en la tesis, pero es fácilmente adaptable para soportar otras. Además nuestro enfoque acepta la posibilidad de intervención del usuario (proceso semiautomático) que complete o mejore cualquiera de las fases del proceso global. Alcanzado el objetivo principal, para mostrar cómo explotar esta información que ya tiene semántica y cerrar todo la secuencia del proceso, nos hemos visto en la necesidad de diseñar e implementar un prototipo propio de buscador semántico, al que hemos denominado Vissem, capaz de interpretar preguntas en lenguaje natural y efectuar las búsquedas correspondientes sobre las instancias de los sitio web semánticos que hemos generado. Hemos implementado por completo la propuesta de esta tesis que puede ser verificada por cualquier investigador siguiendo las indicaciones del anexo A.0Doctoral Thesis25962<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Criado Fernández, Luis" href="/fez/list/author/Criado Fernández, Luis/">Criado Fernández, Luis</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Procedimiento semi-automático para transformar la Web en Web Semántica" href="/fez/view/tesisuned:IngInf-Lcriado">Procedimiento semi-automático para transformar la Web en Web Semántica</a></i></b> . <span class="citation_date">2009</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia ArtificialCriado Fernández, LuisMartínez Tomás, Rafael (Director de Tesis)tesisuned:IngInf-Lcriadohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInf-LcriadospaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:IngInfbibliuned:Setopenairebibliuned:92-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (UNED)Set de openaireDepartamento de Inteligencia Artificial (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCriado FernándezAcceso abierto0.910337634172019-12-16T00:00:00Z10842020-01-30T22:26:42Z2020-01-30T22:26:42ZMetodología para la optimización de piezas producidas por fabricación aditiva en estrategias de "mass customization"tesisuned:ED-Pg-TecInd-AgarciadLas tecnologías de fabricación aditiva suponen un cambio de paradigma respecto de las tecnologías de fabricación tradicionales al producir las piezas mediante capas sucesivas en las que se deposita material hasta completar la geometría final. Esta forma de operar ofrece diversas ventajas frente los procesos tradicionales, como puede ser la obtención de la geometría final en un único proceso, pero quizás la más significativa es la libertad geométrica que introducen en el proceso de diseño. El diseño de un producto debe ser consciente de las restricciones que los procesos productivos imponen, ignorarlos conduciría al fracaso en la fase de materialización. En ese sentido la fabricación aditiva elimina restricciones de las tecnologías anteriores y dota de gran libertad a los diseños pudiendo obtener geometrías muy complejas antes imposibles y muy especialmente en lo que se refiere a las cavidades interiores. Tanto es así que la fabricación aditiva introduce también la idea de relleno, aplicable a las partes entendidas como sólidas de la pieza y que tradicionalmente son macizas. Este nuevo nivel de libertad geométrica permite llevar a otro nivel el concepto de optimización de los diseños, dado que la complejidad de la geometría resultante de la optimización no es un problema, a la vez que se multiplica el número de soluciones factibles. La investigación desarrollada en esta tesis doctoral parte del contexto actual, en el que, por un lado, las distintas tecnologías de fabricación aditiva existentes han logrado mayor presencia y reconocimiento en el ámbito productivo, y por otro, las herramientas de diseño y de optimización tienen capacidad para responder a los nuevos retos que las nuevas capacidades de estos medios productivos plantea a los diseñadores. Así, esta tesis doctoral busca desarrollar una metodología de optimización, basada en la programación visual de Grasshopper y con un flujo de datos continuo, que permita optimizar piezas obtenidas mediante cualquier tecnología aditiva y que contribuya o pueda integrarse en estrategias de mass customization o customización en masa. Dentro de la optimización multiobjetivo que se plantea, destaca la integración del diseño paramétrico de la pieza, así como de la optimización estructural de su volumetría, su relleno y su superficie. De este modo, las formas no vienen preestablecidas por el diseñador, sino que se obtienen como respuesta al problema de optimización de forma generativa y el relleno no responde a patrones prestablecidos, sino a geometrías definidas por el diseñador y cuyos elementos o partes se dimensionan a lo largo de la pieza para dar respuesta a solicitaciones mecánicas de distinta intensidad. El estudio de caso incluido en la investigación desarrollada valida la metodología propuesta desde un planteamiento que pone de manifiesto su utilidad en estrategias de mass customization, incorporando al modelo optimizado la previa adaptación del diseño a las características y necesidades particulares de un usuario concreto.0Doctoral Thesis6662<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Domínguez, Amabel" href="/fez/list/author/García Domínguez, Amabel/">García Domínguez, Amabel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Metodología para la optimización de piezas producidas por fabricación aditiva en estrategias de &quot;mass customization&quot;" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-TecInd-Agarciad">Metodología para la optimización de piezas producidas por fabricación aditiva en estrategias de "mass customization"</a></i></b> . <span class="citation_date">2019</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías Industriales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías IndustrialesGarcía Domínguez, AmabelSebastián Pérez, Miguel ÁngelClaver Gil, Juantesisuned:ED-Pg-TecInd-Agarciadhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-TecInd-AgarciadspaGARCIA_DOMINGUEZ_Amabel_Tesis.pdfpresmd_GARCIA_DOMINGUEZ_Amabel_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_TecIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Tecnologías Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcía DomínguezAcceso abierto0.910337634172020-04-29T00:00:00Z11552020-09-02T22:14:11Z2020-09-02T22:14:11ZRelación entre estilo de aprendizaje y aprendizaje autodirigido en estudiantes de Ingeniería Comercialtesisuned:ED-Pg-Educac-PamullerLa educación es un tema siempre presente en la sociedad y su ejercicio es cada día más complejo de acuerdo con la diversidad de ámbitos y de agentes que participan de el. La formación universitaria no es una excepción y la complejidad se suma y aumenta en su papel de educar a quienes siguen estudios en las más diversas áreas y ramas profesionales. Según datos de extraídos de ScienceDirect (2017), en el área de la Ingeniería Comercial la investigación usualmente gira en torno a la temática de marketing (963.000), recursos humanos (602.000), Economía (450.000) y Management (3.200). Pero no se ha relevado la importancia que los Estilos de Aprendizaje pudieran tener sobre el aprendizaje autodirigido de los alumnos y cómo esto afectaría esto los procesos de metacognición. El interés por desarrollar esta investigación surge ante la inquietud de conocer cómo surge el ciclo de aprendizaje autodirigido en los estudiantes y cómo esto podría repercutir en su proceso formativo profesional. Con esta tesis se pretende determinar los estilos de aprendizaje predominantes de los alumnos de ingeniería comercial de la UC Temuco y que capacidad tienen para autodirigirlo, además de generar conciencia, tanto en el profesorado como en la Dirección de Carrera, de la importancia que tiene el Proceso formativo de los alumnos y las diversas formas en que estos aprenden. Se utilizará como instrumento de medición tanto el cuestionario de Honey-Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA) (C. M. Alonso, 1992), como el Self-Directed Learning Readiness Scale for Nursing Education desarrollado por Fisher et al. (2001) modificado para su aplicación La metodología de la investigación será de naturaleza mixta, combinará técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa e incluirá investigación de campo. Se presentarán datos cuantitativos, cuya información será adquirida desde entrevistas y cuestionarios aplicados a profesores y a estudiantes de Ingeniería Comercial, en relación con cómo aprenden los estudiantes y cuáles son las estrategias para aprender que utilizan. La información recogida con este instrumento será analizada tanto cuantitativa como cualitativamente mediante la interpretación de la información aportada por los participantes según su opinión sobre los temas abordados. Los resultados muestran que existe una relación entre los estudiantes con alto rendimiento en sus estilos de aprendizaje y su capacidad para autodirigir su aprendizaje Podemos ver en el desarrollo de este estudio que se ha logrado determinar una serie relevante de características de los sujetos, esto permitirá, a futuro, determinar mejores programas y metodologías más acorde a las formas de aprendizaje de los estudiantes, así como ajustar programas para mejorar sus habilidades de Aprendizaje Autodirigido Se pudo constatar, debido a los problemas de implementación, que los estudiantes que tienen más tiempo en la carrera tienen mayor tendencia a entregar información referida a sus aprendizajes, lo que es consecuente al nivel de confianza que van adquiriendo con los años de conocer a los docentes y al entorno especifico de la Carrera y a Universidad. Por último, podemos comprobar que la presente investigación, si bien es pionera en su estilo, ha permitido validar los modelos de Estilo de Aprendizaje y Aprendizaje Autodirigido ya existentes, que fueron creados con foco en para otras carreras0Doctoral Thesis5452<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Müller Ferrés, Pablo Andrés" href="/fez/list/author/Müller Ferrés, Pablo Andrés/">Müller Ferrés, Pablo Andrés</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Relación entre estilo de aprendizaje y aprendizaje autodirigido en estudiantes de Ingeniería Comercial" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-Pamuller">Relación entre estilo de aprendizaje y aprendizaje autodirigido en estudiantes de Ingeniería Comercial</a></i></b> . <span class="citation_date">2020</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en EducaciónMüller Ferrés, Pablo AndrésMedina Rivilla, Antoniotesisuned:ED-Pg-Educac-Pamullerhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-PamullerspaMULLER_FERRES_PABLO_Tesis.pdfpresmd_MULLER_FERRES_PABLO_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Educacbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMüller FerrésAcceso abierto0.910337634172015-10-23T00:00:00Z8632016-03-02T02:07:14Z2017-05-19T22:56:26ZEscritura autobiográfica de dramaturgos españoles actualestesisuned:Filologia-JcromeroEl profesor Dr. D. José Romera Castillo concibió la presente tesis doctoral para demostrar la idoneidad de estudiar la escritura autobiográfica de dramaturgos españoles actuales como fuente bibliográfica para la reconstrucción de la vida teatral española del siglo XX. Confluyen aquí dos líneas de trabajo del grupo de investigación que él dirige, el Centro de Investigación de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (SELITEN@T): una, la investigación del teatro español, tanto escrito como representado, y, especialmente, la reconstrucción de la vida teatral; otra, el estudio de la escritura autobiográfica. Los dramaturgos autobiógrafos elegidos fueron seleccionados, además de por la calidad y el interés de sus obras autobiográficas, por su proximidad generacional y por su actualidad: Fernando Fernán-Gómez (1921-2007), Francisco Nieva (1924), Jaime de Armiñán (1927), Adolfo Marsillach (1928-2002), Fernando Arrabal (1932), Antonio Gala (1936) y Albert Boadella (1943). Entre los retos del trabajo en su principio; estaban: 1. El peligro de perder el rumbo por la amenaza de que la tesis se convirtiese en siete, una por cada dramaturgo. 2. La naturaleza multidisciplinar del trabajo de estos autores, en general también profesionales de las tablas y de los medios de comunicación de masas del siglo XX. 3. Al estudiar escritura autobiográfica, aparecía en el horizonte el "problema de la verdad". Algunas aportaciones de esta tesis doctoral, serían: 1. La bibliografía de y sobre cada uno de los autores, muy completa. 2. Otro tanto sucede con la producción audiovisual de cada uno de los autores. 3. Se ha contribuido a sistematizar los rasgos formales, estructurales y temáticos propios de la escritura autobiográfica en general a través del análisis metódico de estas obras en particular, esbozando una suerte de morfología de la escritura autobiográfica. 4. Se ha estudiado la relación entre la literatura, el teatro y otros medios de comunicación de masas. Por otra parte, nos asiste la convicción de que no se puede despiezar las obras de los autores. Para estudiar a individuos tan completos sin desmembrarlos, hay que considerar la complejidad de su mundo, compuesto por literatura, articulismo, teatro; televisión, cine y radio. Esta tesis doctoral ha deparado algunas sorpresas: 1. Se ha revelado la importancia de su testimonio autobiográfico para el conocimiento de la etapa histórica de la crisis española del siglo XX. 2. Se consideró necesario revisar a fondo la bibliografía de los autores, de lo que ha resultado una bibliografía completísima de los siete autores. "El problema de la verdad" no ha sido tal. Al confrontar los diferentes puntos de vista, su cotejo arroja un resultado asombroso. El problema de la falsedad que pueda haber aquí resulta irrelevante para el objeto de estudio dada la cantidad de impresiones y noticias que se acumulan. Es tanto lo que los autores tienen que manifestar sobre sus circunstancias -desde su perspectiva, obviamente- que apenas les da tiempo a fabular. La realidad los supera ampliamente. Solo con esfuerzo logran estos autobiógrafos dar buena cuenta de su versión de lo consabido. Apenas quedan páginas para nada más después de haber convertido sus memorias en mamotréticas. El porcentaje de invención que puedan haber encerrado en sus libros -mínimo desde este punto de vista-, no afecta básicamente al resultado de la investigación. No importa quién tiene razón, sino en qué quiere tenerla.0Doctoral Thesis5512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Romero Molina, Juan Carlos" href="/fez/list/author/Romero Molina, Juan Carlos/">Romero Molina, Juan Carlos</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Escritura autobiográfica de dramaturgos españoles actuales" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Jcromero">Escritura autobiográfica de dramaturgos españoles actuales</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoria de la Literatura</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoria de la LiteraturaRomero Molina, Juan CarlosRomera Castillo, Josétesisuned:Filologia-Jcromerohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-JcromerospaROMERO_MOLINA_JuanCarlos_Tesis.pdfpresmd_ROMERO_MOLINA_JuanCarlos_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:351-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Literatura Española (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsRomero MolinaAcceso abierto0.910337634172008-01-17T00:00:00Z32592012-01-11T14:19:27Z2017-05-16T19:31:59ZArquitectura dinámica para inspección visual de superficies en tiempo-realtesisuned:IngInf-DmartinLos sistemas de visión artificial en la automatización de la inspección visual: Los sistemas de visión artificial proporcionan soluciones innovadoras en el ámbito de la automatización industrial, que mejoran considerablemente la gestión de la productividad y la calidad de los productos manufacturados aumentando su competitividad en el mercado. Un gran número de actividades industriales se han beneficiado de la utilización de las tecnologías de visión artificial en las áreas textil, del metal, manufacturado de cristal, componentes de maquinaría, piedra tallada, circuitos integrados, entre otras. La mayoría de los sistemas automáticos de visión artificial han sido diseñados para una aplicación específica totalmente caracterizada, careciendo de la flexibilidad necesaria para su utilización en otros dominios de aplicación. El objetivo de la tesis: El objetivo principal de esta tesis ha sido el diseño y desarrollo de una Arquitectura Dinámica para Inspección Visual de Superficies en Tiempo-Real que posee las propiedades de flexibilidad, reconfigurabilidad y viabilidad requeridas para su utilización en un conjunto amplio de aplicaciones. La arquitectura propuesta: La arquitectura se ha planteado desde la perspectiva del conocimiento acotado de una imagen superficial, en una arquitectura jerárquica de tres niveles: tareas, métodos y conocimiento del dominio; que permite, entre otros, la definición de componentes genéricos para su reutilización en diversas tareas de inspección visual de superficies. Por ello, a partir de la definición precisa y concisa del problema, se ha modelado la solución siguiendo la metodología de CommonKADS (Common Knowledge Analysis and Documentation System o Common Knowledge Analysis and Design Support, entre otras). Las tareas más relevantes han sido: XI 1. Configuración del sistema para adaptarse al tipo de material y defectos superficiales propios, al entorno, y a la operación a realizar en tiempo real. 2. Detección, clasificación e interpretación de defectos superficiales. 3. Diagnóstico de calidad del material inspeccionado. A partir de estas tareas se han planteado los PSMs (Métodos de Solución de Problemas (en inglés, Problem Solving Methods)) adecuados para la resolución de las tareas de inspección de varios materiales o procesos. El modelado del conocimiento del dominio engloba la adquisición de conocimiento para la caracterización de los defectos sobre diferentes soportes: metal, papel, plástico, textil y madera. Estas etapas se enriquecen con el conocimiento genérico propio de las técnicas, métodos y procedimientos de visión artificial apropiados para inspección de defectos superficiales. La aplicación (o dominio seleccionado): Con el propósito de acotar el problema, y aumentar la robustez y la fiabilidad de la solución; el sistema se centra en la inspección de superficies de materiales laminados. En particular, en la resolución de un tipo de problema: los defectos de puntos de óxido de los laminados de acero inoxidable (cascarilla residual). La consecución de los objetivos de análisis y diseño de la aplicación se basan en el estudio exhaustivo de cada una de las tareas a resolver por el sistema y de los métodos de resolución de las tareas; utilizando todo el conocimiento del dominio disponible. Recursos experimentales: Desde el punto de vista de los sistemas físicos, la complejidad física asociada a los dispositivos clásicos de inspección visual, se ha resuelto con la integración de iluminación láser de baja potencia. Esta investigación, de carácter innovador, es una solución viable y robusta al problema de la iluminación en entornos industriales estructurados. XIII En concreto se ha diseñado, desarrollado y probado los siguientes métodos: Formación de imagen visual con iluminación estándar. Formación de imagen con iluminación láser coaxial. Formación de imagen con iluminación láser exterior incidiendo con ángulos de 30º a 45º respecto al eje óptico de la cámara. Con el objetivo de seleccionar el mejor sistema para inspección superficial de este tipo de materiales y contrastar el método anteriormente propuesto, se han realizado pruebas con: Sensor fotoeléctrico. Espectroscopia óptica de emisión resuelta en tiempo y espacio. Cámaras convencionales con iluminación estándar. Comentarios finales: Se concluye que la integración de modelos de inteligencia artificial, en las tareas de inspección con sistemas de visión artificial, ha permitido disponer de una arquitectura jerárquica adaptable a diversos dominios de inspección, para la resolución de un tipo de problemas. Los objetivos multidisciplinares propuestos para la resolución del problema de inspección superficial, han conducido a obtener una solución con las características deseadas de flexibilidad, reconfigurabilidad y viabilidad, optimizada en este caso para una aplicación concreta: la inspección industrial de microdefectos en laminados de acero inoxidable en tiempo real.0Doctoral Thesis9912<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martín Gómez, David" href="/fez/list/author/Martín Gómez, David/">Martín Gómez, David</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Arquitectura dinámica para inspección visual de superficies en tiempo-real" href="/fez/view/tesisuned:IngInf-Dmartin">Arquitectura dinámica para inspección visual de superficies en tiempo-real</a></i></b> . <span class="citation_date">2008</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia ArtificialMartín Gómez, DavidGuinea Díaz, Domingo (Director de Tesis)Rincón Zamorano, Mariano (Codirector de Tesis)tesisuned:IngInf-Dmartinhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInf-DmartinspaDocumento.pdfbibliuned:Setthesistesisuned:IngInfbibliuned:Setopenairebibliuned:92-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (UNED)Set de openaireDepartamento de Inteligencia Artificial (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMartín GómezAcceso abierto0.910337634172022-01-01T00:00:00Z4042022-07-06T06:35:09Z2022-07-06T06:35:09ZCharacterisation of environmental stress biomarkers in Prodiamesa olivacea (Diptera) and their analysis and comparative evaluation in two chironomid species for ecotoxicity studies in natural scenariostesisuned:ED-Pg-Ciencias-LllorenteJunto con los métodos tradicionales de investigaciones ecotoxicológicas utilizando organismos modelo, los estudios toxicológicos en organismos no modelo se están considerando un complemento perfecto para conseguir metodologías más robustas. Esta estrategia integradora nos permite descifrar la complejidad de las exposiciones en los ecosistemas naturales. El objetivo principal de este trabajo ha sido caracterizar los efectos moleculares que tres contaminantes ambientales comunes (BBP, butil bencil ftalato; BPA, bisfenol A; y BP3, benzofenona 3), así como el estrés por choque térmico provocan en poblaciones naturales de dos invertebrados acuáticos: la especie no modelo Prodiamesa olivacea (Chironomidae, Diptera) y el organismo modelo en ecotoxicología Chironomus riparius (Chironomidae, Diptera). El género de los quironómidos, un género de mosquitos no picadores, cuenta con cuatro ensayos estandarizados y aceptados internacionalmente con fines regulatorios para evaluar la toxicidad del agua y los sedimentos. En todos ellos, se utilizan especies de quironómidos y se analizan parámetros clásicos de toxicidad. Por el contrario, Prodiamesa rara vez se usa para estudios de toxicidad, pese a ser una especie interesante desde el punto de vista toxicológico ya que comparte hábitats con Chironomus pero requiere condiciones menos extremas y niveles de oxígeno más altos. Esta divergencia de requerimientos es particularmente interesante para evaluar las diferentes respuestas de ambas especies a condiciones de estrés. En esta investigación de tesis doctoral, se recolectaron larvas de cuarto estadío de ambos quironómidos en un río contaminado (Sar) de Galicia (España) y se expusieron de forma independiente a 1 μg/L BBP, BPA o BP3 durante 4 h y 24 h. Además, para evaluar el impacto del choque térmico, las larvas se expusieron a 35 °C y 39 °C durante 30', 60', 120' and 120' seguido de 2 h a temperatura ambiente. Los efectos se midieron analizando alteraciones transcripcionales y enzimáticas de diferentes biomarcadores de interés. Los resultados han permitido identificar y caracterizar por primera vez en P. olivacea nuevos biomarcadores tempranos de efecto implicados en la respuesta de estrés celular (Hsp27, Hsp60, Hsp70, Hsc70, Cdc37), el sistema endocrino (EcR, Kr-h1, JHEH), respuestas de biotransformación y estrés oxidativo (MnSOD, CAT, PHGPx, Cyp4g15, Cyp6a-14-like, Cyp6a2-like), el sistema inmune (PGRP, C-type lectin, TOLL, JAK/hopscotch) y el metabolismo energético (GAPDH). Se han descrito respuestas tóxicas diferenciales específicas de especie tras la exposición a xenobióticos y choque térmico, siendo P. olivacea el díptero que mostró una mayor sensibilidad en la mayoría de los biomarcadores moleculares estudiados. De entre los tres contaminantes de estudio, BBP fue el compuesto más tóxico para las larvas de P. olivacea ya que produjo una clara y rápida inhibición de genes relacionados con vías metabólicas esenciales. Los tres compuestos interfirieron con el sistema endocrino desencadenando un efecto antagonista de las hormonas esteroideas. El análisis transcripcional comparativo entre C. riparius y P. olivacea reveló que la exposición a xenobióticos desencadenó una temprana y aguda activación transcripcional en C. riparius, en contraposición al descenso de la actividad transcripcional observado en P. olivacea. El choque térmico activó drásticamente la respuesta de estrés celular e inhibió el sistema inmune en P. olivacea, mientras que ambas respuestas se activaron en C. riparius. Estos efectos podrían comprometer la capacidad de adaptación y supervivencia de P. olivacea y destaca la alta tolerancia de C. riparius a ambientes extremos. Las respuestas diferenciales detectadas entre P. olivacea y C. riparius proporcionan información novedosa sobre los efectos nocivos del BBP, BPA y BP3, así como del choque térmico en estos mosquitos acuáticos y destacan el potencial de P. olivacea para ser considerado un organismo centinela adecuado para estudios de ecotoxicidad en escenarios naturales.0Doctoral Thesis3012<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Llorente Ortega, Lola" href="/fez/list/author/Llorente Ortega, Lola/">Llorente Ortega, Lola</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Characterisation of environmental stress biomarkers in Prodiamesa olivacea (Diptera) and their analysis and comparative evaluation in two chironomid species for ecotoxicity studies in natural scenarios" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Ciencias-Lllorente">Characterisation of environmental stress biomarkers in Prodiamesa olivacea (Diptera) and their analysis and comparative evaluation in two chironomid species for ecotoxicity studies in natural scenarios</a></i></b> . <span class="citation_date">2022</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Ciencias</span>RecordDoctoral ThesisPublishedQuímicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en CienciasLlorente Ortega, LolaHerrero Felipe, ÓscarPlanelló Carro, Rosariotesisuned:ED-Pg-Ciencias-Lllorentehttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Ciencias-LllorenteengLLORENTE_ORTEGA_Lola_Tesis.pdfpresmd_LLORENTE_ORTEGA_Lola_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLlorente OrtegaAcceso abierto0.910337634172018-07-17T00:00:00Z5672019-04-12T22:55:55Z2019-05-09T21:39:14ZDetección y segmentación simultánea de estructuras anatómicas en imágenes de retina basada en modelos de conocimiento relacionales Intra e Inter-Estructuratesisuned:ED-Pg-SisInt-JmmolinaLa detección y segmentación de estructuras anatómicas en imágenes de retina constituyen dos tareas previas de gran importancia para la implementación de cualquier sistema automático de diagnóstico de patologías retinianas, siendo hoy día dos problemas aún abiertos. Por ejemplo, los resultados de detección de las diferentes estructuras anatómicas pueden utilizarse como un paso previo a la segmentación o como puntos de referencia usados por sistemas automáticos para el diagnóstico de diferentes patologías retinianas. Por otra parte, la segmentación del disco óptico es fundamental, por ejemplo, para el diagnóstico de enfermedades como el glaucoma o la retinopatía diabética proliferativa. Igualmente, la segmentación de la fóvea permite, por ejemplo, graduar la gravedad de determinadas maculopatías, permitiendo calcular la distancia de determinados patrones de patología al centro de esta estructura. La mayoría de los trabajos en la literatura relacionada han estado orientados a la detección/segmentación de cada estructura individualizada, o a la detección/segmentación de dos o más estructuras realizada de forma secuencial. Por el contrario, en esta tesis, se proponen dos metodologías, una de detección y otra de segmentación, que comparten tres propiedades importantes: (i) son independientes del tamaño de la imagen de entrada; (ii) están orientadas al uso conjunto del conocimiento relacional asociado a cada estructura retiniana (CRintra-e) y al de varias de estas estructuras (CRinter-e); y (iii) el uso conjunto de ambos tipos de conocimiento permite realizar la detección/segmentación de n estructuras de forma simultánea. La primera característica persigue que la configuración de parámetros de cualquier método basado en estas metodologías sea independiente del tamaño de imagen y, la segunda y tercera, que el número de falsos positivos disminuya respecto de aquellos casos en que la detección o segmentación se realiza de forma individual o secuencial. A partir de las dos metodologías mencionadas anteriormente, se detallan los pasos seguidos para la implementación de sendos métodos de detección y segmentación de estructuras retinianas. Uno de estos pasos hace referencia a la construcción de una serie de modelos relacionales de cada una de las estructuras a detectar/segmentar, distinguiendo entre modelos que solo usan información de la propia estructura (modelos intra-e) o de más de una estructura (modelos inter-e). De esta forma, se construyen cuatro modelos intra-e (disco óptico, mácula, red de vasos principales y haz vascular) y un modelo implícito inter-e (basado en restricciones) que son usados por el primer método para la detección simultánea de las cuatro estructuras mencionadas. De otro lado, se construyen dos modelos intra-e (disco óptico y fóvea) y un modelo relacional para ser usado por el segundo método para la segmentación simultánea de las dos estructuras mencionadas. La principal diferencia entre los modelos intra-e usados para detección y segmentación radica en su complejidad, siendo muy simples en el primer caso y algo más complejos en el segundo. Los resultados de los experimentos diseñados refrendan las bondades de la simultaneidad y el uso conjunto del CRintra e inter-e, tanto en detección como en segmentación, siendo la disminución de la tasa de falsos positivos una de sus principales consecuencias. Todos los experimentos se realizaron en bases de imágenes públicas para facilitar la comparación con otros métodos de detección/segmentación. Un experimento adicional muestra que la incorporación del resultado de detección como entrada adicional al método de segmentación favorece los resultados de este último, a costa de un pequeño incremento del tiempo empleado en el proceso.0Doctoral Thesis11072<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Molina Casado, José María" href="/fez/list/author/Molina Casado, José María/">Molina Casado, José María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Detección y segmentación simultánea de estructuras anatómicas en imágenes de retina basada en modelos de conocimiento relacionales Intra e Inter-Estructura" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SisInt-Jmmolina">Detección y segmentación simultánea de estructuras anatómicas en imágenes de retina basada en modelos de conocimiento relacionales Intra e Inter-Estructura</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sistemas Inteligentes</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sistemas InteligentesMolina Casado, José MaríaCarmona Suarez, Enrique J.tesisuned:ED-Pg-SisInt-Jmmolinahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SisInt-JmmolinaspaMOLINA_CASADO_JOSE_MARIA_Tesis.pdfpresmd_MOLINA_CASADO_JOSE_MARIA_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_SisIntbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Sistemas Inteligentes (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMolina CasadoAcceso abierto0.910337634172016-01-13T00:00:00Z8652016-11-07T20:02:59Z2017-05-19T23:12:26ZLenguajes y soluciones informáticas para un repertorio digital de la métrica medieval españolatesisuned:Filologia-JlrodriguezEsta tesis se centra en el estudio de los repertorios métricos digitales y desarrolla el modelo de datos, desde varios lenguajes informáticos, para el Repertorio Métrico de la Poesía Medieval Castellana (ReMetCa, http://www.remetca.uned.es). El trabajo se estructura en cuatro bloques. En el primero, se somete a análisis una selección de repertorios, tanto impresos como digitales, con la finalidad de establecer sus características globales y el tratamiento particular que hacen de las distintas entidades en las que se compartimenta el dominio de estudio. Se centra de un modo especial ReMetCa. Con este recurso digital, la métrica castellana medieval se suma a la nueva generación de repertorios digitales, y aun tratándose de un proyecto joven, ha sido permeable ya a varios lenguajes informáticos, hasta alcanzar su actual modelo híbrido, que aúna las ventajas de un esquema relacional con las de un modelo jerárquico XML, soportados ambos por un Sistema de Gestión de Bases de Datos Relacionales (SGBDR). El objetivo es contribuir técnicamente a su mejora, en lo que se refiere especialmente al modelo de datos. En un segundo bloque, una vez analizado el estado de la cuestión de los repertorios métricos que han servido como punto de partida y modelo para dibujar el esquema del repertorio castellano, se aborda el diseño de una base de datos relacional para el mismo. Esta primera propuesta, un esquema relacional clásico, presenta como principal ventaja su sencillez y facilidad de implementación en los SGBDR, avalados por una larga trayectoria de éxito y presentes en todas las áreas de la actividad económica. Se muestra paso a paso la metodología clásica para la compleja elaboración de un diseño de bases de datos, desde la recogida y análisis de los requisitos, hasta su implementación física en ORACLE. Esta aproximación metodológica es una aportación de interés al campo de las Humanidades Digitales, en el sentido en que muestra la interacción entre dos disciplinas -filología e ingeniería informática- que, aun compartiendo proyecto cada vez con más frecuencia, suelen actuar separadamente. En el tercer bloque, dadas las dificultades que opone la complejidad del sistema métrico a la reducción de todos sus contenidos y formas expresivas a un único sistema de tablas relacionales, se aporta otra propuesta. Así, con el objetivo de dar más profundidad a algunos elementos informativos, se recurre al lenguaje de marcado XML. Para su implementación física se utiliza también el potente sistema de gestión ORACLE, que incluye herramientas de gestión de archivos XML. Para el avance de las investigaciones, el paso siguiente y necesario es el enlace de este repertorio con sus análogos en otras tradiciones. Esta unión abre enormes horizontes para los estudios de literatura comparada y para la búsqueda de esquemas comunes en las distintas tradiciones literarias panrománicas que hasta ahora han sido solo abordados de forma muy tangencial. Es importante, sin embargo, tener en cuenta que esta unión o enlace resulta compleja, no solo en términos tecnológicos, sino también filológicos, por la falta de estandarización de la terminología en este campo. Por todo esto, se dedica el cuarto bloque a la Web Semántica aplicada a nuestros repertorios. Sin duda, la deseable interoperabilidad entre repertorios europeos, es uno de los grandes objetivos de la investigación sobre métrica, y la tecnología para lograrlo está en el ámbito de los Datos Enlazados (Linked Data) y las Ontologías, sistemas abstractos de modelado del conocimiento que permiten enlazar diferentes tipos de contenido sin alterar la estructura interna de los mismos.0Doctoral Thesis6722<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez Gómez, José Luis" href="/fez/list/author/Rodríguez Gómez, José Luis/">Rodríguez Gómez, José Luis</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Lenguajes y soluciones informáticas para un repertorio digital de la métrica medieval española" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Jlrodriguez">Lenguajes y soluciones informáticas para un repertorio digital de la métrica medieval española</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la LiteraturaRodríguez Gómez, José LuisGonzález-Blanco García, Elenatesisuned:Filologia-Jlrodriguezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-JlrodriguezspaRODRIGUEZ_GOMEZ_Jose_Luis_Tesis.pdfpresmd_RODRIGUEZ_GOMEZ_Jose_Luis_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:351-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Literatura Española (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRodríguez GómezAcceso abierto0.910337634172021-01-01T00:00:00Z772022-02-11T07:42:04Z2023-09-02T02:23:18ZProcesos de difusión de la protesta e interrelaciones entre movimientos sociales. El caso de la influencia de movimientos sociales previos al 15M en Madridtesisuned:ED-Pg-SocCamSoc-GbetancorTras la reciente ola mundial de protestas iniciada en 2011 se ha comenzado a prestar significativa importancia a los procesos de difusión y los cambios entre movimientos sociales cercanos en el tiempo y el espacio. Este abordaje creciente se viene haciendo con el objetivo de explicar procesos diacrónicos más complejos de movilización, democratización y cambios en la situación política. Este trabajo se enmarca en esta novedosa línea de investigación y analiza cómo movimientos sociales cercanos en el tiempo (entre subsiguientes ciclos temporales) en Madrid transfieren sus innovaciones, legados, aprendizajes y cultura política a través de diferentes procesos de difusión de la protesta, interrelaciones y cambios (Soule, 1997; Givan et al., 2011). Y cómo cambian también otros patrones en los períodos de latencia en los que las redes sumergidas realizan un trabajo de introducción de nuevos valores en la opinión pública (Melucci, 1999). La pregunta de investigación se refiere a cuáles son los procesos que hay detrás de la difusión, influencia e interrelación entre movimientos que median en el surgimiento del Movimiento 15M. Se analizan los patrones de difusión de la protesta y de interrelaciones entre diferentes movimientos dentro de la comunidad de movimientos sociales alternativos (Staggenborg, 1998), y cómo los procesos de aprendizaje colectivos de los movimientos son claves a la hora de generar el estallido del 15M como fenómeno de ruptura y desborde social paradigmático en las últimas décadas en España (Romanos, 2013). En esta línea, este texto examina el desarrollo de las principales redes alternativas de movimientos sociales que capitalizaron las protestas en durante la década anterior al 15M e influyeron en el propio 15M. Aborda esta dimensión mediante este análisis separando (e interrelacionado) ciclos de movilización anteriores al 15M: el ciclo 2000-2004, caracterizado por un cambio en las características de la protesta y la emergencia del Movimiento por una Justicia Global; y el ciclo 2005-2008, con el cambio de contexto y la importancia de redes sumergidas y juveniles; y 2009-2011, caracterizado por la importancia de redes colectivas en una micromovilización sostenida que van a influir en el estallido del 15M. Los estudios de movimientos sociales en España no han analizado lo suficiente la importancia de la difusión de la protesta entre las redes de movimientos antes del 15M para explicar su desarrollo como fenómeno y movilización de masas, con la excepción de los textos de Romanos (2013), Flesher (2014) o Díez y Laraña (2017). De modo que la relevancia de este tema de investigación radica en la poca atención que en España se ha prestado a los procesos socio-históricos de movilización social y cambio cultural desde un enfoque diacrónico (primando de forma general una suerte de centrismo del movimiento como foto fija de un estudio de caso) desde los social movement studies (Romanos y Aguilar, 2016). Así, arrojar luz empírica sobre estos procesos anteriores es crucial para entender el papel de los movimientos sociales en la realidad política contemporánea. En este sentido, la importancia de este análisis estriba en arrojar luz sobre las dinámicas temporales de procesos de movilización de onda larga (Della Porta, 2013), para poder comprender la alta complejidad de estos procesos (pautas de interacción micro y meso sociológicas entre los diferentes movimientos sociales, la sociedad civil, la opinión pública y el estado) y los diferentes actores colectivos que están detrás en procesos innovadores y de difusión de nuevos temas en la agenda setting, que en última instancia introducen nuevos temas de debate público y generan cambios culturales. El potencial de este trabajo se condensa en que abre en España la línea de investigación sobre la gran relevancia de los legados e influencia entre diferentes movimientos sociales y contribuir a una comprensión más global de los procesos micros de interacción previa que dan lugar al surgimiento de grandes oleadas de movilización, siguiendo la estela de recientes trabajos que han ahondado en esta cuestión (Flesher, 2020).0Doctoral Thesis4292<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Betancor Nuez, Gomer" href="/fez/list/author/Betancor Nuez, Gomer/">Betancor Nuez, Gomer</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Procesos de difusión de la protesta e interrelaciones entre movimientos sociales. El caso de la influencia de movimientos sociales previos al 15M en Madrid" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SocCamSoc-Gbetancor">Procesos de difusión de la protesta e interrelaciones entre movimientos sociales. El caso de la influencia de movimientos sociales previos al 15M en Madrid</a></i></b> . <span class="citation_date">2021</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sociología: Cambio Social en Sociedades Contemporáneas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedSociologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sociología: Cambio Social en Sociedades ContemporáneasBetancor Nuez, GomerAlonso Benito, Luis EnriqueManzano Soto, Nuriatesisuned:ED-Pg-SocCamSoc-Gbetancorhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-SocCamSoc-GbetancorspaProcesses of protest diffusion and interrelationships among social movements. The case of the influence of social movements prior to 15M Movement in MadridBETANCOR_NUEZ_Gomer__Tesis.pdfpresmd_BETANCOR_NUEZ_Gomer__Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_SocCamSocbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Sociología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBetancor NuezAcceso abierto0.910337634172018-12-18T00:00:00Z3912019-04-12T20:02:27Z2020-06-19T20:25:18ZRobust and adaptive discrete-time control for autonomous off-road vehiclestesisuned:ED-Pg-IngSisCon-FbfernandezA la hora de diseñar un controlador para vehículos todo terreno no tripulados existen dos aspectos a tener en cuenta, además de la propia dinámica del vehículo: la velocidad y las irregularidades del terreno. Estos aspectos hacen que el comportamiento del sistema varíe en el tiempo y, mientras que el primer aspecto puede ser medible, determinar cómo afectan las irregularidades del terreno a la dinámica del vehículo puede ser extremadamente difícil. Las soluciones que cubren esta problemática pueden ser muy complejas y requerir gran cantidad de recursos tanto de tiempo como de conocimientos, haciendo que su implementación en sistemas embebidos sea poco práctica. La literatura propone soluciones basadas en la implementación de controladores adaptativos con modelo de referencia (MRAC, por sus siglas en inglés). Sin embargo, aun existen aspectos a mejorar en términos de robustez, alcance del controlador y complejidad de diseño e implementación. El trabajo de investigación desarrollado en esta tesis consiste en el análisis e implementación de dos tipos de controladores: un regulador auto ajustable en cascada y un regulador auto ajustable robusto. El primero consiste en dos lazos de control anidados, donde el lazo interno contiene el regulador auto ajustable para la velocidad de viraje y el lazo externo contiene un controlador tipo PID para la posición lateral del vehículo, el cual es gestionado por un planificador de ganancias para ajustar los parámetros del controlador según la velocidad del vehículo. El segundo controlador es un regulador auto ajustable robusto que controla directamente la posición lateral del vehículo. Ambos reguladores usan un controlador digital tipo RST, en el primero el algoritmo usado se basa en posicionamiento de polos de grado mínimo (MDPP, por sus siglas en inglés), mientras que en el segundo se basa en un posicionamiento de polos robusto basado en un modelo de regulación de segundo orden. Adicionalmente, este último contiene un planificador de ganancias que ajusta los parámetros del modelo de regulación según la velocidad medida del vehículo. Para la identificación en tiempo real de la dinámica de viraje, en ambos controladores se han propuesto dos tipos de algoritmos: Recursividad con mínimos-cuadrados y Gradiente en tiempo real. Las controladores propuestos en esta tesis fueron validados en entornos simulados y reales, y comparados favorablemente frente a un controlador de tipo óptimo ampliamente conocido. Además de utilizarse en robots agrícolas con dirección deslizante, pueden aplicarse en vehículos con diferente tipo de sistema de dirección, al ser los controladores lineales y "ligeros" en términos de programación, lo que favorece su implementación en sistemas embebidos pequeños, reduciendo así la brecha de transición de prototipos de investigación a vehículos comerciales.0Doctoral Thesis5552<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández Guzmán, Fernando Benjamín" href="/fez/list/author/Fernández Guzmán, Fernando Benjamín/">Fernández Guzmán, Fernando Benjamín</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Robust and adaptive discrete-time control for autonomous off-road vehicles" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-IngSisCon-Fbfernandez">Robust and adaptive discrete-time control for autonomous off-road vehicles</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Ingeniería de Sistemas y Control</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Ingeniería de Sistemas y ControlFernández Guzmán, Fernando BenjamínCerrada Somolinos, Jose AntonioHerrera Caro, Pedro Javiertesisuned:ED-Pg-IngSisCon-Fbfernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-IngSisCon-FbfernandezengFERNANDEZ_GUZMAN_Fernando_Benjamin_Tesis.pdfpresmd_FERNANDEZ_GUZMAN_Fernando_Benjamin_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_IngSisConbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Ingeniería de Sistemas y Control (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsFernández GuzmánAcceso abierto0.910337634172015-05-20T00:00:00Z21852016-02-24T19:21:22Z2019-03-18T21:31:27ZLos inmigrantes de procedencia marroquí en la comunidad autónoma de la Región de Murcia. Aproximación a la segunda generación y a los indicadores transversales para la detección del radicalismo y el reclutamientotesisuned:Derecho-JholguinINTRODUCCIÓN: Ante la complejidad del fenómeno de la radicalización y de los factores que la generan, con esta investigación se pretende obtener o aproximarnos a ciertos indicadores transversales generadores del radicalismo. Para ello se ha llevado a cabo el estudio de una comunidad en concreto, los inmigrantes de origen marroquí y sus descendientes, llamadas "segundas generaciones" en la Región de Murcia. La identificación de variables psicosociales que afectan significativamente a determinados individuos y los hace vulnerables y consecuentemente los predispone a ser radicalizados y reclutados dentro del marco activo yihadista ha sido uno de los objetivo prioritarios en la investigación. MARCO TEÓRICO: No existe una única base teórica que nos proporcione la información suficiente sobre el grado de causalidad entre las condiciones psicosociales vividas por el individuo y su decisión de pertenecer a una organización terrorista, muy por el contrario nos encontramos con múltiples teorías y enfoques al respecto. Hemos elegido el paradigma ecléctico de las Teorías Integradoras como base para obtener una respuesta al por qué, dónde y cómo se produce el radicalismo yihadista. Entre las teorías aplicadas en esta investigación nos encontramos con: - La Teoría de la Frustración Sistémica de Ivo y Rosalind Feierabend y la Teoría de la Modernización de Samuel Huntington. - La Teoría General de la Tensión de Agnew. - La Teoría de la Privación Relativa de Ted Gurr. CONCLUSIONES: Con el análisis de la información volcada en los cuestionarios se ha obtenido, entre la comunidad musulmana, una serie de casos atípicos, el 5,4 % de la muestra, que denotan una alta vulnerabilidad psicosocial que los predispone a la aceptación del discurso radical y por tanto a ser radicalizados. La vulnerabilidad que proporciona, en las personas, la falta de apoyo social, la frustración, la pérdida de identidad, la privación relativa, la segregación y la xenofobia son los primeros pasos en la formación del fanático. Adecuadamente instruido genera un odio exacerbado hacia el otro, su enemigo al que no verá cómo una persona si no como el objetivo a destruir. Por último, en España nos encontramos con la "segunda generación" que está a punto de abandonar el amparo de la escuela o colegio y va a intentar incorporarse al mundo laboral. Cuando estos jóvenes se encuentren con dificultades de acceder a un puesto de trabajo, en no pocos casos, aparecerá el estado aversivo de la frustración, pretendiendo hacerla desaparecer con un estilo atribucional externo achacando su estado a la xenofobia, islamofobia y racismo proveniente de la sociedad occidental.0Doctoral Thesis8412<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Holguín Polo, Julián" href="/fez/list/author/Holguín Polo, Julián/">Holguín Polo, Julián</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Los inmigrantes de procedencia marroquí en la comunidad autónoma de la Región de Murcia. Aproximación a la segunda generación y a los indicadores transversales para la detección del radicalismo y el reclutamiento" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Jholguin">Los inmigrantes de procedencia marroquí en la comunidad autónoma de la Región de Murcia. Aproximación a la segunda generación y a los indicadores transversales para la detección del radicalismo y el reclutamiento</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Internacional Público</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Internacional PúblicoHolguín Polo, JuliánJaime Jiménez, Óscar (Director)Diego Ángeles, Pablo de (Tutor)tesisuned:Derecho-Jholguinhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-JholguinspaHOLGUIN_POLO_Julian_Tesis.pdfpresmd_HOLGUIN_POLO_Julian_Tesis.xmlbibliuned:Setthesistesisuned:Derechobibliuned:Setopenairebibliuned:DptoDIP-FDER-TesisSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de openaireDepartamento de Derecho Internacional Público (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsHolguín PoloAcceso abierto0.910337634172017-05-16T00:00:00Z24332017-06-15T06:12:53Z2024-01-12T02:36:42ZHybridity in John Wyver's BBC Shakespeare films: a study of Gregory Doran's Macbeth (2001), Hamlet (2009) and Julius Caesar (2012) and Rupert Goold’s Macbeth (2010)tesisuned:Filologia-VhuertasEn esta tesis tratamos las dinámicas de colisión y deslizamiento que afectan a los lenguajes de la televisión, el cine y el teatro en cuatro dramas televisivos producidos por John Wyver e Illuminations Media. A la vez, están dirigidos por Rupert Goold y por Gregory Doran. La discusión se articula en torno a cómo estas producciones conjugan estos diferentes lenguajes y modos narrativos conduciendo a una polifonía discursiva dentro de grabaciones televisivas concretas. En el primer capítulo explicamos la contribución de Wyver al desarrollo de lo que venimos denominando hybrid television Shakespeare films. En este sentido, revisaremos los trabajos previos de Wyver y de Illuminations Media. Particularmente, nos centraremos en cómo la hibridación se ha venido desarrollando mediante una serie de experiencias televisivas llevadas a cabo por el productor. En el segundo capítulo estableceremos el marco teórico relacionado con la teoría cinematográfica, teoría de recepción, intertextualidad, teoría de géneros cinematográficos y estudios culturales. Todo este corpus teórico será útil a la hora de elaborar el fundamento que nos permita abordar los fenómenos dialógicos y polifónicos que afectan a estas cuatro películas. Una vez elaborado este apartado teórico, pasamos al desarrollo de seis capítulos que constituyen el análisis principal de las películas que tratamos en esta tesis. En primer lugar, analizaremos la problemática relación del cine con la televisión en Macbeth (2001) de Gregory Doran. Para realizar este análisis, utilizaremos la teoría del simulacro de Jean Baudrillard, que servirá para analizar los efectos de la problematización del lenguaje teatral en la película. En el cuarto capítulo, tratamos Hamlet (2009) de Gregory Doran. En esta película, la hibridación se manifiesta a través de la combinación de drama en estudio y el empleo de elementos meta-fílmicos. Para examinar este efecto, observaremos cómo Hamlet en esta película se sirve de los lenguajes del cine y del teatro como medio de expresión lingüística para subvertir el estado de vigilancia en Dinamarca. Los siguientes tres capítulos se centran en Macbeth (2010) de Rupert Goold. Debido a la gran densidad cinematográfica e iconográfica de esta película, trataremos los 2 elementos de horror film, gangster films, war films, J-horror films y surveillance films que afectan a la complejidad discursiva de esta película. El último capítulo tratará sobre Julius Caesar (2012) de Gregory Doran. Analizaremos hasta dónde la hibridación se extiende más allá de los límites de la realidad y la ficción mediante la relación de la película con una serie de epitextos asociados con la película. Pondremos atención a una serie de narrativas derivadas de esta particular producción de Julius Caesar. Una vez presentadas las conclusiones pertinentes sobre los efectos de la hibridación en estas manifestaciones televisivas, pasamos a presentar la bibliografía citada en la tesis. Una serie de anexos seguirán que intentarán resaltar aspectos que, sin ser parte del cuerpo central del texto, puedan ser de interés para el lector. En primer lugar, el Anexo A presenta un breve historial de las adaptaciones de Shakespeare para la televisión británica. Este anexo intenta presentar una visión panorámica que puede interesar al lector no familiarizado con este área de conocimiento, aunque sí pueda ser experto en Shakespeare. A continuación, el Anexo B consiste en una tabla comparativa que explica las características del cine, la televisión y el teatro renacentista. El motivo de la inclusión de esta tabla se relaciona con la organización de los parámetros necesarios para realizar el análisis. Los Anexos C y D incluyen dos entrevistas con John Wyver, que tuvieron lugar en febrero de 2015 y junio de 2016 respectivamente. A continuación, como complemento del capítulo 7, añadimos un análisis de las referencias al espionaje y la vigilancia en Macbeth0Doctoral Thesis8142<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Huertas Martín, Víctor" href="/fez/list/author/Huertas Martín, Víctor/">Huertas Martín, Víctor</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Hybridity in John Wyver's BBC Shakespeare films: a study of Gregory Doran's Macbeth (2001), Hamlet (2009) and Julius Caesar (2012) and Rupert Goold’s Macbeth (2010)" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Vhuertas">Hybridity in John Wyver's BBC Shakespeare films: a study of Gregory Doran's Macbeth (2001), Hamlet (2009) and Julius Caesar (2012) and Rupert Goold’s Macbeth (2010)</a></i></b> . <span class="citation_date">2017</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literariosHuertas Martín, VíctorCerezo Moreno, Martatesisuned:Filologia-Vhuertashttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-VhuertasengHUERTAS_MARTIN_VICTOR_Resumen.pdfpresmd_HUERTAS_MARTIN_VICTOR_Resumen.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairetesisuned:ED_Pg_FilologiaTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Filología (UNED)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsHuertas MartínAcceso cerrado0.910337634172014-01-17T00:00:00Z63942014-12-09T14:19:27Z2019-03-27T21:24:57ZFilosofía y matemáticas de la vaguedad y de la incertidumbretesisuned:Filosofia-AlgarridoIntroducción al problema: De Aristóteles y los "futuros contingentes" a JanLukasiewicz y la Escuela de LvovVarsovia, con sus lógicas multivaluadas, y su posterior utilización por Zadeh:Fuzzy Sets y FuzzyLogic. Operaciones estándar sobre conjuntos borrosos o difusos: complemento difuso, unión difusa, intersección difusa, t-normas y t-conormas. Perspectiva general de los resultados de mis investigaciones, así como de ciertos problemas conexos. Como objetivo inicial, la búsqueda del origen de las lógicas multievaluadas. El problema de los "futuros contingentes", sugerido por Aristóteles en Peri Hermeneias.Cuestión crucial en el medievo, con Ockham y Duns Escoto. Su relación con determinismo y presciencia divina. Cuestión retomada por Luis de Melina y Suárez, luego por Leibniz. Desde entonces, una época oscura para la lógica, reapareciendo en el XIX, con Cantor, De Morgan, Boole, Frege. La nueva teoría de conjuntos. Paralelamente surgió una activa escuela de pensamiento y una forma nueva de cómo ha de ser el acto de filosofar. Es interesante el filósofo Twardowski, que compartía características con su maestro (Brentano): el amor por la precisión y claridad de las ideas, el carisma, la preferencia por la palabra hablada sobre la escrita ... Desde su cátedra de la Universidad de Lvov (llegó en 1895) extendió muchas de las ideas brentanianas: Lukasiewicz, Lesniewski, Ajdukiewicz, Kotarbinski, Tarski. También la brillante escuela matemática centrada en la ciudad de Lvov y cuyo máximo representante sería Banach, creador del Análisis Funcional. Pero también podemos citar a otros matemáticos del grupo, como Steinhaus, mentor de Banach. Uno de los pensadores más interesantes, Lukasiewicz, es el padre de la lógica multivaluada. Este nuevo sistema de lógica se lo sugirió la lectura del Estagirita. Sus escritos sufrieron largo oscurecimiento; los rescató Zadeh. El vio la utilidad potencial subyacente, en 1965. Igual que la estructura de la Lógica Proposicional es isomorfa a la de la Teoría de Conjuntos Clásica, y ésta las Álgebras Booleanas, bajo una correspondencia entre las componentes duales, también la estructura de la lógica de Lukasiewiczes isomorfa a la de los conjuntos borrosos. Esto hace que todo teorema válido en una de las tres teorías sea automáticamente válido en las otras, con la mera traducción de operadores. Mis aportaciones se centran en diversos campos, siguiendo varias líneas de avance de la investigación más actual. Entre ellas, la Teoría de las Medidas Borrosas, con teoremas y corolarios propios, con nuevas medidas de Simetría, Asimetría o Entropía; mis resultados sobre Grafos Esenciales quedarían dentro de la Teoría de Grafos; completando la Clasificación de las Complejidades Computacionales; sobre la aplicación de la Recursividad Primitiva, así como de un importante concepto derivado de ella: el de la t-Recursividad; estudio comparativo de las principales teorías de conjuntos de la actualidad; la aplicación de la Lógica Borrosa a la Lingüística, y otras Ciencias Humanísticas; así como al estudio de los importantes problemas filosóficos subyacentes.0Doctoral Thesis9512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Garrido Bullón, Ángel Laureano" href="/fez/list/author/Garrido Bullón, Ángel Laureano/">Garrido Bullón, Ángel Laureano</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Filosofía y matemáticas de la vaguedad y de la incertidumbre" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Algarrido">Filosofía y matemáticas de la vaguedad y de la incertidumbre</a></i></b> . <span class="citation_date">2014</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía.</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía.Garrido Bullón, Ángel LaureanoSánchez Meca, Diego (Director de Tesis)tesisuned:Filosofia-Algarridohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-AlgarridoesPhilosophy and mathematics of vagueness and uncertaintyDocumento.pdftesisuned:Filosofiabibliuned:Setopenairebibliuned:Setthesisbibliuned:DptoFilosofia-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de openaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDDepartamento de Filosofía (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarrido BullónAcceso abierto0.910337634172016-02-11T00:00:00Z19392017-01-23T21:16:39Z2021-10-14T19:04:12ZYo, persona, vocación, y fondo insobornable en la ética de Ortega transcendencia y fidelidad en la realidad personaltesisuned:Filosofia-LcarchidiLos objetivos generales de esta tesis doctoral son, por un lado, dibujar una fenomenología de la vida psíquica del hombre orteguiano en toda su amplitud y complejidad que desconstruya las categorías clásicas de sujeto/objeto y ser/apariencia/realidad; por otro, señalar las consonancias con la tradición fenomenológica europea; luego, destacar la cifra ética de los conceptos analizados y, finalmente, asumir la importancia que tiene la relación de Ortega con la fenomenología para la bibliografía italiana. El primer capítulo no es sólo técnico, sino metodológico y general sobre lo que Ortega y los fenomenólogos analizados durante el trabajo entienden con los términos yo, persona, vocación, fondo insobornable, es decir, los fundamentos de la psicología, el conocimiento de sí mismos, la estratificación de la vida afectiva y de la relación en Ortega entre ética, persona, sentimiento y razón. Después, se expone en el segundo capítulo la estructura del yo orteguiano en la experiencia del conocimiento, el yo como individualidad esencial, la polarización entre yo ejecutivo/yo virtual en la cual el yo consiste, el concepto del yo como subjetividad que se hace don, la cuestión de la crítica del subjetivismo de la modernidad y la afirmación del yo como posibilidad. El tercer capítulo trata de la relación entre estética y teoría de la persona en Ortega, a través de una clave ética de comprensión. En este capítulo ha sido fundamental la tematización de la cuestión de la Befindlichkeit, de la categoría de la finitudo, en Ortega, Edith Stein y Martin Heidegger para la determinación de la estructura de la vida psíquica del hombre y de la relación entre lo que Ortega define vitalidad, alma y espíritu. A partir de esta fenomenología de la vida psíquica, por un lado, se ha analizado cómo se presenta el encuentro con el prójimo, la cuestión de la alteridad y de la singularización femenino/masculino; por otro lado, se ha analizado la relación entre voluntad y fondo insobornable. El cuarto capítulo está dedicado a la relación entre Ortega, Scheler, Pfänder, Husserl, a la posibilidad de una ética de los sentimientos, al problema de la vocación y del fondo insobornable en Husserl y al yo como futurización. En el quinto capítulo, se analiza cómo en el pensamiento de Ortega se desarrolla el tema del yo y cómo este confluye en el tema del hombre. Por eso resulta fundamental el concepto de socialidad (la apertura al otro; la polarización entre la vida personal y la vida social; lo interindividual y lo social). Se busca una sistematización de la filosofía antropológica de Ortega no impuesta desde fuera, sino siguiendo la dinámica del sistema orteguiano, desde dentro. La pregunta sobre el hombre y su definición pasa a través de la tematización del hombre como vida y la vida no como biología, sino como biografía y esto nos ha empujado a explicar la relación entre fenomenología, historia, sociedad. El último capítulo titulado tiene el objetivo de analizar la categoría de la motivación que hace del yo una persona y las características del acto voluntario. Aparecerán las características esenciales del hombre: el ensimismamiento como atributo esencial del hombre y de su mundo interior, y la alteración, es decir, la vuelta al mundo exterior, a la libertad y a la dialéctica entre libertad y circunstancia, libertad y vocación, o sea, el concepto de libertad como quehacer dramático y, por eso, al mismo tiempo, libertad responsable. Aflora la reflexión orteguiana sobre la vocación del hombre y del destino de una filosofía para el porvenir, una filosofía que vuelve a su origen y se hace ética. Como se puede intuir, se trata de valorar críticamente la antropología filosófica de Ortega y Gasset analizando los problemas de fondo: las dimensiones ontológico-psicológicas y ontológico-metafísicas, así como su dimensión ética y política. En este trabajo la dimensión ontológico-psicológica del hombre orteguiano0Doctoral Thesis9252<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carchidi, Laura" href="/fez/list/author/Carchidi, Laura/">Carchidi, Laura</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Yo, persona, vocación, y fondo insobornable en la ética de Ortega transcendencia y fidelidad en la realidad personal" href="/fez/view/tesisuned:Filosofia-Lcarchidi">Yo, persona, vocación, y fondo insobornable en la ética de Ortega transcendencia y fidelidad en la realidad personal</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y PolíticaCarchidi, LauraSan Martin Sala, Javiertesisuned:Filosofia-Lcarchidihttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filosofia-LcarchidispaCARCHIDI_Laura_Tesis.pdfpresmd_CARCHIDI_Laura_Tesis.xmltesisuned:Filosofiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFFMP-FFilosofia-TesisTesis Facultad de Filosofía (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política (UNED). Tesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCarchidiAcceso abierto0.910337634172018-06-29T00:00:00Z12392018-09-27T22:47:07Z2018-09-28T19:40:31ZEspacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque interculturaltesisuned:ED-Pg-Educac-HsanchezEsta tesis se ubica dentro de las investigaciones sobre aprendizaje ciudadano desarrolladas por el grupo INTER (investigación en educación intercultural) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y tiene como finalidad “formular propuestas educativas para el aprendizaje de la ciudadanía activa desde un enfoque intercultural”. Partiendo de la premisa de que los espacios ciudadanos son lugares privilegiado de aprendizaje de la práctica ciudadana, la investigación trata de responder a la cuestión; “¿cómo las personas que tienen una práctica ciudadana critica, participativa y transformadora aprenden y enseñan a ejercer dicha práctica?” El marco teórico profundiza y relaciona tres elementos: 1) El “enfoque intercultural” que se configura como una visión compleja del mundo al reconocer su diversidad y dinamismo. La realidad es compleja porque se construye y reconstruye mediante la relación y comunicación de individuos que son a su vez diversos y cambiantes. Por ello el enfoque intercultural se constituye como una praxis, y un proyecto ético-político crítico y transformador comprometido con la equidad, la justicia social y la emancipación. 2) Desde aquí la “participación ciudadana” es la metodología propia del enfoque intercultural, pues garantiza que la transformación social que se persigue sea realizada desde el mayor número de grupos e individuos involucrados, desde el reconocimiento de la diversidad de conocimientos e intereses en el diseño, ejecución y control de su praxis coherente con los principios de equidad y justicia social, es decir, desde unos principios democráticos. Además la “participación ciudadana” se concreta a través los distintos enfoques teórico-normativos y los modelos de democracia que les son afines concluyendo que son los modelos de democracia deliberativa, participativa y radical los que pueden ser coherentes con el enfoque intercultural. 3) Por último se relaciona “la educación y la participación ciudadana” pues se defiende que los espacios de participación ciudadana son los lugares privilegiados para aprender ciudadanía puesto que se aprende a participar participando. Esta idea implica que la ciudadanía es una praxis colectiva, y por tanto la propia practica ciudadana produce significados y conocimientos sobre la misma democracia y su propia práctica. Implica así mismo, que para mejorar los aprendizajes ciudadanos hay que mejorar la propia democracia, pues es su ejercicio el que produce dichos aprendizajes. A nivel metodológico se utiliza un acercamiento etnográfico por ser coherente con el enfoque intercultural y la más adecuada para responder a las preguntas de investigación. Realizándose observación participante durante más de un año en tres espacios ciudadanos autónomos de la ciudad de Madrid, más un espacio institucional que sirve de “contraste”. Además se han realizado 29 entrevistas en profundidad a informantes clave buscando la mayor diversidad posible (edad, género, posición grupal y formas de participación). Entre las conclusiones más relevantes de la tesis se encuentra la construcción de un modelo sobre el ejercicio y aprendizaje de la práctica ciudadana que combina, de forma compleja, los elementos crítico, participativo y transformador de la práctica ciudadana a través de su praxis (práctica reflexiva). La cual se desarrolla dentro de un marco axiológico y epistémico que deriva de la cosmovisión o visión del mundo de las personas integrantes de estos espacio. Esta visión asume la complejidad del mundo y la valora positivamente. El mundo social es complejo porque es diverso, cambiante y relacional estas ideas constituyen la línea base sobre las que se produce la praxis ciudadana crítica, participativa y transformadora. Además se formulan propuestas educativas organizadas en tres apartados: a) las propuestas educativas para profesionales de la educación; b) las propuestas pensadas para mejorar la acción educativa de los propios espacios ciudadanos; y c) ideas para la formación de profesionales de la educación.0Doctoral Thesis22412<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Melero, Héctor Sánchez" href="/fez/list/author/Melero, Héctor Sánchez/">Melero, Héctor Sánchez</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-Hsanchez">Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en EducaciónMelero, Héctor SánchezAguado Odina, María TeresaGil Jaurena, Inéstesisuned:ED-Pg-Educac-Hsanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-HsanchezspaSANCHEZ_MELERO_Hector_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_MELERO_Hector_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Educacbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMeleroAcceso abierto0.910337634172014-01-01T00:00:00Z20242015-02-26T19:50:14Z2017-10-19T21:38:09ZEntity-based filtering and topic detection For online reputation monitoring in Twittertesisuned:IngInf-DspinaCon el crecimiento de los medios sociales de comunicación en línea como Twitter (el servicio más popular de microblogging), los usuarios y consumidores han pasado a tener el control de lo que se dice acerca de una entidad (p.e., una compañía, un personaje público o una marca) en la Web. Este fenómeno ha creado la necesidad de monitorizar la reputación de dichas entidades en línea. En este ámbito, es esperable un aumento de la demanda de software de minería de textos para la monitorización de la reputación en línea (en inglés, Online Reputation Monitoring): herramientas automáticas que ayudan a procesar, analizar y agregar grandes flujos de menciones acerca de una compañía, organización o personaje público. A pesar de la gran variedad de herramientas disponibles en el mercado, no existe aún un marco de evaluación estándar (es decir, un conjunto de tareas bien definidas, métricas de evaluación y colecciones reutilizables ampliamente aceptados) que permita abordar este problema desde un punto de vista científico. En un marco de esfuerzo colectivo para identificar y formalizar los principales desafíos en el proceso de gestión de reputación en Twitter, hemos participado en la definición de tareas de acceso a la información, así como en la creación de colecciones de test (utilizadas en las campañas de evaluación WePS-3, RepLab 2012 y RepLab 2013) y hemos estudiado en profundidad dos de los desafíos identificados: filtrado de contenido no relevante (¿está relacionado un tweet dado con la entidad de interés?), modelado como una tarea de clasificación binaria, y detección de temas (¿qué se dice de la entidad en un flujo de tweets dado?), donde los sistemas deben agrupar los tweets en función de los temas tratados. En comparación con otros estudios sobre Twitter, nuestro problema se encuentra en su cola larga: salvando algunas excepciones, el volumen de información relacionado con una entidad dada (organización o compañía) en un determinado intervalo de tiempo es varios órdenes de magnitud más pequeño que los trending topics de Twitter, aumentando así su complejidad respecto a la identificación de los temas más populares en Twitter. En esta tesis nos basamos en tres conceptos para proponer distintas aproximaciones para abordar estas dos tareas: el uso de términos clave filtro (filter keywords), el uso de recursos externos (como Wikipedia, páginas web representativas de la entidad, etc.) y el uso de datos de entrenamiento específicos de la entidad (cuando éstos estén disponibles). Nuestros experimentos revelan que la noción de términos clave filtro (palabras que indican una alta probabilidad de que el tweet en el que aparecen esté relacionado o no con la entidad de interés) puede eficazmente ser utilizada para resolver la tarea de filtrado. En concreto, (a) la especificidad de un término con respecto al flujo de tweets de la entidad es un rasgo útil para identificar términos clave; y (b) la asociación entre el término y la página de la entidad en Wikipedia es útil para distinguir entre términos filtro positivos y negativos, especialmente cuando se calcula su valor medio teniendo en cuenta los términos más co-ocurrentes. Además, estudiando la naturaleza de los términos filtro hemos llegado a la conclusión de que existe una brecha terminológica entre el vocabulario que caracteriza la entidad en Twitter y el vocabulario asociado a la entidad en su página principal, Wikipedia o en la Web en general. Por otro lado, hemos hallado que, cuando se dispone de material de entrenamiento para la entidad en cuestión , es más efectivo el uso de un simple clasificador basado en bolsa de palabras. Existiendo suficientes datos de entrenamiento (unos 700 tweets por entidad), estos clasificadores pueden ser utilizados eficazmente para resolver la tarea de filtrado. Además, pueden utilizarse con éxito en un escenario de aprendizaje activo (active learning), en el que el sistema va actualizando su modelo de clasificación en función del flujo de anotaciones realizadas por el experto de reputación durante el proceso de monitorización. En este contexto, seleccionado los tweets en los que el clasificador tiene menos confianza (muestreo basado en márgenes) como aquellos que deben ser etiquetados por el experto, el coste de crear el conjunto inicial de entrenamiento puede llegar a reducirse en un 90% sólo inspeccionando el 10% de los datos de test. A diferencia de otras tareas de Procesamiento del Lenguaje Natural, el muestreo basado en márgenes funciona mejor que un muestreo aleatorio. Con respecto a la tarea de detección de temas, hemos considerado principalmente dos estrategias: la primera, inspirada en la noción de palabras término filtro, consiste en agrupar términos como un paso intermedio para la agrupación de tweets. La segunda, más exitosa, se basa en aprender una función de similitud entre pares de tweets a partir de datos previamente anotados, utilizando tanto rasgos basados en contenido como el resto de señales proporcionadas por Twitter; luego se aplica un algoritmo de agrupación sobre la función de similitud aprendida previamente. Nuestros experimentos revelan que (a) las señales Twitter pueden usarse para mejorar el proceso de detección de temas con respecto a utilizar sólo señales basadas en contenido; (b) aprender una función de similitud a partir de datos previamente anotados es una forma flexible y eficiente de introducir supervisión en el proceso de detección de temas. El rendimiento de nuestro mejor sistema es sustancialmente mejor que las aproximaciones del estado del arte, y se acerca al grado de acuerdo entre anotadores en las anotaciones de detección de temas incluidas en la colección RepLab 2013 (a nuestro conocimiento, la colección más grande para la monitorización de la reputación en línea). Una inspección cualitativa de los datos muestra que existen dos tipos de temas detectados por los expertos de reputación: alertas o incidentes de reputación (que normalmente sobresalen en el tiempo) y temas organizacionales (que, en cambio, suelen ser estables en el tiempo). Junto con nuestra contribución para crear un marco estándar de evaluación para el estudio del problema de la monitorización de la reputación en línea desde una perspectiva científica, creemos que el resultado de nuestra investigación tiene implicaciones prácticas que pueden servir para beneficiar el desarrollo de herramientas semi-automáticas que asistan a los expertos en reputación en su trabajo diario de monitorización.0Doctoral Thesis7372<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Spina Valentin, Damiano" href="/fez/list/author/Spina Valentin, Damiano/">Spina Valentin, Damiano</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Entity-based filtering and topic detection For online reputation monitoring in Twitter" href="/fez/view/tesisuned:IngInf-Dspina">Entity-based filtering and topic detection For online reputation monitoring in Twitter</a></i></b> . <span class="citation_date">2014</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sistemas Inteligentes</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería InformáticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Sistemas InteligentesSpina Valentin, DamianoGonzalo Arroyo, Julio (Director de Tesis)Amigó Cabrera, Enrique (Codirector de Tesis)1tesisuned:IngInf-Dspinahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInf-DspinaengSPINA_VALENTI_Damiano_Tesis.pdfpresmd_SPINA_VALENTI_Damiano_Tesis.xmltesisuned:IngInfbibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairetesisuned:ED_Pg_SisIntTesis de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Sistemas Inteligentes (UNED)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsSpina ValentinAcceso abierto0.89097534172015-06-18T00:00:00Z14682015-11-04T19:50:14Z2017-05-19T01:57:45ZAcculturation and Linguistic Assimilation Processes within European Origin Groups in the Canadian Prairies : generational differences among Francophone Minorities in the Province of Albertatesisuned:Filologia-BlopezPLANTEAMIENTO El análisis de las peculiaridades lingüísticas, sociales y culturales de los grupos de población de origen europeo que actualmente están experimentando un proceso de asimilación lingüística y cultural en países como Canadá ha constituido el punto de partida de la presente tesis. Nuestra investigación ha estado centrada principalmente en la situación actual de minorías étnicas representativas tales como la población francófona establecida en la provincia de Alberta, ubicada en la zona central y oeste de Canadá, en la región denominada “Praderas Canadienses”. Teniendo en cuenta que esta zona de Canadá viene caracterizada por unos rasgos culturales, sociales y políticos singulares en relación con el resto del país, se ha elegido una de estas provincias, Alberta, como referente para llevar a cabo nuestro estudio. OBJETIVOS El principal objetivo de la presente investigación ha sido profundizar en el conocimiento de las diversas estrategias utilizadas por comunidades no anglófonas del oeste de Canadá, que luchan actualmente por sobrevivir y mantener sus rasgos de identidad social y cultural, rodeados de una población mayoritariamente anglófona. Nuestra investigación ha tenido como centro de interés las actitudes mostradas por los sectores más jóvenes de la población en relación con el proceso de asimilación lingüística, social y cultural. Los resultados obtenidos han permitido determinar qué factores determinan el grado de preservación de los rasgos distintivos de los grupos de población francófonos de Alberta en una sociedad multicultural dominada por una amplia mayoría de población de habla inglesa. Otro de los objetivos incluidos en esta tesis hace referencia a estudios de las relaciones establecidas entre los jóvenes francófonos del oeste de Canadá con sus progenitores. El análisis de una serie de indicadores en referencia a los modos de vida de los ciudadanos en relación con los de sus padres ha permitido extraer conclusiones relevantes en función del grupo de edad de los individuos incluidos en nuestro grupo de estudio. METODOLOGÍA Debido a que la presente tesis tiene como base el estudio de grupos de población en un contexto real, ha sido preciso acceder a los grupos de población mencionados, aportando información relevante acerca de su modo de vida, así como de otros rasgos identificativos que arrojen luz sobre los procesos de integración y/o asimilación cultural y lingüística que vienen experimentando. Con objeto de explorar la complejidad de relaciones establecidas entre grupos de población, la primera parte de la presente tesis ha comenzado el estudio cualitativo de parámetros establecidos que nos permitan define las actitudes sociales y culturales de los grupos minoritarios de población que se han elegido para la presente tesis. El establecimiento de categorías, así como el uso de instrumentos de investigación utilizados en otros estudios etnográficos se presentan como elementos esenciales para llevar a cabo el método de investigación cualitativa en la presente tesis. Los medios de comunicación y los documentos publicados en prensa, especialmente en lengua francesa, han sido utilizados como fuente primaria para este estudio. También han sido de gran utilidad los documentales y otros archivos segmentos informativos divulgados por radio e internet en el que aparezcan testimonios personales. Otras herramientas como entrevistas, acceso a opiniones reflejadas en redes sociales y foros también han constituido una fuente de información que nos ha permitido a acceder a la opinión de las nuevas generaciones de francófonos en la provincia de Alberta. Los accesos a artículos, libros y opiniones relevantes han servido como nuestras fuentes secundarias, a las cuales s ha tenido acceso a través de la consulta de bases de datos específicas así como a la selección de diferentes publicaciones y artículos académicos en relación con el tema tratado en esta tesis. La información disponible en esta primera etapa de la investigación ha sido procesada en varias etapas: se ha partido de la lectura y reflexión acerca de los testimonios, comentarios y opiniones personales aportados a través de las distintas fuentes. A continuación se ha llevado a cabo una síntesis de los fenómenos y otros acontecimientos relevantes en relación con las actitudes mostradas por el grupo de población objeto de estudio. Los hallazgos obtenidos en la primera parte de nuestra tesis han originado la necesidad de profundizar en nuestro estudio a través de una segunda fase de investigación meramente cuantitativa. La revisión bibliográfica de los conceptos de asimilación y aculturación nos han conducido a una amplia gama de estudios previos basados en el análisis y medida de la aculturación de grupos de población minoritarios en Norteamérica. Basándonos en cuestionarios que se han utilizado previamente con minorías francófonas en Canadá, tales como el Índice de Aculturación de Vancouver, se ha editado y validado un cuestionario propio para destinado a medir el grado de identificación de los individuos francófonos con la cultura Canadiense dominante así como con la cultura francófona heredada de sus antepasados. Se ha contactado con las instituciones francófonas más representativas-centros escolares, universidades, asociaciones y medios de comunicación- con objeto de distribuir un formulario online con 30 preguntas. Doce pares de preguntas han ido dirigidas exclusivamente a medir un parámetro denominado “Índice de Aculturación” y ha servido para clasificar individualmente a los ciudadanos encuestados (144 mujeres y 79 hombres) en uno de los cuatro modelos de aculturación basándonos en un modelo bi-dimensional con dos sub-escalas (cultura canadiense y cultura de origen francófono). Un elemento a destacar en nuestro proceso de investigación ha sido el diseño de una propia escala multidimensional utilizada para medir el proceso de aculturación en nuestra población de estudio. Dicha escala, que hemos denominada MMAF-CP (escala modelo multidimensional para francófonos en las Praderas Canadienses) ha sido especialmente diseñada y validada para ser adaptada a nuestro grupo de estudios. Para la confección de nuestra escala, se ha hecho una distinción entre los dominios psicológicos y comportamentales, dentro del proceso de interacción del individuo francófono con el resto de la población canadiense dentro de las provincias de Alberta, Manitoba y Saskatchewan. CONCLUSIONES La información obtenida en la fase de investigación cualitativa se ha contextualizado la información con objeto de filtrar, contrastar y adaptar la información obtenida al contexto real de la población estudiada. El estudio de ciertos indicadores socio-económicos- nivel de ingresos, porcentaje de familias con bajos ingresos, nivel de certificación académico y tasa de desempleo- han servido en primer para corroborar la hipótesis de que las minorías francófonas no presentan diferencias significativas desde el punto de vista socio-económico cuando se comparan a otros grupos de población minoritarios de origen europeo (ucraniano y alemán). El estudio de los parámetros estadísticos nos ha permitido corroborar que la mayoría de los ciudadanos francófonos de la provincia de Alberta, así como en Manitoba y Saskatchewan optan por la integración (proporción no inferior al 75%). Esto supondría que la mayor parte de los habitantes que se auto-identifican como francófonos tienen una alta afinidad tanto por la cultura francófona como por la cultura canadiense dominante (mayoritariamente anglófona). Las preguntas del cuestionario administrado entre la población de estudio destinadas al estudio de las relaciones intergeneracionales han servido para realizar un estudio cuantitativo de las diferencias existentes entre los ciudadanos francófonos dentro de las provincias denominadas “Praderas Canadienses” Los parámetros introducidos en los ítems del cuestionario destinados a medir las relaciones establecidas entre los ciudadanos francófonos y sus progenitores han contemplado elementos tales como la práctica religiosa, la diversidad de opiniones respecto a la política, la elección del centro educativo, la concordancia de opiniones respecto a práctica deportiva o a actividades culturales.0Doctoral Thesis9642<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Ruiz, Baltasar" href="/fez/list/author/López Ruiz, Baltasar/">López Ruiz, Baltasar</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Acculturation and Linguistic Assimilation Processes within European Origin Groups in the Canadian Prairies : generational differences among Francophone Minorities in the Province of Alberta" href="/fez/view/tesisuned:Filologia-Blopez">Acculturation and Linguistic Assimilation Processes within European Origin Groups in the Canadian Prairies : generational differences among Francophone Minorities in the Province of Alberta</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España).Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasLópez Ruiz, BaltasarArroyo Vázquez, María Luztesisuned:Filologia-Blopezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-BlopezengLOPEZ_RUIZ_Baltasar_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_RUIZ_Baltasar_Tesis.xmltesisuned:Filologiabibliuned:Setthesisbibliuned:Setopenairebibliuned:DptoFEXyL-FFIL-TesisTesis Facultad de Filología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openaireDepartamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas (UNED). Tesishttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLópez RuizAcceso abierto0.8716123757578777522853357576655757665