018false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true61150 (Trabajo AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 31982014-10-07T00:00:00Z160712014-11-03T21:35:12ZEn torno al totalitarismo nazi : crítica de los totalitarismos tras la Segunda Guerra Mundial y análisis de sus raíces ideológicas y genealógicasbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-OgonzalezTrabajo de Fin de Máster. Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Filosofía Práctica0master Thesis13752<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for González Rodríguez, Ondiz R." href="/fez/list/author/González Rodríguez, Ondiz R./">González Rodríguez, Ondiz R.</a>. (<span class="citation_date">2014</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : En torno al totalitarismo nazi : crítica de los totalitarismos tras la Segunda Guerra Mundial y análisis de sus raíces ideológicas y genealógicas" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-Ogonzalez">En torno al totalitarismo nazi : crítica de los totalitarismos tras la Segunda Guerra Mundial y análisis de sus raíces ideológicas y genealógicas</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/015164FilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaGonzález Rodríguez, Ondiz R.Hernández Losada, José María (Tutor)bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-Ogonzalezbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-OgonzalezspaDocumento.pdfSettrabajosfindemasterbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPracticabibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Filosofía PrácticaSet de openaireGonzález RodríguezAcceso abierto0.4963617334231970-01-01T00:00:00Z23542011-04-07T20:24:10Z2015-08-19T09:58:39ZAdaptación al castellano de un instrumento para evaluar el estilo rumiativobibliuned:Psicopat-2008-13-2-10003En este trabajo se presenta la adaptación al castellano de la Escala de Respuestas Rumiativas (RRS, Ruminative Responses Scale). Esta escala evalúa la presencia del estilo de respuesta rumiativo, un patrón de respuesta que consiste en una excesiva foca06172<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Hervás Torres, Gonzalo" href="/fez/list/author/Hervás Torres, Gonzalo/">Hervás Torres, Gonzalo</a> . (<span class="citation_date">1970</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Adaptación al castellano de un instrumento para evaluar el estilo rumiativo" href="/fez/view/bibliuned:Psicopat-2008-13-2-10003">Adaptación al castellano de un instrumento para evaluar el estilo rumiativo</a>. RecordArtículo de revistaPublishedPsicologíaAEPCP, DykinsonHervás Torres, Gonzalohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Psicopat-2008-13-2-10003bibliuned:Psicopat-2008-13-2-10003spaDocumento.pdfbibliuned:Psicopatologia-2008volumen13numero2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista de psicopatología y psicología clínica. Año 2008, vol. 13, n. 2Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsHervás TorresAcceso abierto10.5944/rppc.vol.13.num.2.2008.40540.4963617334232017-01-01T00:00:00Z590962019-10-02T18:51:13Z2019-10-08T21:02:09ZAntropología Filosóficabibliuned:DptoTEPS-FEDU-Articulos-Mgamilburu0002Por las limitaciones de espacio que impone la naturaleza del presente trabajo, solo se podrá presentar una visión introductoria básica a este saber: se expondrán sus principales características, método, teorías, contenidos, y una breve síntesis de010512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Amilburu, María" href="/fez/list/author/García Amilburu, María/">García Amilburu, María</a> . (<span class="citation_date">2017</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Antropología Filosófica" href="/fez/view/bibliuned:DptoTEPS-FEDU-Articulos-Mgamilburu0002">Antropología Filosófica</a>. RecordArtículo de revistaPublishedFilosofíaGarcía Amilburu, Maríabibliuned:DptoTEPS-FEDU-Articulos-Mgamilburu0002http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:DptoTEPS-FEDU-Articulos-Mgamilburu0002spaGarciaAmilburu_M_Antr.Filos-Philosophica.pdfpresmd_GarciaAmilburu_M_Antr.Filos-Philosophica.xmlbibliuned:DptoTEPS-FEDU-Articulosbibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireDepartamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social (UNED). ArtículosSet de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcía AmilburuAcceso abierto0.4963617334232014-05-01T00:00:00Z2912014-06-11T15:19:27Z2016-02-11T00:58:36ZInmigración, escuela y exclusión = Immigration, school and exclusionbibliuned:Empiria-2014-28-7020Este trabajo presenta un estudio etnográfico que aborda los discursos escolares en torno a la concentración escolar de alumnado inmigrante, tratando de deconstruir el discurso referido a los factores causantes y las consecuencias de dicho fenómeno. Par05062<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortiz Cobo, Mónica" href="/fez/list/author/Ortiz Cobo, Mónica/">Ortiz Cobo, Mónica</a> . (<span class="citation_date">2014</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Inmigración, escuela y exclusión = Immigration, school and exclusion" href="/fez/view/bibliuned:Empiria-2014-28-7020">Inmigración, escuela y exclusión = Immigration, school and exclusion</a>. RecordArtículo de revistaPublishedSociologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y SociologíaOrtiz Cobo, Mónicahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Empiria-2014-28-7020bibliuned:Empiria-2014-28-7020esDocumento.pdfbibliuned:Empiria-2014-28bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEmpiria : revista de metodología de ciencias sociales. Año 2014, n.28Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsOrtiz CoboAcceso abierto10.5944/empiria.28.2014.121210.4963617334232013-09-22T00:00:00Z10492013-07-29T23:37:47Z2015-07-29T10:28:49ZModelos de formación inicial del profesorado de educación secundaria en España : siglos XIX-XXIbibliuned:reec-2013-22-5010Este trabajo pretende analizar, de forma sintetizada, los seis modelos de formación inicial del profesorado de educación secundaria que han existido ?y coexistido? en España desde la configuración de este nivel educativo, en los años 30 y 40 del sigl05662<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Viñao, Antonio" href="/fez/list/author/Viñao, Antonio/">Viñao, Antonio</a> . (<span class="citation_date">2013</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Modelos de formación inicial del profesorado de educación secundaria en España : siglos XIX-XXI" href="/fez/view/bibliuned:reec-2013-22-5010">Modelos de formación inicial del profesorado de educación secundaria en España : siglos XIX-XXI</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España) y Sociedad Española de Educación ComparadaViñao, Antoniohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:reec-2013-22-5010bibliuned:reec-2013-22-5010spaDocumento.pdfbibliuned:reec-2013-numero22bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista española de educación comparada (REEC). Año 2013, n. 22Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsViñaoAcceso abierto10.5944/reec.22.2013.93210.4963617334142016-06-01T00:00:00Z11332017-08-24T18:56:21Z2020-05-06T20:25:01ZTrilingual education in the Basque Country. A case study: San José - Jesuitas lkastetxea. Durango (Bizkaia)bibliuned:grado-Filologia-EI-Melexpe0Doctoral Thesis9622<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Elexpe Itoiz, Mónica" href="/fez/list/author/Elexpe Itoiz, Mónica/">Elexpe Itoiz, Mónica</a> (<span class="citation_date">2016</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Trilingual education in the Basque Country. A case study: San José - Jesuitas lkastetxea. Durango (Bizkaia)" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Melexpe">Trilingual education in the Basque Country. A case study: San José - Jesuitas lkastetxea. Durango (Bizkaia)</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedLingüísticaTrabajo de Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Lingüística Inglesa. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasElexpe Itoiz, MónicaRodríguez Arancón, Pilarbibliuned:grado-Filologia-EI-Melexpebibliuned:grado-Filologia-EI-MelexpeengElexpe_Itoiz_Monica_TFG.pdfpresmd_Elexpe_Itoiz_Monica_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsElexpe ItoizAcceso abierto0.4963617331982013-09-01T00:00:00Z10222013-10-22T17:01:45ZLa penumbra salvadora : un acercamiento a la razón poética de María Zambranobibliuned:masterFilosofiaHistoria-CelioTrabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Historia de la Filosofía y Pensamiento Contemporáneo0master Thesis11682<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Elío Mendizábal, Carlos" href="/fez/list/author/Elío Mendizábal, Carlos/">Elío Mendizábal, Carlos</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : La penumbra salvadora : un acercamiento a la razón poética de María Zambrano" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Celio">La penumbra salvadora : un acercamiento a la razón poética de María Zambrano</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/015164FilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaElío Mendizábal, CarlosHerrera Guillén, Rafael (Tutor)bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Celiobibliuned:masterFilosofiaHistoria-CeliospaDocumento.pdfbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:masterFilosofiaHistoriabibliuned:SetopenaireSet de items trabajo fin de másterMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Historia de la Filosofía y Pensamiento ContemporáneoSet de openaireElío MendizábalAcceso abierto0.4963617334142023-06-01T00:00:00Z232024-02-20T05:49:46Z2024-02-20T05:49:46ZHawthorne “Bewitched”: Puritanism, Witchery and Supernatural Phenomena in Nathaniel Hawthorne’s Fictionbibliuned:grado-Filologia-EI-Agonzalez0Doctoral Thesis852<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González Criado, Almudena" href="/fez/list/author/González Criado, Almudena/">González Criado, Almudena</a> (<span class="citation_date">2023</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Hawthorne “Bewitched”: Puritanism, Witchery and Supernatural Phenomena in Nathaniel Hawthorne’s Fiction" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Agonzalez">Hawthorne “Bewitched”: Puritanism, Witchery and Supernatural Phenomena in Nathaniel Hawthorne’s Fiction</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Literatura Norteamericana de los siglos XVII al XIX. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasGonzález Criado, AlmudenaGibert Maceda, MariaTeresabibliuned:grado-Filologia-EI-Agonzalezbibliuned:grado-Filologia-EI-AgonzalezengGonzalez_Criado_Almudena_TFG.pdfpresmd_Gonzalez_Criado_Almudena_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGonzález CriadoAcceso abierto0.4963617333131970-01-01T10:00:00Z9332009-10-02T14:30:46ZEspectrómetro ópticotaee:congreso-2000-1068Se pretende realizar un equipo que represente el espectro óptico de una radiación luminosa sobre la pantalla de un PC. Todo el equipo se ha diseñado de manera que el costo global sea lo suficientemente bajo como para poder dotar con el mismo a varios puestos de trabajo del laboratorio.0conferenceObject3792<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lara, A." href="/fez/list/author/Lara, A./">Lara, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pérez, A." href="/fez/list/author/Pérez, A./">Pérez, A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Espectrómetro óptico" href="/fez/view/taee:congreso-2000-1068">Espectrómetro óptico</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcontroldetecciónespectrómetroprácticasistema ópticoUniversidad Politécnica de ValenciaLara, A.Pérez, A.../papers/2000SP102.pdftaee:congreso-2000-1068esSP102.pdfSP102D01.jpgSP102G01.jpgtaee:congreso-sesion-2000SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSesión de pósters ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLaraAcceso abierto0.4963617334142016-09-01T00:00:00Z7552017-08-24T19:45:18Z2020-05-06T20:51:01Z“Howl”. A Deconstructed Supernatural Crybibliuned:grado-Filologia-EI-Plopez0Doctoral Thesis11202<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López de Munain Solar, Paul" href="/fez/list/author/López de Munain Solar, Paul/">López de Munain Solar, Paul</a> (<span class="citation_date">2016</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : “Howl”. A Deconstructed Supernatural Cry" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Plopez">“Howl”. A Deconstructed Supernatural Cry</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedLiteraturaTrabajo de Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Literatura Norteamericana. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasLópez de Munain Solar, PaulCastelao Gómez, Isabelbibliuned:grado-Filologia-EI-Plopezbibliuned:grado-Filologia-EI-PlopezengLopezDeMunain_Solar_Paul_TFG.pdfpresmd_LopezDeMunain_Solar_Paul_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLópez de Munain SolarAcceso abierto0.4963617334142023-06-01T00:00:00Z212024-02-20T06:00:19Z2024-02-20T06:00:19ZDisintering Feminine Literary Myths: Angela Carter’s “putting new wine in old bottles”bibliuned:grado-Filologia-EI-Mvizquierdo0Doctoral Thesis362<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Izquierdo Pombar, María Victoria" href="/fez/list/author/Izquierdo Pombar, María Victoria/">Izquierdo Pombar, María Victoria</a> (<span class="citation_date">2023</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Disintering Feminine Literary Myths: Angela Carter’s “putting new wine in old bottles”" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Mvizquierdo">Disintering Feminine Literary Myths: Angela Carter’s “putting new wine in old bottles”</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Estudios de género en las culturas de habla inglesa. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasIzquierdo Pombar, María VictoriaZamorano Rueda, Ana Isabelbibliuned:grado-Filologia-EI-Mvizquierdobibliuned:grado-Filologia-EI-MvizquierdoengIzquierdoPombar_MariaVictoria_TFG.pdfpresmd_IzquierdoPombar_MariaVictoria_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsIzquierdo PombarAcceso abierto0.4963617334142020-06-01T00:00:00Z2612020-12-02T19:26:47Z2021-09-24T00:07:41ZThe Yorkshire accent and the lack of the foot-strut splitbibliuned:grado-Filologia-EI-Abeltran0Doctoral Thesis5652<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Beltran Martinez, Adrian" href="/fez/list/author/Beltran Martinez, Adrian/">Beltran Martinez, Adrian</a> (<span class="citation_date">2020</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : The Yorkshire accent and the lack of the foot-strut split" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Abeltran">The Yorkshire accent and the lack of the foot-strut split</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo de Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Fonética y fonología inglesas. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasBeltran Martinez, AdrianEsteba Villaplanas, Evabibliuned:grado-Filologia-EI-Abeltranbibliuned:grado-Filologia-EI-AbeltranengBeltran_Martinez_Adrian_TFG.pdfpresmd_Beltran_Martinez_Adrian_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBeltran MartinezAcceso abierto0.4963617334142020-01-01T00:00:00Z15692020-12-03T22:06:47Z2021-09-23T23:48:41ZLos anglicismos en el lenguaje militar español: el caso de los acrónimosbibliuned:grado-Filologia-EI-Dmartinez0Doctoral Thesis5222<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez Angulo, David" href="/fez/list/author/Martínez Angulo, David/">Martínez Angulo, David</a> (<span class="citation_date">2020</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Los anglicismos en el lenguaje militar español: el caso de los acrónimos" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Dmartinez">Los anglicismos en el lenguaje militar español: el caso de los acrónimos</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo de Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Lengua española y su relación con la lengua inglesa. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasMartínez Angulo, DavidJuliá Luna, Carolinabibliuned:grado-Filologia-EI-Dmartinezbibliuned:grado-Filologia-EI-DmartinezspaMartinez_Angulo_David_TFG.pdfpresmd_Martinez_Angulo_David_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMartínez AnguloAcceso abierto0.4963617334142020-09-01T00:00:00Z7972021-04-08T21:35:33Z2021-09-23T23:28:42ZData-Driven Learning in the Context of the EFL Classroom: A Systematic Review for the Period 2016-2019bibliuned:grado-Filologia-EI-Agarcia0Doctoral Thesis4852<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Vicuña, Aida" href="/fez/list/author/García Vicuña, Aida/">García Vicuña, Aida</a> (<span class="citation_date">2020</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Data-Driven Learning in the Context of the EFL Classroom: A Systematic Review for the Period 2016-2019" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Agarcia">Data-Driven Learning in the Context of the EFL Classroom: A Systematic Review for the Period 2016-2019</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo de Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Aplicaciones de las TIC en los estudios ingleses. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasGarcía Vicuña, AidaMartín Monje, Elenabibliuned:grado-Filologia-EI-Agarciabibliuned:grado-Filologia-EI-AgarciaengGarcia_Vicuna_Aida_TFG.pdfpresmd_Garcia_Vicuna_Aida_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcía VicuñaAcceso abierto0.4963617331982013-09-16T00:00:00Z4022013-10-22T09:01:45Z2019-10-31T18:26:22Z¿Redistribución o reconocimiento? Nancy Fraser a debatebibliuned:masterFilosofiaHistoria-DlopezTrabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Historia de la Filosofía y Pensamiento Contemporáneo. UNED0Doctoral Thesis6372<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López González, Daniel" href="/fez/list/author/López González, Daniel/">López González, Daniel</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : ¿Redistribución o reconocimiento? Nancy Fraser a debate" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Dlopez">¿Redistribución o reconocimiento? Nancy Fraser a debate</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaLópez González, DanielCastillo Santos, Ramón del (Director)http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Dlopezbibliuned:masterFilosofiaHistoria-DlopezspaDocumento.pdfbibliuned:masterFilosofiaHistoriabibliuned:Setopenairebibliuned:SettrabajosfindemasterMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Historia de la Filosofía y Pensamiento ContemporáneoSet de openaireSet de items trabajo fin de másterLópez GonzálezAcceso abierto0.4963617331982014-10-07T00:00:00Z25182014-10-27T16:03:39ZIntroducción a los modelos de volatilidad estocásticabibliuned:masterMatavanz-GcuestaTrabajo fin de Máster. Máster en Matemáticas Avanzadas. Especialidad Estadística e Investigación Operativa0master Thesis5642<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Cuesta Yustas, Gema" href="/fez/list/author/Cuesta Yustas, Gema/">Cuesta Yustas, Gema</a>. (<span class="citation_date">2014</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : Introducción a los modelos de volatilidad estocástica" href="/fez/view/bibliuned:masterMatavanz-Gcuesta">Introducción a los modelos de volatilidad estocástica</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/025453MatemáticasUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de CienciasCuesta Yustas, GemaPrieto Rumeau, Tomás (Tutor)bibliuned:masterMatavanz-Gcuestabibliuned:masterMatavanz-GcuestaspaDocumento.pdfbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:masterMatavanzbibliuned:SetopenaireSet de items trabajo fin de másterMáster Universitario en Matemáticas Avanzadas (UNED)Set de openaireCuesta YustasAcceso abierto0.4963617334232016-01-01T00:00:00Z812016-05-20T20:12:51Z2016-08-26T20:50:18ZPara una nueva lectura de los textos vanguardistasbibliuned:signa-2016-25-7320Este trabajo propone una nueva lectura, activa y constructora de los textos vanguardistas a partir del concepto de fenoimagen, cuya teoría y terminología desarrollamos primero (regiones, ciclo fenoimaginativo, doble vía visual-intelectiva de recepción05152<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez Moreno, Eva María" href="/fez/list/author/Martínez Moreno, Eva María/">Martínez Moreno, Eva María</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Para una nueva lectura de los textos vanguardistas" href="/fez/view/bibliuned:signa-2016-25-7320">Para una nueva lectura de los textos vanguardistas</a>. RecordArtículo de revistaPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Centro de Investigación de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas TecnologíasMartínez Moreno, Eva María1Signa: Revista de la Asociación Española de Semióticabibliuned:signa-2016-25-7320http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:signa-2016-25-732071974625spaFor a new reading of the avant-garde textsMARTINEZ_MORENO.pdfpresmd_MARTINEZ_MORENO.xml1133-3634. EISSN: 2254-9307bibliuned:signa-2016-25bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireSigna: revista de la Asociación Española de Semiótica. Año 2016, n. 25Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMartínez MorenoAcceso abierto10.5944/signa.vol25.2016.169360.4963617334232016-07-01T00:00:00Z42992018-01-16T23:04:32Z2018-01-16T23:05:17ZLa «huida del derecho administrativo» como factor criminógenobibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2016-16-5040El objeto de este trabajo es realizar un análisis del fenómeno conocido como «huida del Derecho administrativo» como factor de oportunidad delictiva (contexto delictivo) para la comisión de ilícitos penales característicos de la corrupción adminis07612<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González López, Juan José" href="/fez/list/author/González López, Juan José/">González López, Juan José</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La «huida del derecho administrativo» como factor criminógeno" href="/fez/view/bibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2016-16-5040">La «huida del derecho administrativo» como factor criminógeno</a>. RecordArtículo de revistaPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de DerechoGonzález López, Juan JoséRevista de Derecho Penal y Criminologíabibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2016-16-5040http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2016-16-504037541216spaJuan_Jose_Gonzalez.pdfpresmd_Juan_Jose_Gonzalez.xml1132-9955bibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2016-16bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRevista de derecho penal y criminología. 3ª época, año 2016, n. 16Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGonzález LópezAcceso abierto0.4963617331982013-02-01T00:00:00Z9422013-04-18T20:17:03ZFenomenología y psicoanálisis : bosquejo de un diálogo fecundobibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-CnavarroTrabajo Fin de Master. Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Filosofía Práctica0master Thesis7892<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Navarro Toboso, Cristina" href="/fez/list/author/Navarro Toboso, Cristina/">Navarro Toboso, Cristina</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : Fenomenología y psicoanálisis : bosquejo de un diálogo fecundo" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-Cnavarro">Fenomenología y psicoanálisis : bosquejo de un diálogo fecundo</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/015164FilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaNavarro Toboso, CristinaSan Martín Sala, Javier (Tutor)bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-Cnavarrobibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-CnavarrospaDocumento.pdfbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPracticabibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Filosofía PrácticaSet de openaireNavarro TobosoAcceso abierto0.4963617331982012-09-01T00:00:00Z65912012-11-29T19:47:39ZLas ideas políticas de Jovellanos en la Constitución Española de 1812bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-JClabradorTrabajo Fin de Master Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad en Filosofía Práctica0master Thesis6412<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Labrador Salvador, Juan Carlos" href="/fez/list/author/Labrador Salvador, Juan Carlos/">Labrador Salvador, Juan Carlos</a>. (<span class="citation_date">2012</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : Las ideas políticas de Jovellanos en la Constitución Española de 1812" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-JClabrador">Las ideas políticas de Jovellanos en la Constitución Española de 1812</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/015164FilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaLabrador Salvador, Juan Carlosbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-JClabradorbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-JClabradorspaDocumento.pdfbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPracticabibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Filosofía PrácticaSet de openaireLabrador SalvadorAcceso abierto0.4963617334172015-11-02T00:00:00Z8982016-09-12T18:40:16Z2016-09-12T18:42:28ZDinámicas sociales del paisaje en el Campo de Albacetetesisuned:GeoHis-JlrodriguezNuestra tesis investiga el proceso de creación y transformación del paisaje del Campo de Albacete como consecuencia de dinámicas sociales vinculadas a procesos económicos y políticos que se suceden desde finales del siglo XVIII y principios del XIX hasta nuestros días. Ese objetivo se enmarca en el contexto generalizado de reciente interés por el paisaje a partir de la Convención Mundial del Patrimonio Natural y Cultural de 1992 y del Convenio Europeo de 2000, que obliga, tras su ratificación por los países europeos, a respetar sus criterios en el Planeamiento y Ordenación Territorial. El trabajo se plantea también como un análisis crítico para la elaboración de propuestas orientadas a la puesta en valor del paisaje y el aprovechamiento de sus oportunidades para la generación de empleo, especialmente a través del turismo. La metodología utilizada combina técnicas cuantitativas y cualitativas, partiendo de un intenso trabajo de campo facilitado por la identificación del investigador con el territorio analizado y sus experiencias de vida. El trabajo se estructura en capítulos que arrancan de una presentación del medio natural para mostrar sus modificaciones hasta el momento actual de acuerdo con los modelos productivos y cambios sociales que se suceden en el tiempo. La construcción del paisaje actual se inicia con el Catastro de Ensenada, la herencia de las Guerras, las Desamortizaciones y la apertura de mercados agrícolas con el Canal de María Cristina. El Ferrocarril y la Electricidad intensificaron los intercambios en beneficio de una burguesía que deja su impronta en la morfología de Albacete con la ayuda de las Leyes del Ensanche y se identifica con la estética modernista. Todo aquello, unido al crecimiento de la producción agraria y de la población, hizo pasar la capital de 57.383 habitantes en 1900 a 113.027 en 1940. La literatura recoge de manera expresiva aquellos cambios. De la postguerra a la transición, la sociedad cambió y el paisaje con ella. La expansión del regadío propició un campo verde, comenzado por el Instituto Nacional de Colonización (INC) y continuado por el Instituto de Reforma y Desarrollo Agrario (IRYDA). La Concentración Parcelaria y las inversiones de capital impulsaron la mecanización y el regadío. Simultáneamente, las actuaciones sociales y el planeamiento contribuyeron a la renovación del paisaje de Albacete, sobre todo a raíz del Plan de Creación de la Vivienda (1942) del Instituto Nacional de la Vivienda, de la Obra Sindical Agraria, y del Ministerio de Trabajo. El POUA de Pedro Bigador (1952) marcó pautas para su renovación junto con el Plan General de Ordenación de 1971 y las Normas Subsidiarias de 1981, abocando a la desaparición del paisaje tradicional de la ciudad histórica y la consolidación de un urbanismo acorde con el funcionalismo. El polígono industrial de "Campollano" muestra dentro de aquel concepto de ciudad el avance de la industria y de los servicios, valorado con el Índice de Nelson; mientras, el conjunto histórico-artístico de Chinchilla languideció. A su vez, la Globalización aporta los cambios más recientes al paisaje de este espacio: una sociedad agraria que disminuye y produce según las ayudas de la PAC, parques industriales de avanzada tecnología, grandes superficies comerciales y de ocio en los bordes urbanos, y viviendas unifamiliares de primera y segunda residencia dentro del modelo de ciudad difusa. También se presta atención a la percepción de la capital y del Campo de Albacete por sus habitantes y al planeamiento oficial en relación con la gestión del paisaje y la especulación, que incrementó la construcción de viviendas entre 2001 y 2011 en un 21,7%. Por último, se hace referencia a la proliferación de huertos solares y molinos eólicos como amenaza para el paisaje y el medioambiente y oportunidad para el desarrollo local.0Doctoral Thesis7122<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez García, José Luis" href="/fez/list/author/Rodríguez García, José Luis/">Rodríguez García, José Luis</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Dinámicas sociales del paisaje en el Campo de Albacete" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Jlrodriguez">Dinámicas sociales del paisaje en el Campo de Albacete</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Geografía</span>RecordDoctoral ThesisPublishedGeografíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de GeografíaRodríguez García, José LuisZárate Martín, Manuel Antoniotesisuned:GeoHis-Jlrodriguezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-JlrodriguezspaRODRIGUEZ_GARCIA_Jose_Luis_Tesis.pdfpresmd_RODRIGUEZ_GARCIA_Jose_Luis_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRodríguez GarcíaAcceso abierto0.4963617334232017-01-01T00:00:00Z1542017-12-21T19:27:11Z2017-12-21T19:27:11ZAnálisis de las principales problemáticas en Españabibliuned:Aldaba-2017-42-7010La crisis que comenzó en 2008 ha provocado un escenario social muy diferente. Aunque asistimos a unos años de recuperación económica, no es menos cierto que buena parte de la sociedad se ha empobrecido y los colectivos más vulnerables están en peo06232<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Andrés Cabello, Sergio" href="/fez/list/author/Andrés Cabello, Sergio/">Andrés Cabello, Sergio</a> . (<span class="citation_date">2017</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis de las principales problemáticas en España" href="/fez/view/bibliuned:Aldaba-2017-42-7010">Análisis de las principales problemáticas en España</a>. RecordArtículo de revistaPublishedTrabajo SocialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Centro Asociado de MelillaAndrés Cabello, SergioAldababibliuned:Aldaba-2017-42-7010http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Aldaba-2017-42-7010112642spaAnalysis of the Main Issues in SpainAldaba1.pdfpresmd_Aldaba1.xml0213-7925bibliuned:Aldaba-2017-42bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireAldaba : revista del Centro Asociado de la UNED de Melilla. Año 2017, n. 42Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAndrés CabelloAcceso abierto0.4963617334142023-06-01T00:00:00Z82024-02-20T07:15:45Z2024-02-20T07:15:45ZModernism as a means of expressing dissident sexualities: Virginia Woolf’s Orlandobibliuned:grado-Filologia-EI-Fsuarez0Doctoral Thesis312<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Suárez García, Fabio" href="/fez/list/author/Suárez García, Fabio/">Suárez García, Fabio</a> (<span class="citation_date">2023</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Modernism as a means of expressing dissident sexualities: Virginia Woolf’s Orlando" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Fsuarez">Modernism as a means of expressing dissident sexualities: Virginia Woolf’s Orlando</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Literatura Inglesa de los siglos XX y XXI. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasSuárez García, FabioZamorano Rueda, Ana Isabelbibliuned:grado-Filologia-EI-Fsuarezbibliuned:grado-Filologia-EI-FsuarezengSuarez_Garcia_Fabio_TFG.pdfpresmd_Suarez_Garcia_Fabio_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSuárez GarcíaAcceso abierto0.4963617331982013-06-15T00:00:00Z6792013-09-02T11:24:15Z2020-10-01T18:59:17ZDel Webquest al Networkquest : exploración cognitiva para comunidades de aprendizaje en redbibliuned:masterComEdred-MagilTrabajo fin de Máster. Máster Universitario en Comunicación y Educación en la Red : de la Sociedad se la Información a la Sociedad del Conocimiento0Doctoral Thesis5822<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gil Guerrero, María Aurora" href="/fez/list/author/Gil Guerrero, María Aurora/">Gil Guerrero, María Aurora</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Del Webquest al Networkquest : exploración cognitiva para comunidades de aprendizaje en red" href="/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Magil">Del Webquest al Networkquest : exploración cognitiva para comunidades de aprendizaje en red</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación</span>Recordmaster TesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónGil Guerrero, María AuroraFeltrero Oreja, Roberto (Director)http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Magilbibliuned:masterComEdred-MagilspaFrom the Webquest to NetworkQuest : cognitive exploration for learning communities networkDocumento.pdfbibliuned:masterComEdredbibliuned:Setopenairebibliuned:SettrabajosfindemasterMáster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)Set de openaireSet de items trabajo fin de másterGil GuerreroAcceso abierto0.4963617334232009-07-01T00:00:00Z5552012-01-23T17:51:08ZProcesos de incorporación de la inmigración peruana en España: más allá de los estereotipos nacionales
y culturalesbibliuned:500383-Articulos-41200Doctoral Thesis6082<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Merino Hernando, María Asunción" href="/fez/list/author/Merino Hernando, María Asunción/">Merino Hernando, María Asunción</a> . (<span class="citation_date">2009</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Procesos de incorporación de la inmigración peruana en España: más allá de los estereotipos nacionales
y culturales" href="/fez/view/bibliuned:500383-Articulos-4120">Procesos de incorporación de la inmigración peruana en España: más allá de los estereotipos nacionales
y culturales</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/025209AntropologíaEspaña. Ministerio de Trabajo e InmigraciónMerino Hernando, María Asunciónhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:500383-Articulos-4120bibliuned:500383-Articulos-4120spaDocumento.pdfbibliuned:500383-Articulosbibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloDepartamento de Antropología Social y Cultural (UNED). ArtículosSet de openaireSet de artículoMerino HernandoAcceso abierto0.4963617334142016-06-01T00:00:00Z107222017-07-18T21:21:10Z2020-05-06T20:54:54ZThe Influence of French on Society and Language in the Middle English Periodbibliuned:grado-Filologia-EI-Almarcos0Doctoral Thesis16072<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marcos Campano, Ana Luisa" href="/fez/list/author/Marcos Campano, Ana Luisa/">Marcos Campano, Ana Luisa</a> (<span class="citation_date">2016</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : The Influence of French on Society and Language in the Middle English Period" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Almarcos">The Influence of French on Society and Language in the Middle English Period</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedLingüísticaTrabajo de Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Lingüística Inglesa. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasMarcos Campano, Ana LuisaGuarddon Anelo, María del Carmenbibliuned:grado-Filologia-EI-Almarcosbibliuned:grado-Filologia-EI-AlmarcosengMarcos_Campano_AnaLuisa_TFG.pdfpresmd_Marcos_Campano_AnaLuisa_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMarcos CampanoAcceso abierto0.4963617334232010-01-01T00:00:00Z366572011-04-12T11:11:24Z2019-06-06T19:06:33ZSuplantación de identidad y uso de nombre supuesto en el comercio tradicional y electrónicobibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2010-3-5030En este trabajo se analiza el fenómeno delictivo de la suplantación de identidad y uso de nombre supuesto tanto en el comercio tradicional como en el electrónico, que da lugar a soluciones dispares en la doctrina y jurisprudencia. Se presentan las016152<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Faraldo Cabana, Patricia" href="/fez/list/author/Faraldo Cabana, Patricia/">Faraldo Cabana, Patricia</a> . (<span class="citation_date">2010</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Suplantación de identidad y uso de nombre supuesto en el comercio tradicional y electrónico" href="/fez/view/bibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2010-3-5030">Suplantación de identidad y uso de nombre supuesto en el comercio tradicional y electrónico</a>. RecordArtículo de revistaPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de DerechoFaraldo Cabana, Patriciabibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2010-3-5030http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2010-3-5030spaDocumento.pdfbibliuned:revistaDerechoPenalyCriminologia-2010-3bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista de derecho penal y criminología. 3ª época, año 2010, n. 3Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsFaraldo CabanaAcceso abierto0.4963617331982018-11-19T00:00:00Z101012018-11-28T21:57:36Z2021-02-03T20:28:27ZConstrucción y reproducción de estereotipos de género en la narrativa "youtuber"bibliuned:masterComEdred-SarodriguezEl presente trabajo trata el tema de los youtubers y su repercusión en la sociedad y, más concretamente, la presencia en sus contenidos de estereotipos de género.0Doctoral Thesis8422<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez Palacios, Sara-Altair" href="/fez/list/author/Rodríguez Palacios, Sara-Altair/">Rodríguez Palacios, Sara-Altair</a>. (<span class="citation_date">2018</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Construcción y reproducción de estereotipos de género en la narrativa &quot;youtuber&quot;" href="/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Sarodriguez">Construcción y reproducción de estereotipos de género en la narrativa "youtuber"</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación</span>Recordmaster TesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónRodríguez Palacios, Sara-AltairAparici Marino, Robertobibliuned:masterComEdred-Sarodriguezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-SarodriguezspaRodriguezPalacios_SaraAltair_TFM.pdfpresmd_RodriguezPalacios_SaraAltair_TFM.xmlbibliuned:masterComEdredbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:SetopenaireMáster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)Set de items trabajo fin de másterSet de openaireRodríguez PalaciosAcceso abierto0.4963617331982014-11-06T00:00:00Z21642014-11-17T16:03:39ZLas dificultades de los estudiantes del proyecto Aula Mentor en el acceso inicial a los cursos e-learningbibliuned:masterComEdred-CpradaTrabajo fin de Máster. Máster Universitario en Comunicación y Educación en la Red : de la Sociedad de la Información a
la Sociedad del Conocimiento. Subprograma de Investigación en E-learning.0master Thesis4442<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Prada, Díez, Cristina" href="/fez/list/author/Prada, Díez, Cristina/">Prada, Díez, Cristina</a>. (<span class="citation_date">2014</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : Las dificultades de los estudiantes del proyecto Aula Mentor en el acceso inicial a los cursos e-learning" href="/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Cprada">Las dificultades de los estudiantes del proyecto Aula Mentor en el acceso inicial a los cursos e-learning</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónPrada, Díez, CristinaDomínguez Figaredo, Daniel (Director)bibliuned:masterComEdred-Cpradabibliuned:masterComEdred-CpradaspaDocumento.pdfbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:masterComEdredbibliuned:SetopenaireSet de items trabajo fin de másterMáster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)Set de openairePradaAcceso abierto0.4963617331982013-09-01T00:00:00Z15062013-10-23T17:01:45ZLa perspectiva fenomenológica en Ortega y su influencia en el pensamiento de Zubiribibliuned:masterFilosofiaHistoria-DMaceirasTrabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Historia de la Filosofía y Pensamiento Contemporáneo0master Thesis14952<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Maceiras Ameijeiras, Dosinda" href="/fez/list/author/Maceiras Ameijeiras, Dosinda/">Maceiras Ameijeiras, Dosinda</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : La perspectiva fenomenológica en Ortega y su influencia en el pensamiento de Zubiri" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaHistoria-DMaceiras">La perspectiva fenomenológica en Ortega y su influencia en el pensamiento de Zubiri</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/015164FilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaMaceiras Ameijeiras, DosindaSuances Marcos, Anselmo Manuel (Director)Rodríguez Marciel, Cristina (Tutora)bibliuned:masterFilosofiaHistoria-DMaceirasbibliuned:masterFilosofiaHistoria-DMaceirasspaDocumento.pdfbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:masterFilosofiaHistoriabibliuned:SetopenaireSet de items trabajo fin de másterMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Historia de la Filosofía y Pensamiento ContemporáneoSet de openaireMaceiras AmeijeirasAcceso abierto0.4963617331982013-06-01T00:00:00Z11792013-09-02T20:47:25ZTIC y transformaciones de las biografías laborales : los comunicadores en Canariasbibliuned:masterComEdred-MschinneaTrabajo fin de Máster. Máster Universitario en Comunicación y Educación en la Red : de la Sociedad se la Información a la Sociedad del Conocimiento. Subprograma de Investigación en Tecnologías
Digitales en la Sociedad del Conocimiento0master Thesis4782<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Chinea Rodríguez, María Sonnia" href="/fez/list/author/Chinea Rodríguez, María Sonnia/">Chinea Rodríguez, María Sonnia</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : TIC y transformaciones de las biografías laborales : los comunicadores en Canarias" href="/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Mschinnea">TIC y transformaciones de las biografías laborales : los comunicadores en Canarias</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónChinea Rodríguez, María SonniaViedma Rojas, Antonio (Director)bibliuned:masterComEdred-Mschinneabibliuned:masterComEdred-MschinneaspaDocumento.pdfbibliuned:masterComEdredbibliuned:SetopenaireMáster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)Set de openaireChinea RodríguezAcceso abierto0.4963617331982011-02-01T00:00:00Z137142011-11-10T22:58:18ZAlgunos teoremas fundamentales de las topologías débilesbibliuned:masterMatavanz-DacharbonnierMáster en Matemáticas Avanzadas. Trabajo de Fin de Máster0master Thesis7662<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Charbonnier Tramuja, Diego Antonio" href="/fez/list/author/Charbonnier Tramuja, Diego Antonio/">Charbonnier Tramuja, Diego Antonio</a>. (<span class="citation_date">2011</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : Algunos teoremas fundamentales de las topologías débiles" href="/fez/view/bibliuned:masterMatavanz-Dacharbonnier">Algunos teoremas fundamentales de las topologías débiles</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/025453MatemáticasUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de CienciasCharbonnier Tramuja, Diego AntonioMaría González, José Leandro de (Director)bibliuned:masterMatavanz-Dacharbonnierbibliuned:masterMatavanz-DacharbonnierspaDocumento.pdfbibliuned:masterMatavanzbibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Matemáticas Avanzadas (UNED)Set de openaireCharbonnier TramujaAcceso abierto0.4963617334172015-09-14T00:00:00Z188432016-02-16T23:07:28Z2016-02-16T23:07:28ZEl aprendizaje del cálculo diferencial: una propuesta basada en la modularizacióntesisuned:Educacion-EsirazoquiLa presente tesis doctoral se refiere al aprendizaje del cálculo diferencial, para ello se presenta una propuesta que involucra en su base a un diseño curricular modular como soporte de ella. Por diseño curricular modular se ha de entender la asignatura configurada en módulos de trabajo, siendo estas unidades de contenidos más breves, las que en su totalidad cubren todo el programa del curso. Ahora bien, este trabajo de investigación se justifica plenamente como una respuesta a los malos rendimientos académicos de los estudiantes que se han venido observando a lo largo del tiempo en materia de aprendizaje de este tópico de la Matemática. La hipótesis de trabajo se puede resumir afirmando que: “La implementación de un diseño curricular modular (dcm) genera mayores aprendizajes en contraposición de aquellos estudiantes que siguen un curso de manera tradicional". Y, su objetivo general, por ende, se expresa en el mismo sentido. Respecto de los objetivos específicos planteados ellos se encaminan en tres aspectos, primero a recabar información de la aplicación del diseño curricular modular en la sede Concepción de la Universidad del Bío-Bío (UBB) Chile, segundo a la realización de una experiencia de campo de aplicación del dcm en la Sede Chillán de la UBB, en la carrera de Ingeniería en Alimentos y, por último, a contrastar un grupo control con uno experimental cuando este último recibe la aplicación del dcm y el otro no, ello en la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales de la UBB, Campus Chillán. La aplicación del dcm se sustenta, en parte, en las actividades didácticas de aprendizaje (ada), resultado del tratamiento de temas como: el diseño y la aplicación de dos cuestionarios, uno referido al tema de "límites" y el otro al concepto de “derivada y sus aplicaciones", instrumentos respondidos por docentes de cuatro instituciones de educación superior del país, lo cual nos permitió, en cierto modo, realizar una selección de textos de cálculo para ser estudiados en sus conceptos centrales. Además se revisó el modelo educativo de la institución, el cual pone al estudiante en el centro del proceso educativo. Otro aspecto revisado fue el perfil de egreso, el programa de la asignatura y el uso de los recursos informáticos disponibles para la implementación de la propuesta. Finalmente se revisó un aspecto central, cual es, la resolución de problemas, piedra angular del aprendizaje de la Matemática. Sin esta actividad por parte del estudiante no hay aprendizaje posible de esta ciencia. Con ello se da crédito al hecho que si bien es importante lo que hace el maestro en el aula, más importante es lo que hace el estudiante con las actividades didácticas de aprendizaje diseñadas para la ocasión. La fase empírica de esta investigación se encargó en analizar los resultados obtenidos en las tres fases mencionadas por las cuales se transitó, todas ellas encaminadas, como es lógico, a tener en mente tanto la hipótesis como los objetivos planteados al inicio de este trabajo. Por último, como conclusión de este estudio se puede afirmar que la aplicación del dcm produce mejores aprendizajes, los cuales se traducen en un mayor porcentaje de aprobación de la asignatura unido a un mejor promedio de sus notas finales, en cada una de las etapas estudiadas.0Doctoral Thesis10772<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Irazoqui Becerra, Elías Segundo" href="/fez/list/author/Irazoqui Becerra, Elías Segundo/">Irazoqui Becerra, Elías Segundo</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El aprendizaje del cálculo diferencial: una propuesta basada en la modularización" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Esirazoqui">El aprendizaje del cálculo diferencial: una propuesta basada en la modularización</a></i></b> . <span class="citation_date">2015</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesIrazoqui Becerra, Elías SegundoMedina Rivilla, Antoniotesisuned:Educacion-Esirazoquihttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-EsirazoquispaIRAZOQUI_BECERRA_Elias_Tesis.pdfpresmd_IRAZOQUI_BECERRA_Elias_Tesis.xmlbibliuned:Setthesistesisuned:Educacionbibliuned:SetopenaireSet de Tesis Doctorales de la UNEDTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsIrazoqui BecerraAcceso abierto0.4963617331982013-06-01T00:00:00Z12692015-01-20T03:46:55Z2015-01-20T06:00:10ZEstudio del chabacano zamboangueño a través de su presencia onlinebibliuned:master-Filologia-TICETL-EtobarTrabajo de Fin de Máster. Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y Tratamiento de Lenguas. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas. Línea de investigación en aplicaciones de las TIC al estudio de la diversidad lingüística y de las variedades de las lenguas0Doctoral Thesis6872<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Tobar Delgado, Eduardo" href="/fez/list/author/Tobar Delgado, Eduardo/">Tobar Delgado, Eduardo</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Estudio del chabacano zamboangueño a través de su presencia online" href="/fez/view/bibliuned:master-Filologia-TICETL-Etobar">Estudio del chabacano zamboangueño a través de su presencia online</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología</span>Recordmaster TesisPublishedFilologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilologíaTobar Delgado, EduardoBartolotta, Salvatore (Tutor)bibliuned:master-Filologia-TICETL-EtobarspaTobar_Delgado_Eduardo_TFM.pdfpresmd_Tobar_Delgado_Eduardo_TFM.xmlbibliuned:master-Filologia-TICETLbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:SetopenaireMáster Universitario en las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas (UNED)Set de items trabajo fin de másterSet de openaireTobar DelgadoAcceso abierto0.4963617334232010-05-01T00:00:00Z3192017-06-08T00:19:07Z2017-06-08T00:19:07ZDiseño de páginas web educativas para teléfonos móvilesbibliuned:425-Mlcacheiro-5015Presentamos a continuación un trabajo de investigación acerca del diseño de páginas web para teléfonos móviles en el ámbito educativo. En el marco teórico, estudiaremos la situación actual de la telefonía móvil como recurso educativo. A continu08662<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Brazuelo Grund, Francisco" href="/fez/list/author/Brazuelo Grund, Francisco/">Brazuelo Grund, Francisco</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cacheiro González, Maria Luz" href="/fez/list/author/Cacheiro González, Maria Luz/">Cacheiro González, Maria Luz</a> . (<span class="citation_date">2010</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Diseño de páginas web educativas para teléfonos móviles" href="/fez/view/bibliuned:425-Mlcacheiro-5015">Diseño de páginas web educativas para teléfonos móviles</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónBrazuelo Grund, FranciscoCacheiro González, Maria LuzEDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativabibliuned:425-Mlcacheiro-5015http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:425-Mlcacheiro-501511432spaDiseno_paginas_web.pdfpresmd_Diseno_paginas_web.xml1135-‐9250bibliuned:425-Mlcacheirobibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireSet de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBrazuelo GrundAcceso abierto0.4963617334232010-01-01T00:00:00Z2662011-05-16T09:10:46Z2016-02-15T23:17:46Z"Por mi dolor comprendo..." : el reconocimiento del dolor en la ciudad multiculturalbibliuned:InvFen-2010-7-5160El punto de partida del presente trabajo es el interrogante —formulado en términos de Bernhard Waldenfels— acerca de cómo es posible responder adecuadamente a aquello que se nos presenta como extraño. A propósito de esta cuestión — y siguien08782<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Escribano, Xavier" href="/fez/list/author/Escribano, Xavier/">Escribano, Xavier</a> . (<span class="citation_date">2010</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : &quot;Por mi dolor comprendo...&quot; : el reconocimiento del dolor en la ciudad multicultural" href="/fez/view/bibliuned:InvFen-2010-7-5160">"Por mi dolor comprendo..." : el reconocimiento del dolor en la ciudad multicultural</a>. RecordArtículo de revistaPublishedFilosofíaUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Filosofía ; Sociedad Española de FenomenologíaEscribano, Xavierbibliuned:InvFen-2010-7-5160http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:InvFen-2010-7-5160spaDocumento.pdfbibliuned:InvFen-2010-7bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloInvestigaciones fenomenológicas : anuario de la Sociedad Española de Fenomenología. Año 2010, n. 7Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEscribanoAcceso abierto10.5944/rif.7.2010.55410.4963617334142021-01-01T00:00:00Z2122022-10-04T08:12:55Z2022-10-04T08:12:55ZDysfunctional family relationships in Truman Capote’s in Cold Bloodbibliuned:grado-Filologia-EI-Fdratva0Doctoral Thesis2902<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Frantisek Dratva" href="/fez/list/author/Frantisek Dratva/">Frantisek Dratva</a> (<span class="citation_date">2021</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Dysfunctional family relationships in Truman Capote’s in Cold Blood" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Fdratva">Dysfunctional family relationships in Truman Capote’s in Cold Blood</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad LÍNEA 24. Literatura norteamericana de los siglos XX y XXI. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasFrantisek DratvaGarrigós González, Cristinabibliuned:grado-Filologia-EI-Fdratvabibliuned:grado-Filologia-EI-FdratvaengDratva_Frantisek_TFG.pdfpresmd_Dratva_Frantisek_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsFrantisek DratvaAcceso abierto0.4963617334232021-09-27T00:00:00Z392023-11-17T14:28:03Z2023-11-24T10:44:30ZLa participación de terceros en el arbitraje internacionalbibliuned:DptoDEMP-FDER-Articulos-Nfebles-001La transparencia en el arbitraje internacional, comercial y de inversiones, es un tema relevante y de actualidad. En el presente trabajo realizamos un análisis de la participación de terceros desde la perspectiva de la transparencia en el procedimiento0792<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Febles Pozo, Nayiber" href="/fez/list/author/Febles Pozo, Nayiber/">Febles Pozo, Nayiber</a> . (<span class="citation_date">2021</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La participación de terceros en el arbitraje internacional" href="/fez/view/bibliuned:DptoDEMP-FDER-Articulos-Nfebles-001">La participación de terceros en el arbitraje internacional</a>. RecordArtículo de revistaPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de DerechoFebles Pozo, NayiberRDUNED : revista de derecho UNEDbibliuned:DptoDEMP-FDER-Articulos-Nfebles-001http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:DptoDEMP-FDER-Articulos-Nfebles-00122928128spaFebles_Pozo__Nayiber-La_participacion_de_terceros.pdfpresmd_Febles_Pozo__Nayiber-La_participacion_de_terceros.xmlISSN: 2255-3436bibliuned:DptoDEMP-FDER-Articulosbibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireDepartamento de Derecho de la Empresa (UNED). ArtículosSet de artículoSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Licencia Creative CommonsFebles Pozo0.4963617331982017-06-21T00:00:00Z23942017-07-11T21:48:14Z2017-10-30T18:46:32ZLa representación de la danza en las tumbas tebanas del Reino Nuevo egipciobibliuned:master-GH-MTAIHAG-MbuenoEl objetivo del presente trabajo es, en primer lugar, realizar un compendio de las representaciones de danza en las tumbas tebanas del Reino Nuevo egipcio. Partiendo de ese análisis inicial de escenas, se pretende estudiar su estética y significado y comparar las representaciones para extraer de ello posibles convenciones o innovaciones.0Doctoral Thesis28982<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bueno Guardia, Miriam" href="/fez/list/author/Bueno Guardia, Miriam/">Bueno Guardia, Miriam</a>. (<span class="citation_date">2017</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : La representación de la danza en las tumbas tebanas del Reino Nuevo egipcio" href="/fez/view/bibliuned:master-GH-MTAIHAG-Mbueno">La representación de la danza en las tumbas tebanas del Reino Nuevo egipcio</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia</span>Recordmaster TesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e HistoriaBueno Guardia, MiriamVivas Sainz, Inmaculadabibliuned:master-GH-MTAIHAG-Mbuenohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-GH-MTAIHAG-MbuenospaBueno_Miriam_TFM.pdfpresmd_Bueno_Miriam_TFM.xmlbibliuned:master-GH-MTAIHAGbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Métodos y Técnicas Avanzadas de Investigación Histórica, Artística Y Geográfica (UNED)Set de items trabajo fin de másterSet de openaireBueno GuardiaAcceso abierto0.4963617334172018-03-02T00:00:00Z33312019-04-25T18:39:30Z2019-05-09T21:28:31ZEl monasterio de San Jerónimo de Yuste. Papeles pendientes. Una identificación de sus espacios y usos. La transformación simbólica de unas ruinastesisuned:ED-Pg-HHAT-AperlaLa presente Tesis Doctoral es fruto de la recopilación documental y los estudios llevados a cabo a lo largo de cinco años en el monasterio de Yuste como persona encargada de su análisis e interpretación como conservador, con objeto de la intervención restauratoria llevada a cabo por la Fundación Hispania Nostra y Caja Madrid entre los años 2000 y 2005. Tanto el material, como los contenidos y conclusiones obtenidos fueron, por diferentes causas, objeto de publicaciones parciales, así como base de diversas conferencias impartidas por el que suscribe esta líneas. La propuesta de convertir todo el material en Tesis Doctoral se centra, fundamentalmente, en el estudio de los espacios que conforman el monasterio de san Jerónimo de Yuste —con el objetivo de identificarlos exhaustivamente— y en el análisis de cómo se produjo la incorporación junto al monasterio del palacio en el que el emperador Carlos V iba a morar durante sus escasos últimos dos años de vida. Se pretende el análisis, igualmente, de la evolución del monasterios, tanto desde sus orígenes como desde el momento posterior a la muerte del César, analizando el proceso de su abandono y pérdida de significados, hasta la recuperación como símbolo del Imperio y posteriormente de la Unidad Europea. Para realizar el trabajo al que he hecho mención y del que parte esta propuesta, recopilé la mayor parte de la información publicada sobre el monasterio, también sobre la estancia de Carlos V, con el fin de analizar todos los datos que pudieran aportar la más mínima información y comprender cómo ha evolucionado la forma de entender y ver el conjunto a lo largo de la historia. De la misma manera recopilé toda la información gráfica a la que pude acceder, incluyendo la extraordinaria aportación planimétrica y fotográfica del francés André Conte, quien estuvo becado por la Casa de Cervantes para el estudio del monasterio entre los años 1934 y 1936. Se incorpora en el trabajo de la Tesis Doctoral abundante material gráfico del arquitecto francés —en forma de apuntes y croquis— que han permanecido inéditos hasta ahora. En cuanto a los fondos documentales, se han consultado exhaustivamente los fondos del Archivo de Simancas, los de la Real Chancillería, los de Nobleza de Tavera, los del Archivo Histórico Nacional, Archivo de Protocolos de Plasencia, Archivo Municipal de Cuacos, Archivo Central de la Administración, Archivo del Palacio Real y Archivo general del Ejercito. De todos ellos obtuve informaciones diversas sobre el monasterio. El grueso del material fue incorporado a un documento de trabajo denominado Proyecto Yuste, firmado por la Dirección Facultativa de los trabajos y entregado a la Fundación Hispania Nostra y a la Fundación Caja Madrid, quienes a su vez hicieron el respectivo depósito en el Ministerio de Educación y Cultura y en Patrimonio Nacional (esta última copia se encuentra depositada en Yuste).0Doctoral Thesis7362<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Perla de las Parras, Antonio" href="/fez/list/author/Perla de las Parras, Antonio/">Perla de las Parras, Antonio</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El monasterio de San Jerónimo de Yuste. Papeles pendientes. Una identificación de sus espacios y usos. La transformación simbólica de unas ruinas" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-Aperla">El monasterio de San Jerónimo de Yuste. Papeles pendientes. Una identificación de sus espacios y usos. La transformación simbólica de unas ruinas</a></i></b> . <span class="citation_date">2018</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Historia e Historia del Arte y TerritorioPerla de las Parras, AntonioSoto Caba, María Victoriatesisuned:ED-Pg-HHAT-Aperlahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-HHAT-AperlaspaPERLA_DE_LAS_PARRAS_ANTONIO_Tesis.pdfpresmd_PERLA_DE_LAS_PARRAS_ANTONIO_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_HHATbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Historia e Historia del Arte y Territorio (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsPerla de las ParrasAcceso abierto0.4963617331982013-07-25T00:00:00Z14792013-09-02T10:56:11Z2019-11-18T20:08:44ZEscuela 2.0, utopía pasada o realidad futura : estudio de caso Colegio Rural Agrupado “Entre dos ríos” Fuenterrebollo (Segovia)bibliuned:masterComEdred-JgilTrabajo fin de Máster. Máster de Comunicación y Educación en la Red0Doctoral Thesis5832<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gil Quintana, Javier" href="/fez/list/author/Gil Quintana, Javier/">Gil Quintana, Javier</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Escuela 2.0, utopía pasada o realidad futura : estudio de caso Colegio Rural Agrupado “Entre dos ríos” Fuenterrebollo (Segovia)" href="/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Jgil">Escuela 2.0, utopía pasada o realidad futura : estudio de caso Colegio Rural Agrupado “Entre dos ríos” Fuenterrebollo (Segovia)</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación</span>Recordmaster TesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónGil Quintana, JavierOsuna-Acedo, Sara (Directora)http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Jgilbibliuned:masterComEdred-JgilspaDocumento.pdfbibliuned:masterComEdredbibliuned:Setopenairebibliuned:SettrabajosfindemasterMáster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)Set de openaireSet de items trabajo fin de másterGil QuintanaAcceso abierto0.4963617334142021-07-01T00:00:00Z2732021-07-08T21:04:18Z2021-09-23T21:44:49ZPerfil sociológico de los agentes de medio ambiente de Andalucía y análisis sobre problemas que afrontanbibliuned:grado-CPyS-Sociologia-Fjrabasco0Doctoral Thesis4172<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rabasco Altamirano, Francisco José" href="/fez/list/author/Rabasco Altamirano, Francisco José/">Rabasco Altamirano, Francisco José</a> (<span class="citation_date">2021</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Perfil sociológico de los agentes de medio ambiente de Andalucía y análisis sobre problemas que afrontan" href="/fez/view/bibliuned:grado-CPyS-Sociologia-Fjrabasco">Perfil sociológico de los agentes de medio ambiente de Andalucía y análisis sobre problemas que afrontan</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento Sociología II (Estructura Social)</span>.Recordbachelor ThesisPublishedSociologíaTrabajo de Fin de Grado en Sociología. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento Sociología II (Estructura Social)Rabasco Altamirano, Francisco JoséLozano Cabedo, Carmenbibliuned:grado-CPyS-Sociologia-Fjrabascobibliuned:grado-CPyS-Sociologia-FjrabascospaRabascoAltamirano_FranciscoJose_TFG.pdfpresmd_RabascoAltamirano_FranciscoJose_TFG.xmlbibliuned:grado-CPyS-Sociologiabibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en SociologíaSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRabasco AltamiranoAcceso abierto0.4963617334142016-06-01T00:00:00Z18032017-07-18T22:11:45Z2020-05-06T21:02:49ZOptimising the Use of a Native English Speaker as a Language Assistant in CLIL Contextsbibliuned:grado-Filologia-EI-Jrarook0Doctoral Thesis10062<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rook, Julian R.A." href="/fez/list/author/Rook, Julian R.A./">Rook, Julian R.A.</a> (<span class="citation_date">2016</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Optimising the Use of a Native English Speaker as a Language Assistant in CLIL Contexts" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Jrarook">Optimising the Use of a Native English Speaker as a Language Assistant in CLIL Contexts</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedLingüísticaTrabajo de Fin de Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. Especialidad de Lingüística Inglesa. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasRook, Julian R.A.Senra Silva, Inmaculadabibliuned:grado-Filologia-EI-Jrarookbibliuned:grado-Filologia-EI-JrarookengRook_JulianRichardAnthony_TFG.pdfpresmd_Rook_JulianRichardAnthony_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRookAcceso abierto0.4963617331982012-07-01T00:00:00Z10802012-09-18T19:33:20ZItinerarios fenomenológicos en la obra de D. Blas José Zambranobibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-JparagonesesMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Filosofía Práctica. Trabajo Fin de Máster0master Thesis6642<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Aragoneses Maroto, Juan Pedro" href="/fez/list/author/Aragoneses Maroto, Juan Pedro/">Aragoneses Maroto, Juan Pedro</a>. (<span class="citation_date">2012</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : Itinerarios fenomenológicos en la obra de D. Blas José Zambrano" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-Jparagoneses">Itinerarios fenomenológicos en la obra de D. Blas José Zambrano</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/015164FilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaAragoneses Maroto, Juan PedroSan Martín Sala, Javier (Tutor)bibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-Jparagonesesbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPractica-JparagonesesspaDocumento.pdfbibliuned:masterFilosofiaFilosofiaPracticabibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Filosofía PrácticaSet de openaireAragoneses MarotoAcceso abierto0.4963617331982013-09-10T00:00:00Z12292013-10-22T17:01:45ZLa problemática de la intersubjetividad en la socio-fenomenología de Alfred Schützbibliuned:masterFilosofiaHistoria-AberbegalTrabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica. Especialidad de Historia de la Filosofía y Pensamiento Contemporáneo0master Thesis14722<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Berbegal Vázquez, Alfredo" href="/fez/list/author/Berbegal Vázquez, Alfredo/">Berbegal Vázquez, Alfredo</a>. (<span class="citation_date">2013</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : La problemática de la intersubjetividad en la socio-fenomenología de Alfred Schütz" href="/fez/view/bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Aberbegal">La problemática de la intersubjetividad en la socio-fenomenología de Alfred Schütz</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía</span>Recordmaster TesisPublishedhttp://udcdata.info/015164FilosofíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de FilosofíaBerbegal Vázquez, AlfredoLópez Sáenz, Mª Carmen (Tutora)bibliuned:masterFilosofiaHistoria-Aberbegalbibliuned:masterFilosofiaHistoria-AberbegalspaDocumento.pdfbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:masterFilosofiaHistoriabibliuned:SetopenaireSet de items trabajo fin de másterMáster Universitario en Filosofía Teórica y Práctica (UNED). Especialidad Historia de la Filosofía y Pensamiento ContemporáneoSet de openaireBerbegal VázquezAcceso abierto0.4963617331982014-07-24T00:00:00Z18832014-08-29T23:19:27Z2015-01-31T05:43:39ZAnálisis y pautas para el desarrollo de MOOCs : estudio de caso en UNED COMA : alemán para hispanohablantes : nociones fundamentalesbibliuned:masterComEdred-MeayalaTrabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Comunicación y Educación en la Red : de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento. Subprograma de Investigación en Comunicación Digital en Educación0Doctoral Thesis9442<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Ayala Bailador, María Elena" href="/fez/list/author/Ayala Bailador, María Elena/">Ayala Bailador, María Elena</a>. (<span class="citation_date">2014</span>). <i><a class="citation_title" title="Click to view : Análisis y pautas para el desarrollo de MOOCs : estudio de caso en UNED COMA : alemán para hispanohablantes : nociones fundamentales" href="/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Meayala">Análisis y pautas para el desarrollo de MOOCs : estudio de caso en UNED COMA : alemán para hispanohablantes : nociones fundamentales</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación</span>Recordmaster TesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónAyala Bailador, María ElenaRubido Crespo, María Sagrario (Director)http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Meayalabibliuned:masterComEdred-MeayalaspaDocumento.pdfpresmd_Documento.xmlbibliuned:masterComEdredbibliuned:Setopenairebibliuned:SettrabajosfindemasterMáster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)Set de openaireSet de items trabajo fin de másterAyala BailadorAcceso abierto0.4963617331982017-10-19T00:00:00Z164632017-11-20T21:36:56Z2017-11-20T21:36:56ZEl fuego hermenéutico: interpretaciones del mito de Prometeobibliuned:master-Filologia-FILTCE-DfernandezEs este un trabajo de cariz hermenéutico con una perspectiva diacrónica en dos niveles: un primer nivel que trata de establecer, profundizar y entender el trabajo hermenéutico realizado en épocas anteriores sobre el mito de Prometeo; un segundo nivel que aplica la misma hermenéutica sobre los esfuerzos hermenéuticos o, dicho de otra forma, que trata de interpretar aquellas interpretaciones y reinterpretaciones, aquellos esfuerzos hermenéuticos. Para todo ello, nos hemos visto obligados a realizar una profunda revisión teórica de los presupuestos de la moderna hermenéutica. A partir de esta revisión, hemos tenido que tomar algunas decisiones, por momentos arriesgadas, que nos permitiesen construir un marco teórico lo suficientemente amplio y preciso como para abordar y entender tan distintas manifestaciones del mito, tan diferentes recepciones, tan diversos usos del mismo y tan intrincados modos de interpretación y reinterpretación. Las premisas metodológicas de las que hemos partido, con las justificaciones pertinentes, la explicación del enfoque adoptado para la elaboración y aplicación de este marco metodológico, así como la explicación misma del marco resultante, es el punto de partida de nuestro trabajo. El estado de la cuestión en lo referente al mito de Prometeo y la metodología aplicada conlleva una revisión de los principales presupuestos de la hermenéutica, de lo que esta ha sido y es a día de hoy, una revisión del nacimiento y la conformación del relato mítico a través de sus textos fundacionales, una revisión del nacimiento de las interpretaciones sobre este, y una revisión de la evolución de estas interpretaciones, así como del punto en el que se encuentran en la actualidad. Sucede que las interpretaciones del mito han seguido distintos caminos y procedimientos. El más recurrente y utilizado, quizá, haya sido el de la reinterpretación creativa de carácter mitopoético. Este tipo de hermenéutica construida desde la reinterpretación genera nuevos textos que requieren, a su vez, de interpretación. Por ello en este punto la labor de revisión se multiplica. Ha sido necesario revisar los textos originales en los que se reinterpreta, así como los estudios y trabajos principales que ayudan a situar y entender la reinterpretación de cada uno de estos autores y de estas obras. Todo ello nos permitirá justificar la problemática teórica a la que nos hemos enfrentado, así como la construcción y propuesta de nuestro marco metodológico y su aplicación. Situaremos de esta forma las obras y los planteamientos teóricos fundamentales sobre los que hemos llevado a cabo la presente investigación. Este es el punto de partida de la presente investigación, un punto de partida teórico que nos permite adentrarnos en el universo del mito desde una concreción: el mito de Prometeo, y toda las reinterpretaciones que sobre él se han realizado desde los discursos culturales, artísticos, literarios, científicos y sociológicos, siempre desde la óptica de la hermenéutica.0Doctoral Thesis11652<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández-Vegue Ollero, David" href="/fez/list/author/Fernández-Vegue Ollero, David/">Fernández-Vegue Ollero, David</a>. (<span class="citation_date">2017</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : El fuego hermenéutico: interpretaciones del mito de Prometeo" href="/fez/view/bibliuned:master-Filologia-FILTCE-Dfernandez">El fuego hermenéutico: interpretaciones del mito de Prometeo</a></i> Master Thesis, <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura</span>Recordmaster TesisPublishedLiteraturaUniversidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la LiteraturaFernández-Vegue Ollero, DavidDomínguez Caparrós, Josébibliuned:master-Filologia-FILTCE-Dfernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-Filologia-FILTCE-DfernandezspaFernandezVegue_Ollero_David_TFM.pdfpresmd_FernandezVegue_Ollero_David_TFM.xmlbibliuned:master-Filologia-FILTCEbibliuned:Settrabajosfindemasterbibliuned:SetopenaireMáster Universitario en Formación e Investigación Literaria y Teatral en el Contexto Europeo (UNED)Set de items trabajo fin de másterSet de openaireFernández-Vegue OlleroAcceso abierto0.4963617334232016-01-01T00:00:00Z4352017-02-24T22:31:04Z2017-02-24T22:31:04ZAlgunas consideraciones sobre la métrica de la poesía infantil española contemporáneabibliuned:revistaRHYTHMICA-2016-14-5025La poesía infantil no ha sido muy estudiada en su nivel métrico. Este trabajo propone un primer acercamiento a la caracterización métrica y rítmica de la poesía escrita para niños en España en las últimas décadas. A partir del estudio de cie06322<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Luján Atienza, Ángel Luis" href="/fez/list/author/Luján Atienza, Ángel Luis/">Luján Atienza, Ángel Luis</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Algunas consideraciones sobre la métrica de la poesía infantil española contemporánea" href="/fez/view/bibliuned:revistaRHYTHMICA-2016-14-5025">Algunas consideraciones sobre la métrica de la poesía infantil española contemporánea</a>. RecordArtículo de revistaPublishedFilologíaLuján Atienza, Ángel LuisRhythmica: revista española de métrica comparadabibliuned:revistaRHYTHMICA-2016-14-5025http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRHYTHMICA-2016-14-5025236314spaConsiderations on the meter of contemporary Spanish poetry for childrenLujan_Atienza.pdfpresmd_Lujan_Atienza.xml1696-5744bibliuned:revistaRHYTHMICA-2016-14bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRhythmica: revista española de métrica comparada. Año 2016, n. 14Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLuján AtienzaAcceso abierto0.4963617334172019-02-22T00:00:00Z3552019-04-30T06:08:53Z2023-01-17T04:35:54ZAprendizaje, funciones ejecutivas y estrés en alumnado de educación primariatesisuned:ED-Pg-Educac-MmartinezExisten múltiples variables implicadas en el aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes, muchas de las cuales explican las dificultades a las que estos se enfrentan cada día y que son determinantes en el éxito o el fracaso, tanto personal como académico. Con frecuencia el bajo rendimiento y desempeño escolar son fruto de la baja motivación e implicación del estudiante en las tareas, el uso inadecuado de las estrategias de aprendizaje, el tiempo reducido que dedican al estudio o los insuficientes conocimientos previos que disponen para enfrentarse a la materia estudiada Dentro del amplio espectro de variables involucradas en el aprendizaje se encuentran las que se incluyen esta Tesis Doctoral y que tomando como base estudios previos, profundiza en el estudio de distintas variables convergentes en el proceso de aprendizaje. Por ello, con este trabajo nos planteamos como objetivo general describir y analizar las relaciones entre las estrategias de aprendizaje, la motivación académica, los deberes escolares, las actividades extraescolares, el rendimiento académico, las funciones ejecutivas y el estrés infantil en estudiantes de primaria, y más concretamente en el tercer nivel (cursos de quinto y sexto), al considerar que estos estudiantes cuentan con una mayor carga académica que los cursos previos. Se presenta estructurado en dos partes: En la primera parte se presenta el marco teórico que aporta unos conocimientos sólidos sobre los que se sustenta la investigación llevada a cabo. Este apartado se estructura en cinco capítulos que versan sobre los componentes y las variables que hemos abordado a lo largo de todo el trabajo. El primer capítulo profundiza en el conocimiento de las estrategias de aprendizaje, definiendo qué son y cuál es su clasificación. Además junto a ellas se incluye el estudio y desarrollo de la motivación académica. Así se justifica la importancia que tienen tanto las variables cognitivas como las motivacionales en el proceso de aprendizaje. El segundo capítulo contiene tres apartados diferenciados y cruciales en el aprendizaje, profundizamos en la implicación del estudiante y la implicación parental en los deberes escolares, las actividades extraescolares y rendimiento académico. En el tercer capítulo se exponen las principales cuestiones teóricas en relación a las funciones ejecutivas, profundizando en su conceptualización, los componentes y las habilidades ejecutivas, su desarrollo evolutivo, la relación entre funcionalidad ejecutiva, metacognición y la atención, así como la importancia de estas funciones en el aprendizaje escolar. En el cuarto capítulo se expone sin duda un tema de interés general como es el estrés infantil. Se analiza dentro del mismo cuáles son los estresores más frecuentes en los estudiantes en tres ámbitos fundamentalmente, el de la salud y enfermedad, el escolar y el familiar. Para concluir la perspectiva teórica, dada la amplitud del tema tratado y la cantidad de variables incluidas en este estudio, hemos creído conveniente ofrecer un quinto capítulo en el que se presenta una síntesis de los cuatro capítulos anteriores, para que el lector tenga una idea clara y general del alcance del tema planteado. En la segunda parte del trabajo se presenta el estudio empírico llevado a cabo. Comienza en el capítulo seis en el que se explica la metodología desarrollada, incluyendo la formulación del objetivo general en torno al que gira todo el trabajo, los objetivos específicos derivados del primero, el diseño de investigación, la descripción detallada de la muestra, las variables de estudio y los instrumentos que nos han permitido recoger la información así como las técnicas de análisis de datos utilizadas. El capítulo siete contiene todos los resultados obtenidos tras el análisis de datos. Se presentan los resultados del análisis descriptivo, correlacional y diferencial, que sirven de base para el último análisis de regresión múltiple efectuado y que permite profundizar en las relaciones entre las variables y conocer el carácter predictivo de algunas de ellas en el rendimiento académico. Con todos los resultados obtenidos se elabora el capítulo ocho, en el que se expone la discusión y conclusiones de la investigación, dejando constancia de algunas limitaciones, así como de las posibles líneas futuras de investigación. Los resultados de los análisis realizados constatan que un mayor uso de estrategias de aprendizaje, una mayor motivación hacia el aprendizaje, el tiempo empleado en los deberes escolares, altos niveles de funcionalidad ejecutiva y bajos de estrés se relacionan con mejores puntuaciones en rendimiento académico. Asimismo, el análisis de regresión múltiple confirma el carácter predictivo del déficit de atención, la concentración y el estrés escolar en el rendimiento académico tanto en las asignaturas de Lengua Castellana, Matemáticas, Lengua Inglesa y en el rendimiento académico en general.0Doctoral Thesis13102<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez Vicente, Marta" href="/fez/list/author/Martínez Vicente, Marta/">Martínez Vicente, Marta</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Aprendizaje, funciones ejecutivas y estrés en alumnado de educación primaria" href="/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-Mmartinez">Aprendizaje, funciones ejecutivas y estrés en alumnado de educación primaria</a></i></b> . <span class="citation_date">2019</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en EducaciónMartínez Vicente, MartaSuárez Riveiro, J. ManuelValiente Barroso, Carlostesisuned:ED-Pg-Educac-Mmartinezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Educac-MmartinezspaMARTINEZ_VICENTE_MARTA_Tesis.pdfpresmd_MARTINEZ_VICENTE_MARTA_Tesis.xmltesisuned:ED_Pg_Educacbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireEscuela de Doctorado. Programa de doctorado en Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMartínez VicenteAcceso abierto0.4963617334142022-06-01T00:00:00Z1442022-12-17T06:25:24Z2022-12-17T06:27:09ZEyes and Ears for the Stream of Consciousness: Analysis of Colin Gregg’s Adaptation of Virginia Woolf’s To The Lighthousebibliuned:grado-Filologia-EI-Dsoriano0Doctoral Thesis2062<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Soriano Muñoz, Diego" href="/fez/list/author/Soriano Muñoz, Diego/">Soriano Muñoz, Diego</a> (<span class="citation_date">2022</span>). <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Eyes and Ears for the Stream of Consciousness: Analysis of Colin Gregg’s Adaptation of Virginia Woolf’s To The Lighthouse" href="/fez/view/bibliuned:grado-Filologia-EI-Dsoriano">Eyes and Ears for the Stream of Consciousness: Analysis of Colin Gregg’s Adaptation of Virginia Woolf’s To The Lighthouse</a></i>,<span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas</span>.Recordbachelor ThesisPublishedFilologíaTrabajo Fin de Grado en Estudios Ingleses: Literatura Inglesa de los siglos XX y XXI. UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus LingüísticasSoriano Muñoz, DiegoZamorano Rueda, Ana Isabelbibliuned:grado-Filologia-EI-Dsorianobibliuned:grado-Filologia-EI-DsorianoengSorianoMunoz_Diego_TFG.pdfpresmd_SorianoMunoz_Diego_TFG.xmlbibliuned:grado-Filologia-EIbibliuned:SetopenaireTrabajos Fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (UNED)Set de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSoriano MuñozAcceso abierto0.49636173134989864756520313498986475652035193643462972574374372862802781612119940392320203691134678664756036911346786647560