013false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (blended learning AND ismemberof_mt:bibliuned\:SetPonencias AND display_type_i:313 AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 33132005-06-23T00:00:00Z7752008-03-17T14:00:58Z2016-01-21T03:12:49ZBlended Learning en Educación Superior: Cómo personalizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje en carreras masivas combinando técnicas y de e-learning con enseñanza tradicionalbibliuned:194380ponencia congreso6222<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Loyarte, Horacio César" href="/fez/list/author/Loyarte, Horacio César/">Loyarte, Horacio César</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Caballero, Raúl M." href="/fez/list/author/Caballero, Raúl M./">Caballero, Raúl M.</a>(<span class="citation_date">2005</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Blended Learning en Educación Superior: Cómo personalizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje en carreras masivas combinando técnicas y de e-learning con enseñanza tradicional" href="/fez/view/bibliuned:19438">Blended Learning en Educación Superior: Cómo personalizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje en carreras masivas combinando técnicas y de e-learning con enseñanza tradicional</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónLoyarte, Horacio CésarCaballero, Raúl M.bibliuned:19438span03loyarte05.pdfbibliuned:19810bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasF. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de casoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLoyarteAcceso abierto3.364066133132006-06-20T00:00:00Z42192008-03-11T00:25:47ZUn modelo Blended Learning para la enseñanza de la educación superiorbibliuned:191930conferenceObject12612<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Santiago Raúl Gonzales Sánchez" href="/fez/list/author/Santiago Raúl Gonzales Sánchez/">Santiago Raúl Gonzales Sánchez</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de David Mauricio" href="/fez/list/author/David Mauricio/">David Mauricio</a>(<span class="citation_date">2006</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Un modelo Blended Learning para la enseñanza de la educación superior" href="/fez/view/bibliuned:19193">Un modelo Blended Learning para la enseñanza de la educación superior</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónSantiago Raúl Gonzales SánchezDavid Mauriciobibliuned:19193span03gonzales06.pdfbibliuned:19811bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasG. TIC y formación docenteSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSantiago Raúl Gonzales SánchezAcceso abierto3.270251833132006-06-20T00:00:00Z2912008-02-26T14:37:06ZBlended learning en la formación de formadores para la innovación educativa: el caso del Instituto Politécnico Nacional en Méxicobibliuned:15540conferenceObject6042<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Claudia Marina Vicario Solórzano" href="/fez/list/author/Claudia Marina Vicario Solórzano/">Claudia Marina Vicario Solórzano</a>(<span class="citation_date">2006</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Blended learning en la formación de formadores para la innovación educativa: el caso del Instituto Politécnico Nacional en México" href="/fez/view/bibliuned:1554">Blended learning en la formación de formadores para la innovación educativa: el caso del Instituto Politécnico Nacional en México</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónClaudia Marina Vicario Solórzanobibliuned:1554span02vicario06.pdfbibliuned:19810bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasF. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de casoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsClaudia Marina Vicario SolórzanoAcceso abierto3.270251833132007-06-18T00:00:00Z3302008-03-17T00:00:29ZEvaluación de un proyecto Blended-Learning para el aprendizaje de la Física Básica universitariabibliuned:193230conferenceObject5732<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ema Elena Aveleyra Lotti" href="/fez/list/author/Ema Elena Aveleyra Lotti/">Ema Elena Aveleyra Lotti</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ferrini, Adrián" href="/fez/list/author/Ferrini, Adrián/">Ferrini, Adrián</a>(<span class="citation_date">2007</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Evaluación de un proyecto Blended-Learning para el aprendizaje de la Física Básica universitaria" href="/fez/view/bibliuned:19323">Evaluación de un proyecto Blended-Learning para el aprendizaje de la Física Básica universitaria</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónEma Elena Aveleyra LottiFerrini, Adriánbibliuned:19323span02aveleyr07.pdfbibliuned:19597bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasI. La calidad en Educación a DistanciaSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEma Elena Aveleyra LottiAcceso abierto3.270251833132005-06-22T00:00:00Z7292008-03-18T22:52:14ZUn modelo para blended e-learning. Un caso aplicado a la formación en el trabajobibliuned:194980conferenceObject5212<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bustos Sánchez, Alfonso" href="/fez/list/author/Bustos Sánchez, Alfonso/">Bustos Sánchez, Alfonso</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Germán Doldán, Alejandra" href="/fez/list/author/Germán Doldán, Alejandra/">Germán Doldán, Alejandra</a>(<span class="citation_date">2005</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Un modelo para blended e-learning. Un caso aplicado a la formación en el trabajo" href="/fez/view/bibliuned:19498">Un modelo para blended e-learning. Un caso aplicado a la formación en el trabajo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónBustos Sánchez, AlfonsoGermán Doldán, Alejandrabibliuned:19498span02bustos05.pdfbibliuned:19810bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasF. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de casoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBustos SánchezAcceso abierto3.270251833132007-06-18T00:00:00Z318262008-03-17T06:07:53ZBlended Learning, un modelo pertinente para la educación superior en la sociedad del conocimientobibliuned:193320conferenceObject9352<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Julio César González Mariño" href="/fez/list/author/Julio César González Mariño/">Julio César González Mariño</a>(<span class="citation_date">2007</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Blended Learning, un modelo pertinente para la educación superior en la sociedad del conocimiento" href="/fez/view/bibliuned:19332">Blended Learning, un modelo pertinente para la educación superior en la sociedad del conocimiento</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónJulio César González Mariñobibliuned:19332span07gonzamari07.pdfbibliuned:19810bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasF. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de casoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJulio César González MariñoAcceso abierto3.270251533131970-01-01T10:00:00Z6072009-10-02T14:30:46ZExperiencia B-Learning: Un tránsito adecuado hacia el sistema de créditos europeos en asignaturas de infórmaticataee:congreso-2006-1118En esta comunicación pretendemos contemplar cómo desde una experiencia b-learning o blended learning, aplicada en la asignatura de Lenguajes y gramáticas formales, se puede llevar a cabo la conjunción de los créditos europeos (ETCS European Credit Transfer System / Sistema Europeo de Transferencia de Créditos) en asignaturas del área de la Informática de forma exitosa, o sin que ello se torne en una actividad traumática que reste calidad a la labor del docente y la formación del discente0conferenceObject5902<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García, A." href="/fez/list/author/García, A./">García, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, P." href="/fez/list/author/Moreno, P./">Moreno, P.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez, J." href="/fez/list/author/Sánchez, J./">Sánchez, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencia B-Learning: Un tránsito adecuado hacia el sistema de créditos europeos en asignaturas de infórmatica" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1118">Experiencia B-Learning: Un tránsito adecuado hacia el sistema de créditos europeos en asignaturas de infórmatica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisBlended LearningdocenciaECTSEEESformaciónUniversidad Alfonso X el SabioGarcía, A.Moreno, P.Sánchez, J.../papers/2006S3G02.pdftaee:congreso-2006-1118esS3G02.pdfS3G02R01.jpgS3G02T01.jpgS3G02T02.jpgS3G02W01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S3Gbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEspacio Europeo de Educación Superior VSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcíaAcceso abierto3.079077533131970-01-01T10:00:00Z3362009-10-02T14:30:46ZEstrategia EH-Learning aplicada al aprendizaje de procesadores digitales de señaltaee:congreso-2008-1044El nuevo contexto social, político y educativo en el que nos vemos inmersos hoy día está mayormente impulsado por las TIC, imperando la necesidad de innovación en los modelos que tradicionalmente conocemos, especialmente en el contexto universitario. El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior no es una excepción, y nuestra adaptación pasa por la creación de herramientas como la que aquí presentamos, un entorno Web de gestión de conocimiento empleado en la enseñanza de procesadores digitales de señal, siguiendo una estrategia basada en el eH-Learning.0conferenceObject5792<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barrero, F." href="/fez/list/author/Barrero, F./">Barrero, F.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gallardo, S." href="/fez/list/author/Gallardo, S./">Gallardo, S.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Toral, S." href="/fez/list/author/Toral, S./">Toral, S.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Estrategia EH-Learning aplicada al aprendizaje de procesadores digitales de señal" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1044">Estrategia EH-Learning aplicada al aprendizaje de procesadores digitales de señal</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedBlended Learningdigitale-LearningprocesadorUniversidad de SevillaBarrero, F.Gallardo, S.Toral, S.../papers/2008S2C04.pdftaee:congreso-2008-1044esS2C04.pdfS2C04F01.jpgS2C04G01.jpgS2C04G02.jpgS2C04G03.jpgS2C04W01.jpgtaee:congreso-sesion-2008S2Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasMicroprocesadores IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBarreroAcceso abierto2.99102133131970-01-01T10:00:00Z6522009-10-02T14:30:46ZAulaweb: una plataforma E/B-learning en la UPMtaee:congreso-2004-1121Se ha diseñado e implementado una plataforma telemática de gestión del conocimiento que sirve de apoyo, tanto a profesores como a alumnos, en el seguimiento y enseñanza/aprendizaje de cualquier materia/asignatura dentro del ámbito universitario, no universitario o empresarial, con utilidad dentro de cursos presenciales, semi-presenciales y a distancia. La aplicación permite que, exclusivamente a través del servicio WWW, se lleven a cabo tareas de administración, gestión, docencia y comunicación por parte de los diferentes actores que intervienen en el mundo académico: jefatura de estudios, profesores y alumnos. El entorno diseñado es un entorno mixto de iconos y menús que permite una navegación autoexplicativa fácil de comprender por usuarios no habituados al uso de las nuevas tecnologías.0conferenceObject6742<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García-Beltrán, A." href="/fez/list/author/García-Beltrán, A./">García-Beltrán, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez, R." href="/fez/list/author/Martínez, R./">Martínez, R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Aulaweb: una plataforma E/B-learning en la UPM" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1121">Aulaweb: una plataforma E/B-learning en la UPM</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedBlended Learningcomunicacióne-Learninggestión del conocimientowwwUniversidad Politécnica de MadridGarcía-Beltrán, A.Martínez, R.../papers/2004SD205.pdftaee:congreso-2004-1121esSD205.pdfSD205W01.jpgSD205W02.jpgSD205W03.jpgSD205W04.jpgtaee:congreso-sesion-2004SD2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasDemostradores D2Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcía-BeltránAcceso abierto2.970090233131970-01-01T10:00:00Z3202009-10-02T14:30:46ZExperiencia en la elaboración y ejecución de una asignatura del campus virtual de la Universidad de Cantabria. Contaminación electromagnética medioambiental bajo el marco del espacio europeo de educación superiortaee:congreso-2006-1104Probablemente el cambio más importante que va a producirse en la docencia universitaria es la adaptación de la metodología docente al nuevo sistema de docencia establecido a través del Crédito Europeo (ECTS);1]. En esta comunicación se resume el proyecto docente de la asignatura”Contaminación Electromagnética Medioambiental”, utilizando una plataforma de enseñanza “elearning” (WebCT) y diseñada bajo la concepción del Espacio Europeo de Ecuación Superior (EEES)0conferenceObject5802<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sáiz, J." href="/fez/list/author/Sáiz, J./">Sáiz, J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Solano, M.A." href="/fez/list/author/Solano, M.A./">Solano, M.A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencia en la elaboración y ejecución de una asignatura del campus virtual de la Universidad de Cantabria. Contaminación electromagnética medioambiental bajo el marco del espacio europeo de educación superior" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1104">Experiencia en la elaboración y ejecución de una asignatura del campus virtual de la Universidad de Cantabria. Contaminación electromagnética medioambiental bajo el marco del espacio europeo de educación superior</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisBlended LearningEEESe-Learningmetodologíaon lineWebCtUniversidad de CantabriaSáiz, J.Solano, M.A.../papers/2006S3C03.pdftaee:congreso-2006-1104esS3C03.pdfS3C03G01.jpgS3C03G02.jpgS3C03R01.jpgS3C03R02.jpgS3C03W01.jpgS3C03W02.jpgS3C03W03.jpgS3C03W04.jpgS3C03W05.jpgtaee:congreso-sesion-2006S3Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEspacio Europeo de Educación Superior IVSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSáizAcceso abierto2.889489433132012-10-26T00:00:00Z6112013-09-05T20:01:21Z2015-11-27T03:53:05Z¿Qué opinan los docentes de la UNED sobre las rúbricas? Contextos, enfoques y reflexionesbibliuned:500735El presente trabajo analiza cómo se plantea el uso de las rúbricas en un modelo blended-learning, como el de la UNED. Los resultados corresponden a la fase cualitativa del estudio, realizado en el curso académico 2009/10, en la cual se entrevistó a do0ponencia congreso6352<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Cedeño, Francis" href="/fez/list/author/García Cedeño, Francis/">García Cedeño, Francis</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Santiago Alba, Cristino de" href="/fez/list/author/Santiago Alba, Cristino de/">Santiago Alba, Cristino de</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles" href="/fez/list/author/Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles/">Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Luque Pulgar, Emilio" href="/fez/list/author/Luque Pulgar, Emilio/">Luque Pulgar, Emilio</a>(<span class="citation_date">2012</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : ¿Qué opinan los docentes de la UNED sobre las rúbricas? Contextos, enfoques y reflexiones" href="/fez/view/bibliuned:500735">¿Qué opinan los docentes de la UNED sobre las rúbricas? Contextos, enfoques y reflexiones</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónGarcía Cedeño, FrancisSantiago Alba, Cristino deSánchez-Elvira Paniagua, ÁngelesLuque Pulgar, Emiliobibliuned:500735spaGarciaCede__o2012_docentes_UNED_rubricas.pdfbibliuned:IUED_actas-jornadas-congbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasIUED. Actas de Jornadas, CongresosSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcía CedeñoAcceso abierto2.62455933132012-10-26T00:00:00Z5992013-09-05T21:32:20Z2015-09-29T04:25:42ZUtilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNEDbibliuned:500737La UNED es una universidad con más de 250.000 estudiantes. Su educativa es el blended-learning, o seguimiento en línea de los combinado con la asistencia voluntaria a tutoría presencial en alguno de Centros Asociados, ubicados en todas las Comunidades0ponencia congreso8902<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles" href="/fez/list/author/Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles/">Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martín Cuadrado, Ana María" href="/fez/list/author/Martín Cuadrado, Ana María/">Martín Cuadrado, Ana María</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González Brignardello, Marcela Paz" href="/fez/list/author/González Brignardello, Marcela Paz/">González Brignardello, Marcela Paz</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Requejo, Eduardo" href="/fez/list/author/Requejo, Eduardo/">Requejo, Eduardo</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López-González, M. Angeles" href="/fez/list/author/López-González, M. Angeles/">López-González, M. Angeles</a>(<span class="citation_date">2012</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Utilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNED" href="/fez/view/bibliuned:500737">Utilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNED</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónSánchez-Elvira Paniagua, ÁngelesMartín Cuadrado, Ana MaríaGonzález Brignardello, Marcela PazRequejo, EduardoLópez-González, M. Angeles1bibliuned:500737spaSanchez_Elvira12-Utilidad_institucional_de_las_r__bricas.pdfbibliuned:IUED_actas-jornadas-congbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasIUED. Actas de Jornadas, CongresosSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSánchez-Elvira PaniaguaAcceso abierto2.5727823121285432422222121242121242