020false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (Trabajo AND display_type_i:313 AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 33132004-06-16T00:00:00Z60852008-03-24T22:00:32ZTrabajo colaborativo y TICS. El proyecto Aulas en Red de la ciudad de Buenos Airesbibliuned:195720conferenceObject6752<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Débora Kozak" href="/fez/list/author/Débora Kozak/">Débora Kozak</a>(<span class="citation_date">2004</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Trabajo colaborativo y TICS. El proyecto Aulas en Red de la ciudad de Buenos Aires" href="/fez/view/bibliuned:19572">Trabajo colaborativo y TICS. El proyecto Aulas en Red de la ciudad de Buenos Aires</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónDébora Kozakbibliuned:19572span03kozak04.docbibliuned:902bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasC. Una Escuel@ para el futuroSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsDébora KozakAcceso abierto3.142522833132002-06-12T00:00:00Z2292008-02-22T14:32:57ZHTC: Herramienta de Trabajo Colaborativo y su aplicación en escenarios educativosbibliuned:12810conferenceObject4992<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Mario Marrero Ruiz" href="/fez/list/author/Mario Marrero Ruiz/">Mario Marrero Ruiz</a>(<span class="citation_date">2002</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : HTC: Herramienta de Trabajo Colaborativo y su aplicación en escenarios educativos" href="/fez/view/bibliuned:1281">HTC: Herramienta de Trabajo Colaborativo y su aplicación en escenarios educativos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónMario Marrero Ruizbibliuned:1281span06marrero02.pdfbibliuned:19809bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasE. Modelos, recursos tecnológicos, mecanismos de gestión del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMario Marrero RuizAcceso abierto3.142522833132007-06-18T00:00:00Z3372008-03-17T05:49:16Z2015-11-27T07:39:50ZSuperficies aumentadas como apoyo al trabajo colaborativo mixtobibliuned:193380ponencia congreso5352<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gamboa Rodríguez, Fernando" href="/fez/list/author/Gamboa Rodríguez, Fernando/">Gamboa Rodríguez, Fernando</a>(<span class="citation_date">2007</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Superficies aumentadas como apoyo al trabajo colaborativo mixto" href="/fez/view/bibliuned:19338">Superficies aumentadas como apoyo al trabajo colaborativo mixto</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónGamboa Rodríguez, Fernandobibliuned:19338span07gamboa07.pdfbibliuned:19594bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasH. Gestión de la Educación a Distancia (EaD)Set de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGamboa RodríguezAcceso abierto3.142522833131970-01-01T10:00:00Z30382009-10-02T14:30:46ZTrabajos prácticos sobre sensores biomédicos como ejemplo de introducción a la investigacióntaee:congreso-2004-1023Se presenta metodología de trabajos prácticos de laboratorio sobre sensores biomédicos con el objeto de potenciar en los alumnos diferentes habilidades.0conferenceObject7432<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Berjano, E." href="/fez/list/author/Berjano, E./">Berjano, E.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Trabajos prácticos sobre sensores biomédicos como ejemplo de introducción a la investigación" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1023">Trabajos prácticos sobre sensores biomédicos como ejemplo de introducción a la investigación</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddiseño electrónicoexperimentacióninstrumentacióninvestigaciónsensoresUniversidad Politécnica de ValenciaBerjano, E.../papers/2004S1E01.pdftaee:congreso-2004-1023esS1E01.pdftaee:congreso-sesion-2004S1Ebibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBerjanoAcceso abierto3.122972733132017-09-01T00:00:00Z2682020-06-18T22:49:01Z2020-06-18T22:49:01ZEl Protocolo de Investigación Jurídica: una herramienta metodológica para la evaluación de trabajos fin de carrera (TFG y TFM)bibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0003El propósito de este trabajo consiste en exponer las posibilidades del Protocolo de investigación como herramienta de vinculación entre el estudiante y el tutor docente en la preparación y evaluación de los trabajos de fin de carrera.0ponencia congreso5312<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vargas Gómez-Urrutia, Marina" href="/fez/list/author/Vargas Gómez-Urrutia, Marina/">Vargas Gómez-Urrutia, Marina</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Herrera Molina, Pedro M." href="/fez/list/author/Herrera Molina, Pedro M./">Herrera Molina, Pedro M.</a>(<span class="citation_date">2017</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : El Protocolo de Investigación Jurídica: una herramienta metodológica para la evaluación de trabajos fin de carrera (TFG y TFM)" href="/fez/view/bibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0003">El Protocolo de Investigación Jurídica: una herramienta metodológica para la evaluación de trabajos fin de carrera (TFG y TFM)</a>. <b></b>.En: <span class="citation_conference_location">UNED (Madrid)</span>. ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)Vargas Gómez-Urrutia, MarinaHerrera Molina, Pedro M.bibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0003http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0003UNED (Madrid)spaVargas_Gomez-Urrutia_Marina__Trabajos.pdfpresmd_Vargas_Gomez-Urrutia_Marina__Trabajos.xmlbibliuned:IUED_actas-jornadas-congbibliuned:SetPonenciasbibliuned:SetopenaireIUED. Actas de Jornadas, CongresosSet de ponenciasSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVargas Gómez-UrrutiaAcceso abierto3.121114733132019-04-03T00:00:00Z1892022-03-18T08:51:24Z2022-04-08T05:26:18ZAdaptación del puesto de trabajo a docentes con discapacidad. La necesaria aplicación de los ajustes razonablesbibliuned:AlumnosUNED-Ponencias-Amcastro0005Objetivo principal.-El trabajo consiste en un análisis del derecho que tienen los docentes con discapacidad a la adaptación del puesto de trabajo en base al concepto de ajustes razonables inserto en la Convención sobre los Derechos de las Personas con0ponencia congreso4222<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Castro-Martínez, Ana M." href="/fez/list/author/Castro-Martínez, Ana M./">Castro-Martínez, Ana M.</a>(<span class="citation_date">2019</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Adaptación del puesto de trabajo a docentes con discapacidad. La necesaria aplicación de los ajustes razonables" href="/fez/view/bibliuned:AlumnosUNED-Ponencias-Amcastro0005">Adaptación del puesto de trabajo a docentes con discapacidad. La necesaria aplicación de los ajustes razonables</a>. <b></b>.En: <span class="citation_conference_location">Universidad de Extremadura</span>. ()RecordPonencia de CongresoPublishedDerechoUniversidad de Extremadura . BadajozCastro-Martínez, Ana M.bibliuned:AlumnosUNED-Ponencias-Amcastro0005http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:AlumnosUNED-Ponencias-Amcastro0005Universidad de ExtremaduraspaCASTRO_MARTINEZ_Adaptacion_del.pdfpresmd_CASTRO_MARTINEZ_Adaptacion_del.xmlbibliuned:AlumnosUNED-Ponenciasbibliuned:SetopenaireAlumnos de la UNED. PonenciasSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCastro-MartínezAcceso abierto3.117827733131970-01-01T10:00:00Z6442009-10-02T14:30:46ZEstimación de la carga de trabajo del estudiante y el profesor de la asignatura electrónica digital (EPSC UPC) basada en el aprendizaje cooperativotaee:congreso-2004-1100La asignatura Electrónica Digital que forma parte de la fase selectiva de los estudios de Ingeniería Técnica en Telecomunicaciones de la Escuela Politécnica Superior de Castelldefels (EPSC) de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), se imparte desde el cuatrimestre de otoño del curso 02/03 a través del método de aprendizaje cooperativo mediante el trabajo en grupo. Un nuevo paradigma educativo que, a diferencia del método tradicional basado en la clase magistral, está centrado en el estudiante. La planificación semanal de la materia incluye la condición que cada grupo de trabajo ha de dedicar una hora de estudio semanal por cada hora lectiva. En esta ponencia se presentan: los procedimientos ideados para conocer y analizar el tiempo de estudio de cada estudiante y grupo de trabajo cooperativo en la asignatura, los procedimientos para estimar la carga de trabajo semanal para el profesor, la discusión de los resultados obtenidos y algunas opiniones de los estudiantes sobre la nueva forma de organizar la asignatura.0conferenceObject4072<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Casanella, R." href="/fez/list/author/Casanella, R./">Casanella, R.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández, I." href="/fez/list/author/Fernández, I./">Fernández, I.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez, F." href="/fez/list/author/Sánchez, F./">Sánchez, F.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Estimación de la carga de trabajo del estudiante y el profesor de la asignatura electrónica digital (EPSC UPC) basada en el aprendizaje cooperativo" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1100">Estimación de la carga de trabajo del estudiante y el profesor de la asignatura electrónica digital (EPSC UPC) basada en el aprendizaje cooperativo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisaprendizaje cooperativoasignaturaestudioorganizacióntrabajo en grupoUniversidad Politécnica de CataluñaCasanella, R.Fernández, I.Sánchez, F.../papers/2004S3D08.pdftaee:congreso-2004-1100esS3D08.pdfS3D08D01.jpgS3D08D02.jpgS3D08D03.jpgS3D08G01.jpgS3D08G02.jpgS3D08G03.jpgS3D08G04.jpgS3D08G05.jpgS3D08G06.jpgtaee:congreso-sesion-2004S3Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasMetodología docentes y formación no presencialSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCasanellaAcceso abierto3.09546733131682017-10-04T21:38:50Z2017-10-04T21:51:03ZLos gestores bibliográficos: herramientas para la realización del Trabajo Fin de Máster en la UNEDbibliuned:341-0001La Biblioteca de la UNED, en coordinación con el personal docente, imparte un curso de Competencias Genéricas en Información (CGI) incluido en la asignatura del Trabajo Fin de Máster (TFM) de distintas titulaciones, mediante el que se enseña a los al0ponencia congreso7842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez-Fernández, Rosa" href="/fez/list/author/Sánchez-Fernández, Rosa/">Sánchez-Fernández, Rosa</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Corral Trullench, Carolina" href="/fez/list/author/Corral Trullench, Carolina/">Corral Trullench, Carolina</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno-Pulido, Alexis" href="/fez/list/author/Moreno-Pulido, Alexis/">Moreno-Pulido, Alexis</a>() .<a class="citation_title" title="Click para ver : Los gestores bibliográficos: herramientas para la realización del Trabajo Fin de Máster en la UNED" href="/fez/view/bibliuned:341-0001">Los gestores bibliográficos: herramientas para la realización del Trabajo Fin de Máster en la UNED</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedBiblioteconomía y DocumentaciónSánchez-Fernández, RosaCorral Trullench, CarolinaMoreno-Pulido, Alexisbibliuned:341-0001http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:341-0001spaGESTORES_BIBLIOGRAFICOS.pdfpresmd_GESTORES_BIBLIOGRAFICOS.xmlbibliuned:341bibliuned:SetPonenciasbibliuned:SetopenairePonencias bibliotecaSet de ponenciasSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSánchez-FernándezAcceso abierto3.093362833132005-06-23T00:00:00Z10922008-03-17T21:33:13ZProyecto de implantación de B-Learning en la Universidad del Trabajo de Uruguaybibliuned:193810conferenceObject5942<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Orero Giménez, Alejandro" href="/fez/list/author/Orero Giménez, Alejandro/">Orero Giménez, Alejandro</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Samuel Álvarez González" href="/fez/list/author/Samuel Álvarez González/">Samuel Álvarez González</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Mar Criado Fernández" href="/fez/list/author/Mar Criado Fernández/">Mar Criado Fernández</a>(<span class="citation_date">2005</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Proyecto de implantación de B-Learning en la Universidad del Trabajo de Uruguay" href="/fez/view/bibliuned:19381">Proyecto de implantación de B-Learning en la Universidad del Trabajo de Uruguay</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónOrero Giménez, AlejandroSamuel Álvarez GonzálezMar Criado Fernándezbibliuned:19381span03orero05.pdfbibliuned:901bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasB. La Universidad en la sociedad del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsOrero GiménezAcceso abierto3.091236833132002-06-12T00:00:00Z3452008-02-22T09:54:31ZUna propuesta de trabajo cooperativo a través de Internet en el área de Humanidadesbibliuned:11770conferenceObject5762<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Manuel de la Fuente Merás" href="/fez/list/author/Manuel de la Fuente Merás/">Manuel de la Fuente Merás</a>(<span class="citation_date">2002</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Una propuesta de trabajo cooperativo a través de Internet en el área de Humanidades" href="/fez/view/bibliuned:1177">Una propuesta de trabajo cooperativo a través de Internet en el área de Humanidades</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónManuel de la Fuente Merásbibliuned:1177span03fuente02.pdfbibliuned:19810bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasF. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de casoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsManuel de la Fuente MerásAcceso abierto3.091236833132006-06-20T00:00:00Z4462008-02-26T11:01:25Z2016-04-21T00:59:20ZDesarrollo de habilidades y trabajo en ZDP: la propuesta didáctica del Bachillerato a distancia BaUNAMbibliuned:15410ponencia congreso6572<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Villatoro, Carmen" href="/fez/list/author/Villatoro, Carmen/">Villatoro, Carmen</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vadillo, Guadalupe" href="/fez/list/author/Vadillo, Guadalupe/">Vadillo, Guadalupe</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Díaz del Castillo, Isabel" href="/fez/list/author/Díaz del Castillo, Isabel/">Díaz del Castillo, Isabel</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bazán, José" href="/fez/list/author/Bazán, José/">Bazán, José</a>(<span class="citation_date">2006</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Desarrollo de habilidades y trabajo en ZDP: la propuesta didáctica del Bachillerato a distancia BaUNAM" href="/fez/view/bibliuned:1541">Desarrollo de habilidades y trabajo en ZDP: la propuesta didáctica del Bachillerato a distancia BaUNAM</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónVillatoro, CarmenVadillo, GuadalupeDíaz del Castillo, IsabelBazán, Josébibliuned:1541span04villatorbi06.pdfbibliuned:19810bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasF. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de casoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVillatoroAcceso abierto3.091236833132001-06-01T00:00:00Z3242008-02-21T23:39:07ZDiseño de un sistema de formación que integre el tiempo de formación al tiempo de trabajo. Caso: el aprendizaje del español lengua extranjera en empresas agrícolas francesasbibliuned:10800conferenceObject6122<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pilar Barahona Fibla" href="/fez/list/author/Pilar Barahona Fibla/">Pilar Barahona Fibla</a>(<span class="citation_date">2001</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Diseño de un sistema de formación que integre el tiempo de formación al tiempo de trabajo. Caso: el aprendizaje del español lengua extranjera en empresas agrícolas francesas" href="/fez/view/bibliuned:1080">Diseño de un sistema de formación que integre el tiempo de formación al tiempo de trabajo. Caso: el aprendizaje del español lengua extranjera en empresas agrícolas francesas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónPilar Barahona Fiblabibliuned:1080span05barahona01.pdfbibliuned:19814bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasL.4. Aprendizaje de lenguas con apoyo TICSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsPilar Barahona FiblaAcceso abierto3.091236833132004-06-16T00:00:00Z2062008-03-25T00:48:54Ze-Campus: plataforma tecnológica para el trabajo en grupo en la formación virtualbibliuned:196370conferenceObject5032<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Francesc X. Francesch" href="/fez/list/author/Francesc X. Francesch/">Francesc X. Francesch</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lluís Vicent" href="/fez/list/author/Lluís Vicent/">Lluís Vicent</a>(<span class="citation_date">2004</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : e-Campus: plataforma tecnológica para el trabajo en grupo en la formación virtual" href="/fez/view/bibliuned:19637">e-Campus: plataforma tecnológica para el trabajo en grupo en la formación virtual</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónFrancesc X. FranceschLluís Vicentbibliuned:19637span06francesc04.docbibliuned:19809bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasE. Modelos, recursos tecnológicos, mecanismos de gestión del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsFrancesc XAcceso abierto3.091236833132005-06-22T00:00:00Z7292008-03-18T22:52:14ZUn modelo para blended e-learning. Un caso aplicado a la formación en el trabajobibliuned:194980conferenceObject5212<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bustos Sánchez, Alfonso" href="/fez/list/author/Bustos Sánchez, Alfonso/">Bustos Sánchez, Alfonso</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Germán Doldán, Alejandra" href="/fez/list/author/Germán Doldán, Alejandra/">Germán Doldán, Alejandra</a>(<span class="citation_date">2005</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Un modelo para blended e-learning. Un caso aplicado a la formación en el trabajo" href="/fez/view/bibliuned:19498">Un modelo para blended e-learning. Un caso aplicado a la formación en el trabajo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónBustos Sánchez, AlfonsoGermán Doldán, Alejandrabibliuned:19498span02bustos05.pdfbibliuned:19810bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasF. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de casoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBustos SánchezAcceso abierto3.091236833132001-06-01T00:00:00Z8292008-02-21T20:28:04ZProfesionalización Universitaria de Técnicos en Trabajos Sociales en Ejercicio (PROUTSE). Una modalidad a distanciabibliuned:9760conferenceObject7032<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Josefina Rodríguez" href="/fez/list/author/Josefina Rodríguez/">Josefina Rodríguez</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carmen Rosa Blanco" href="/fez/list/author/Carmen Rosa Blanco/">Carmen Rosa Blanco</a>(<span class="citation_date">2001</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Profesionalización Universitaria de Técnicos en Trabajos Sociales en Ejercicio (PROUTSE). Una modalidad a distancia" href="/fez/view/bibliuned:976">Profesionalización Universitaria de Técnicos en Trabajos Sociales en Ejercicio (PROUTSE). Una modalidad a distancia</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónJosefina RodríguezCarmen Rosa Blancobibliuned:976span03rodriguezjo01.pdfbibliuned:902bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasC. Una Escuel@ para el futuroSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJosefina RodríguezAcceso abierto3.091236833132007-06-18T00:00:00Z12482008-03-16T02:51:08ZFundamentos metodológicos para el trabajo grupal interactivo basado en tecnologías informáticas en Educación Superiorbibliuned:192600conferenceObject7642<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Zulma Cataldi Leiva" href="/fez/list/author/Zulma Cataldi Leiva/">Zulma Cataldi Leiva</a>(<span class="citation_date">2007</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Fundamentos metodológicos para el trabajo grupal interactivo basado en tecnologías informáticas en Educación Superior" href="/fez/view/bibliuned:19260">Fundamentos metodológicos para el trabajo grupal interactivo basado en tecnologías informáticas en Educación Superior</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónZulma Cataldi Leivabibliuned:19260span04cataldi07.pdfbibliuned:19809bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasE. Modelos, recursos tecnológicos, mecanismos de gestión del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsZulma Cataldi LeivaAcceso abierto3.091236833132005-06-22T00:00:00Z3742008-03-17T23:36:01ZLas TICS como eje del trabajo cooperativo entre docentes universitarios y de nivel medio/polimodal alrededor de la enseñanza de contenidos de Física básicabibliuned:194290conferenceObject4602<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Verónica Mercedes Javi" href="/fez/list/author/Verónica Mercedes Javi/">Verónica Mercedes Javi</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marta O. Chaile" href="/fez/list/author/Marta O. Chaile/">Marta O. Chaile</a>(<span class="citation_date">2005</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Las TICS como eje del trabajo cooperativo entre docentes universitarios y de nivel medio/polimodal alrededor de la enseñanza de contenidos de Física básica" href="/fez/view/bibliuned:19429">Las TICS como eje del trabajo cooperativo entre docentes universitarios y de nivel medio/polimodal alrededor de la enseñanza de contenidos de Física básica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónVerónica Mercedes JaviMarta O. Chailebibliuned:19429span03mercede05.pdfbibliuned:19811bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasG. TIC y formación docenteSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVerónica Mercedes JaviAcceso abierto3.091236833132004-06-16T00:00:00Z2632008-03-26T11:58:34ZProyecto de capacitación para la formación en teletrabajo: Nueva forma de vinculación Educación-Trabajobibliuned:196700conferenceObject6422<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bibiana Noemí Boccolini" href="/fez/list/author/Bibiana Noemí Boccolini/">Bibiana Noemí Boccolini</a>(<span class="citation_date">2004</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Proyecto de capacitación para la formación en teletrabajo: Nueva forma de vinculación Educación-Trabajo" href="/fez/view/bibliuned:19670">Proyecto de capacitación para la formación en teletrabajo: Nueva forma de vinculación Educación-Trabajo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónBibiana Noemí Boccolinibibliuned:19670span04boccolini04.docbibliuned:906bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasJ. La inclusión digital: capacitación, integración y desarrolloSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBibiana Noemí BoccoliniAcceso abierto3.091236833131970-01-01T10:00:00Z2622009-10-02T14:30:46ZEstudio de las características de un entorno de trabajo colaborativo a través de medios telemáticos en las ingenieríastaee:congreso-2004-1154La gran proliferación de sistemas telemáticos aplicados al aprendizaje universitario no debe hacernos perder de vista el hecho de tener en consideración los papeles de cada parte del proceso de aprendizaje redefiniéndolos, además, si es necesario. Para poder estudiar en profundidad como influye cada elemento del proceso de aprendizaje, necesitamos herramientas que nos permitan realizar estudios fiables contemplando las características del entorno utilizado así como la relaciones que se producen en el proceso. Este trabajo analiza qué características especiales debería tener un entorno telemático de aprendizaje colaborativo para estudios técnicos, en especial para la electrónica industrial, atendiendo la necesidades específicas de lenguaje y simbología utilizados. Para lograrlo se realiza un análisis cualitativo de diferentes experiencias similares a la que se define como objetivo. Se buscaran relaciones entre dichas experiencias que permitan definir algunas características, necesarias o desaconsejables, para entornos telemáticos eficaces. Los resultados se analizan en términos de motivación, comunicación y interacción.0conferenceObject5832<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bernardás, S." href="/fez/list/author/Bernardás, S./">Bernardás, S.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Estudio de las características de un entorno de trabajo colaborativo a través de medios telemáticos en las ingenierías" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1154">Estudio de las características de un entorno de trabajo colaborativo a través de medios telemáticos en las ingenierías</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcaracterísticasentorno telemático de aprendizajetrabajo colaborativoEscuela Universitaria Salesiana de Sarriá EUSSBernardás, S.../papers/2004SP210.pdftaee:congreso-2004-1154esSP210.pdftaee:congreso-sesion-2004SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPosters P2Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBernardásAcceso abierto3.084722533131970-01-01T10:00:00Z2502009-10-02T14:30:46ZUna experiencia de gestión interdisciplinar para la asignatura de trabajo fin de carrerataee:congreso-2000-1075El trabajo fin de carrera es una asignatura del plan de estudios de muchas titulaciones de ingeniería que se presta a diferentes tipos de aproximaciones. Presentamos en esta comunicación una propuesta de metodología docente para la dirección de trabajos fin de carrera seguida por un grupo de profesores de la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel. Finalmente valoramos, las ventajas e inconvenientes encontrados en su aplicación a nuestros alumnos.0conferenceObject5102<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Blesa, A." href="/fez/list/author/Blesa, A./">Blesa, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Catalán, C." href="/fez/list/author/Catalán, C./">Catalán, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marcuello, J." href="/fez/list/author/Marcuello, J./">Marcuello, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Medrano, C.T." href="/fez/list/author/Medrano, C.T./">Medrano, C.T.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Serna, S." href="/fez/list/author/Serna, S./">Serna, S.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ube, M." href="/fez/list/author/Ube, M./">Ube, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Una experiencia de gestión interdisciplinar para la asignatura de trabajo fin de carrera" href="/fez/view/taee:congreso-2000-1075">Una experiencia de gestión interdisciplinar para la asignatura de trabajo fin de carrera</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddocenciadocumentacióngestión interdisciplinarproyectoUniversidad de ZaragozaBlesa, A.Catalán, C.Marcuello, J.Medrano, C.T.Serna, S.Ube, M.../papers/2000SP109.pdftaee:congreso-2000-1075esSP109.pdfSP109D01.jpgSP109R01.jpgtaee:congreso-sesion-2000SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSesión de pósters ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBlesaAcceso abierto3.084722533131970-01-01T10:00:00Z12072009-10-02T14:30:46ZAplicación informática de ayuda a la definición de guías para la evaluación por competencias de los trabajos fin de grado en las ingenieríastaee:congreso-2010-1013Presentamos el proyecto docente de la materia “Trabajo fin de Grado” (TFG) de una titulación del ámbito de Ingeniería, con un análisis de las competencias más adecuadas y una propuesta de un sistema de evaluación del TFG basado en competencias. Para facilitar a los centros docentes la elaboración de su propia guía de evaluación de competencias en el TFG, presentamos también un programa informático desarrollado a tal efecto. Aplicar esta metodología y utilizar la guía desarrollada con este entorno proporciona un mecanismo eficiente y objetivo para la evaluación de los TFG.0conferenceObject8272<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rullán Ayza, M." href="/fez/list/author/Rullán Ayza, M./">Rullán Ayza, M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pons, J." href="/fez/list/author/Pons, J./">Pons, J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valderrama Vallés, E." href="/fez/list/author/Valderrama Vallés, E./">Valderrama Vallés, E.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Aplicación informática de ayuda a la definición de guías para la evaluación por competencias de los trabajos fin de grado en las ingenierías" href="/fez/view/taee:congreso-2010-1013">Aplicación informática de ayuda a la definición de guías para la evaluación por competencias de los trabajos fin de grado en las ingenierías</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedevaluación por competenciastrabajo fin de gradoUniversidad Autónoma de BarcelonaRullán Ayza, M.Pons, J.Valderrama Vallés, E.../papers/2010S03B02.pdftaee:congreso-2010-1013esS03B02.pdfS03B02D01.jpgS03B02D02.jpgS03B02R01.jpgS03B02R02.jpgS03B02R03.jpgS03B02W01.jpgS03B02W02.jpgS03B02W03.jpgtaee:congreso-sesion-2010S03Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRullán AyzaAcceso abierto3.084722533131970-01-01T10:00:00Z2982009-10-02T14:30:46ZTrabajo en equipo: experiencia con grupos de prácticas aleatorios y dinámicostaee:congreso-2006-1077Las carreras técnicas apoyan el proceso educativo en diferentes formatos complementarios, uno de los cuales son las clases de prácticas, donde el alumno refuerza el aprendizaje de los conceptos teóricos de una forma empírica. Generalmente la organización de estas clases implica la formación de grupos reducidos de alumnos. Este trabajo presenta una experiencia en la organización de los grupos de forma aleatoria y dinámica con el objetivo de evitar tendencias negativas en la dinámica de grupos como la pasividad o la falta de cooperación.0conferenceObject4722<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marco, S." href="/fez/list/author/Marco, S./">Marco, S.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pardo, A." href="/fez/list/author/Pardo, A./">Pardo, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Perera, A." href="/fez/list/author/Perera, A./">Perera, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Salleras, M." href="/fez/list/author/Salleras, M./">Salleras, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Trabajo en equipo: experiencia con grupos de prácticas aleatorios y dinámicos" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1077">Trabajo en equipo: experiencia con grupos de prácticas aleatorios y dinámicos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscolaborativoequipometodologíaseñaltrabajoUniversidad de BarcelonaMarco, S.Pardo, A.Perera, A.Salleras, M.../papers/2006S2E02.pdftaee:congreso-2006-1077esS2E02.pdfS2E02R01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S2Ebibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasRecursos Docentes IIISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMarcoAcceso abierto3.084722533131970-01-01T10:00:00Z4542009-10-02T14:30:46ZAprendizaje y evaluación basados en el trabajo en equipos: experiencia en sistemas de transmisión de datostaee:congreso-2004-1063Uno de los intereses prioritarios que aparecen en la adaptación de las técnicas de innovación docente en una materia, es incluir el trabajo en equipo de los alumnos. Como técnica de aprendizaje es muy recomendable y son muchas las asignaturas en la Universidad, y métodos en la empresa, que lo emplean. El problema surge cuando se debe evaluar el aprendizaje alcanzado, ya que el grupo diluye las individualidades. Debido a que el sistema de evaluación va íntimamente relacionado con el método docente se exponen tanto los métodos de aprendizaje como los de evaluación. En este artículo se muestran dos métodos desarrollados y experimentados en los tres últimos cursos, uno de ellos presencial en el aula y otro de ellos no presencial, en ambos hay una supervisión por parte del profesor, pero dependiendo del método ésta tiene mayor o menor grado. Las experiencias expuestas han sido desarrolladas y probadas en la asignatura Sistemas de Transmisión de Datos a lo largo de tres cursos consecutivos.0conferenceObject5312<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Poza, J.L." href="/fez/list/author/Poza, J.L./">Poza, J.L.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Aprendizaje y evaluación basados en el trabajo en equipos: experiencia en sistemas de transmisión de datos" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1063">Aprendizaje y evaluación basados en el trabajo en equipos: experiencia en sistemas de transmisión de datos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedaprendizajeevaluaciónmetodologíatrabajo en equipotransmisiónUniversidad Politécnica de ValenciaPoza, J.L.../papers/2004S2E04.pdftaee:congreso-2004-1063esS2E04.pdfS2E04D01.jpgS2E04D02.jpgS2E04D03.jpgtaee:congreso-sesion-2004S2Ebibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasComunicacionesSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsPozaAcceso abierto3.084722533132005-06-23T00:00:00Z12372008-03-18T11:02:47ZLas academias en red de la licenciatura en educación a distancia de la Universidad de Guadalajara. Su conformación y dinámica de trabajobibliuned:194660conferenceObject7512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de María Cristina López de la Madrid" href="/fez/list/author/María Cristina López de la Madrid/">María Cristina López de la Madrid</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Laura Catalina Díaz Robles" href="/fez/list/author/Laura Catalina Díaz Robles/">Laura Catalina Díaz Robles</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de María Trinidad Mendoza" href="/fez/list/author/María Trinidad Mendoza/">María Trinidad Mendoza</a>(<span class="citation_date">2005</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Las academias en red de la licenciatura en educación a distancia de la Universidad de Guadalajara. Su conformación y dinámica de trabajo" href="/fez/view/bibliuned:19466">Las academias en red de la licenciatura en educación a distancia de la Universidad de Guadalajara. Su conformación y dinámica de trabajo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónMaría Cristina López de la MadridLaura Catalina Díaz RoblesMaría Trinidad Mendozabibliuned:19466span03lopezmadr05.pdfbibliuned:901bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasB. La Universidad en la sociedad del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMaría Cristina López de la MadridAcceso abierto3.065593733132007-06-18T00:00:00Z18562008-03-16T04:13:26ZHerramientas para el trabajo colaborativo en líneabibliuned:192950conferenceObject4432<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pablo Emilio Baumann" href="/fez/list/author/Pablo Emilio Baumann/">Pablo Emilio Baumann</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de David de Nardo" href="/fez/list/author/David de Nardo/">David de Nardo</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Noemí Tessio" href="/fez/list/author/Noemí Tessio/">Noemí Tessio</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Susana López" href="/fez/list/author/Susana López/">Susana López</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Daniel Carceglia" href="/fez/list/author/Daniel Carceglia/">Daniel Carceglia</a>(<span class="citation_date">2007</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Herramientas para el trabajo colaborativo en línea" href="/fez/view/bibliuned:19295">Herramientas para el trabajo colaborativo en línea</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónPablo Emilio BaumannDavid de NardoNoemí TessioSusana LópezDaniel Carcegliabibliuned:19295span02baumann07.pdfbibliuned:19809bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasE. Modelos, recursos tecnológicos, mecanismos de gestión del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsPablo Emilio BaumannAcceso abierto3.065593733132004-06-16T00:00:00Z2872008-03-19T14:16:16Z2016-02-10T00:52:32ZGestión de entornos virtuales y dinamización de trabajo en experiencias de integración educativa a distancia en Iberoaméricabibliuned:195640ponencia congreso7142<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gracia, Santos" href="/fez/list/author/Gracia, Santos/">Gracia, Santos</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Estay-Niculcar, Christian A." href="/fez/list/author/Estay-Niculcar, Christian A./">Estay-Niculcar, Christian A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Tutusaus, Killian" href="/fez/list/author/Tutusaus, Killian/">Tutusaus, Killian</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pueyo, Silvia" href="/fez/list/author/Pueyo, Silvia/">Pueyo, Silvia</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Iglesias, Iván" href="/fez/list/author/Iglesias, Iván/">Iglesias, Iván</a>(<span class="citation_date">2004</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Gestión de entornos virtuales y dinamización de trabajo en experiencias de integración educativa a distancia en Iberoamérica" href="/fez/view/bibliuned:19564">Gestión de entornos virtuales y dinamización de trabajo en experiencias de integración educativa a distancia en Iberoamérica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónGracia, SantosEstay-Niculcar, Christian A.Tutusaus, KillianPueyo, SilviaIglesias, Ivánbibliuned:19564span04graciasan04.docbibliuned:906bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasJ. La inclusión digital: capacitación, integración y desarrolloSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGraciaAcceso abierto3.065593733132003-06-18T00:00:00Z3892008-02-22T21:35:45Z2016-02-10T00:49:51ZAprendizaje cooperativo-colaborativo en proyectos usando web-ct: metodología docente presencial-virtual e indicadores de trabajo colaborativo-cooperativobibliuned:14060ponencia congreso8222<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Estay-Niculcar, Christian A." href="/fez/list/author/Estay-Niculcar, Christian A./">Estay-Niculcar, Christian A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cisteró, Jordi" href="/fez/list/author/Cisteró, Jordi/">Cisteró, Jordi</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García, Águeda" href="/fez/list/author/García, Águeda/">García, Águeda</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gracia, Santos" href="/fez/list/author/Gracia, Santos/">Gracia, Santos</a>(<span class="citation_date">2003</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Aprendizaje cooperativo-colaborativo en proyectos usando web-ct: metodología docente presencial-virtual e indicadores de trabajo colaborativo-cooperativo" href="/fez/view/bibliuned:1406">Aprendizaje cooperativo-colaborativo en proyectos usando web-ct: metodología docente presencial-virtual e indicadores de trabajo colaborativo-cooperativo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónEstay-Niculcar, Christian A.Cisteró, JordiGarcía, ÁguedaGracia, Santosbibliuned:1406span02estay03.pdfbibliuned:901bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasB. La Universidad en la sociedad del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEstay-NiculcarAcceso abierto3.065593733131970-01-01T10:00:00Z2962009-10-02T14:30:46ZElectrónica de potencia y accionamientos, área motriz en el trabajo universidad-industria y transferencia tecnológica.taee:congreso-2000-1045La electrónica de potencia y accionamientos integran conocimientos y tecnología en nuevas aplicaciones industriales con importante impacto económico. La aplicación del software HARMONIX para el análisis de armónicas en sistemas industriales desarrollado en la UTFSM-Chile y el Kolloquium del Instituto de Electrotecnia de la Universidad de Karlsruhe, Alemania, ilustran cómo las tecnologías de la información y la vinculación multisectorial, promueven la investigación, el postgrado y la transferencia tecnológica.0conferenceObject4502<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Braun, M." href="/fez/list/author/Braun, M./">Braun, M.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pontt, J." href="/fez/list/author/Pontt, J./">Pontt, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Electrónica de potencia y accionamientos, área motriz en el trabajo universidad-industria y transferencia tecnológica." href="/fez/view/taee:congreso-2000-1045">Electrónica de potencia y accionamientos, área motriz en el trabajo universidad-industria y transferencia tecnológica.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedaccionamientoanálisisarmónicopotenciauniversidad/empresaUniversität KarlsruheBraun, M.Pontt, J.../papers/2000S2A07.pdftaee:congreso-2000-1045esS2A07.pdfS2A07G01.jpgtaee:congreso-sesion-2000S2Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasElectrónica analógica ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBraunAcceso abierto3.065593733132017-09-01T00:00:00Z9912017-10-04T22:55:17Z2018-07-12T19:45:40ZActas. VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Los trabajos fin de carrera (TFG y TFM): el camino de la profesionalizaciónbibliuned:341-00020ponencia congreso7682<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martín Cuadrado, Ana María (Coordinadora)" href="/fez/list/author/Martín Cuadrado, Ana María (Coordinadora)/">Martín Cuadrado, Ana María (Coordinadora)</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Juan Oliva, Esther (Coordinadora)" href="/fez/list/author/Juan Oliva, Esther (Coordinadora)/">Juan Oliva, Esther (Coordinadora)</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carriedo López, Nuria (Coordinadora)" href="/fez/list/author/Carriedo López, Nuria (Coordinadora)/">Carriedo López, Nuria (Coordinadora)</a>(<span class="citation_date">2017</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Actas. VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Los trabajos fin de carrera (TFG y TFM): el camino de la profesionalización" href="/fez/view/bibliuned:341-0002">Actas. VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Los trabajos fin de carrera (TFG y TFM): el camino de la profesionalización</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España)Martín Cuadrado, Ana María (Coordinadora)Juan Oliva, Esther (Coordinadora)Carriedo López, Nuria (Coordinadora)bibliuned:341-0002http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:341-0002ISBNe: 978-84-697-4184-9spaVIII_Jornadas.pdfpresmd_VIII_Jornadas.xmlbibliuned:341bibliuned:SetPonenciasbibliuned:SetopenairePonencias bibliotecaSet de ponenciasSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMartín CuadradoAcceso abierto3.065593733132022-01-01T00:00:00Z1062022-12-17T08:10:12Z2022-12-17T08:10:12ZMetodología Aprendizaje-Servicio en Ingeniería Mecánica en la asignatura Trabajo Fin de Gradobibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspana-ItmartinEl modelo educativo actual en la Educación Superior está regulado por la orden ministerial CIN/351/2009 que establece la profesión de Ingeniería como una profesión regulada y por ello se determinan las condiciones a las que deben adecuarse los planes0ponencia congreso1662<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martín Mateos, Isabel T." href="/fez/list/author/Martín Mateos, Isabel T./">Martín Mateos, Isabel T.</a>(<span class="citation_date">2022</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Metodología Aprendizaje-Servicio en Ingeniería Mecánica en la asignatura Trabajo Fin de Grado" href="/fez/view/bibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspana-Itmartin">Metodología Aprendizaje-Servicio en Ingeniería Mecánica en la asignatura Trabajo Fin de Grado</a>. <b></b>.En: <span class="citation_conference_location">Universidad Politécnica de Madrid</span>. ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónIngeniería MecánicaMartín Mateos, Isabel T.bibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspana-Itmartinhttps://doi.org/10.5944/bicim2022.118Universidad Politécnica de MadridspaAbs_161_182446.docpresmd_Abs_161_182446.xmlbibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspanabibliuned:SetPonenciasbibliuned:SetopenaireCongreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica-CIBIM 2022. UPM-EspañaSet de ponenciasSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMartín MateosAcceso abierto3.065593733131970-01-01T10:00:00Z3082009-10-02T14:30:46ZGeneración de videos didácticostaee:congreso-1994-1049En esta ponencia pretendemos resumir las principales líneas de trabajo, que el grupo para la mejora de la Docencia de la Universidad de Las Palmas de G.C., viene desarrollando desde el curso 92/93. Las que recogemos en este trabajo son las de utilización de software de simulación, software de presentación y realización de vídeos didácticos. Aquí se le dedicará mayor atención a la última línea d el trabajo, vídeos didácticos, puesto que en general es la más novedosa y la que menor desarrollo tiene en la Universidad Española.0conferenceObject5462<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Betancor, C." href="/fez/list/author/Betancor, C./">Betancor, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Hernández, E." href="/fez/list/author/Hernández, E./">Hernández, E.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Morales, A" href="/fez/list/author/Morales, A/">Morales, A</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Generación de videos didácticos" href="/fez/view/taee:congreso-1994-1049">Generación de videos didácticos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedvideodidácticodocenciasoftwarepresentaciónUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaBetancor, C.Hernández, E.Morales, A../papers/1994S2B07.pdftaee:congreso-1994-1049esS2B07.pdfS2B07W01.jpgtaee:congreso-sesion-1994S2Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasHerramientas de generación de recursosSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBetancorAcceso abierto3.065593733132007-06-18T00:00:00Z20902008-03-16T23:57:26ZUna experiencia de innovación en educación superior con TICS: método de indagación guiada, trabajo en grupos colaborativosbibliuned:193210conferenceObject8572<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vallejo, Alcira" href="/fez/list/author/Vallejo, Alcira/">Vallejo, Alcira</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jubert, Alicia" href="/fez/list/author/Jubert, Alicia/">Jubert, Alicia</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cristina Pogliani" href="/fez/list/author/Cristina Pogliani/">Cristina Pogliani</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Myriam Mihdi" href="/fez/list/author/Myriam Mihdi/">Myriam Mihdi</a>(<span class="citation_date">2007</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Una experiencia de innovación en educación superior con TICS: método de indagación guiada, trabajo en grupos colaborativos" href="/fez/view/bibliuned:19321">Una experiencia de innovación en educación superior con TICS: método de indagación guiada, trabajo en grupos colaborativos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónVallejo, AlciraJubert, AliciaCristina PoglianiMyriam Mihdibibliuned:19321span02jubert07.pdfbibliuned:901bibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasB. La Universidad en la sociedad del conocimientoSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVallejoAcceso abierto3.065593733131970-01-01T10:00:00Z1302009-10-02T14:30:46ZTrabajo en colaboración intra y entre equipos de prácticastaee:congreso-2006-1160En este trabajo presentamos un sistema que permite la consulta en tiempo real de variables meteorológicas distribuidas en distintos puntos geográficos. La información se muestra al usuario a través de una página WEB que es ofrecida por un único servidor WEB. Dicho servidor ofrece además de la lectura en tiempo real en las estaciones meteorológicas, la posibilidad de consultar históricos y estadísticas de cada una de las estaciones meteorológicas.0conferenceObject4712<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marco, S." href="/fez/list/author/Marco, S./">Marco, S.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moruno, M.A." href="/fez/list/author/Moruno, M.A./">Moruno, M.A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortega, A." href="/fez/list/author/Ortega, A./">Ortega, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pardo, A." href="/fez/list/author/Pardo, A./">Pardo, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rubies, O." href="/fez/list/author/Rubies, O./">Rubies, O.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Trabajo en colaboración intra y entre equipos de prácticas" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1160">Trabajo en colaboración intra y entre equipos de prácticas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcooperativodidácticaequipoexperienciaorganizaciónprácticaUniversidad de BarcelonaMarco, S.Moruno, M.A.Ortega, A.Pardo, A.Rubies, O.../papers/2006SP123.pdftaee:congreso-2006-1160esSP123.pdfSP123D01.jpgtaee:congreso-sesion-2006SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPóstersSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMarcoAcceso abierto3.063752733131970-01-01T10:00:00Z3892009-10-02T14:30:46ZLa enseñanza de teoría de circuitos utilizando una variación del aprendizaje basado en problemas y el trabajo cooperativotaee:congreso-2006-1093Cuando nuestra Escuela aprobó el nuevo plan de estudios de Ingeniería Industrial, el Departamento de Electrónica y Telecomunicaciones tuvo que afrontar un reto complejo: dar una formación básica en Electrónica Industrial a personas de trayectorias muy diversas y en solo 45 horas. Estudiantes del primer ciclo de Ingeniería Industrial, ingenieros técnicos recién egresados y profesionales en activo que deseaban cursar el segundo ciclo, con conocimientos dispares sobre Electrónica. Elaborar el programa de la asignatura fue una tarea difícil, todavía hoy en revisión0conferenceObject5262<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aznar, E." href="/fez/list/author/Aznar, E./">Aznar, E.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lahoz, C." href="/fez/list/author/Lahoz, C./">Lahoz, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montañés, A." href="/fez/list/author/Montañés, A./">Montañés, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Porta, L." href="/fez/list/author/Porta, L./">Porta, L.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Seguí, R." href="/fez/list/author/Seguí, R./">Seguí, R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La enseñanza de teoría de circuitos utilizando una variación del aprendizaje basado en problemas y el trabajo cooperativo" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1093">La enseñanza de teoría de circuitos utilizando una variación del aprendizaje basado en problemas y el trabajo cooperativo</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisaprendizajecooperativoexperienciametodologíaproblemastrabajoUniversidad de ZaragozaAznar, E.Lahoz, C.Montañés, A.Porta, L.Seguí, R.../papers/2006S2I02.pdftaee:congreso-2006-1093esS2I02.pdfS2I02R01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S2Ibibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasRecursos Docentes IVSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAznarAcceso abierto3.063752733132022-01-01T00:00:00Z752023-02-21T05:54:29Z2023-02-21T05:54:29ZAnálisis dinámico de un manipulador robótico industrial en base a la formulación de las ecuaciones de Lagrange. Un enfoque basado en los trabajos virtuales y las fuerzas generalizadasbibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspana-AahossianEl problema que se trata en este trabajo de investigación se focaliza en el análisis dinámico de un robot manipulador con carga en su extremo. Para este fin, la metodología empleada debido a la inclusión de fuerzas no conservativas (no derivadas de u0ponencia congreso1452<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Hossian, Alejandro Armando" href="/fez/list/author/Hossian, Alejandro Armando/">Hossian, Alejandro Armando</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carvajal, Roberto" href="/fez/list/author/Carvajal, Roberto/">Carvajal, Roberto</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alveal, Emanuel Maximiliano" href="/fez/list/author/Alveal, Emanuel Maximiliano/">Alveal, Emanuel Maximiliano</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Merlino, Hernán" href="/fez/list/author/Merlino, Hernán/">Merlino, Hernán</a>(<span class="citation_date">2022</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis dinámico de un manipulador robótico industrial en base a la formulación de las ecuaciones de Lagrange. Un enfoque basado en los trabajos virtuales y las fuerzas generalizadas" href="/fez/view/bibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspana-Aahossian">Análisis dinámico de un manipulador robótico industrial en base a la formulación de las ecuaciones de Lagrange. Un enfoque basado en los trabajos virtuales y las fuerzas generalizadas</a>. <b></b>.En: <span class="citation_conference_location">Universidad Politécnica de Madrid</span>. ()RecordPonencia de CongresoPublishedIngeniería MecánicaHossian, Alejandro ArmandoCarvajal, RobertoAlveal, Emanuel MaximilianoMerlino, Hernánbibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspana-Aahossianhttps://doi.org/10.5944/bicim2022.330Universidad Politécnica de MadridspaAbs_512_186039.pdfpresmd_Abs_512_186039.xmlbibliuned:congresoCIBIM-2022UPMEspanabibliuned:SetPonenciasbibliuned:SetopenaireCongreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica-CIBIM 2022. UPM-EspañaSet de ponenciasSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsHossianAcceso abierto3.063752733131970-01-01T10:00:00Z6862009-10-02T14:30:46ZSoftware como herramienta educativa en la enseñanza de la electrónica. Rol del docente y el alumno en el desarrollo de un trabajo práctico en computadora. Comparación de metodologías.taee:congreso-1996-1119Las actividades propuestas por medio de la enseñanza asistida por la computadora deben diseñarse de acuerdo al entorno en el cual se van a desarrollar. Es importante reflexionar sobre las formas de distribuir y organizar el uso de la computadora en la clase utilizada como herramienta educativa y con un criterio pedagógico. Cuando el programa a usar está convenientemente elegido hay una serie de contenidos, habilidades, y actitudes que el alumno adquiere naturalmente. Este trabajo propone considerar todos estos aspectos al ampliar la informática en la enseñanza de la electrónica utilizando programas de simulación aplicados a un curso de dispositivos electrónicos.0conferenceObject4062<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González, M.L." href="/fez/list/author/González, M.L./">González, M.L.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Software como herramienta educativa en la enseñanza de la electrónica. Rol del docente y el alumno en el desarrollo de un trabajo práctico en computadora. Comparación de metodologías." href="/fez/view/taee:congreso-1996-1119">Software como herramienta educativa en la enseñanza de la electrónica. Rol del docente y el alumno en el desarrollo de un trabajo práctico en computadora. Comparación de metodologías.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisconsideracionesenseñanzasimulaciónutilidadUniversidad Nacional de La Plata. ArgentinaGonzález, M.L.../papers/1996S2D06.pdftaee:congreso-1996-1119esS2D06.pdftaee:congreso-sesion-1996S2Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSoftware Educativo VSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGonzálezAcceso abierto3.063752733131970-01-01T10:00:00Z9212009-10-02T14:30:46ZTrabajos prácticos de laboratorio: dificultades de su implementación y una alternativa válida.taee:congreso-1996-1024En el presente trabajo se estudian los principios de aplicación del aprendizaje por descubrimiento como así también los usos inadecuados de éste. En particular se pueden ver las consecuencias que estos malos usos generan y un planteo general de solución. Esta solución esta basada en el concepto de experiencia didáctica de ciencia, el que nos permitió mantener una adecuada distancia entre experiencia científica y experiencia cognitiva. Los resultados obtenidos fueron muy satisfactorios, pues nos permitieron explicitar no solo la metodología de la ciencia, en forma de mapa conceptual, sino también, la forma en que un alumno puede resolver un problema.0conferenceObject5022<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barberis, W." href="/fez/list/author/Barberis, W./">Barberis, W.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Coccaro, S." href="/fez/list/author/Coccaro, S./">Coccaro, S.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cordara, J." href="/fez/list/author/Cordara, J./">Cordara, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Negri, P." href="/fez/list/author/Negri, P./">Negri, P.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pagnossin, G." href="/fez/list/author/Pagnossin, G./">Pagnossin, G.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Simsic, I." href="/fez/list/author/Simsic, I./">Simsic, I.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Trabajos prácticos de laboratorio: dificultades de su implementación y una alternativa válida." href="/fez/view/taee:congreso-1996-1024">Trabajos prácticos de laboratorio: dificultades de su implementación y una alternativa válida.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedalternativaanálisisdificultadestudiolaboratoriometodologíaprácticaUniversidad Nacional de La Plata. ArgentinaBarberis, W.Coccaro, S.Cordara, J.Negri, P.Pagnossin, G.Simsic, I.../papers/1996S2I03.pdftaee:congreso-1996-1024esS2I03.pdftaee:congreso-sesion-1996S2Ibibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInnovaciones Educativas IIISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBarberisAcceso abierto3.063752733131970-01-01T10:00:00Z5742009-10-02T14:30:46ZLa simulación eléctrica en el trabajo académicamente dirigido como vehículo docente para la enseñanza de la electrónicataee:congreso-2008-1082La Electrónica es una disciplina versátil en cuanto a las metodologías y técnicas docentes que pueden emplearse. Frente a las clases magistrales, experiencias de cátedra, tutorías y clases prácticas, el Trabajo Académicamente Dirigido (TAD) se muestra como altamente eficiente a la hora de trasvasar conocimiento al alumno. En esta comunicación se pone de manifiesto la experiencia de innovación docente puesta en funcionamiento en la Licenciatura en Física de la Universidad de Sevilla y que opera satisfactoriamente desde el curso 2002/03.0conferenceObject5902<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Acosta, A.J." href="/fez/list/author/Acosta, A.J./">Acosta, A.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de del Rio, R." href="/fez/list/author/del Rio, R./">del Rio, R.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez-Vázquez, A." href="/fez/list/author/Rodríguez-Vázquez, A./">Rodríguez-Vázquez, A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La simulación eléctrica en el trabajo académicamente dirigido como vehículo docente para la enseñanza de la electrónica" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1082">La simulación eléctrica en el trabajo académicamente dirigido como vehículo docente para la enseñanza de la electrónica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisanalógicaPSpicesimulaciónTADCentro Nacional de Microelectrónica IMB-CNM-CSIC Universidad de SevillaAcosta, A.J.del Rio, R.Rodríguez-Vázquez, A.../papers/2008S3D01.pdftaee:congreso-2008-1082esS3D01.pdfS3D01E01.jpgS3D01E02.jpgS3D01E03.jpgtaee:congreso-sesion-2008S3Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAcostaAcceso abierto3.063752733131970-01-01T10:00:00Z3992009-10-02T14:30:46ZWiki para la mejora del aprendizaje en el diseño de circuitos digitalestaee:congreso-2006-1043En el primer semestre del curso 2005/2006 en la asignatura de Sistemas Digitales I, se ha aplicado una nueva metodología de ayuda-aprendizaje del diseño de sistemas digitales así como una alternativa de evaluación. Es una combinación de trabajo en clase y de trabajo semipresencial individual y en grupo de los alumnos en un entorno web de trabajo colaborativo (WIKI). En este artículo, se expone la reestructuración de la asignatura, los objetivos y los resultados obtenidos de su aplicación.0conferenceObject5742<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Oliver, J." href="/fez/list/author/Oliver, J./">Oliver, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Prim, M." href="/fez/list/author/Prim, M./">Prim, M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Roig, J." href="/fez/list/author/Roig, J./">Roig, J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Soler V." href="/fez/list/author/Soler V./">Soler V.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Wiki para la mejora del aprendizaje en el diseño de circuitos digitales" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1043">Wiki para la mejora del aprendizaje en el diseño de circuitos digitales</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscolaborativometodologíatrabajowebWikiUniversidad Autónoma de BarcelonaOliver, J.Prim, M.Roig, J.Soler V.../papers/2006S1L02.pdftaee:congreso-2006-1043esS1L02.pdfS1L02D01.jpgS1L02G01.jpgS1L02G02.jpgS1L02G03.jpgS1L02R01.jpgS1L02R02.jpgS1L02W01.jpgS1L02W02.jpgtaee:congreso-sesion-2006S1Lbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasDiseño digital IVSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsOliverAcceso abierto3.063752733131970-01-01T10:00:00Z3232009-10-02T14:30:46ZAsignatura de diseño de robots móviles como elemento de motivación y potenciación de habilidades personales en ingenieríataee:congreso-2008-1062En la comunicación se presentan los objetivos, metodología docente y evaluación de la asignatura de libre elección y de nueva creación “Introducción al diseño de microrrobots móviles”, ofertada para las titulaciones de ingeniería por el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá. En el artículo se presenta el diseño de robots móviles como un elemento de motivación para los estudiantes y una forma de poner en práctica habilidades y competencias personales necesarias para su futura vida profesional. Como elemento innovador se planteó a los alumnos la realización de dos trabajos en grupo evaluando de forma separada el trabajo individual dentro del grupo y el resultado del trabajo del equipo. En la valoración, el profesor participa con un 50% dejando el resto en manos de los compañeros del equipo (para la valoración individual) y en los otros grupos (para la evaluación del trabajo del grupo). El artículo finaliza con la presentación de los resultados de una encuesta de opinión pasada a los estudiantes de la asignatura donde, además de preguntas generales sobre la asignatura, se hizo una lista con las competencias y habilidades personales que más valoran los empleadores y se obtuvo la opinión de los alumnos sobre el grado en que se ha desarrollado cada una de ellas durante el curso, tanto de forma absoluta, como respecto a lo que se suelen desarrollar en otras asignaturas.0conferenceObject6342<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Girón, C." href="/fez/list/author/Girón, C./">Girón, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pastor, J." href="/fez/list/author/Pastor, J./">Pastor, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodriguez, F.J." href="/fez/list/author/Rodriguez, F.J./">Rodriguez, F.J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Salazar, M." href="/fez/list/author/Salazar, M./">Salazar, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Asignatura de diseño de robots móviles como elemento de motivación y potenciación de habilidades personales en ingeniería" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1062">Asignatura de diseño de robots móviles como elemento de motivación y potenciación de habilidades personales en ingeniería</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisbúsquedaInformaciónmotivaciónmultidisciplinarseleccióntrabajo en grupoUniversidad de Alcalá de HenaresGirón, C.Pastor, J.Rodriguez, F.J.Salazar, M.../papers/2008S2G03.pdftaee:congreso-2008-1062esS2G03.pdfS2G03G01.jpgS2G03G02.jpgS2G03G03.jpgS2G03G04.jpgtaee:congreso-sesion-2008S2Gbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGirónAcceso abierto3.051617633132017-09-01T00:00:00Z1782020-06-16T22:00:55Z2020-06-18T22:00:06ZUna rúbrica a través de las TIC como medio de autoevaluación de trabajos dirigidosbibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0001La adaptación de las titulaciones universitarias a la EEES ha supuesto un cambio en las metodologías docentes, así como modificaciones e innovaciones relacionadas con los sistemas de evaluación de tal forma que los estudiantes toman un mayor grado de0ponencia congreso5162<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Planas, María Isabel" href="/fez/list/author/García Planas, María Isabel/">García Planas, María Isabel</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Domínguez García, Santiago" href="/fez/list/author/Domínguez García, Santiago/">Domínguez García, Santiago</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Taberna Torres, Judit" href="/fez/list/author/Taberna Torres, Judit/">Taberna Torres, Judit</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Palau Martín, Ramón" href="/fez/list/author/Palau Martín, Ramón/">Palau Martín, Ramón</a>(<span class="citation_date">2017</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Una rúbrica a través de las TIC como medio de autoevaluación de trabajos dirigidos" href="/fez/view/bibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0001">Una rúbrica a través de las TIC como medio de autoevaluación de trabajos dirigidos</a>. <b></b>.En: <span class="citation_conference_location">UNED (Madrid)</span>. ()RecordPonencia de CongresoPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)García Planas, María IsabelDomínguez García, SantiagoTaberna Torres, JuditPalau Martín, Ramónbibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0001http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:IUED-actas-jornadas-cong-VIII-0001UNED (Madrid)spaGarcia_Planas_M_Isabel_Rubrica.pdfpresmd_Garcia_Planas_M_Isabel_Rubrica.xmlbibliuned:IUED_actas-jornadas-congbibliuned:SetPonenciasbibliuned:SetopenaireIUED. Actas de Jornadas, CongresosSet de ponenciasSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcía PlanasacceptedVersion3.039950633131970-01-01T10:00:00Z3012009-10-02T14:30:46ZInforme de evaluación de software aplicable a la enseñanza de la electrónica.taee:congreso-1996-1113El trabajo que se presenta es una continuación del presentado en el congreso TAEE celebrado en 1994. En nuestra opinión la realización de este tipo de trabajos de evaluación requiere una continuidad y actualización constante ya que la evolución de las nuevas Tecnologías no permite que los trabajos puedan considerarse definitivos. de hecho, en otros países existen diversos consorcios para la actualización de este tipo de informes. La experiencia acumulada durante estos años y la inclusión de de nuevos programas nos ha llevado a actualizar estos criterios de evaluación, así como de depurar algunas de las conclusiones que a continuación pasamos a exponer.0conferenceObject5592<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Arriaga, J." href="/fez/list/author/Arriaga, J./">Arriaga, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Morales, J.D." href="/fez/list/author/Morales, J.D./">Morales, J.D.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pescador, F." href="/fez/list/author/Pescador, F./">Pescador, F.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vivas, O.A." href="/fez/list/author/Vivas, O.A./">Vivas, O.A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Informe de evaluación de software aplicable a la enseñanza de la electrónica." href="/fez/view/taee:congreso-1996-1113">Informe de evaluación de software aplicable a la enseñanza de la electrónica.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscentro de recursosenseñanzaestructurainformeTAEEUniversidad del Cauca. ColombiaArriaga, J.Morales, J.D.Pescador, F.Vivas, O.A.../papers/1996S2F07.pdftaee:congreso-1996-1113esS2F07.pdfS2F07R01.pdftaee:congreso-sesion-1996S2Fbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInnovaciones Educativas IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsArriagaAcceso abierto3.039950633131970-01-01T10:00:00Z4212009-10-02T14:30:46ZExperiencia piloto en asignaturas troncales de ingeniería electrónica para la adaptación al espacio europeo de educación superiortaee:congreso-2008-1105En este trabajo se presentan resultados de una experiencia piloto para la adaptación de Ingeniería Electrónica al espacio europeo de educación superior (EEES). Se muestran los problemas detectados para implementar el sistema de créditos europeos, así como las metodologías empleadas para planificar y evaluar el trabajo del estudiante. Se muestran también ideas que simultáneamente permiten aprovechar el tiempo de dedicación al estudiante en el aula o en el laboratorio, sin tener que acudir a horas extras por parte del profesorado; además, permiten valorar otras competencias como el trabajo en equipo, la comunicación verbal o la autocrítica. Finalmente, se presentan resultados de distintos parámetros que ayudan a valorar la experiencia. Destacan entre todos ellos el número de horas dedicado por los estudiantes a cada asignatura y la asistencia a las actividades propuestas por el profesorado. Conseguir que el estudiante trabaje un mínimo de horas garantiza excelentes resultados académicos, independientemente del método seguido para lograrlo.0conferenceObject6002<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez, J.A." href="/fez/list/author/Jiménez, J.A./">Jiménez, J.A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López, J.A." href="/fez/list/author/López, J.A./">López, J.A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pérez, C." href="/fez/list/author/Pérez, C./">Pérez, C.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencia piloto en asignaturas troncales de ingeniería electrónica para la adaptación al espacio europeo de educación superior" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1105">Experiencia piloto en asignaturas troncales de ingeniería electrónica para la adaptación al espacio europeo de educación superior</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedECTSEEESexperienciamedidapilotoUniversidad de GranadaJiménez, J.A.López, J.A.Pérez, C.../papers/2008SP107.pdftaee:congreso-2008-1105esSP107.pdfSP107G01.jpgSP107G02.jpgSP107G03.jpgSP107G04.jpgSP107R01.jpgtaee:congreso-sesion-2008SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPóstersSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJiménezAcceso abierto3.039950633131970-01-01T10:00:00Z55382009-10-02T14:30:46ZDiseño del microcontrolador 8051 con módulo ensamblador- generador de ROM en lenguaje VHDLtaee:congreso-2004-1142En este trabajo se presenta el resultado de un Proyecto Fin de Carrera en el que se ha diseñado el microcontrlador 8051 en lenguaje VHDL. Para llevar a cabo este trabajo se ha empleado el entorno ISE, de Xilinx, así como la herramienta de simulación de VHDL Modelsim, de Mentor Graphics. Uno de los aspectos más interesantes del trabajo es el desarrollo de un módulo ensamblador- generador de ROM, realizado también en código VHDL, lo que sirve para mostrar la versatilidad de este lenguaje de descripción de hardware.0conferenceObject7012<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Franco, E." href="/fez/list/author/Franco, E./">Franco, E.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montero, F." href="/fez/list/author/Montero, F./">Montero, F.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Diseño del microcontrolador 8051 con módulo ensamblador- generador de ROM en lenguaje VHDL" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1142">Diseño del microcontrolador 8051 con módulo ensamblador- generador de ROM en lenguaje VHDL</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublished8051ensambladorgeneradorHDLlenguajemicrocontroladorROMVHDLUniversidad de SevillaFranco, E.Montero, F.../papers/2004SP111.pdftaee:congreso-2004-1142esSP111.pdfSP111D01.jpgSP111D02.jpgSP111D03.jpgSP111W01.jpgSP111W02.jpgSP111W03.jpgSP111W04.jpgtaee:congreso-sesion-2004SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPósters P1Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsFrancoAcceso abierto3.039950633131970-01-01T10:00:00Z13742009-10-02T14:30:46ZEntorno de trabajo de prácticas con CPLDstaee:congreso-2004-1156En esta comunicación se describe el entorno de trabajo que se utiliza en el diseño de sistemas digitales en la asignatura Diseño de Sistemas Microcomputadores: síntesis mediante PLDs, del 3º curso de ingeniería Técnica en Electrónica Industrial. El entorno consta de las herramientas software ispLEVER (diseño y simulación) e ispVM System (programación) de Lattice Semiconductor, y la tarjeta UCOisp1032, diseñada y desarrollada por el grupo de Arquitecturas Avanzadas de Computadores de la Universidad de Córdoba. La tarjeta incluye el CPLD ispLSI1032E–100LJ84 de Lattice Semiconductor. Además de analizar las herramientas y la tarjeta, se describe las prácticas realizadas y la metodología, que debe seguir el alumnado, para desarrollarlas0conferenceObject6842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Benavides, J.I." href="/fez/list/author/Benavides, J.I./">Benavides, J.I.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montijano, M.A." href="/fez/list/author/Montijano, M.A./">Montijano, M.A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, C.D." href="/fez/list/author/Moreno, C.D./">Moreno, C.D.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortiz, M.A." href="/fez/list/author/Ortiz, M.A./">Ortiz, M.A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Quiles, F.J." href="/fez/list/author/Quiles, F.J./">Quiles, F.J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Entorno de trabajo de prácticas con CPLDs" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1156">Entorno de trabajo de prácticas con CPLDs</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedCPLDmetodologíaPCBPLDprácticaUniversidad de CórdobaBenavides, J.I.Montijano, M.A.Moreno, C.D.Ortiz, M.A.Quiles, F.J.../papers/2004SP212.pdftaee:congreso-2004-1156esSP212.pdfSP212D01.jpgSP212D02.jpgSP212D03.jpgSP212D04.jpgSP212D05.jpgSP212D06.jpgSP212F01.jpgSP212W01.jpgSP212W02.jpgtaee:congreso-sesion-2004SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPosters P2Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBenavidesAcceso abierto3.034142733131970-01-01T10:00:00Z24392009-10-02T14:30:46ZImplementación de una Red Sensorial Inalámbrica (Wsn)taee:congreso-2008-1014En este documento se propone un trabajo de Investigación en el campo de la Instrumentación Electrónica, que consiste en la implementación de una red sensorial inalámbrica (WSN). El alumno deberá encargarse de la programación de los microcontroladores de los dispositivos nodales, y de la interfaz gráfica de usuario (GUI) que permitirá la monitorización de las medidas de los nodos sensoriales en tiempo real. Los requisitos para que el alumno pueda desarrollar adecuadamente este trabajo son tener conocimientos previos de programación en lenguaje C, y fundamentos en Electrónica Digital y Sistemas Electrónicos Digitales. Se prevé que este trabajo tenga una duración de 200 horas, lo que lo convierte en un trabajo adecuado como proyecto fin de carrera en estudios técnicos de grado o incluso adaptarlo como proyecto final de estudios de máster.0conferenceObject6192<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bordetas, B." href="/fez/list/author/Bordetas, B./">Bordetas, B.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Celma, S." href="/fez/list/author/Celma, S./">Celma, S.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Digón, D." href="/fez/list/author/Digón, D./">Digón, D.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Medrano, N." href="/fez/list/author/Medrano, N./">Medrano, N.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Otín, A." href="/fez/list/author/Otín, A./">Otín, A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Implementación de una Red Sensorial Inalámbrica (Wsn)" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1014">Implementación de una Red Sensorial Inalámbrica (Wsn)</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedGUIIEEE 802.15.4LR-WPANMATLABWSNUniversidad de ZaragozaBordetas, B.Celma, S.Digón, D.Medrano, N.Otín, A.../papers/2008S1C05.pdftaee:congreso-2008-1014esS1C05.pdfS1C05D01.bmpS1C05D02.bmpS1C05F01.jpgS1C05G01.bmpS1C05G02.bmpS1C05G03.bmpS1C05W01.bmptaee:congreso-sesion-2008S1Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBordetasAcceso abierto3.034142733131970-01-01T10:00:00Z3212009-10-02T14:30:46ZExperiencias en la impartición de la instrumentación virtual en la enseñanza de postgrado.taee:congreso-2000-1126Este trabajo expone nuestra experiencia en la impartición de la instrumentación virtual. En el mismo se presenta como el curso ha sido estructurado en dieciséis actividades de tres horas, así como los temas abordados en cada actividad. Cinco de las dieciséis actividades constituyen clases prácticas. Cada clase práctica consta de diez ejercicios, los cuales han sido elaborados a partir de la experiencia de los autores en el trabajo con sistemas basados en la instrumentación virtual.0conferenceObject4332<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Escartín, V." href="/fez/list/author/Escartín, V./">Escartín, V.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valdés, E.E." href="/fez/list/author/Valdés, E.E./">Valdés, E.E.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencias en la impartición de la instrumentación virtual en la enseñanza de postgrado." href="/fez/view/taee:congreso-2000-1126">Experiencias en la impartición de la instrumentación virtual en la enseñanza de postgrado.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisconsideracionesenseñanzainstrumentaciónsoftwarevirtualInstituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”. CubaEscartín, V.Valdés, E.E.../papers/2000S3C04.pdftaee:congreso-2000-1126esS3C04.pdftaee:congreso-sesion-2000S3Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasComunicaciones adicionalesSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEscartínAcceso abierto3.032654833131970-01-01T10:00:00Z7782009-10-02T14:30:46ZTutor del SiMeep y Conredtaee:congreso-1998-1035El presente trabajo describe el proceso académico que resultara en la presentación de los trabajos "conred" y "tutor" del "simeep" en CITA98 y presenta el resultado preliminar de un test realizado evaluando sus capacidades didácticas0conferenceObject4722<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Campos, R." href="/fez/list/author/Campos, R./">Campos, R.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Casaravilla, C." href="/fez/list/author/Casaravilla, C./">Casaravilla, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pivel, A." href="/fez/list/author/Pivel, A./">Pivel, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez, J.R." href="/fez/list/author/Rodríguez, J.R./">Rodríguez, J.R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Tutor del SiMeep y Conred" href="/fez/view/taee:congreso-1998-1035">Tutor del SiMeep y Conred</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedevaluaciónmanualmáquina eléctricasimulacióntutorialUniversidad de la República de UruguayCampos, R.Casaravilla, C.Pivel, A.Rodríguez, J.R.../papers/1998S3A01.pdftaee:congreso-1998-1035esS3A01.pdfS3A01R01.jpgS3A01R02.jpgS3A01R03.jpgS3A01R04.jpgtaee:congreso-sesion-1998S3Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCamposAcceso abierto3.032654833131970-01-01T10:00:00Z12532009-10-02T14:30:46ZSeguridad en Internet: Web Spoofingtaee:congreso-2004-1064En este trabajo se estudia la técnica Web Spoofing como método de ataque a través de Internet. Se trata de una variante del clásico ataque man-in-the-middle en el que un ordenador intermedio analiza y registra información sensible. Además, se analizan los diferentes aspectos a considerar a la hora de aplicar esta técnica así como los detalles de la implementación realizada para mostrar su funcionamiento. Por último, se presentan una serie de contramedidas que el usuario puede adoptar con objeto de protegerse de este tipo de ataques. Así, el trabajo en su conjunto se plantea como una forma atractiva de mostrar al alumno algunos de los aspectos más importantes de la seguridad en Internet.0conferenceObject4642<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Núñez, J.L." href="/fez/list/author/Núñez, J.L./">Núñez, J.L.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Seguridad en Internet: Web Spoofing" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1064">Seguridad en Internet: Web Spoofing</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscontramedidainformación sensibleInternetmétodo de ataqueregistroUniversidad de SevillaNúñez, J.L.../papers/2004S2E05.pdftaee:congreso-2004-1064esS2E05.pdfS2E05D01.jpgS2E05W01.jpgtaee:congreso-sesion-2004S2Ebibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasComunicacionesSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsNúñezAcceso abierto3.032654833131970-01-01T10:00:00Z1292009-10-02T14:30:46ZEl mantenimiento de instalaciones en el plan de estudios de ingeniería electrónica. Adaptación a créditos ECTS.taee:congreso-2004-1132En esta comunicación se presenta la adaptación de la asignatura Mantenimiento de Instalaciones Eléctricas industriales, impartida en segundo curso de la titulación en Ingeniería Electrónica a créditos ECTS;lo cual implica un cambio metodológico en la concepción de la asignatura. Se expone la estructuración de la asignatura en el tiempo y el cambio de metodología utilizado, destacando la realización por parte de los alumnos de trabajos tutorizados, planteados fundamentalmente a partir de metodologías grupales.0conferenceObject4752<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Donderis, V." href="/fez/list/author/Donderis, V./">Donderis, V.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sabater, R." href="/fez/list/author/Sabater, R./">Sabater, R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : El mantenimiento de instalaciones en el plan de estudios de ingeniería electrónica. Adaptación a créditos ECTS." href="/fez/view/taee:congreso-2004-1132">El mantenimiento de instalaciones en el plan de estudios de ingeniería electrónica. Adaptación a créditos ECTS.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedadaptaciónECTSgrupometodologíatrabajo tutorizadoUniversidad Politécnica de ValenciaDonderis, V.Sabater, R.../papers/2004SP101.pdftaee:congreso-2004-1132esSP101.pdftaee:congreso-sesion-2004SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPósters P1Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsDonderisAcceso abierto3.03265485655659870645755428101444161110995655601001615565560100389