011false100true score desc 2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (Competencias profesionales AND ismemberof_mt:bibliuned\:Setopenaire AND display_type_i:423 AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34232016-01-01T00:00:00Z31862015-11-13T11:58:14Z2015-11-13T11:58:14ZEvaluación de competencias profesionales en educación superior: retos e implicacionesbibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5000En el contexto de cambio paradigmático en la educación superior, propiciado entre otras afectaciones por el proceso de convergencia europeo en la formación de profesionales, se ha erigido el perfil y las competencias profesionales como referentes de040512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Tejada Fernández, José" href="/fez/list/author/Tejada Fernández, José/">Tejada Fernández, José</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ruiz Bueno, Carmen" href="/fez/list/author/Ruiz Bueno, Carmen/">Ruiz Bueno, Carmen</a> . (<span class="citation_date">2016</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Evaluación de competencias profesionales en educación superior: retos e implicaciones" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5000">Evaluación de competencias profesionales en educación superior: retos e implicaciones</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónTejada Fernández, JoséRuiz Bueno, Carmen1Educación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-5000http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1-50001738119spaEvaluation of professional competences in higher education: challenges and implicationsEvaluacion_competencias_profesionales.pdfpresmd_Evaluacion_competencias_profesionales.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2016-19-1bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2016, n. 19-1Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia de acceso Creative CommonsTejada FernándezAcceso abierto10.5944/educXX1.121751.53298534232007-01-01T00:00:00Z10162008-04-14T04:01:53Z2015-08-22T01:58:12ZAprendizaje metacognitivo de competencias profesionalesbibliuned:EducacionXXI-2007numero10-822La adquisición de competencias profesionales es posible si el aprendiz controla su propio proceso. Este artículo muestra las competencias desde un punto de vista metacognitivo aplicado a organizaciones y empresas. También se señalan los pasos a dar012752<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Narciso Barrero González" href="/fez/list/author/Narciso Barrero González/">Narciso Barrero González</a> . (<span class="citation_date">2007</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Aprendizaje metacognitivo de competencias profesionales" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-822">Aprendizaje metacognitivo de competencias profesionales</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónNarciso Barrero Gonzálezbibliuned:EducacionXXI-2007numero10-822http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-822spaDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI2007bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2007, n. 10Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsNarciso Barrero GonzálezAcceso abierto10.5944/educxx1.1.10.2961.473902534232009-03-01T00:00:00Z3052012-05-03T23:19:27Z2015-11-12T03:27:10ZLas competencias profesionales y la formación universitaria : posibilidades y riesgosbibliuned:revistaPS-2009-16-2040Las competencias profesionales tienen múltiples facetas, epistemológica, sociológica, política y práctica; por ello reclaman una perspectiva multidimensional e integral de los aprendizajes. La comprensión, el juicio y la movilización de divers05092<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Escudero Muñoz, J. M." href="/fez/list/author/Escudero Muñoz, J. M./">Escudero Muñoz, J. M.</a> . (<span class="citation_date">2009</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Las competencias profesionales y la formación universitaria : posibilidades y riesgos" href="/fez/view/bibliuned:revistaPS-2009-16-2040">Las competencias profesionales y la formación universitaria : posibilidades y riesgos</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación ; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía SocialEscudero Muñoz, J. M.bibliuned:revistaPS-2009-16-2040http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaPS-2009-16-2040spaDocumento.pdfbibliuned:revistaPS-2009-16bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloPedagogía Social : revista interuniversitaria. Tercera época, año 2009, n. 16Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEscudero MuñozAcceso abierto1.426492934232007-01-01T00:00:00Z5122008-04-14T04:02:42Z2015-09-18T05:14:33ZLa formación por competencias profesionales : evaluación y mejora de las competencias del profesor de formación vial desde un modelo de cambio de actitudesbibliuned:EducacionXXI-2007numero10-825En el presente artículo se presentan los resultados de una investigación realizada desde la Cátedra de Educación y Formación Vial de la Universidad Autónoma de Barcelona y el Servei Català de Trànsit. En él se describen los modelos teóricos de c011912<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jariot Garcia, Mercè" href="/fez/list/author/Jariot Garcia, Mercè/">Jariot Garcia, Mercè</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Monserrat Rodríguez Parrón" href="/fez/list/author/Monserrat Rodríguez Parrón/">Monserrat Rodríguez Parrón</a> . (<span class="citation_date">2007</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La formación por competencias profesionales : evaluación y mejora de las competencias del profesor de formación vial desde un modelo de cambio de actitudes" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-825">La formación por competencias profesionales : evaluación y mejora de las competencias del profesor de formación vial desde un modelo de cambio de actitudes</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónJariot Garcia, MercèMonserrat Rodríguez Parrónbibliuned:EducacionXXI-2007numero10-825http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-825spaDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI2007bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2007, n. 10Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJariot GarciaAcceso abierto10.5944/educxx1.1.10.2991.335766834232000-01-01T00:00:00Z8212008-04-14T03:38:13Z2015-08-25T05:34:25ZValidación de competencias profesionales en Francia.bibliuned:EducacionXXI-316F59B3-1F61-E359-1933-EDE8822D9FDC05232<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Díez González, Tomás" href="/fez/list/author/Díez González, Tomás/">Díez González, Tomás</a> . (<span class="citation_date">2000</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Validación de competencias profesionales en Francia." href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-316F59B3-1F61-E359-1933-EDE8822D9FDC">Validación de competencias profesionales en Francia.</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónDíez González, Tomásbibliuned:EducacionXXI-316F59B3-1F61-E359-1933-EDE8822D9FDChttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-316F59B3-1F61-E359-1933-EDE8822D9FDCDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI2000bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2000, n. 3Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsDíez GonzálezAcceso abierto10.5944/educxx1.3.1.4091.306582734231994-12-01T00:00:00Z22862012-06-11T23:19:27ZTrabajo Social y Pedagogía Social : relaciones entre sus campos y competencias profesionalesbibliuned:revistaPS-1994-09-21200Doctoral Thesis7642<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Quintana Cabañas, José María" href="/fez/list/author/Quintana Cabañas, José María/">Quintana Cabañas, José María</a> . (<span class="citation_date">1994</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Trabajo Social y Pedagogía Social : relaciones entre sus campos y competencias profesionales" href="/fez/view/bibliuned:revistaPS-1994-09-2120">Trabajo Social y Pedagogía Social : relaciones entre sus campos y competencias profesionales</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónUniversidad de MurciaQuintana Cabañas, José Maríabibliuned:revistaPS-1994-09-2120http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaPS-1994-09-2120spaDocumento.pdfbibliuned:revistaPS-1994-09bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloPedagogía Social : revista interuniversitaria. Año 1994, n. 9Set de openaireSet de artículoQuintana CabañasAcceso abierto1.306582734232010-01-05T00:00:00Z6972014-04-11T23:19:27Z2015-07-25T06:40:39ZCompetencias profesionales de los orientadores educativos mexicanos = Professional competencies for mexican guidance practitionersbibliuned:revistaREOP-2010-21-2-5195Las constantes transformaciones del mundo actual han puesto de manifiesto la urgente necesidad decontar con orientadores educativos especializados en la preparación de las nuevas generaciones paralograr sociedades más justas y equitativas. El texto pres04902<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Cabrera López, Gabriela" href="/fez/list/author/Cabrera López, Gabriela/">Cabrera López, Gabriela</a> . (<span class="citation_date">2010</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Competencias profesionales de los orientadores educativos mexicanos = Professional com­petencies for mexican guidance practitioners" href="/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2010-21-2-5195">Competencias profesionales de los orientadores educativos mexicanos = Professional competencies for mexican guidance practitioners</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Cabrera López, Gabrielahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2010-21-2-5195bibliuned:revistaREOP-2010-21-2-5195esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2010-21-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2010, vol. 21, n.2Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCabrera LópezAcceso abierto10.5944/reop.vol.21.num.2.2010.115401.306582734232012-07-01T00:00:00Z3222012-04-23T19:26:10Z2015-08-20T06:26:19ZLa alternancia de contextos para la adquisición de competencias profesionales en escenarios complementarios de educación superior : marco y estrategiabibliuned:EducacionXXI-2012-15-2-5010El presente artículo aborda la adquisición de competencias en educación superior a partir de la alternancia de contextos desde un punto de vista teórico. Parte de una mínima conceptualización de competencias ligada a la acción, la experiencia y05872<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Tejada Fernández, José" href="/fez/list/author/Tejada Fernández, José/">Tejada Fernández, José</a> . (<span class="citation_date">2012</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : La alternancia de contextos para la adquisición de competencias profesionales en escenarios complementarios de educación superior : marco y estrategia" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2012-15-2-5010">La alternancia de contextos para la adquisición de competencias profesionales en escenarios complementarios de educación superior : marco y estrategia</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónTejada Fernández, Joséhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2012-15-2-5010bibliuned:EducacionXXI-2012-15-2-5010spaDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI-2012-15-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2012, n. 15-2Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsTejada FernándezAcceso abierto10.5944/educxx1.15.2.1251.298262834232007-01-01T00:00:00Z5972008-04-14T04:01:35Z2015-08-22T01:57:00ZFormación basada en competencias para los profesionales de la orientaciónbibliuned:EducacionXXI-2007numero10-821El presente trabajo pretende ahondar en las exigencias de un tema de total actualidad dentro del contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): la formación basada en competencias destinada a los orientadores/as de los servicios de orientaci09282<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Álvarez Rojo, Víctor" href="/fez/list/author/Álvarez Rojo, Víctor/">Álvarez Rojo, Víctor</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Soledad Romero Rodríguez" href="/fez/list/author/Soledad Romero Rodríguez/">Soledad Romero Rodríguez</a> . (<span class="citation_date">2007</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Formación basada en competencias para los profesionales de la orientación" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-821">Formación basada en competencias para los profesionales de la orientación</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónÁlvarez Rojo, VíctorSoledad Romero Rodríguezbibliuned:EducacionXXI-2007numero10-821http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-821spaDocumento.pdfbibliuned:EducacionXXI2007bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2007, n. 10Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsÁlvarez RojoAcceso abierto10.5944/educxx1.1.10.2951.256779434232017-01-01T00:00:00Z3122017-06-29T03:31:55Z2017-06-29T03:31:55ZCapital emocional: el conjunto de competencias emocionales como habilidades profesionales y vocacionales en obras emocionales y trabajosbibliuned:reec-2017-numero29-5015En el contexto de los cambios o la disminución de la calidad de vida en la escuela y en el trabajo de investigación sobre la educación con sus vínculos dialécticos entre competencias de aprendizaje y bienestar, entre los procesos y resultados educa06482<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gendron, Bénédicte" href="/fez/list/author/Gendron, Bénédicte/">Gendron, Bénédicte</a> . (<span class="citation_date">2017</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Capital emocional: el conjunto de competencias emocionales como habilidades profesionales y vocacionales en obras emocionales y trabajos" href="/fez/view/bibliuned:reec-2017-numero29-5015">Capital emocional: el conjunto de competencias emocionales como habilidades profesionales y vocacionales en obras emocionales y trabajos</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónGendron, BénédicteRevista Española de Educación Comparadabibliuned:reec-2017-numero29-5015http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:reec-2017-numero29-5015446129engEmotional capital: the set of emotional competencies as professional and vocational skills in emotional works and jobsEmotional_capital.pdfpresmd_Emotional_capital.xml1137-8654, EISSN: 2174-5382bibliuned:reec-2017-numero29bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRevista española de educación comparada (REEC). Año 2017, n. 29Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGendronAcceso abierto10.5944/reec.29.2017.174331.256779434232007-01-01T00:00:00Z1474482008-04-14T04:02:05Z2015-09-17T10:03:04ZLas competencias emocionalesbibliuned:EducacionXXI-2007numero10-823El concepto de competencia está en revisión debido a su complejidad. Hay diversas categorías de competencias: técnicas, profesionales, participativas, personales, básicas, clave, genéricas, transferibles, emocionales, socio-emocionales, etc. En este0340032<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bisquerra Alzina, Rafael" href="/fez/list/author/Bisquerra Alzina, Rafael/">Bisquerra Alzina, Rafael</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Nuria Pérez Escoda" href="/fez/list/author/Nuria Pérez Escoda/">Nuria Pérez Escoda</a> . (<span class="citation_date">2007</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Las competencias emocionales" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-823">Las competencias emocionales</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de EducaciónBisquerra Alzina, RafaelNuria Pérez Escodabibliuned:EducacionXXI-2007numero10-823http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2007numero10-823Documento.pdfbibliuned:EducacionXXI2007bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2007, n. 10Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBisquerra AlzinaAcceso abierto10.5944/educxx1.1.10.2971.22722234232017-07-01T00:00:00Z3212017-06-23T03:48:36Z2017-06-23T03:48:36Z¿Qué habilidades y competencias se valoran de los profesionales que trabajan con adolescencia en riesgo de exclusión social? Análisis desde la acción socioeducativabibliuned:EducacionXXI-2017-20-2-5020El ejercicio de definir las habilidades y competencias más relevantes en determinados contextos socioeducativos responde a una necesidad planteada desde la práctica profesional para la mejora de la inclusión social de los colectivos más vulnerables05372<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montserrat, Carme" href="/fez/list/author/Montserrat, Carme/">Montserrat, Carme</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Melendro, Miguel" href="/fez/list/author/Melendro, Miguel/">Melendro, Miguel</a> . (<span class="citation_date">2017</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : ¿Qué habilidades y competencias se valoran de los profesionales que trabajan con adolescencia en riesgo de exclusión social? Análisis desde la acción socioeducativa" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2017-20-2-5020">¿Qué habilidades y competencias se valoran de los profesionales que trabajan con adolescencia en riesgo de exclusión social? Análisis desde la acción socioeducativa</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónMontserrat, CarmeMelendro, MiguelEducación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2017-20-2-5020http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2017-20-2-5020113135220spaWhat skills and competencies are valued in professionals working with adolescents at risk of social exclusion? An analysis from the perspective of social educationQue_habilidades_competencias.pdfpresmd_Que_habilidades_competencias.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2017-20-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2017, n. 20-2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Licencia Creative CommonsMontserratAcceso abierto10.5944/educxx1.190341.220867434232003-07-01T00:00:00Z3602014-05-08T23:19:27ZExploración de las competencias de los orientadores profesionales en contextos sociolaborales = Counsellor professional competencies in social and labour environmentsbibliuned:revistaREOP-2003-14-2-56000Doctoral Thesis5492<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Sobrado Fernández, Luis" href="/fez37/public/list/author/Sobrado Fernández, Luis/">Sobrado Fernández, Luis</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Couce, Ana" href="/fez37/public/list/author/Couce, Ana/">Couce, Ana</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Rial, Raquel" href="/fez37/public/list/author/Rial, Raquel/">Rial, Raquel</a> . (<span class="citation_date">2003</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Exploración de las competencias de los orientadores profesionales en contextos sociolaborales = Counsellor professional competencies in social and labour environments" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2003-14-2-5600">Exploración de las competencias de los orientadores profesionales en contextos sociolaborales = Counsellor professional competencies in social and labour environments</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Sobrado Fernández, LuisCouce, AnaRial, Raquelhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2003-14-2-5600bibliuned:revistaREOP-2003-14-2-5600esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2003-14-2bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2003, vol. 14, n.2Set de openaireSet de artículoSobrado FernándezAcceso abierto1.209693734232009-09-01T00:00:00Z1882014-04-10T23:19:27ZAcreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares : El Proyecto Europeo EAS (European Accreditation Scheme) = Accreditation of career guidance practitiones working outside the school context : European Project EASbibliuned:revistaREOP-2009-20-3-41550Doctoral Thesis6362<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Repetto Talavera, Elvira" href="/fez37/public/list/author/Repetto Talavera, Elvira/">Repetto Talavera, Elvira</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Mudarra Sánchez, Mª José" href="/fez37/public/list/author/Mudarra Sánchez, Mª José/">Mudarra Sánchez, Mª José</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Manzano Soto, Nuria" href="/fez37/public/list/author/Manzano Soto, Nuria/">Manzano Soto, Nuria</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Uribarri González, Maite" href="/fez37/public/list/author/Uribarri González, Maite/">Uribarri González, Maite</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo" href="/fez37/public/list/author/Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo/">Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo</a> . (<span class="citation_date">2009</span>) <a class="citation_title" title="Click to view : Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares : El Proyecto Europeo EAS (European Accreditation Scheme) = Accreditation of career guidance practitiones working outside the school context : European Project EAS" href="/fez37/public/view/bibliuned:revistaREOP-2009-20-3-4155">Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares : El Proyecto Europeo EAS (European Accreditation Scheme) = Accreditation of career guidance practitiones working outside the school context : European Project EAS</a>. RecordArtículo de revistaPublishedhttp://udcdata.info/024974EducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Repetto Talavera, ElviraMudarra Sánchez, Mª JoséManzano Soto, NuriaUribarri González, MaiteVélaz de Medrano Ureta, Consuelohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2009-20-3-4155bibliuned:revistaREOP-2009-20-3-4155esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2009-20-3bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2009, vol. 20, n.3Set de openaireSet de artículoRepetto TalaveraAcceso abierto1.112804534232017-01-01T00:00:00Z1692017-04-26T19:38:54Z2017-04-26T19:38:54ZTowards cross-cultural social work: a teaching approach for development of intercultural competencesbibliuned:revistaComunitania-2017-13-7050Las herramientas profesionales de los trabajadores sociales requeridas por la sociedad contemporánea deben inevitablemente incluir la capacidad de aplicar el conocimiento, de saber cómo actuar y de adquirir nuevas competencias apropiadas para escuchar05192<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Di Rosa, Roberta T." href="/fez/list/author/Di Rosa, Roberta T./">Di Rosa, Roberta T.</a> . (<span class="citation_date">2017</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Towards cross-cultural social work: a teaching approach for development of intercultural competences" href="/fez/view/bibliuned:revistaComunitania-2017-13-7050">Towards cross-cultural social work: a teaching approach for development of intercultural competences</a>. RecordArtículo de revistaPublishedTrabajo SocialUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Trabajo SocialDi Rosa, Roberta T.1Comunitania: Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Socialesbibliuned:revistaComunitania-2017-13-7050http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaComunitania-2017-13-705012113513engHacía un trabajo social intercultural: un modelo didáctico para el desarrollo de competencias interculturalespresmd_towards_cross_cultural_social.xmltowards_cross_cultural_social.pdf2173-0512, EISSN: 2173-0520bibliuned:revistaComunitania-2017-13bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireComunitania : revista internacional de trabajo social y ciencias sociales. Año 2017, n. 13Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsDi RosaAcceso abierto10.5944/comunitania.13.60.995831234232017-05-01T00:00:00Z4952018-04-06T18:45:17Z2021-09-15T18:42:18ZAdquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: las actividades de aprendizaje y la tutoríabibliuned:revistaRH-2017-31-5035El Prácticum es un momento clave en la formación inicial docente de los estudiantes del Máster de Formación del Profesorado, especialmente por el acercamiento a contextos profesionales de la función docente y como inicio del proceso de socialización010822<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González Fernández, Raúl" href="/fez/list/author/González Fernández, Raúl/">González Fernández, Raúl</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martín Cuadrado, Ana María" href="/fez/list/author/Martín Cuadrado, Ana María/">Martín Cuadrado, Ana María</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bodas González, Eladio" href="/fez/list/author/Bodas González, Eladio/">Bodas González, Eladio</a> . (<span class="citation_date">2017</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: las actividades de aprendizaje y la tutoría" href="/fez/view/bibliuned:revistaRH-2017-31-5035">Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: las actividades de aprendizaje y la tutoría</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Centro Asociado de SevillaGonzález Fernández, RaúlMartín Cuadrado, Ana MaríaBodas González, EladioRevista de Humanidadesbibliuned:revistaRH-2017-31-5035http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRH-2017-31-503515317431spaAcquisition and teaching competences development in the Master’s Degree in Secondary Education Practicum: learning activities and tutorshipAdquisicion_desarrollo.pdfpresmd_Adquisicion_desarrollo.xml1130-5029, EISSN: 2340-8995bibliuned:revistaRH-2017-31bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireRevista de Humanidades. Año 2017, n. 31Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGonzález FernándezAcceso abierto10.5944/rdh.31.2017.190770.977367461616153442221616416164