020false100true2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true6100 (ismemberof_mt:bibliuned\:Setthesis AND date_dt: [2016\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2016\-12\-31T00\:00\:00Z] AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 34172016-02-02T00:00:00Z146682016-12-16T19:31:09Z2016-12-16T19:31:09ZLa responsabilidad contractual y el derecho civil patrimonial en la gestión de los contratos estatalestesisuned:Derecho-ImelendezLa responsabilidad contractual y el Derecho civil-patrimonial, así como el daño patrimonial generado en la gestión de los contratos estatales, merece especial atención de la comunidad jurídica y de los sujetos contractuales, toda vez que las etapas pre-contractuales, de ejecución contractual y la post-contractual están permeadas por los institutos del Derecho privado, lo que nos motiva entonces, a establecer, ahondar, investigar sobre cada uno de éstos tópicos toda vez que son los que determinan los alcances de la responsabilidad civil-contractual y con ello los daños patrimoniales que sufren las partes con ocasión de la celebración y ejecución de un contrato. Si los problemas de la responsabilidad civil-contractual, se producen por la inejecución de las obligaciones adquiridas en los contratos ya sea de Derecho privado o de Derecho de los contratos estatales y que se concretan en incumplimientos parciales, definitivos, o cumplimientos defectuosos de la prestación, entonces es importante realizar la investigación científica sobre cada uno de sus elementos, de tal manera que como quiera que la tendencia del Derecho administrativo y del Derecho de los contratos estatales es la ius privatización, el presente estudio se constituye en un aporte al desarrollo contemporáneo de cada una de las instituciones en comento para que dicha jurisprudencia y doctrina avance en la construcción de unas instituciones adecuadas al mundo moderno y real de los negocios, y mas hoy cuando hablamos de asociaciones públicos privadas-APP para adoptar e implementar los grandes proyectos de infraestructura que requiere la sociedad y la economía de mercado. La sociedad moderna, y las tendencia del mercado a contribuido a que la disciplina del Derecho de los contratos de las administraciones públicas, la doctrina contemporánea, la jurisprudencia y el mismo legislador, -influenciada por la economía de mercado-, ha evidenciado la forma como se ha venido mutando las instituciones contractuales del Derecho común, a la gestión de los contratos estatales, al punto de plantear que el ejercicio mutatis mutandi que hace el legislador y los operadores para interpretar los hechos que produce las causas para demandar de las fuentes del Derecho de los contratos los efectos, se materializan, se expresan y se traducen en la producción de normas, de tesis dogmáticas de la doctrina y de la misma jurisprudencia, que blinden de seguridad jurídica los negocios contractuales tanto en los contratos de derecho privado celebrados entre particulares como de estos con las entidades estatales.0Doctoral Thesis8132<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Meléndez Julio, Inocencio" href="/fez/list/author/Meléndez Julio, Inocencio/">Meléndez Julio, Inocencio</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La responsabilidad contractual y el derecho civil patrimonial en la gestión de los contratos estatales" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Imelendez">La responsabilidad contractual y el derecho civil patrimonial en la gestión de los contratos estatales</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Civil</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho CivilMeléndez Julio, InocencioSan Segundo Manuel, Teresa (Directora)Ruiz Jiménez, Juana (Codirectora)tesisuned:Derecho-Imelendezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-ImelendezspaMELENDEZ_JULIO_Inocencio_Tesis.pdfpresmd_MELENDEZ_JULIO_Inocencio_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMeléndez JulioAcceso abierto1.722871934172016-12-16T00:00:00Z21242017-02-24T23:22:31Z2017-02-24T23:22:31ZDesarrollo de nuevos tipos de catalizadores para la transformación del bioetanol en compuestos químicos de interés aplicadotesisuned:Ciencias-MalmohallaEl bioetanol obtenido a partir de productos agrícolas (algodón, azúcar…) es muy usado como aditivo en combustibles para el transporte. Sin embargo, la mejora de etanol para producir productos químicos valiosos, ya sea para aplicación como combustible directo o como productos químicos intermedios es un tema interesante de investigación. Las transformaciones más factibles de bioetanol por catálisis heterogénea son aquellas que producen etileno, dietiléter o acetaldehído. Acetaldehído es obtenido por deshidrogenación de bioetanol sobre catalizadores con sitios básicos o metálicos , mientras que etileno y dietiléter se producen por deshidratación de bioetanol sobre sitios ácidos. El objetivo de esta Tesis Doctoral es la síntesis y caracterización de catalizadores con diferentes propiedades químicas superficiales, para su aplicación en la reacción de descomposición del bioetanol y obtener productos químicos de alto valor añadido. La reacción se llevará a cabo en un microrreactor de lecho fijo en fase gas y a presión atmosférica, y el análisis de los productos con un analizador en línea por cromatografía de gases. Nanofibras comerciales de carbono (HHT y PS) y nanotubos de carbono de paredes múltiples, se trataron con ácido sulfúrico fumante dando lugar a materiales con una alta densidad de grupos sulfónicos (-SO3H) estables y fuertemente ácidos. En estos materiales se aprovechan sus propiedades texturales, y la fortaleza ácida asociada a los distintos grupos sulfónicos anclados sobre la superficie del soporte. En general, estos catalizadores muestran una notable actividad en reacciones catalíticas ácidas. Carbón activo y grafito de alta superficie se emplearon como soporte de los heteropoliácidos para sintetizar, por impregnación a humedad incipiente, catalizadores ácidos que favorezcan la reacción de deshidratación de etanol. La fase activa en estos catalizadores se genera por heteropoliácidos comerciales denominados: silicotungstico (STA), de fórmula H4O40SiW12 · xH2O, ácido tungstofosfórico (TPA), H3O40PW12 · xH2O, y ácido molibdofosfórico (MPA), H3Mo12O40P · xH2O. Estos heteropoliácidos tienen dos grandes ventajas como catalizadores, por un lado tienen una acidez Brönsted muy fuerte y por el otro son oxidantes muy eficientes. Sus propiedades ácido-base y redox pueden variar al cambiar su composición química. Los HPAs sólidos poseen una estructura iónica, teniendo como estructura básica muchas unidades móviles de heteropolianiones y contracationes (H+, H3O+, H5O2+, etc). Esta estructura manifiesta una movilidad protónica extremadamente grande y una fase “pseudoliquida”. Los HPAs son muy solubles en solventes polares y poseen una gran estabilidad térmica en estado sólido. Estos heteropoliácidos soportados presentan ciertas ventajas para la reacción de transformación del bioetanol, sobre todo debido a que estos materiales catalíticos permiten trabajar a temperaturas de reacción relativamente bajas. Teniendo en cuenta las diferencias en la fuerza ácida y las estabilidades térmicas del TPA, STA y PMA, los soportes carbonosos pueden modular las propiedades superficiales y, por tanto, modificar las propiedades catalíticas como consecuencia de las interacciones específicas. Por otro lado, también se realizaron estudios para comparar las propiedades catalíticas en la descomposición del etanol de dos metales nobles, Platino y Rutenio soportados sobre la zeolita KL. La estructura cristalina tridimensional de la zeolita KL está muy bien definida y presenta aspectos geométricos y electrónicos a tener en cuenta para la selección de este material como soporte de catalizadores metálicos. Además, esta estructura cuenta con una distribución de centros de intercambio que permite controlar la acidez. Asimismo, posee una elevada capacidad para estabilizar pequeñas partículas metálicas en el interior de sus canales, lo cual puede favorecer a la preparación de nuevos catalizadores dando lugar a interesantes efectos sobre la reacción de descomposición del bioetanol. La caracterización de todos estos materiales se ha llevado a cabo empleando una gran batería de técnicas experimentales. Entre ellas determinación de isotermas de adsorción de gases, análisis químico, determinación del punto de carga cero (PZC), análisis termogravimétricos (TG), desorción a temperatura programada (TPD), Espectroscopia fotoelectrónica de rayos X (XPS) y espectroscopia Raman, difracción de Rayos X (XRD), reducción a temperatura programada (TPR), microcalorimetría de adsorción de CO, reflectancia difusa de transformada de fourier (DRIFTS), y absorción de rayos X cercana al borde de absorción (XANES). Las conclusiones finales que se han obtenido son las siguientes: La modificación de la naturaleza química superficial de los materiales carbonosos, mediante la introducción de grupos ácidos sulfónicos, favorece la selectividad hacia productos de deshidratación para temperaturas entre 200-300 ºC, siendo los dos principales productos etileno y DEE. A temperaturas por encima de 300 ºC, predomina la reacción de deshidrogenación con la formación de acetaldehído, esto se debe a la desaparición de los centros ácidos activos, y a la presencia de nuevos sitios básicos superficiales generados al descomponerse los grupos sulfónicos. Esto está de acuerdo con los resultados obtenidos por XPS, donde el contenido de azufre disminuye considerablemente para las muestras analizadas después de reacción; confirmándose que las especies ácidas introducidas no son lo suficientemente estables en las condiciones de reacción. La incorporación de heteropoliácidos en los soportes carbonosos constituye una alternativa para la reacción de deshidratación, obteniéndose notables rendimientos catalíticos a temperaturas de reacción relativamente bajas. Estos catalizadores exhiben una elevada acidez superficial y una alta estabilidad térmica, manteniéndose estables las estructuras cristalinas observadas por DRX, después de tratamientos térmicos. Además, a pesar de la previsible sensibilidad a la presencia de agua de los heteropoliácidos, estos sistemas han mostrado ser estables con una mezcla de etanol + agua (10%) en las condiciones de reacción. Por consiguiente estos nuevos catalizadores pueden considerarse como candidatos muy prometedores para la producción de compuestos petroquímicos a partir del bioetanol. En cuanto a los catalizadores de naturaleza metálica, los de platino presentaron mayores actividades para convertir el etanol que los catalizadores de rutenio. Además, se observó que el acetaldehído es el principal producto en todos los casos, pero las selectividades hacia ciertos productos minoritarios varían según el material catalítico estudiado; demostrándose que el sistema metal-soporte es decisivo para obtener un producto de reacción dado. Los catalizadores de platino muestran una alta estabilidad, incluso con la presencia de agua en la corriente de alimentación, mientras que los de rutenio pierden hasta un 30% de la actividad a los 400 minutos. En cambio, la presencia de agua en la corriente de alimentación no afectó significativamente ni a la estabilidad ni a la distribución de productos en los diferentes catalizadores. Por último, se ha encontrado que las actividades obtenidas cambian dependiendo del precursor utilizado en la síntesis del catalizador. El derivado de Ru(C5H7O2)3 es el que presenta actividades ligeramente mayores para las temperaturas estudiadas. En cuanto a las selectividades, todos ellos presentan una selectividad hacia acetaldehído superior al 90%, excepto el catalizador preparado mediante el precursor RuCl3. En este último catalizador se aprecia un comportamiento diferente, generando como subproductos etileno y dietil éter, y disminuyendo la selectividad hacia acetaldehído. Para explicar esta diferencia se ha tenido en cuenta que al utilizar cloruro de rutenio como precursor, se forma un acuocomplejos de Ru, que durante el proceso de reducción del rutenio, los protones generados quedan enlazados en la superficie de la zeolita dando lugar a sitios ácidos tipo Brönsted. Es sobre estos sitios donde se favorece la reacción de deshidratación del etanol, por lo que se producen los compuestos antes mencionados.0Doctoral Thesis12842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Almohalla Hernández, María" href="/fez/list/author/Almohalla Hernández, María/">Almohalla Hernández, María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Desarrollo de nuevos tipos de catalizadores para la transformación del bioetanol en compuestos químicos de interés aplicado" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Malmohalla">Desarrollo de nuevos tipos de catalizadores para la transformación del bioetanol en compuestos químicos de interés aplicado</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Química Inorgánica y Química Técnica</span>RecordDoctoral ThesisPublishedQuímicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Química Inorgánica y Química TécnicaAlmohalla Hernández, MaríaGuerrero Ruíz, AntonioRodríguez Ramos, Inmaculadatesisuned:Ciencias-Malmohallahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-MalmohallaspaALMOHALLA_HERNANDEZ_Maria_Tesis.pdfpresmd_ALMOHALLA_HERNANDEZ_Maria_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsAlmohalla HernándezAcceso abierto1.722871934172016-01-19T00:00:00Z48742017-01-09T22:45:42Z2017-01-09T22:45:42ZNuevas estrategias analíticas de extracciones selectivas en continuo acopladas a la cromatografía de líquidos para la determinación de antibióticos en muestras biológicastesisuned:Ciencias-MagarciaEn los últimos años ha ido en aumento el número de bacterias que se han hecho resistentes a los antibióticos, siendo la causa principal el uso inapropiado de los mismos, ya que se ha abusado de su consumo, tomándolos cuando no son realmente necesarios o no finalizándose los tratamientos; en su uso veterinario también se abusa de ellos y se han utilizado incluso como promotores del crecimiento, además de que en ocasiones no se respetan los tiempos de retirada. Esto, unido a las numerosas vías de transmisión existentes en el medio ambiente, provoca que las bacterias estén expuestas durante largos periodos de tiempo a cantidades de antibiótico que no son suficientes para destruirlas, lo que les permite adaptarse y propagarse por diferentes vías, pudiendo pasar a los alimentos y a través de éstos al hombre. Las bacterias que se han hecho resistentes a un determinado antibiótico, pueden serlo también a otros que tengan estructura y mecanismo de acción similar. Esta situación ha llevado a la necesidad de la adopción de medidas urgentes, entre las que está el controlar la presencia de residuos de antibióticos en los alimentos, lo que implica la necesidad de nuevos métodos de tratamiento de muestras que permitan la extracción de los analitos en concentraciones inferiores a los límites máximos de residuo establecidos. Se ha puesto a punto el primer método multiresiduo de análisis de leche de oveja que permite la extracción de antibióticos macrólidos, la limpieza de la matriz y la posterior determinación de los mismos en concentraciones inferiores a las permitidas por la legislación vigente mediante HPLC-DAD, resolviéndose el problema analítico existente para la determinación de antibióticos macrólidos en leche de oveja. Se ha desarrollado y optimizado un nuevo método que permite la extracción cuantitativa de siete antibióticos macrólidos (oleandomicina, eritromicina, roxitromicina, espiramicina, josamicina, tilosina e ivermectina) y la limpieza de las muestras de leche de oveja manchega de forma simultánea, mediante el empleo de la técnica de dispersión de la matriz en una fase sólida (MSPD), utilizando arena lavada como agente dispersante. Es necesaria la eliminación previa de la grasa con hexano. Se ha sintetizado un polímero de impronta molecular (MIP) para eritromicina, mediante polimerización en bloque no covalente con iniciación térmica. El MIP muestra buena selectividad y alta capacidad de adsorción de ERY, y permite también la recuperación de roxitromicina sin mostrar problemas de interferencias. Se ha optimizado un proceso de extracción en fase sólida impresa molecularmente (MISPE) utilizando el MIP previamente sintetizado para ERY. Al aplicarlo a muestras de leche de oveja es necesaria la eliminación previa de proteínas y la eliminación de la grasa con hexano, sirviendo esta etapa como limpieza. Se ha desarrollado un método fiable para la determinación selectiva de eritromicina en muestras de leche de oveja, utilizando el proceso MISPE para la extracción del analito y HPLC-DAD para su cuantificación en concentraciones inferiores al límite requerido por la UE (40 mg·kg-1). Se ha sintetizado y caracterizado un polímero de impronta molecular para espiramicina mediante polimerización en bloque no covalente con iniciación térmica. Sus propiedades de adsorción se han valorado mediante la obtención de las isotermas de adsorción según el modelo de Bi-Langmuir y el análisis de Scatchard, deduciéndose la presencia en el polímero de sitios enlazantes heterogéneos de dos tipos, de alta y baja afinidad. Se ha desarrollado un método para la determinación selectiva de espiramicina en muestras de leche de oveja, utilizando un proceso MISPE para la extracción del analito y HPLC-DAD para su cuantificación en concentraciones inferiores a los límites máximos establecidos por la Comisión Europea.0Doctoral Thesis7142<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Mayor, María Asunción" href="/fez/list/author/García Mayor, María Asunción/">García Mayor, María Asunción</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Nuevas estrategias analíticas de extracciones selectivas en continuo acopladas a la cromatografía de líquidos para la determinación de antibióticos en muestras biológicas" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Magarcia">Nuevas estrategias analíticas de extracciones selectivas en continuo acopladas a la cromatografía de líquidos para la determinación de antibióticos en muestras biológicas</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias Analíticas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedQuímicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias AnalíticasGarcía Mayor, María AsunciónFernández Hernando, María del Pilar (Directora)Garcinuño Martínez, Rosa María (Codirectora)tesisuned:Ciencias-Magarciahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-MagarciaspaGARCIA_MAYOR_M_Asuncion_Tesis.pdfpresmd_GARCIA_MAYOR_M_Asuncion_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGarcía MayorAcceso abierto1.722871934172016-01-20T00:00:00Z51442016-10-17T23:01:40Z2016-10-17T23:01:40ZEl sistema arbitral de consumotesisuned:Derecho-ElabordaLa tesis estudia el arbitraje como sistema jurisdiccional extrajudicial de resolución de conflictos entre empresarios y consumidores, examinando la doctrina y jurisprudencia sobre los sistemas heterocompositivos y autocompositivos. La creciente preocupación por el bienestar de los ciudadanos, ha hecho que la protección de los consumidores y usuarios, sea una de las materias que más ha evolucionado desde el punto de vista jurídico en tiempos recientes, surgiendo el Consumo como una nueva rama del derecho desgajada del derecho civil, mercantil o procesal que a todos nos afecta. El desarrollo legislativo iniciado en las dos últimas décadas, presenta un elemento notorio, referido a la proliferación de normas concebidas para configurar como disciplina especial, materias que se hallaban reguladas por el Código Civil. Esta tendencia, se ha incrementado por la influencia de la Unión Europea sobre cuestiones contractuales y actividad empresarial que, sobre tutela de los consumidores está conformada por un cuerpo jurídico multidisciplinar. La transformación del Derecho nacional obedece, en la práctica totalidad de los supuestos, a la necesidad de transponer e incorporar a la normativa interna las iniciativas de la Unión Europea. Por ello se estudia el desarrollo del marco legal de protección de los consumidores, en cuanto concierne al establecimiento de procedimientos eficaces que garanticen su defensa, mandato recogido en el arts. 51 CE y 31 de la LGDCU, desarrollado por la normativa reguladora del procedimiento arbitral, como sistema de carácter voluntario que resuelva las controversias entre comerciantes y consumidores con carácter vinculante y ejecutivo, que produce los mismos efectos que una sentencia, equiparado por el TC como equivalente jurisdiccional que constituye una vía alternativa a la acción judicial, de sometimiento voluntario, estableciendo un principio de protección preferente del consumidor, de aplicación a aquellas relaciones jurídicas que tuvieran por objeto productos o servicios de uso o consumo común, ordinario y generalizado, sin olvido de la mediación, como "alternativa de la alternativa" que facilita las reclamaciones para los intereses de los consumidores, y que se encuentra en clara expansión como método de resolución de conflictos, siguiendo las Recomendaciones de la UE relativas a los principios aplicables a los órganos responsables de la solución extrajudicial de los litigios en materia de consumo, que reconocen ambos mecanismos -arbitraje y mediación- como idóneos, para finalizar con la novedad, que ya se empieza a vislumbrar, denominada justicia restaurativa, que pronto se verá materializada. La tesis consta de 636 páginas, y está dividida en cuatro partes y estas a su vez en capítulos. La primera parte trata de los antecedentes históricos, la perspectiva constitucional del arbitraje de consumo, el marco normativo en la Unión Europea, la protección del consumidor por cláusulas abusivas, con examen de las competencias de la Unión Europea, las Estatales y las de las Comunidades Autónomas en materia de consumo. La segunda parte trata la sucesiva configuración jurídica del sistema arbitral de consumo español, el procedimiento arbitral y los arbitrajes especiales colectivo y electrónico. La tercera analiza otros arbitrajes sectoriales y sus similitudes con el de consumo, como el de arrendamientos urbanos, transporte terrestre de mercancías, de seguro de vehículos a motor, de sanidad y de construcción. La cuarta parte, estudia comparativamente la heterocomposición y la autocomposición, abordando la mediación en el espacio judicial europeo y sus similitudes con el arbitraje de consumo, y en el capitulo segundo el concepto de mediación penal y justicia restaurativa, finalizando con las conclusiones.0Doctoral Thesis9752<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Laborda Valle, Emilio" href="/fez/list/author/Laborda Valle, Emilio/">Laborda Valle, Emilio</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El sistema arbitral de consumo" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Elaborda">El sistema arbitral de consumo</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Civil</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho CivilLaborda Valle, EmilioLasarte Álvarez, Carlos (Director)Moreton Sanz, María Fernanda (Codirectora)tesisuned:Derecho-Elabordahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-ElabordaspaLABORDA_VALLE_Emilio_Tesis.pdfpresmd_LABORDA_VALLE_Emilio_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLaborda ValleAcceso abierto1.722871934172016-02-04T00:00:00Z17732016-12-13T00:28:47Z2016-12-13T00:28:47ZEl personal laboral de la administración del estado en el exteriortesisuned:Derecho-LafernandezLa tesis comienza con una Introducción General que nos sitúa en el contexto de las relaciones internacionales. La materia objeto de estudio se desarrolla a lo largo de siete capítulos y en el Capitulo VIII se tratan los aspectos más relevantes del contenido del contrato y aparejados a la relación laboral, se hace una breve recapitulación y se presentan las conclusiones. Todas las figuras jurídicas de la relación contractual entre la Administración del Estado en el exterior y el personal a su servicio se ilustran con las aportaciones de la jurisprudencia. Las resoluciones judiciales dictadas tanto por los órganos jurisdiccionales nacionales como por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea son la viga maestra en la que se sustenta esta tesis doctoral. En el Capítulo I se define que es la Administración Exterior, qué lugar ocupa dentro del entramado organizativo de la Administración Pública y cuál es su estructura. Se hace una distinción entre Servicio Exterior del Estado y Administración del Estado en el exterior, cuáles son los órganos que integran el Servicio Exterior y la Administración Exterior y sus rasgos distintivos. Se concretan asimismo los conceptos sobre los que se apoyan las relaciones diplomáticas entre los Estados: la Política Exterior, la Acción Exterior y el Principio de Unidad de Acción. En el Capítulo II se analiza la Misión Diplomática Permanente como centro de trabajo: qué hace de la Misión Diplomática un centro de trabajo diferente a cualqUier otro, cuáles son los requisitos para su establecimiento, su estructura, categorías y funciones, y qué es una Embajada desde el punto de vista del Derecho del Trabajo. Los Capítulos III y IV están destinados a los sujetos intervinientes en toda relación laboral: el empresario y el trabajador. Se estudia quién detenta la condición de empresario y por qué, quiénes son los representantes del Estado como empleador y cómo organiza el empresario la prestación laboral. En cuanto al Personal de la Administración Exterior, analizaremos quiénes tienen la consideración de trabajadores de una Misión Diplomática, cuáles son sus características, sus funciones y la especial consideración hacia los familiares del trabajador. El Capítulo V tiene un peso específico dentro de la tesis porque está dedicado a la génesis, las vicisitudes del vínculo contractual y al proceso de laboralización del personal al servicio de la Administración del Estado en el exterior. En los Capítulos VI y VII se tratan las cuestiones procesales que se plantean en los litigios derivados del contrato de trabajo del personal laborar de la Administración Exterior: la inmunidad de jurisdicción y ejecución en el Derecho del Trabajo, la determinación de la competencia judicial y el sistema de Derecho Internacional Privado español en materia de competencia, y la determinación de la ley aplicable y el sistema de Derecho Internacional Privado español en cuanto a la ley aplicable a las obligaciones contractuales derivadas de este contrato de trabajo internacional. El Capítulo VIII se centra en los aspectos particulares del contenido del contrato y vinculados a la relación laboral: en cuanto a la provisión de los puestos de trabajo, las condiciones de trabajo, los derechos individuales, los derechos colectivos y su situación actual y, tras una síntesis de todo lo expuesto, se plantea la posibilidad de incluir esta relación laboral en el catálogo de relaciones laborales de carácter especial del Estatuto de los Trabajadores.0Doctoral Thesis8752<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández Nieto, Livina Aurora" href="/fez/list/author/Fernández Nieto, Livina Aurora/">Fernández Nieto, Livina Aurora</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El personal laboral de la administración del estado en el exterior" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Lafernandez">El personal laboral de la administración del estado en el exterior</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho de la Empresa</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho de la EmpresaFernández Nieto, Livina AuroraAlonso-Olea García, Beléntesisuned:Derecho-Lafernandezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-LafernandezspaFERNANDEZ_NIETO_Livina_Tesis.pdfpresmd_FERNANDEZ_NIETO_Livina_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsFernández NietoAcceso abierto1.722871934172016-01-15T00:00:00Z36962016-09-27T18:58:15Z2016-09-27T19:00:32ZDe hospitales para el alma a dispositivos de poder: arquitectura en las instituciones psiquiátricas aragonesas (1808-1939)tesisuned:GeoHis-MjnavarroEsta tesis estudia las pautas de construcción de los manicomios españoles a lo largo de ciento veinte años y se centra en el zaragozano por su importancia asistencial. Tomando como base los principios dictados para esta tipología arquitectónica por el alienismo francés, que fue de continua referencia en nuestro país, se consideran dos aspectos esenciales: por un lado, la colaboración entre arquitectos y médicos en el planteamiento de estos espacios hospitalarios y, por otro, el precepto ilustrado de que su distribución espacial había de contribuir a la curación de la locura. De esta manera la Arquitectura facilitaría la labor del médico e implementaría su ascendencia sobre el enfermo. Un método comparativo entre los modelos establecidos por los alienistas y las sucesivas soluciones arquitectónicas adoptadas a lo largo del siglo XIX en Europa occidental nos permite concluir que el Psiquiátrico de Ntra. Sra. del Pilar de Zaragoza puede considerarse, en sus procesos constructivo y de formación como institución, como un paradigma entre los centros españoles. Se estudian para ello datos procedentes de fuentes bibliográficas decimonónicas francesas y españolas sobre Arquitectura y Psiquiatría, así como distintos tipos de documentos estrechamente vinculados con la construcción de manicomios y en particular los referentes al zaragozano.0Doctoral Thesis9062<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Navarro Bometón, María José" href="/fez/list/author/Navarro Bometón, María José/">Navarro Bometón, María José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : De hospitales para el alma a dispositivos de poder: arquitectura en las instituciones psiquiátricas aragonesas (1808-1939)" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Mjnavarro">De hospitales para el alma a dispositivos de poder: arquitectura en las instituciones psiquiátricas aragonesas (1808-1939)</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del Arte</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del ArteNavarro Bometón, María JoséGarcia Guatas, Manuel (Director)Urquizar Herrera, Antonio (Codirector)tesisuned:GeoHis-Mjnavarrohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-MjnavarrospaNAVARRO_BOMETON_MariaJose_Tesis.pdfpresmd_NAVARRO_BOMETON_MariaJose_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsNavarro BometónAcceso abierto1.722871934172016-02-05T00:00:00Z37822016-11-28T23:40:50Z2016-11-28T23:40:50ZAprendizaje de la comunicación no verbal en la música de cámaratesisuned:Educacion-JgalianoperezEsta investigación se dirige al conocimiento de la gestualidad utilizada por los instrumentistas para la interpretación de la música de cámara, entendiendo esta disciplina como la participación en pequeños grupos, en los que la actuación conjunta ha de coordinarse sin la intervención de un director, siendo cada uno de los intérpretes responsable de la realización de su propia voz o parte. Estas exigencias hacen de la práctica camerística una parte fundamental de la formación del músico y justifican su inserción en el currículo de las enseñanzas profesionales. La introducción pone de manifiesto las limitaciones de los contenidos prescritos por la Administración para la impartición de esta asignatura, siendo los únicos recursos visuales citados los gestos anacrúsicos. Se parte del supuesto de que la superación de las dificultades propias de la interpretación camerística en aulas y escenarios ha sido posible por la adquisición de habilidades para la comunicación no verbal, a cuyo conocimiento se puede acceder desde la adopción de una perspectiva etnográfica. La parte teórica hace referencia a los diferentes aspectos de la interpretación instrumental y su relación con la gestualidad desarrollada por los ejecutantes. La estrecha relación entre Música y movimiento en diversos planos (parámetros del sonido, articulación del discurso musical, mecánica instrumental, etc.) y los precedentes en la investigación sobre comunicación no verbal, en la que los signos sólo pueden ser interpretados en función del contexto, sitúan esta investigación dentro del paradigma cualitativo. El diseño de investigación se dirige al desarrollo del análisis de contenido de los gestos utilizados por los intérpretes. La inclusión de especialidades de todas las familias instrumentales tiene como consecuencia limitaciones en el número de individuos en cada uno de los sectores de la muestra. Como resultado, se obtiene una gran variedad de gestos, descritos en su contexto de aplicación, detectándose diferencias entre los instrumentos, con divergencias en algunos individuos y una relación clara con la mecánica de cada especialidad en una cantidad considerable de casos. En muchos de ellos, por el contrario, las dimensiones de la muestra dificultan la generalización de las conclusiones. No obstante estas limitaciones, esta investigación aporta un sistema de análisis de la gestualidad entre instrumentistas, que permite la clasificación y caracterización de los gestos, situándolos en puntos concretos del discurso musical. Como consecuencia, se dispone de una herramienta para avanzar en el desarrollo de los contenidos propios de la asignatura de Música de Cámara, definiendo los recursos gestuales necesarios para la interpretación en grupo y las características del discurso musical que motivan la puesta en práctica de estos medios.0Doctoral Thesis12432<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Galiano Pérez, José" href="/fez/list/author/Galiano Pérez, José/">Galiano Pérez, José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Aprendizaje de la comunicación no verbal en la música de cámara" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Jgalianoperez">Aprendizaje de la comunicación no verbal en la música de cámara</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesGaliano Pérez, JoséFeliz Murias, Tiberiotesisuned:Educacion-Jgalianoperezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-JgalianoperezspaGALIANO_PEREZ_Jose_Tesis.pdfpresmd_GALIANO_PEREZ_Jose_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGaliano PérezAcceso abierto1.722871934172016-01-14T00:00:00Z164322016-11-22T18:38:10Z2016-11-22T18:41:16ZLos evacuados de la Guerra Civil de la provincia de Toledo (1936-1939)tesisuned:GeoHis-JcsanchezcolladoLa investigación se centra en el estudio del fenómeno de los desplazados de la Guerra Civil Española durante 1936-1939 a través de los evacuados procedentes de la provincia de Toledo. La estructura del trabajo sigue una línea cronológica.Además de una Introducción y unas Conclusiones finales, el Capítulo Preliminar, que abarca todo el periodo de la conflagración, contextualiza la Guerra Civil en su entorno espacial y temporal y profundiza en una de sus principales consecuencias, los desplazados y evacuados. También realiza una síntesis de la legislación republicana de ayuda a la población refugiada y hace un primer acercamiento a aspectos como la organización e internacionalización de la ayuda humanitaria dirigida a los refugiados así como al problema de su coste económico. Los dos primeros capítulos,deuna Primera Parte,parten de las operaciones militares desplegadas en la provincia de Toledo desde el 28 de agosto de 1936. Como había sucedido en Andalucía y Extremadura, el Ejército de África tomó las localidades de Toledo de forma muy violenta y provocó el éxodo de la población. Madrid fue la dirección principal de las caravanas de campesinos de los municipios de la carretera de Extremadura y Toledo, por lo que el Tercer Capítulo se interesa por la forma en la que se llevaron a cabo estas evacuaciones durante septiembre y octubre de 1936, las condiciones de vida y alojamiento de los evacuados ya en la capitaly la saturación y colapso de la ciudad. Desde una capital de la República sobre poblada y preparada para el asedio, efectivo desde noviembre de 1936, con déficits de vivienda y abastecimientos y sometida a los bombardeos de la aviación, los recién llegados de las zonas de guerra, junto con los madrileños no aptos para la defensa, comenzaron a ser evacuados de una manera planificada,y esta ya es materia del Cuarto Capítulo, el primero de una Segunda Parte. Las campañas de evacuación promovidas entre noviembre de 1936 y 1937, la evolución de la evacuación, los problemas derivados de la carestía así como la evacuación de los "niños de Madrid" son temas tratados a lo largo delos capítulos Cuarto y Quinto. Dentro de la Tercera Parte, los capítulos del sexto al noveno se centran en los destinos de los evacuados por la retaguardia republicana durante el primer año y medio de la guerra. Por el sur de Toledo (Capítulo Sexto), el resto de provincias de la actual Castilla-La Mancha y Andalucía oriental (Capítulo Séptimo), Comunidad Valenciana y Murcia (Capítulo Octavo) y Cataluña (Capítulo Noveno). La presencia de los evacuados en las localidades de acogida tendió a agravar, de forma determinante, los problemas de vivienda y a mermar los servicios más esenciales, y este es uno de los asuntos analizados.El exceso de población, el miedo a la propagación de enfermedades relacionadas con la mala alimentación, el hacinamiento y la falta de higiene, sobre todo en las ciudades; la escasez de abastecimientos, las subidas de los precios, el aumento de la demanda con el plus demográfico de los desplazados y las limitaciones de la oferta de productos; el coste añadido de los refugiados para las economías de las familias por prestaciones como el alojamiento o la manutención,la forma de financiar la atención y la ayuda y cuestiones como la convivencia entre la población autóctona y la refugiada son, entre otros, algunos aspectos también tratados. Sin olvidar la importancia de partidos políticos o sindicatos y las organizaciones solidarias internas y externas en tiempos de conflictos o la necesidad de una legislación republicana para con los refugiados en este periodo. La Cuarta Parte se extiende desde 1938 hasta el final, los últimos 15 meses de la guerra. En el Capítulo Décimo hacemos otra vez un seguimiento del fenómeno de los evacuados y refugiados por la retaguardia, pero incidimos ahora también en aspectos más concretos de la vida cotidiana. Entre 1938 y principios de 1939 se deterioró aún más la economía.0Doctoral Thesis12882<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez-Collado Jiménez, Juan Carlos" href="/fez/list/author/Sánchez-Collado Jiménez, Juan Carlos/">Sánchez-Collado Jiménez, Juan Carlos</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Los evacuados de la Guerra Civil de la provincia de Toledo (1936-1939)" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Jcsanchezcollado">Los evacuados de la Guerra Civil de la provincia de Toledo (1936-1939)</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ContemporáneaSánchez-Collado Jiménez, Juan CarlosAlted Vigil, Aliciatesisuned:GeoHis-Jcsanchezcolladohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-JcsanchezcolladospaSANCHEZ_COLLADO_JIMENEZ_Juan_Carlos_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_COLLADO_JIMENEZ_Juan_Carlos_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSánchez-Collado JiménezAcceso abierto1.722871934172016-07-14T00:00:00Z28532017-04-21T20:16:20Z2017-04-21T20:17:51ZEstudio de materiales pictóricos de arte rupestre en Europa, África, América y Asia mediante microespectroscopía Ramantesisuned:Ciencias-MiriarteLa identificación de los materiales presentes en obras de arte, arqueológicas y del patrimonio cultural en general tiene gran interés, tanto para su autentificación y datación, como para su conservación, tratamientos y estudios posteriores. En particular, las pinturas rupestres, muchas de ellas prehistóricas, son valiosísimos restos de nuestro pasado que es preciso proteger y conservar. El primer paso para ello consiste en determinar la composición química y mineralógica de todos los materiales presentes en los paneles pictóricos, tanto los propios de las pictografías (pigmentos, aglutinantes, fases secundarias ...etc.), como los del soporte rocoso, costras, pátinas, alteraciones, deterioros, contaminación, metodologías de estudio o exhibición, tratamientos inapropiados, agresiones ... etc. Determinando asimismo, la distribución microestratigráfica de todos estos materiales. Con esta información, se puede considerar la autenticidad de las pictorafías sobre bases objetivas, determinar sus posibilidades de datación por distintas técnicas (espectrometría de masas atómicas de 14 C, 238 U-23°Th, 40 K-40Ar... etc.), establecer relaciones entre distintos yacimientos, elucidar el posible origen de los materiales empleados, detectar alteraciones y posibles causas de deterioros. Todo ello es fundamental para arqueólogos, antropólogos, conservadores y finalmente para la toma de decisiones de las autoridades responsables de los yacimientos. En todos los continentes se encuentran pinturas rupestres. España y Francia poseen un inestimable patrimonio de estas pinturas dentro del continente europeo. Otro tanto sucede en diversos países de otros continentes. El estudio fisicoquímico de este tipo de obras de arte debe contar con permisos de las autoridades responsables de las mismas, algo no siempre fácil de conseguir. Afortunadamente, los estudios espectroscópicos, pioneros en este campo, realizados por el grupo de investigación en el que se inscribe esta tesis suscitaron el interés de arqueólogos, científicos y autoridades de diversos organismos de manera que al iniciar esta tesis nos encontramos con solicitudes de instituciones públicas para llevar adelante este tipo de estudios en España, Francia, Sahara Occidental, México y China. Con ello, se pudo disponer de autorizaciones, muestras de los yacimientos y permisos para hacer estudios in situ. Se recibieron solicitudes para estudiar las pinturas del Abrigo Remacha (Villaseca, Hoces del Duratón, Segovia) y Cueva del Reno (Valdesotos, Guadalajara), de monumentos megalíticos de Bretaña como el túmulo de Barnenez (Plouezoc'h, Finistére), la galería de Goerem (Gavres, Morbihan), los monumentos de Dissignac (Saint-Nazaire, Loire-Atlantique), los dólmenes integrados dentro del túmulo del Mont-Saint-Michel (Carnac, Morbihan), los monumentos de Mané Rutual (Locmariaquer, Morbihan) y Mané Kerioned B (Carnac, Morbihan), la estela de la cantera megalítica de l'Hirondelle (Bois de Fourgon, Avrillé, Vendée) y la de la tumba neolítica colectiva de Saint-Claude (Bury, Oise) todo ello en Francia. Asimismo, recibimos solicitudes para estudiar pictografías en los abrigos rocosos de Galb Budarga y Tuama Budarga recientemente descubiertos en el extremo suroriental del Sahara Occidental. Otro tanto sucedió con paneles pictóricos de la Cueva Blanca de la Pulsera y la Cueva del Arco en el Estado de Sonora, México. Finalmente, recibimos muestras de pictografias de arte rupestre en forma de manos positivas descubiertas en Yabrai Mountain (lnner Mongolia Autonomous Region, China) por un grupo de investigadores de la Lanzhou University (Lanzhou, China). La espectroscopía Raman, especialmente a escala microscópica (microespectroscopía Raman, o simplemente microscopía Raman) se viene aplicando al estudio de objetos arqueológicos desde hace más de dos décadas, opcionalmente auxiliada más recientemente por otras técnicas espectroscópicas como la espectroscopia infrarroja (IR), espectroscopia de dispersión de energía de rayos X acoplada a microscopia electrónica de barrido (SEM/EDX), espectroscopia fotoelectrónica de rayos X (XPS), difracción de rayos X (XRD)... etc. En esta tesis se expone la determinación y estudio de los materiales presentes en paneles de pinturas rupestres de diversas partes el mundo (Europa, África, Asia y América) mediante microespectroscopia Raman y otras técnicas auxiliares (IR, SEM/EDX, XPS y XRD). La información obtenida permitió establecer criterios objetivos, basados en la composición molecular y mineralógica de los materiales pictóricos, para el estudio del arte rupestre. Es de gran interés comparar el soporte material de este arte prehistórico empleado en lugares tan alejados del planeta. Los objetivos de la tesis se pueden concretar en los siguientes puntos: Identificación mediante microespectroscopía Raman (µ-ER) de la composición de los materiales presentes en las muestras de cada yacimiento arqueológico. Determinar causas de posibles deterioros de los paneles pictóricos y proponer recomendaciones de conservación en cada caso. Determinar la posibilidad de datación por radiocarbono (AMS 14C) de las pinturas. Comparar los espectros Raman de pigmentos comunes en los yacimientos. Determinar posibles cambios del espectro Raman de hematites por calentamiento. Asignar una banda Raman de hematites no prevista teóricamente por análisis de coordenadas normales. Determinar sus posibles cambios con la temperatura. Estimar la variación de entalpía asociada a posibles alteraciones térmicas de la hematites. Las conclusiones de la tesis abarcan el resultado del análisis de los pigmentos de pintura rupestre y el estudio fisicoquímico del mineral hematites. Como cabía esperar por su abundancia en la corteza terrestre y su indiscutible presencia en pintura rupestre, la hematites se ha revelado como uno de los pigmentos fundamentales en prácticamente todos los yacimientos estudiados en esta tesis. Otros pigmentos, como la goethita, el carbón amorfo, el grafito, los óxidos u oxihidroxióxidos de manganeso y la paracoquimbita, también hicieron aparición más modestamente sin restar protagonismo al pigmento rojo por excelencia, la hematites. Asimismo, un estudio termodinámico del calentamiento de la hematites ha proporcionado un punto de partida sobre la posibilidad del calentamiento de los pigmentos como parte del proceso de elaboración de las pinturas rupestres. Se obtiene el resultado de Ja variación de entalpía de los procesos de calentamiento y enfriamiento de la hematites. Cabe destacar que el resultado de este estudio no se aplica solo al campo de la Arqueología sino que, precisamente por la abundante presencia de óxidos de hierro en la superficie terrestre y en la corteza de otros planetas de nuestro sistema solar como en Marte, amplía y complementa una información valiosa aplicable a otras disciplinas como la Geología y la Cosmología.0Doctoral Thesis10582<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Iriarte Cela, Mercedes" href="/fez/list/author/Iriarte Cela, Mercedes/">Iriarte Cela, Mercedes</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Estudio de materiales pictóricos de arte rupestre en Europa, África, América y Asia mediante microespectroscopía Raman" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Miriarte">Estudio de materiales pictóricos de arte rupestre en Europa, África, América y Asia mediante microespectroscopía Raman</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias y Técnicas Fisicoquímicas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedQuímicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias y Técnicas FisicoquímicasIriarte Cela, MercedesHernanz Gismero, AntonioGavira Vallejo, José Maríatesisuned:Ciencias-Miriartehttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-MiriartespaIRIARTE_CELA_Mercedes_Tesis.pdfpresmd_IRIARTE_CELA_Mercedes_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsIriarte CelaAcceso abierto1.722871934172016-02-01T00:00:00Z67542016-10-28T20:57:59Z2016-10-28T20:57:59ZEl liderazgo como eje para el desarrollo de proyectos y planes educativos, abiertos a la comunidad de un centro de secundariatesisuned:Educacion-RmgomezEsta tesis es la base de una investigación para conocer cuales son las competencias que debe tener un director de Centro de Secundaria para desarrollar mejor su trabajo en el momento actual, dados los cambios tan rápidos que han acontecido últimamente y muy especialmente en el mundo de la educación. El objetivo general de este trabajo es descubrir el perfil, en competencias, del futuro Director de Instituto de Educación Secundaria, para que sea motor del cambio, generador de proyectos de mejora y potenciador de innovaciones pedagógicas para incorporarlas en el aprendizaje de sus estudiantes con equidad y valores sociales. Para situarse en el momento actual, antes se da un recorrido por las últimas legislaciones educativas y se resaltan las diversas formas de entender la dirección en ella. Se ven las competencias que serían deseables para un director según algunos autores de renombre y posteriormente se enumeran los que tiene según la ley actual LOMCE. También se tratan los tipos de proyectos educativos de Centros actuales y los proyectos que se pueden llevar a cabo en cada uno de ellos. En la segunda parte se hace un estudio cualitativo y cuantitativo sobre las competencias de gestión, técnica y humana que debe poseer un líder educativo. Para la investigación cuantitativa se utiliza una encuesta tipo Likert con quince preguntas sobre cada competencia, complementada con un par de preguntas abiertas sobre cada competencia. Con estos datos se hace un estudio amplio sobre la importancia, para las personas que participan en la encuesta, de estas tres competencias en relación con el líder directivo. Primero se estudian los estadísticos básicos para después pasar a estudiar las diferencias significativas con la t de Student y ANOVA, en ciertos casos hay que utilizar la prueba de Levene para ver si se cumple cierto supuesto. Para la investigación cualitativa se utilizan tres grupos de discusión formados por personas que han participado en la encuesta y por tanto que están en el entorno del líder. Se plantean cinco preguntas por cada competencia y en base a las respuestas se generan unos mapas con el programa Atlas ti 6.2 que relacionan y codifican las respuestas. Con todas las pruebas anteriores sobre las tres competencias se sacan conclusiones, algunas de ellas son: Entre hombres y mujeres, los hombres valoran más las tres competencias y sobre todo la competencia de carácter humano. Entre profesores que trabajan en centros con integración motórica y los que no, no se observan diferencias en las valoraciones de las tres competencias.0Doctoral Thesis6322<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gómez Díaz, Rosa María" href="/fez/list/author/Gómez Díaz, Rosa María/">Gómez Díaz, Rosa María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El liderazgo como eje para el desarrollo de proyectos y planes educativos, abiertos a la comunidad de un centro de secundaria" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Rmgomez">El liderazgo como eje para el desarrollo de proyectos y planes educativos, abiertos a la comunidad de un centro de secundaria</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesGómez Díaz, Rosa MaríaMedina Rivilla, Antoniotesisuned:Educacion-Rmgomezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-RmgomezspaGOMEZ_DIAZ_RosaMaria_Tesis.pdfpresmd_GOMEZ_DIAZ_RosaMaria_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGómez DíazAcceso abierto1.722871934172016-02-09T00:00:00Z22872016-11-21T22:40:54Z2016-11-21T22:40:54ZRelaciones internas en la hermandad de Álava. Crisis durante los siglos XVI y XVII.tesisuned:GeoHis-JjsanchezcuestaEs la interpretación histórica del paso de la Hermandad de Álava, surgida tras Ordenanzas de 1463, a ser el órgano político que gobernó la provincia, abordado desde una perspectiva interna, es decir, a partir de lo acaecido en las juntas, general y particular, que dirigían los destinos de la institución. Partiendo del apoyo de la Corona, la ciudad de Vitoria se constituyó en el polo en torno al cual se cohesionó la Hermandad de Álava, pues en ella tenía depositada su confianza. La Hermandad, estructurada orgánicamente ya en el primer tercio del siglo XVI, hubo de perfilar su ideal político. Decantándose dos posturas: la de aquellos que consideraban que la Hermandad no debía ir más allá de los fines para los que se había creado, entendiendo por tal la persecución y castigo de malhechores, conservando la idiosincrasia de cada uno de sus componentes, y, la de quienes la vieron como una plataforma a partir de la cual se podía levantar un aparato de gobierno que abarcase toda la jurisdicción creada, lo que conllevaba una centralización del poder hasta entonces disperso. Esta última concepción de la Hermandad, liderada por el patriciado urbano de Vitoria, que contó con la aquiescencia real y el dominio "de facto" de la junta sería la que prevalecería. Para llegar a imponer la junta esta última idea, procedió a sustraer el poder de quienes hasta entonces lo detentaban en el territorio: señoríos, hermandades locales, juntas,..., utilizando como medio la justicia de hermandad y la aprobación de ordenanzas, amparadas en los privilegios, libertades y exenciones que disponían y juraron respetar los Reyes Católicos, haciéndolos extensivos a todos los alaveses, y su apoyo político y el de los siguientes monarcas que no sólo confirmaron, sino que ampliaron de acuerdo también a sus intereses. Esta actividad política creó diversas crisis en los dos siglos, al abrirse situaciones nuevas que fueron rechazadas por quienes deseaban mantener la idiosincrasia local o sus privilegios estamentales. Frente al proceso centralizador de la junta, que buscaba la universalidad e igualdad contributiva, la homogeneización legislativa y el reconocimiento de la justicia de hermandad prevaleciendo sobre la señorial y la ordinaria local. Se abrió un fuerte rechazo en las Tierras de Ayala que, ancladas al viejo régimen clientelar feudal, la Hermandad y la Corona se habían propuesto desterrar. Suponiendo un continuado y sistemático problema para la integridad territorial y política de la provincia. Y aunque las agentes que estimularon estos rechazos fueron de origen diferentes en el siglo XVI al de finales del XVII, pusieron en peligro la estabilidad y la consolidación institucional. Utilizando las Tierras de Ayala el impago de los repartimientos y la obstaculización a la aprobación de los decretos provinciales, esencialmente, como instrumentos para el colapso hermandino. Siendo superado por la capacidad financiera y política del patriciado urbano de Vitoria. Superpuesta a esta fase de consolidación, se emprendió, a lo largo del siglo XVII, un período de expansión política, dirigida a crear un sentimiento colectivo de pertenencia a una jurisdicción singular, apoyada en ceremoniales, propaganda, iconografía religiosa, pero sobre todo, en una cada vez mayor capacidad competencial. De tal forma, que a finales de éste siglo, el reconocimiento de la junta como ente de gobierno fuera y dentro de la provincia no era puesto en entredicho como al comienzo de su andadura, demostrando el estado de madurez al que había llegado la institución.0Doctoral Thesis5212<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez Cuesta, Juan José" href="/fez/list/author/Sánchez Cuesta, Juan José/">Sánchez Cuesta, Juan José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Relaciones internas en la hermandad de Álava. Crisis durante los siglos XVI y XVII." href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Jjsanchezcuesta">Relaciones internas en la hermandad de Álava. Crisis durante los siglos XVI y XVII.</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Moderna</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ModernaSánchez Cuesta, Juan JoséSánchez Belén, Juan Antoniotesisuned:GeoHis-Jjsanchezcuestahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-JjsanchezcuestaspaSANCHEZ_CUESTA_JuanJose_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_CUESTA_JuanJose_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSánchez CuestaAcceso abierto1.722871934172016-06-20T00:00:00Z19882017-01-23T22:02:21Z2017-01-23T22:02:21ZResponsabilidad patrimonial derivada de acoso escolartesisuned:Derecho-AgomezLa investigación se centra en la interrelación entre servicio público educativo, acoso escolar y responsabilidad patrimonial, establecida con la suficiente amplitud para posibilitar la correcta atribución de responsabilidades jurídicas, delimitando la responsabilidad patrimonial de las Administraciones educativas. Partiendo de la abundante doctrina existente en cada ámbito, se pone la lupa sobre su interconexión, con la intención de aportar luz sobre una cuestión no resuelta. La idiosincrasia de los conceptos de educación y acoso escolar, subraya la inconcreción de los elementos de nuestro sistema de responsabilidad patrimonial. A una realidad poliédrica, se suman la confusión en la delimitación de los elementos de la responsabilidad patrimonial, la falta de nitidez de los contornos del servicio público educativo, la indefinición de las obligaciones de los intervinientes en el proceso, la inexistencia de una determinación objetiva y uniforme de estándares de calidad y la deficiente configuración del acoso escolar. El análisis de las resoluciones pone de manifiesto la existencia de importantes contradicciones, tanto en su sentido estimatorio o desestimatorio como en sufondamentación jurídica. Partiendo de esa falta de homogeneidad, se propone la necesidad de precisar y ordenar la regulación del instituto de la responsabilidad patrimonial y del ámbito educativo, en especial, la relacionada con el acosa escolar, para generar un marco de actuación máspropicio para la seguridad jurídica. Se adopta una visión extensa e integradora, contextualizada históricamente y en el marco del Derecho Comparado. Si bien el Derecho administrativo constituye el núcleo esencial, se tiene en cuenta la normativa civil, penal y laboral, por sus conexiones. Se analizan numerosas resolucionesjudiciales, fundamentalmente del ámbito contencioSo- administrativo, pero también de otros órdenes. El trabajo se estructura en cuatro Capítulos. El primero de ellos se centra en los contornos y alcance del servicio público educativo, con especi'al atención a la diligencia exigible. Tras abordar en el segundo el concepto de acoso escolar, en el tercero se esbozan las viaspara la exigencia de responsabilidades jurídicas, que delimitan el marco de la patrimonial. El último Capítulo se centra e"! el estudio de los elementos configuradores de la responsabilidad patrimonial derivada de acoso escolar, reflexionando sobre el alcance de su objetividad, especialmente en caso defancionamiento normal. Se subraya la dificultad para la determinación de la relación de causalidad, acentuada por la consustancial intervención de sujetos privados, y del nivel de diligencia exigible, considerando la incidencia del carácter público oprivado de los centros. El trabajofinaliza con la formulación de conclusiones, que se sistematizan en once apartados. Se constata una dicotomía entre teoría y práctica, entre la concepción normativa del siste11J_a, de carácter objetivo, y la realidad de su aplicación, que bziscajustificaciones para no convertir a las Administraciones educativas en "aseguradoras universales". De esta contraposición derivan iinportantes consecuencias, como la aproximación del sentido de las resoluciones adoptadas en nµestro país_ y los de nuestro entorno y lá existente entre la responsabilidad civil extracontractual y la patrimonial en el ámbito educativo. Se pone de manifiesto la necesidad de establecer herramientas coherentes, delimitar la intervención administrativa y el estatus de los intervinientes e introducir una· definición y tipificación expresa del acoso escolt;ir. Se concluye la conveniencia de precisar -za relación de causalidad, establecer pat:ámetros objetivos para la determinación de la diligencia exigible y concretar los requisitos para las indemnizaciones. El escaso carácter innovador de las Leyes 39/2015 y 4012015, que no acogen laspropuestas doctrinales para dotar al sistema de coherencia, deja abierto un debate que, enparte, excede los limites jurídicos ..0Doctoral Thesis9152<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gómez Díaz-Romo, Antonia" href="/fez/list/author/Gómez Díaz-Romo, Antonia/">Gómez Díaz-Romo, Antonia</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Responsabilidad patrimonial derivada de acoso escolar" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Agomez">Responsabilidad patrimonial derivada de acoso escolar</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Administrativo</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho AdministrativoGómez Díaz-Romo, AntoniaFernández Rodríguez, Carmentesisuned:Derecho-Agomezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-AgomezspaGOMEZ_DIAZ_ROMO_Antonia_Tesis.pdfpresmd_GOMEZ_DIAZ_ROMO_Antonia_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGómez Díaz-RomoAcceso abierto1.722871934172016-01-29T00:00:00Z59372016-10-28T02:22:32Z2020-12-10T23:05:52ZEstados Unidos tras el 11-S y relaciones cívico-militares: de la transformación militar al paradigma de contrainsurgenciatesisuned:IUGM-LfcepedaEsta tesis doctoral ha tenido como objetivo el estudio de la evolución de la política de seguridad y defensa de EEUU, así como de la forma preferente de actuación del poder militar norteamericano, en el decenio que transcurre desde los atentados del 11 de septiembre de 2001 hasta el anuncio de la nueva orientación estratégica de la defensa de la administración Obama hacia Asia-Pacífico a principios de 2012. En este periodo se producen cambios trascendentales en la forma preferente de aplicación del poder militar de EEUU, pasando de la Transformación militar al paradigma de Contrainsurgencia (COIN), como consecuencia de su implicación en la Guerra Global contra el Terrorismo y las consiguientes operaciones en Afganistán e Irak. Pero este proceso tiene lugar en el contexto de unas especiales relaciones cívico-militares, condicionadas por las graves tensiones ocasionadas por la prolongada participación en campañas COIN que hacen muy difícil la aplicación de la reconocida como teoría "normal" de las relaciones cívico- militares. Pero sobre todo, estas relaciones están condicionadas por la particular cultura estratégica norteamericana que conforma la denominada American Way of War. Son cuatro los conceptos fundamentales que vertebran esta investigación: Transformación militar, COIN, American Way of War, y relaciones cívico-militares. Por Transformación militar se entiende el proceso de cambio radical del estamento de defensa de EEUU, y sobre todo de sus Fuerzas Armadas, emprendido por la administración Bush en 2001 y dirigido por su Secretario de Defensa Donald Rumsfeld. Se trató de un proceso impulsado "de arriba abajo" (top-down) por las autoridades civiles del Pentágono, que fue ampliamente contestado por los líderes militares, por ser opuesto a su forma preferida de hacer la guerra, así como por las exigencias impuestas por las operaciones de Irak y Afganistán. A finales de 2006, con la salida de Rumsfeld del Pentágono, prácticamente puede darse por finalizado. El segundo concepto es COIN, entendida como la forma de empleo de los elementos del poder nacional, entre ellos del poder militar, para hacer frente a un movimiento insurgente. La tesis investiga la conformación del "paradigma COIN" como un proceso "de abajo arriba" (bottom-up), impulsado principalmente por varios jefes militares de media graduación y algunos civiles expertos en seguridad y defensa, los denominados "COINdinistas". Estos "COINdinistas" actuaron contra el paradigma imperante para el empleo del poder militar, pudiendo considerarse como auténticos "insurgentes" infiltrados en los despachos del Pentágono y centros de influencia y pensamiento más relevantes de EEUU. Relaciones cívico-militares es el tercer concepto objeto de estudio, como forma especial de interacción entre los jefes militares de mayor rango y las máximas autoridades políticas de la nación con responsabilidades en seguridad y defensa, que en este estudio evidencian una desviación de la teoría "normal" de las relaciones cívico-militares. Y el cuarto gran concepto es American Way of War o forma preferente de hacer la guerra de EEUU, como expresión de la cultura estratégica norteamericana, que se muestra incompatible con los principios del paradigma COIN. El análisis sobre el alcance de la evolución desde el paradigma transformacional al de COIN, así como el grado de influencia que las relaciones cívico-militares y la cultura estratégica han ejercido en este proceso, permite obtener las conclusiones de este trabajo.0Doctoral Thesis8822<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cepeda Lucas, Luis Francisco" href="/fez/list/author/Cepeda Lucas, Luis Francisco/">Cepeda Lucas, Luis Francisco</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Estados Unidos tras el 11-S y relaciones cívico-militares: de la transformación militar al paradigma de contrainsurgencia" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Lfcepeda">Estados Unidos tras el 11-S y relaciones cívico-militares: de la transformación militar al paradigma de contrainsurgencia</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDefensaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Cepeda Lucas, Luis FranciscoPortero Rodríguez, Florentinotesisuned:IUGM-Lfcepedahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-LfcepedaspaCEPEDA_LUCAS_LuisFrancisco_Tesis.pdfpresmd_CEPEDA_LUCAS_LuisFrancisco_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsCepeda LucasAcceso abierto1.722871934172016-02-05T00:00:00Z16212017-01-20T23:26:47Z2020-07-13T19:24:13ZSistemas catalíticos activos en la preparación de compuestos heterocíclicos de interéstesisuned:Ciencias-Jvelasco0Doctoral Thesis4382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Velasco Rebolledo, Jacinto" href="/fez/list/author/Velasco Rebolledo, Jacinto/">Velasco Rebolledo, Jacinto</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Sistemas catalíticos activos en la preparación de compuestos heterocíclicos de interés" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Jvelasco">Sistemas catalíticos activos en la preparación de compuestos heterocíclicos de interés</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Química Inorgánica y Química Técnica</span>RecordDoctoral ThesisPublishedQuímicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Química Inorgánica y Química TécnicaVelasco Rebolledo, JacintoPérez Mayoral, Elena (Director)Soriano Santamaría, Elena (Codirectora)López Peinado, Antonio J. (Codirector)tesisuned:Ciencias-Jvelascohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-JvelascospaVELASCO_REBOLLEDO_Jacinto_Tesis.pdfpresmd_VELASCO_REBOLLEDO_Jacinto_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsVelasco RebolledoAcceso abierto1.722871934172016-02-03T00:00:00Z80162017-02-09T21:17:15Z2017-02-09T21:17:15ZEl arte de los violeros españoles, 1350-1650tesisuned:GeoHis-JmartinezLos violeros españoles, activos entre los siglos XIV y XVII, crearon un lenguaje propio, que se configuró a partir de un sustrato estético amplio, enraizado en tradiciones andalusíes, mudéjares y goticistas. Lo proyectaron al resto de Europa, especialmente a través de Italia, precisamente en un momento en el que Italia era generadora de influjos artísticos exógenos hacia toda Europa. En paralelo, el bagaje cultural asociado a esta actividad se transfirió hacia América con mayor vigor, esta vez gracias al trasiego de vihuelas y violeros. Al interés organológico de las creaciones y desarrollos de los violeros españoles, cabe añadir su función cultural. Uno de los mayores logros de estos artesanos fue conseguir convertir a instrumentos como la vihuela en el mejor nexo entre clases, al desplegar una enorme variabilidad de tipos y calidades, que, a la vez y paradójicamente, se convertirían en el mejor marbete social de cada uno de los status. La personalidad de los cordófonos ibéricos fue fruto de la aplicación de unos principios geométricos, teóricos, estéticos muy meditados. El uso de unos materiales concretos, de unos procesos propios, supervisados por los gremios, dio como resultado una producción de gran calidad, con rasgos genuinos. Las peculiares voces de estos instrumentos, su marcada personalidad, fueron identificadas, valoradas y hasta alabadas por pensadores y estetas coetáneos de toda Europa.0Doctoral Thesis9932<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez González, Javier" href="/fez/list/author/Martínez González, Javier/">Martínez González, Javier</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El arte de los violeros españoles, 1350-1650" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Jmartinez">El arte de los violeros españoles, 1350-1650</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del Arte</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del ArteMartínez González, JavierAlegre Carvajal, EstherSarfson Gleizer, Susanatesisuned:GeoHis-Jmartinezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-JmartinezspaMARTINEZ_GONZALEZ_Javier_Tesis.pdfpresmd_MARTINEZ_GONZALEZ_Javier_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMartínez GonzálezAcceso abierto1.722871934172016-06-22T00:00:00Z35102017-02-17T20:11:47Z2017-02-17T20:11:47ZEvaluación tecno-económica de sistemas basados en ciclos Rankine orgánicos de pequeña potencia para su integración en sistemas termosolarestesisuned:IngInd-MibarraEl objetivo de este trabajo era el estudio tecnoeconómico de una planta de ciclo Rankine orgánico (CRO) de baja potencia (<10 kWe) que funcionara con energía solar de media temperatura (100-250ºC). Uno de los primeros objetivos era desarrollar una metodología de diseño del sistema, tanto del sistema solar como del sistema CRO. Para ello se ha presentado, un modelo para la simulación anual de un campo solar y la experimentación realizada con el captador NEPSolar Polytrough 1200, que permitió obtener Ja curva de rendimiento de dicho captador. Por otro lado, en esta tesis se ha desarrollado el modelo de simulación de CRO, que permite el análisis de varios diseños, fluidos (SES36 y R245fa) y condiciones de trabajo. Una instalación experimental permitió la validación del modelo, corroborando su capacidad de previsión de cálculo de la potencia producida. Este modelo de simulación de CRO ha permitido analizar detalladamente el comportamiento de los CRO a cargas parciales, tanto con un expansor, como con dos expansores, en ros que se estudió el comportamiento de los ciclos a diferentes condiciones de trabajo. Los resultados de este análisis han permitido proponer una metodología para seleccionar el punto de operación de los ciclos más adecuado para cada potencia demandada. En el diseño del sistema, el primer problema a resolver en ros CRO con dos expansores en serie ha sido la selección de los parámetros de diseño que optimizara el comportamiento del ciclo a cargas parciales. En particular, la elección de la presión intermedia entre expansores adecuada era fundamental para el buen funcionamiento del ciclo posterior. Para ello se analizaron diferentes metodologías, siendo la que tenía mejores resultados la estrategia de elegir el conjunto de valores que hace que los rendimientos de los expansores sean similares. Los modelos CRO desarrollados en esta tesis han permitido la generación de los mapas de operación, que a su vez han permitido determinar la operación del sistema a cargas parciales con menores tiempos de computación. Utilizando estos mapas se ha realizado la simulación anual del comportamiento de un sistema CRO acoplado un campo solar. Se han analizado cuatro sistemas, combinando CRO de uno y dos expansores y captadores cilindroparabólicos de pequeña apertura y captadores planos de ultra-vacío. Por último, se ha realizado un análisis económico, en el que se incluye un cálculo determinístico del LCOE, la optimización del par múltiplo solar-almacenamiento térmico (minimizando el coste nivelado de la energía), un análisis de sensibilidad de los costes y un análisis estadístico de los resultados. Por tanto, el trabajo desarrollado en la tesis ha permitido identificar una ventana de diseño en cuanto a posibles captadores solares, fluidos de CRO, condiciones de trabajo y máquinas de expansión, considerando siempre la operación real y el comportamiento real de ras máquinas y equipos involucrados, tanto del ciclo Rankine orgánico como del sistema solar y pudiendo determinar las ventajas y desventajas de cada diseño.0Doctoral Thesis6202<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ibarra Mollá, Mercedes" href="/fez/list/author/Ibarra Mollá, Mercedes/">Ibarra Mollá, Mercedes</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Evaluación tecno-económica de sistemas basados en ciclos Rankine orgánicos de pequeña potencia para su integración en sistemas termosolares" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Mibarra">Evaluación tecno-económica de sistemas basados en ciclos Rankine orgánicos de pequeña potencia para su integración en sistemas termosolares</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Energética</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería EnergéticaIbarra Mollá, MercedesRovira de Antonio, Antonio (Director)Alarcón Padilla, Diego-César (Codirector)tesisuned:IngInd-Mibarrahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-MibarraspaIbarra_Molla_Mercedes_Tesis.pdfpresmd_Ibarra_Molla_Mercedes_Tesis.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsIbarra MolláAcceso abierto1.722871934172016-01-18T00:00:00Z149452016-10-18T18:15:33Z2016-10-18T18:15:33ZEl cambio de jornada escolar en los centros educativos: evaluación de las razones que lo motivan y los efectos que provocatesisuned:Educacion-FjmoralesEl propósito de esta tesis es analizar y valorar el cambio en el modelo de jornada escolar producido en los centros educativos de varias comunidades autónomas españolas, consistente en sustituir la jornada tradicional partida (mañana y tarde) por una nueva modalidad que extiende las clases a lo largo de la mañana y suprime las clases de la tarde. Se analizan y valoran las razones aducidas por los diversos colectivos que componen una comunidad educativa para el cambio o permanencia en cada uno de los modelos de jornada escolar, así como los efectos que provocan estos cambios en tres aspectos básicos: la organización escolar, el logro del Proyecto Educativo y el hecho de que el contexto conduce o no a optar por uno u otro modelo de jornada. El impacto del tipo de jornada escolar sobre los resultados educativos ha sido un tema poco estudiado desde un punto de vista científico-pedagógico a nivel internacional y nacional. No obstante, en España es un tema más tratado que en la literatura internacional, aunque lo más abundante son artículos de opinión y rara vez en revistas especializadas de educación. Este trabajo estudia la valoración y grado de satisfacción de los miembros de cada comunidad educativa en relación con el modelo de jornada que existe en sus respectivos centros, así como el análisis sobre la asociación entre el modelo de jornada implantado y los resultados escolares, nivel de fatiga o posibilidad de acceder a las actividades extraescolares ofertadas dentro del propio centro o en espacios dependientes de otras instituciones públicas o privadas. Para responder a los objetivos planteados, se utilizó la investigación evaluativa, acudiendo al principio de complementariedad metodológica siguiendo las ideas de Cook y García Hoz. En concreto, se utilizaron métodos de recogida de datos cuantitativos y cualitativos, procediéndose a la construcción de una herramienta que permitió conocer la valoración de los miembros de la comunidad educativa sobre los dos modelos de jornada escolar. Se diseñaron cinco cuestionarios correspondientes a los distintos colectivos que componen la comunidad educativa: alumnos, profesores, familias, personal de administración y servicios y equipos directivos, traduciendo los resultados obtenidos hacia un análisis cuantitativo. De forma complementaria se realizaron entrevistas en profundidad y un análisis DAFO, técnicas que aportaron un mayor rigor a la investigación realizada. Respecto a la elección de un modelo u otro de jornada escolar queda patente la necesidad de una toma de decisiones basada más en argumentos científicos que en posibles intereses personales o colectivos, aunque siempre será beneficioso, a la luz de los datos extraídos, la reflexión sobre el contexto social del centro y la evolución general de la sociedad. Respecto a los colectivos objetos de la encuesta, ha quedado evidenciado por las valoraciones realizadas que el colectivo más inclinado a la jornada continua ha sido el profesorado, justificando esa elección más en intereses de tipo laboral que por razones relacionadas con el aprendizaje y el rendimiento del alumnado. Ello pone en contradicción el interés por la mejora laboral y la misión principal de un centro educativo: la educación y aprendizaje del alumnado. Así, lo datos presentados en este trabajo no justifican el cambio sistemático del tipo de jornada escolar que se ha ido produciendo en España, al menos no justificándolo en función de los resultados académicos. Más bien se evidencia cierto estancamiento de los resultados que, a la postre, puede suponer una involución al compararse con los avances de otros sistemas de la OCDE. Finalmente se destaca que los modelos de jornada escolar deben basarse principalmente en la mejora del rendimiento académico y la existencia de tiempo para la convivencia, socialización y adquisición de valores, pues ello contribuirá a la creación de una escuela que busca aumentar su calidad y desarrollo de su misión en una sociedad globalizada.0Doctoral Thesis16552<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Morales Yago, Francisco José" href="/fez/list/author/Morales Yago, Francisco José/">Morales Yago, Francisco José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El cambio de jornada escolar en los centros educativos: evaluación de las razones que lo motivan y los efectos que provoca" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Fjmorales">El cambio de jornada escolar en los centros educativos: evaluación de las razones que lo motivan y los efectos que provoca</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)Morales Yago, Francisco JoséGalán González, Arturo (Director)Perez Juste, Ramon (Codirector)tesisuned:Educacion-Fjmoraleshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-FjmoralesspaMORALES_YAGO_FranciscoJose_Tesis.pdfpresmd_MORALES_YAGO_FranciscoJose_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMorales YagoAcceso abierto1.722871934172016-01-21T00:00:00Z174262016-11-08T19:14:39Z2016-11-08T19:14:39ZCriminalidad organizada y tráfico de drogas. Las transformaciones del sistema jurídico-penal sustantivo y procesaltesisuned:Derecho-LexpositoActualmente, el crimen organizado ha adquirido una alarmante dimensión tanto por su importancia, como por el modus operandi con el que actúa, convirtiéndose en la principal amenaza para la comunidad internacional. A pesar de la diversidad delictiva propia del crimen organizado, el tráfico de drogas continúa siendo su principal fuente de financiación, siendo un factor poderoso para su creciente expansión. El análisis de los principales indicadores relativos a los problemas de las drogas ha generado la aceptación del término "mundialización del problema de las drogas" para referirse a la difusión de las redes criminales intra e internacionales de producción, tráfico ilícito de drogas y delitos conexos. El grave problema social que representa en la actualidad el crimen organizado, requiere la adopción de técnicas especiales de investigación, para combatir eficazmente esta forma de manifestación criminal. Técnicas que tienen su límite en el sistema de derechos y garantías que la Constitución reconoce a todo investigado. A pesar del enorme esfuerzo que han venido realizando los Estados en su lucha contra las drogas, las potentes organizaciones criminales adquieren, cada vez más, una mayor capacidad para sustraerse a la persecución policial y judicial. La ineficacia del modelo prohibicionista, represivo y sancionador para combatir esta forma de criminalidad, plantea la necesidad de buscar nuevas vías de solución. Se trata de una cuestión que está lejos de resolverse.0Doctoral Thesis15272<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Expósito López, Lourdes" href="/fez/list/author/Expósito López, Lourdes/">Expósito López, Lourdes</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Criminalidad organizada y tráfico de drogas. Las transformaciones del sistema jurídico-penal sustantivo y procesal" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Lexposito">Criminalidad organizada y tráfico de drogas. Las transformaciones del sistema jurídico-penal sustantivo y procesal</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Penal y Criminología</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Penal y CriminologíaExpósito López, LourdesVázquez González, Carlos (Director)Luaces Gutierrez, Ana Isabel (Codirectora)tesisuned:Derecho-Lexpositohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-LexpositospaEXPOSITO_LOPEZ_Lourdes_Tesis.pdfpresmd_EXPOSITO_LOPEZ_Lourdes_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsExpósito LópezAcceso abierto1.722871934172016-02-08T00:00:00Z39882017-01-10T22:17:06Z2017-01-10T22:24:03ZCausas y consecuencias de una crisis política. Fragilidad institucional. Impunidad. Honduras junio 2009-enero 2014tesisuned:IUGM-EmestaunLa tesis se enmarca en el contexto de la crisis política hondureña que tuvo lugar en el año 2009. La hipótesis principal es que la crisis derivó de una serie de causas estructurales inherentes al sistema hondureño que se han mantenido inmutables en beneficio de los poderes facticos y que generó una serie de consecuencias que se quedaron en la estructura del sistema, la mayoría de las cuales fueron perjudiciales para el desarrollo del país. Las principales causas estructurales que se han analizado para poder entender la crisis han sido: la obediencia del ejercito al titular del ejecutivo; los mecanismos constitucionales que deberían incluirse en la normativa para poder prevenir una crisis institucional; la ausencia de un movimiento social hondureño organizado; el rol del estado hondureño en el concierto internacional y el diseño del sistema electoral y del sistema de partidos. La crisis que se dio a nivel político, de gobierno y social fue fruto de un golpe de estado y no de una sucesión constitucional de la cual derivaron una serie de implicaciones a todos los niveles, la mayoría de las cuales deterioraron el desarrollo hondureño. El país rompió el ciclo de gobiernos democráticos que se había iniciado en 1982 y se sumergió en una de sus peores crisis, la inflexibilidad del marco legal y las posteriores modificaciones que se hicieron al mismo pusieron de relieve la necesidad de repensar el sistema para representar a toda la sociedad. El proceso electoral de 2009 validó el golpe de estado a pesar de la oposición social e internacional que se generó en torno al mismo. La crisis política se resolvió en las las elecciones del 2009 (la crisis de gobernabilidad y la crisis social continuaron vivas) dejando una sensación de impunidad que se fue reforzando en la legislatura de Lobo. El fortalecimiento del papel militar en la vida civil incrementó esa sensación. La crisis social no se resolvió con las elecciones de 2009, sino que motivó el surgimiento del movimiento social y su reconversión en un actor político, así como la entrada en el congreso nacional de algunos otros actores políticos que participaron en las elecciones de 2013 con aspiraciones de modificar el sistema. Este nuevo escenario pueden suponer el fin del bipartidismo si se llega a confirmar esta tendencia en las elecciones de 2017. Como conclusión, a pesar de la crisis, los factores estructurales que la desencadenaron siguen intactos, aunque ahora se hayan mudado a otro escenario con nuevos actores, lo que mantiene viva la sospecha de que las elites pueden volver a desmantelar la (in) estabilidad hondureña. La sociedad ha visto reforzado su papel y su representación política, pero la llegada de Orlando Hernández al poder tras las elecciones de 2013 con su apoyo a la militarización de la seguridad y su apuesta por las políticas neoliberales hacen prever que las diferencias socioeconómicas seguirán incrementándose y la democracia participativa deja de ser un objetivo viable en los próximos años. Las perspectivas de desarrollo económico, social, político de Honduras dependerán en gran medida de la fuerza real que consiga obtener la fuerza social en la esfera política y de la implicación de la población en este cambio que logre desplazar a las elite.0Doctoral Thesis78472<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Estaún Sanz, Eva María" href="/fez/list/author/Estaún Sanz, Eva María/">Estaún Sanz, Eva María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Causas y consecuencias de una crisis política. Fragilidad institucional. Impunidad. Honduras junio 2009-enero 2014" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Emestaun">Causas y consecuencias de una crisis política. Fragilidad institucional. Impunidad. Honduras junio 2009-enero 2014</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Estaún Sanz, Eva MaríaHarto de Vera, Fernando (Director)Requena y Díez de Revega, Miguel (Tutor)tesisuned:IUGM-Emestaunhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-EmestaunspaESTAUN_SANZ_Eva_Tesis.pdfpresmd_ESTAUN_SANZ_Eva_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsEstaún SanzAcceso abierto1.722871934172016-02-02T00:00:00Z88022017-02-10T18:20:56Z2017-02-10T18:39:42ZEl impacto económico de la crisis del petróleo en los últimos años del franquismo (1973-1975)tesisuned:GeoHis-JmlorcaEl impacto económico de la subida del precio del petróleo de octubre de 1973 es un acontecimiento clave de nuestra historia económica. Como todos los procesos históricos hemos de caracterizarlo a partir de sus antecedentes, desarrollo y consecuencias. En este sentido estableceremos tres marcos de referencia. En primer lugar una circunstancia ideológica que describe el relato habitual del régimen franquista referido a la tradicional amistad-hispano árabe. Caracterizar este discurso para intentar valorar si lo sucedido a partir de finales de 1973 pudo tratarse de la realización concreta en el terreno de la economía y durante la crisis de 1973 de esta narrativa o se produjo la constatación de una cernudiana desolación de la quimera. Para ello estableceremos el contexto histórico inicial en el que surge la considerada como tradicional amistad hispano árabe y el paralelo correlato de la lejanía con Israel. Nos planteamos las circunstancias en las cuales se elaboró y nos desenvolveremos en el territorio de las mentalidades a partir de la experiencia individual de Franco como militar africanista y del arabismo como recuerdo del Al-Andalus cultural. Al final de nuestro trabajo habrá que comprobar los resultados concretos para nuestra economía, si los hubo, de esta elaboración ideológica y de la aproximación diplomática. Para describir este proceso ha sido necesaria la investigación en el Archivo del Ministerio de Asuntos exteriores y enlazar el transcurrir del conflicto árabe israelí antes de la guerra de Yom Kippur con su reflejo en España. En segundo lugar hemos de referirnos al sistema administrativo formado en España para el desarrollo de la industria petrolífera en sus aspectos fiscales e industriales y establecer el grado de coherencia y la capacidad de prever la crisis y de reparar sus consecuencias. Como referencia teórica hemos de considerar la evolución de un Estado franquista que en lo económico parecía considerarse, en palabras de Josep Fontana, una especie de Robinson Crusoe que se iniciaría a principios del siglo XX y que hemos de observar cuál era la realidad del mismo a principios de los años setenta. Comprobar el entramado institucional que abarcaba la actividad petrolífera y su grado de eficacia para atender la llegada de la crisis. Esta investigación se desarrollará atendiendo a los documentos del Archivo General de la Administración. En tercer lugar abordaremos el aspecto coyuntural y las circunstancias económicas concretas que recibieron desde principios de los años setenta la elevación de los precios del petróleo, y por lo tanto de la energía, en un país como el nuestro que se caracterizaba por su dependencia exterior de estos factores, y acostumbrado a precios reducidos. Valorar el grado de certeza que hay en lo que algunos consideran imprevisibilidad de la crisis. Comprobar si en nuestro país se había establecido algún tipo de advertencia previa de lo que estaba sucediendo en el resto del mundo desde principios de los años setenta y que podríamos resumir señalando que la crisis del petróleo precedió al embargo. Para ellos fijaremos nuestro interés en la cuestión Libia, es decir, la nacionalización de su petróleo a partir de 1969, y su posible repercusión en nuestro país. Describir estas situaciones para poder abordar las respuestas y sus condicionantes. La necesidad de una estabilización económica y sus posibilidades durante el final del franquismo teniendo en cuenta la situación de la política monetaria después del final del sistema de Bretton Woods y la necesidad de una fuerte devaluación de la peseta con la consiguiente pérdida de divisas y comprobar qué papel les correspondería jugar en unas circunstancias de abundancia de las mismas. Trataremos también de comprobar el papel jugado por la Renta de petróleos y su reducción a lo largo de este periodo.0Doctoral Thesis18522<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lorca Alcalá, José María" href="/fez/list/author/Lorca Alcalá, José María/">Lorca Alcalá, José María</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El impacto económico de la crisis del petróleo en los últimos años del franquismo (1973-1975)" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Jmlorca">El impacto económico de la crisis del petróleo en los últimos años del franquismo (1973-1975)</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ContemporáneaLorca Alcalá, José MaríaGómez de las Heras Hernández, María Soledadtesisuned:GeoHis-Jmlorcahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-JmlorcaspaLORCA_ALCALA_JoseM_Apendice_doc.rarLORCA_ALCALA_JoseM_Tesis.pdfpresmd_LORCA_ALCALA_JoseM_Apendice_doc.xmlpresmd_LORCA_ALCALA_JoseM_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLorca AlcaláAcceso abierto1.722871934172016-01-25T00:00:00Z45792016-10-28T02:06:40Z2016-10-28T02:06:40ZJapón en la encrucijada nuclear. Un estudio crítico de las implicaciones de la energía nuclear para la política de seguridad medioambiental de Japón tras el desastre de Fukushimatesisuned:IUGM-MfcasadoEsta tesis se divide en dos partes: una primera parte en la que se construye un marco teórico y analítico, y una segunda parte en la que se aborda el estudio de caso de las implicaciones de la energía nuclear para la política de seguridad medioambiental de Japón tras el desastre de Fukushima. En la primera parte, se enmarca a la Escuela de Copenhague dentro de los Estudios Críticos de Seguridad y se realiza una revisión de la literatura reciente en torno a la Teoría de la Securitización a fin de ampliar los supuestos originales con las aportaciones de varios expertos que han contribuido al desarrollo del marco de análisis. Igualmente, se revisa la evolución del concepto de seguridad medioambiental desde sus inicios a la actualidad. A continuación, se analiza la interconexión entre los distintos sectores de la seguridad y se presenta un marco para abordar el estudio de la seguridad medioambiental en Japón. En la segunda parte, se aborda el análisis del caso y sus consecuencias en la política de seguridad medioambiental japonesa, que se lleva a cabo en tres niveles diferentes: contexto, agentes y actos. Se comienza abordando el estudio del contexto distante, a través de la evolución del uso civil de la energía nuclear en Japón desde la década de 1950, antes de situar la central nuclear de Fukushima en su contexto geográfico, económico, social y político y revisar lo sucedido el 11 de marzo de 2011 y los días siguientes. A continuación, se hace un análisis detallado de los actores que conforman la constelación de actores que se forma en torno al caso: el Triángulo de Hierro, la aldea nuclear, los medios de comunicación y la sociedad civil. Por último, se sintetizan los principales argumentos expuestos a lo largo del trabajo y se extraen conclusiones a fin de contrastar las hipótesis inicialmente planteadas. Asimismo, se perfilan tanto los alcances como las limitaciones de esta tesis, a la vez que se ofrecen posibles líneas de futuras investigaciones.0Doctoral Thesis10172<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Casado Claro, María Francisca" href="/fez/list/author/Casado Claro, María Francisca/">Casado Claro, María Francisca</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Japón en la encrucijada nuclear. Un estudio crítico de las implicaciones de la energía nuclear para la política de seguridad medioambiental de Japón tras el desastre de Fukushima" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Mfcasado">Japón en la encrucijada nuclear. Un estudio crítico de las implicaciones de la energía nuclear para la política de seguridad medioambiental de Japón tras el desastre de Fukushima</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Casado Claro, María FranciscaMarquina Barrio, Antonio (Director)Morales Hernández, Javier (Codirector)Gil Gil, Alicia (Tutora)tesisuned:IUGM-Mfcasadohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-MfcasadospaCASADO_CLARO_MariaFrancisca_Tesis.pdfpresmd_CASADO_CLARO_MariaFrancisca_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsCasado ClaroAcceso abierto1.722871934172016-01-25T00:00:00Z68062016-12-16T23:09:50Z2016-12-16T23:09:50ZDelincuencia habitual, psicopatía y responsabilidad penal. Algunos problemas del concepto tradicional de imputabilidadtesisuned:Derecho-FjsanchezEl presente trabajo aborda el estudio de la criminalidad habitualidad o reiteración delictiva, precisamente, desde una vertiente realista y empíricamente demostrable a través del estudio de casos reales. Dada la amplitud y diversidad de los factores implicados en un estudio de estas características, una visión amplia y rigurosa de la habitualidad criminal requiere, sin duda alguna, de un abordaje multidisciplinar del citado constructo. Esto es, precisamente, lo que se intenta realizar del modo más preciso y objetivo posible en esta obra. Para ello, como también a efectos metodológicos y didácticos, la investigación que nos ocupa se encuentra estructurada en cuatro Capítulos (esenciales y diferenciados pero, a la vez, perfectamente interconectados) precedidos de una breve Introducción. En el primer Capítulo, y como paso previo al análisis de la personalidad y conducta del delincuente habitual, se afronta el estudio de aquellos procesos psicológicos y otras circunstancias que se encuentran más directamente relacionadas con el comportamiento criminal. El Capítulo segundo entra de lleno en el análisis de la reiteración delictiva, habitualidad criminal o delincuencia habitual. Por otra parte, a pesar de que la personalidad psicopática no tiene necesariamente por qué hacer siempre referencia a la actividad criminal surge la interesante hipótesis de que este perfil delictivo y el del delincuente habitual tengan más similitudes de lo que podamos creer hasta el punto de catalogar al criminal psicópata como el prototipo del delincuente habitual. Precisamente, y para dar respuesta a la interesantísima cuestión planteada, se ocupa el Capítulo tercero. Finalmente, en el Capítulo cuarto se aborda el examen de tratamiento penal de la delincuencia habitual, se analiza el actual debate neurocientífico y filosófico sobre la libertad de acción (donde las posturas más radicales o neurodeterministas, a la luz de la reciente investigación del cerebro, califican esa libertad de voluntad como una simple ilusión y abogan por una reformulación del tradicional concepto de la culpabilidad jurídico penal) y se tratan importantes cuestiones de Política Criminal que se encuentran directamente relacionadas con la concepción de habitualidad criminal. Las ideas e hipótesis aquí formuladas y defendidas se apoyan en casos veraces ocurridos en el contexto criminal y en las más recientes investigaciones llevadas al efecto. Se podrá estar de acuerdo con las mismas e, incluso, fortalecerlas y darlas mayor consistencia con nuevos desarrollos empíricos o, por el contrario, criticarlas y refutarlas pues ello es inherente a todo debate científico. En todo caso, habida cuenta del lenguaje claro y directo empleado en la redacción del presente trabajo y su naturaleza multidisciplinar es, por último, una de las máximas de mismo tanto despertar su máximo interés y curiosidad como lograr su más amplia difusión entre todo aquel que esté interesado en un tema tan apasionante (y que no debe dejar indiferente a nadie) como es el de la habitualidad criminal.0Doctoral Thesis11682<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez Garrido, Francisco José" href="/fez/list/author/Sánchez Garrido, Francisco José/">Sánchez Garrido, Francisco José</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Delincuencia habitual, psicopatía y responsabilidad penal. Algunos problemas del concepto tradicional de imputabilidad" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Fjsanchez">Delincuencia habitual, psicopatía y responsabilidad penal. Algunos problemas del concepto tradicional de imputabilidad</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Penal y Criminología</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Penal y CriminologíaSánchez Garrido, Francisco JoséMelendo Pardos, Marianotesisuned:Derecho-Fjsanchezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-FjsanchezspaSANCHEZ_GARRIDO_Francisco_Jose_Tesis.pdfpresmd_SANCHEZ_GARRIDO_Francisco_Jose_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSánchez GarridoAcceso abierto1.722871934172016-02-04T00:00:00Z85412016-12-09T21:10:49Z2016-12-09T21:10:49ZLa calidad de los programas de atención a la primera infancia: un modelo de evaluacióntesisuned:Educacion-MevaldiviezoEl trabajo se ha realizado con la finalidad de contar con un modelo e instrumento de evaluación de la calidad de los servicios para menores de tres años, en el Perú. El propósito ha sido la necesidad de contar con un instrumento nacional, contextualizado a nuestra realidad, con el cual se pueda apreciar el nivel de calidad de los servicios que se prestan a esta edad. La motivación es la constatación de la desigualdad existente en los servicios para los infantes que, además de ser insuficientes, no siempre reúnen las condiciones más adecuadas. La metodología de la investigación, está caracterizada básicamente como teórico/práctica, ha combinado la elaboración, discusión y consenso de los aspectos teóricos, con el diseño igualmente dialogado y consensuado de un instrumento práctico y su aplicación. Los aspectos teóricos son la base y fundamento de un trabajo que se sustenta en una nueva visión y paradigmas de la infancia, de la educación y del concepto de calidad actualizados, en función de los avances científicos, sobre los cuales se diseña y concreta una metodología e instrumento específico. El proceso para la selección de las dimensiones o categorías de la Escala ha sido criterial, en base al sentido y a la orientación valórica y paradigmática, buscando la coherencia con el marco teórico. El proceso general del trabajoo, empezó con la recopilación de las fuentes del momento acerca del desarrollo y de la infancia, los conceptos de calidad que se manejan actualmente, los modelos e instrumentos existentes, que estuvieron al alcance. Después de concretar las ideas básicas se construyó el primer borrador de fundamentación teórica y de la Escala, el cual se sometió en primer lugar a un primer grupo focal de directoras y promotoras de servicios por ser ellas las que atienden el día a día con el personal, los niños y las familias. Después de un primer reajuste, con la colaboración de alumnas del 7mo. Ciclo de la Facultad de Educación de la especialidad de Educación Inicial, se aplicó a un grupo de servicios en Lima. Después del reajuste el trabajo fue sometido a un grupo focal de expertos, que igualmente nos proporcionaron sus observaciones. Finalmente hemos seguido un proceso riguroso de aplicación piloto en cuatro regiones del país, lo que nos ha proporcionado aún más observaciones y sugerencias para mejorar el modelo y el instrumento. Todo está debidamente documentado. La finalidad de la tesis ha sido cumplida: se ha diseñado un modelo, una metodología sistemática y consensuada con expertos, y un instrumento operativo que refleja el modelo, para evaluar la calidad de los servicios y programas de Educación Inicial para menores de tres años. Se espera que el producto obtenido constituya un elemento de apoyo al personal, a las instituciones y funcionarios que trabajan para la infancia, pero sobre todo que contribuya a mejorar la calidad de los servicios que se brindan a los niños menores de tres años, de nuestro país.0Doctoral Thesis8032<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valdiviezo Gaínza, Maria Elena" href="/fez/list/author/Valdiviezo Gaínza, Maria Elena/">Valdiviezo Gaínza, Maria Elena</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La calidad de los programas de atención a la primera infancia: un modelo de evaluación" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Mevaldiviezo">La calidad de los programas de atención a la primera infancia: un modelo de evaluación</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesValdiviezo Gaínza, Maria ElenaFernández Pérez, María Dolores (Directora)Lebrero Baena, María Paz (Codirectora)tesisuned:Educacion-Mevaldiviezohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-MevaldiviezospaVALDIVIEZO_GAINZA_MElena_Tesis.pdfpresmd_VALDIVIEZO_GAINZA_MElena_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsValdiviezo GaínzaAcceso abierto1.722871934172016-01-13T00:00:00Z36032016-10-14T02:55:53Z2016-10-14T02:55:53ZLa biblioteca del colegio de los Jesuitas en Bilbao durante el antiguo régimentesisuned:Educacion-PrayonLa librería del Colegio San Andrés de Bilbao era el conjunto de libros y materiales impresos que se utilizaban, y también que se distribuían, desde el colegio. La misión del Colegio de San Andrés, además de la formación de jóvenes estudiantes, era actuar como una poderosa plataforma de transformación de la cultura y de la sociedad. Los libros, que se encontraban en las diferentes estancias estaban enfocados a la misión del Colegio, pues constituían el instrumento imprescindible para llevarla a cabo. El objetivo principal de la tesis ha sido la realización de un catálogo de los libros existentes en el Colegio, tanto en su Biblioteca, como en otras estancias. Para elaborar este catálogo, se ha realizado un inventario que nos traslada una imagen mucho más completa de la que hasta ahora disponíamos sobre los libros presentes. Se trata de una investigación en la Historia de la Educación que aporta luces para el conocimiento de la cultura y las mentalidades de la sociedad de la época. El trabajo comienza enmarcando el entorno socioeconómico para tratar de comprender las razones por las que en Bilbao y en otras ciudades del País Vasco la Compañía de Jesús encontró una cerrada oposición a su asentamiento. A continuación se aborda la dimensión pedagógica de Compañía de Jesús para seguidamente, centrarnos en el modo en que se desarrolló y fue formándose su cultura bibliográfica. En ella, destaca el peso que tuvo la figura de San Ignacio y de los primeros jesuitas. Muchas de sus experiencias vitales inspiraron las normas que acabarían estableciendo el tipo de libros que se utilizaban en las casas y colegios de la Compañía. Para acercarnos al contenido de las bibliotecas y al modo de organizarlas, se estudian las disposiciones jurídicas internas de la Compañía de Jesús respecto a las bibliotecas, libros y escritos. Además de esta normativa, destacamos una serie de experiencias prácticas sobre el modo de organizar las bibliotecas que, de hecho, acabaron por configurarlas. Una vez establecido el marco normativo, se han identificado las obras presentes en el Colegio San Andrés, en sus diversas estancias. En la elaboración de este catálogo hemos utilizado fundamentalmente los datos contenidos en el Catálogo Colectivo de Patrimonio Bibliográfico Español. Respecto a la historia de la cultura y el pensamiento, vemos el modo en que la Ilustración se introduce y encontramos en el Colegio San Andrés que, junto a los autores que cabría esperar en un colegio de la Compañía, están presentes también precursores y divulgadores del racionalismo y de las teorías cartesianas. En el ámbito de la historia de las mentalidades, disponemos de sermonarios, catecismos que describen situaciones vitales que afectan a los diferentes sectores de la sociedad, desde los comerciantes y hombres de negocios, jóvenes, mujeres,… También encontramos los primeros libros en euskera, que además de los libros piadosos, incluyen las primeras gramáticas y estudios sobre este idioma. Otro ámbito interesante son los libros que se vendían y difundían desde el Colegio, que son un reflejo de las doctrinas morales y también sociales que la Compañía trata de hacer llegar a la sociedad. A partir de la identificación de los libros, podemos afirmar que la librería del Colegio San Andrés es el fundamento de su proyecto estratégico. Esta afirmación se podría extrapolar al resto de colegios de la Compañía; y, considerando la misión antes citada, podemos inferir la enorme importancia de la librería de un colegio como elemento de influencia en la configuración de la sociedad y de la cultura: el Colegio San Andrés tuvo un gran impacto que en la vida cultural y socioeconómica de Bilbao. En definitiva, los libros del Colegio San Andrés arrojan luz sobre el contexto social y cultural del momento y sobre su proyección en el futuro, que es nuestro presente.0Doctoral Thesis10672<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rayón Valpuesta, Pedro" href="/fez/list/author/Rayón Valpuesta, Pedro/">Rayón Valpuesta, Pedro</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La biblioteca del colegio de los Jesuitas en Bilbao durante el antiguo régimen" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Prayon">La biblioteca del colegio de los Jesuitas en Bilbao durante el antiguo régimen</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación ComparadaRayón Valpuesta, PedroVergara Ciordia, Francisco Javiertesisuned:Educacion-Prayonhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-PrayonspaRAYON_VALPUESTA_Pedro_Anexo_Tesis.pdfRAYON_VALPUESTA_Pedro_Tesis.pdfpresmd_RAYON_VALPUESTA_Pedro_Anexo_Tesis.xmlpresmd_RAYON_VALPUESTA_Pedro_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsRayón ValpuestaAcceso abierto1.722871934172016-01-08T00:00:00Z54712016-09-26T19:44:25Z2016-09-26T19:44:25ZFormación del profesorado en competencias interculturalestesisuned:Educacion-MtavoroLos resultados de la investigación de esta tesis, revelan el aumento considerable en las escuelas de Guinea Ecuatorial la diversidad cultural debido a la fluctuación migratoria de familias extranjeras que llegan a Guinea Ecuatorial en busca de empleo y oportunidades de negocio a raíz del petróleo existente, todos ellos concentrándose principalmente en su capital, Malabo. Es por esa razón se ha encontrado en las escuelas de nivel pre-escolar y primaria una presencia considerable de estudiantes extranjeros que antes no se registraba en esos niveles. Uno de los objetivos de esta tesis es diagnosticar la situación multicultural en las aulas de Educación preescolar y de Primaria que conforma la muestra; por otro lado, identificar las necesidades formativas del profesorado para trabajar en contextos de diversidad étnica y cultural, y en base a tales necesidades proponer un modelo de formación docente en competencias interculturales que les permita llevar con acierto un proceso de enseñanza-aprendizaje acorde con este enfoque, a fin de transmitir a los niños y niñas valores, conocimientos y experiencias que les faciliten adaptarse y convivir en armonía en una sociedad heterogénea. Los resultados obtenidos, muestran la necesidad de prevenir que Guinea Ecuatorial caiga en conflictos relacionados con la diversidad étnica y cultural, al ser también un país multicultural con las mismas características que el resto de los países africanos afectados por estos conflictos; aportan evidencias importantes acerca de la realidad multicultural en los centros educativos de la ciudad de Malabo, en particular, los de Educación preescolar y Educación primaria, objetos de este estudio. Efectivamente los datos demuestran que no sólo coexisten alumnos de las diversas etnias autóctonas, sino también un porcentaje de alumnos provenientes del extranjero; mediante este estudio se ha podido comprobar que los docentes no manejan el concepto de interculturalidad como parte de un programa escolar oficial, no obstante, la mayor parte de ellos inculcan a los estudiantes algunas actividades que generan la buena convivencia a pesar de no haber recibido una formación intercultural a través de un método didáctico pedagógico específico, sino unas nociones de convivencia en armonía en las aulas que todo docente debe poseer para mantener orden y buen clima en el centro educativo. Todo eso, debido a la cultura hospitalaria y la voluntad política de mantener la paz existente en el país. Los docentes se han mostrado interesados en recibir la formación en competencias interculturales mediante un método didáctico que les permita enseñar con acierto la interculturalidad y sus valores a los alumnos y su entorno la buena convivencia ante cualquiera diversidad, y favorezcan la creación de valores positivos. A tal efecto se diseña un modelo de formación en competencias interculturales a docentes y expertos, a fin de sugerir esta propuesta al gobierno de Guinea Ecuatorial a través del Ministerio de Educación para su posible implementación, en el sistema educativo de Guinea Ecuatorial, como un módulo o programa de enseñanza para docentes, a fin de lograr de manera sostenible la armonía, respeto mutuo, la equidad, el género, la democracia, la justicia en la convivencia ecuatoguineana desde las aulas hasta todo el contexto social, para que se cumpla el dicho de la autora de esta tesis "educar en valores para estar unidos en la diversidad (2015)"0Doctoral Thesis8722<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Avoro Nguema Ebana, María Teresa" href="/fez/list/author/Avoro Nguema Ebana, María Teresa/">Avoro Nguema Ebana, María Teresa</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Formación del profesorado en competencias interculturales" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Mtavoro">Formación del profesorado en competencias interculturales</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesAvoro Nguema Ebana, María TeresaMedina Rivilla, Antoniotesisuned:Educacion-Mtavorohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-MtavorospaAVORO_NGUEMA_Maria_Teresa_Tesis.pdfpresmd_AVORO_NGUEMA_Maria_Teresa_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsAvoro Nguema EbanaAcceso abierto1.722871934172016-01-13T00:00:00Z198212016-10-04T22:50:32Z2016-10-04T22:50:32ZLecturas escolares, pueblos indígenas y relaciones interétnicas. Concepciones acerca de los indígenas en los libros de lectura de la escuela primaria argentina. Transformaciones y continuidades entre 1880 y 1940 circatesisuned:Educacion-TlartiedaEsta tesis se ocupa del tratamiento de los pueblos indígenas en los libros de lectura para la escuela primaria argentina editados entre 1880 y 1940 circa. Es un período en el que confluyen procesos de diferente orden. En primer término, y en el marco de la consolidación y expansión del sistema educativo estatal, tuvo lugar la gestación del libro de lectura moderno en el que se acuñaron sentidos primigenios acerca de tópicos primordiales para la construcción del Estado-nación tales los próceres, los símbolos, la nación y sus otros. En segundo término, ocurrieron transformaciones profundas en las relaciones entre sociedades indígenas y no indígenas. El Estado invadió los últimos dominios autónomos, transformando los sistemas de vida de los indígenas y su estatus político. De este modo, se produjo una sincronía entre el ejercicio de la violencia del aparato represivo estatal, y el de la violencia simbólica consistente en el poder de la escritura sobre los indígenas. El estudio cierra con los cambios en las políticas de los Estados latinoamericanos hacia esos pueblos motivados por el Primer Congreso Indigenista (México, 1940), y la consolidación de los rasgos del libro de lectura moderno. La tesis reconoce una policromía de voces acerca de los indígenas en el mundo político, intelectual, cultural y escolar. En consecuencia, plantea identificar en los textos escolares las posiciones hegemónicas al mismo tiempo que recuperar las manifestaciones de las reformulaciones nacionalistas, las expresiones indigenistas y las posiciones discordantes. En lugar de un pensamiento único, se espera encontrar no solo lo predominante sino lo disidente, lo disruptivo, lo contradictorio, lo ambivalente. Igualmente, la investigación toma en cuenta que en el período en estudio el autor típico del libro de lectura moderno fue el maestro y la maestra normal. El hecho habilita a pensar dicho texto como uno de los registros de que dispone la historiografía educativa para aproximarse a las formas de pensar lo indígena entre el normalismo. Considerando conceptualizaciones de cultura escolar, permite ponderar la potencialidad de la fuente para estudiar dimensiones de dicha cultura porque la temática de la tesis tiene que ver con valores, dilemas morales, posturas filosóficas. Con cómo miembros del colectivo docente de esa época procesaron lo diferente, lo normal, lo tolerable, lo diverso, el respeto a la vida del semejante, la proximidad o el distanciamiento del dolor "ajeno". Con formas de hacer, de componer lecturas, de narrar y de producir imaginarios. Se encara el análisis con la conciencia de los límites de las investigaciones sobre textos escolares, señalados en décadas recientes. Se emprende una fuerte tarea de contextualización que da cuenta de las condiciones de producción. Se recurre a disciplinas y campos de estudio de las ciencias sociales. Se procede al cruzamiento de fuentes contemporáneas a las ediciones escolares: novelas, poemas, obras de la literatura de frontera y de los viajes de exploración de los territorios indígenas conquistados por el Estado nacional. El estudio de las lecturas escolares se organiza en dos partes. En la Parte I se reconstruye la narrativa escolar: Viajes de Colón; Conquista, resistencia y evangelización; De la colonia a la ocupación de los territorios indígenas en el actual territorio argentino. En La Parte II se caracterizan las imágenes discursivas sobre los indígenas: las referidas al tiempo del desembarco colombino y del arribo de los españoles al Río de la Plata, y las concernientes al período contemporáneo a las ediciones escolares. En las conclusiones se expone extensamente el proceso de investigación a fin de explicitar decisiones, razones y procedimientos. Se retoman las hipótesis orientadoras y se sintetizan las respuestas a los interrogantes centrales. Finalmente, se alude a posiciones actuales de los indígenas respecto de los resultados de esta tesis, para lo cual se apela a fuentes que se detallan.0Doctoral Thesis14032<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Artieda, Teresa Laura" href="/fez/list/author/Artieda, Teresa Laura/">Artieda, Teresa Laura</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Lecturas escolares, pueblos indígenas y relaciones interétnicas. Concepciones acerca de los indígenas en los libros de lectura de la escuela primaria argentina. Transformaciones y continuidades entre 1880 y 1940 circa" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Tlartieda">Lecturas escolares, pueblos indígenas y relaciones interétnicas. Concepciones acerca de los indígenas en los libros de lectura de la escuela primaria argentina. Transformaciones y continuidades entre 1880 y 1940 circa</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación ComparadaArtieda, Teresa LauraOssenbach Sauter, Gabriela (Directora)Somoza Rodríguez, Miguel (Codirector)tesisuned:Educacion-Tlartiedahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-TlartiedaspaARTIEDA_Teresa_Laura_Tesis.pdfpresmd_ARTIEDA_Teresa_Laura_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsArtiedaAcceso abierto1.722871934172016-01-25T00:00:00Z41322016-10-14T18:23:28Z2016-10-14T18:28:36ZLa catedral de Coria (Cáceres): estudio histórico-artísticotesisuned:GeoHis-McsanabriaLa tesis titulada La Catedral de Coria: estudio histórico artístico descubre nueva información sobre el origen del templo cauriense que está relacionada con su antigüedad y su transformación a partir de finales del siglo XV, desarrollada durante 77 años. En ella se demuestra que sus rejas principales, del coro y del altar mayor, fueron forjadas por Ursón Tesem. También Rodrigo de Vidana levantó, apoyando sobre su pasado visigodo, un balcón abierto (que posiblemente tuviera como modelo los balcones de solana del norte de la península Ibérica) y esculpió, junto con el taller local, los relieves históricos. El proyecto de la catedral renovada, que conserva sus hastiales y edificios antiguos, lo diseñó Enrique Egas; otros maestros como Martín de Solórzano, Bartolomé de Pelayos, Sebastián de Lasarte o Michel de Villarreal con sus equipos de canteros lo llevaron a cabo. El maestro Juan de Álava amplió con capillas laterales la planta de salón diseñada por Egas en el flanco sur, trabajos que fueron llevados a cabo por Esteban de Lizcano, Pedro de Ibarra y el taller local de Coria.0Doctoral Thesis9192<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sanabria Sierra, María del Carmen" href="/fez/list/author/Sanabria Sierra, María del Carmen/">Sanabria Sierra, María del Carmen</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La catedral de Coria (Cáceres): estudio histórico-artístico" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Mcsanabria">La catedral de Coria (Cáceres): estudio histórico-artístico</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del Arte</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del ArteSanabria Sierra, María del CarmenNieto Alcaide, Víctor (Director)García Morales, María Victoria (Codirectora)tesisuned:GeoHis-Mcsanabriahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-McsanabriaspaSANABRIA_SIERRA_Carmen_Tesis_Alta_Calidad.pdfpresmd_SANABRIA_SIERRA_Carmen_Tesis_Alta_Calidad.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsSanabria SierraAcceso abierto1.722871934172016-02-09T00:00:00Z19892017-02-17T00:29:28Z2017-02-17T00:29:58ZEstudio teórico de la hipoxantina y derivadostesisuned:Ciencias-McalvarezEstudio teórico de la molécula de la hipoxantina y de sus derivados inosina y aciclovir y del isómero alopurinol mediante los métodos de la Química computacional, principalmente: Método del funcional de la densidad y MP2. Se estudiaron los tautómeros de las cuatro moléculas centrando el estudio en los tautómeros más estables. Los tautómeros más estables de la hipoxantinason HX-17 y HX-19 de los que se ha estudiado su estructura, la hidratación, en este caso determinando las posiciones más estables de las moléculas de agua,y se empleó el modelo explícito con la corrección, en los cálculos de la energía, BSSE (Basis Set Superposition Error) usando el procedimiento CP (CounterpoiseProcedure). Los tautómeros más estables del alopurinol son ALO-15 y ALO-25 de los que se ha realizado un estudio análogo,principalmente de ALO-15, por su mayor abundancia. Se realizó un estudio de las longitudes de enlace de los hidratos de ambas moléculas en relación con el número de moléculas de agua sumadas, observando que éstas se estabilizan cuando el número de H2O es superior a 10. La simulación del estado sólido de la hipoxantina se realizó mediante las estructuras del dímero, trímero, tetrámero y pentámero y los enlaces de H correspondientes de HX-19 y del nonámero de HX-19 y HX-17 obteniéndose este último como posible forma más próxima a la experimental. En ALO-15 el sólido se simuló mediante la estructura del heptámero observándose una gran similitud con el experimental. De HX se estudió el espectro comparando los valores teóricos de los números de onda de los tautómeros más estables y demás datos, con los valores experimentales obtenidos en la bibliografía. De la inosina(INO) y del aciclovir(ACV) se obtuvieron cinco tautómeros y se estudió el más estable en cada caso (N1), obteniendo 69confórmeros de inosina, por rotación de sus ángulos exocíclicos ?, ?, ?, ? y ?´ y 78 confórmeros de aciclovir por rotación de los torsionales ángulos exocíclicos?1, ?2, ?3, ?4 y ?5. Con el fin de determinar la posición de la cadena lateral de ACV, se ha definido el vector R (N9····O5´), el ángulo ? (C4-N9····O5´)y el ángulo ? (C1´-N9····O5´). Respecto de INO se ha estudiado el comportamiento de la parte de la molécula correspondiente a HX estudiando su planaridad, la molécula es prácticamente plana, y su estructura (longitudes de enlace y ángulos de enlace) comparándola con los valores obtenidos experimentalmente, observando un cierto carácter arómatico en la molécula. Se han determinando las mayores cargas positivas y negativas en la molécula. De ACV se ha determinado una pequeña no planaridad en la parte de la molécula de guanina y se han observado ciertas diferencias respecto ésta, posiblemente debido a la presencia de la cadena lateral. El estado sólido de INO se ha representado mediante el dímero, trímero y pentámero siendo esta última estructura la que presenta una mayor concordancia con los valores experimentales. En ACVel estado sólido se ha representado mediante el dímero y el tetrámero siendo esta última estructura la más concordante con los valores experimentales.0Doctoral Thesis7462<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Álvarez Ros, Margarita-Clara" href="/fez/list/author/Álvarez Ros, Margarita-Clara/">Álvarez Ros, Margarita-Clara</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Estudio teórico de la hipoxantina y derivados" href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Mcalvarez">Estudio teórico de la hipoxantina y derivados</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias y Técnicas Fisicoquímicas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedQuímicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias y Técnicas FisicoquímicasÁlvarez Ros, Margarita-ClaraAlcolea Palafox, Mauricio (Director)Horta Zubiaga, Arturo (Tutor)tesisuned:Ciencias-Mcalvarezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-McalvarezspaALVAREZ_ROS_Margarita_Clara_Tesis.pdfpresmd_ALVAREZ_ROS_Margarita_Clara_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsÁlvarez RosAcceso abierto1.722871934172016-02-14T00:00:00Z81972017-02-10T02:37:33Z2017-02-10T02:37:33ZPoblación y territorio en Extremadura en los siglos XVIII-XXtesisuned:GeoHis-AmduranLos Objetivos e Hipótesis de la Investigación están centrados en conocer el momento en que se produce la Transición de Demográfica en la época Contemporánea en la provincia de Badajoz, si Extremadura tiene el mismo ritmo de crecimiento que el resto de España y comprobar si hay posibles diferencias inter e intra provinciales según el tamaño de la población y partidos judiciales. Además de los Censos de Población, Movimiento Natural de la Población y otras fuentes, la aportación más destacada es la base de datos creada a partir de una documentación inédita como son los Modelos de Hojas Auxiliares y Cuentas Mensuales de los Boletines de los Juzgados Municipales de los 163 pueblos desde 1900 a 1935. Desde el punto de vista metodológico, otra de las aportaciones más originales es la utilización de la razón entre los sexos al nacimiento para conocer los posibles sesgos en los registros de nacidos muertos; se ha aplicado una fórmula para determinar dichos sesgos. Se advierte una deficiencia registral en los MNP que oscilan entre 1,14% si tenemos en cuenta los intervalos de confianza de Leti (1977) y 5,59% si nos atenemos estrictamente al principio general de una razón entre sexos entre 105-107. En el análisis de las fuentes se verifica que hay una colateralidad entre el proceso de formación del Movimiento Natural de la Población, la transición del Antiguo al Nuevo Régimen Político y la consolidación del Estado Constitucional liberal. En los Preámbulos de los Censos hay un metalenguaje que refleja el contexto ideológico, político y sociológico del momento. En la evolución de la población durante los siglos XVIII y XIX se advierten tres ritmos diferentes: durante el siglo XVIII se creció a un ritmo del 0,41% interanual; de 1787 a 1860 se pasa al 0,70 % y de 1860-1900 al 0,75%. Se comprueba que hay diferencias con respecto a la media de España, entre Badajoz y Cáceres y entre Partidos Judiciales. Durante el primer tercio del siglo XX, aplicando los porcentajes de corrección, se debe considerar una Tasa de Perimortalidad para la provincia de Badajoz de 34,91%o. Se constata que la metodología utilizada es correcta al comparar las tasas calculadas según datos hipotéticos con respecto a una selección de municipios que tenían datos completos. El descenso de la natalidad es oscilante entre 1887-1891; el inicio de la transición es tardío, se sitúa entre 1904-1905, con tres momentos secuenciales marcados por la post-crisis de 1918 y el "efecto República" (1932-1934). El ritmo es diferente entre las provincias (Badajoz: -0,66% interanual; Cáceres: -0,43%), entre las capitales (Badajoz:-0,43%, Cáceres:+1,5%) y entre los partidos Judiciales de la provincia de Badajoz (máximo en Alburquerque:-1,14% y mínimo en Almendralejo - 0,36%). Los indicadores de la fecundidad siguen la misma tendencia de descenso tardío, siendo importantes en el primer tercio del siglo XX: en Badajoz, en 1887- 1900- 1930 la TFG fue de 164,55 - 155,9- 117,88; ISF de 5,76 -5,46- 4,14; IF de 0,464- 0,439-0,332; Ig de 0,715-0,674- 0,571; Ih de 1900 a 1930 pasó de 0,37 a 0,23 e Im de 0,835 a 0,568. Se reitera el mayor descenso en Badajoz (ISF:-0,84%) que en Cáceres (-0,43%) tanto en capitales como en el resto de la provincia. El declive oscilante de la mortalidad en la segunda mitad del siglo XIX toma una línea general de descenso a partir de 1890-1891 en Badajoz y Cáceres. Entre 1900-1930 el descenso interanual fue del -1,8% en Badajoz y -1,7% en Cáceres; dicho declive estuvo interrumpido por una crisis de mortalidad desde 1915 culminando con la pandemia de 1918, momento a partir del cual se puede decir que se entraba en plena transición demográfica. La reducción de la mortalidad infantil (-34%) fue menor que la juvenil (superior al -52% en cualquier edad escolar). La lucha por ganar años de vida fue discontinua: la esperanza de vida al nacer en 1900 era de 29 años, en 1910 de 42,4, en 1920 de 39,7 y en 1930 de 47,68.0Doctoral Thesis8002<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Durán Herrera, Antonia María Milagros" href="/fez/list/author/Durán Herrera, Antonia María Milagros/">Durán Herrera, Antonia María Milagros</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Población y territorio en Extremadura en los siglos XVIII-XX" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Amduran">Población y territorio en Extremadura en los siglos XVIII-XX</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ContemporáneaDurán Herrera, Antonia María MilagrosAvilés Farré, JuánRamiro Fariñas, Diegotesisuned:GeoHis-Amduranhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-AmduranspaDURAN_HERRERA_Antonia_Tesis.pdfpresmd_DURAN_HERRERA_Antonia_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia Creative CommonsDurán HerreraAcceso abierto1.722871934172016-01-14T00:00:00Z39822016-09-26T23:47:49Z2016-09-26T23:47:49ZLa economía de la nobleza de Lleida en el siglo XVIIItesisuned:GeoHis-JmclarisoEn el periodo que abarca este trabajo (1685-1812), hemos contabilizado un total de 1.585 nobles locales (entre hombres, mujeres, niños y niñas) y 1.047 nobles foráneos. La presencia de un número tan importante de nobles foráneos (66 %) respecto a la nobleza local se debe a la Guerra de Sucesión y las consecuencias que acarreó a la ciudad haber tomado partido por la opción que terminó derrotada. El grupo de los nobles de Lleida nunca fue cuantitativamente importante, entre 1685 y 1812 el porcentaje de nobles respecto al conjunto de la población de Lleida estuvo entorno al 2,62 %. Los miembros de la nobleza local tenían una esperanza de vida de veintiocho años, tres meses y veintiséis días. Cerca de la mitad fallecían antes de los diez años, el 29 % sobrevivieron a los cincuenta años y el 12 % sobrepasaron los setenta. Las familias nobles tenían entre cero y catorce hijos y la media de las 287 parejas estudiadas era de 3,6 hijos. En Lleida durante dicho periodo había poco más o menos medio centenar de familias nobles y por esa causa, la endogamia en el grupo era muy difícil. De los 233 enlaces matrimoniales estudiados, 176 (76 %) tuvieron que buscar pareja en otra localidad o fuera del estamento de los nobles. En total conocemos la edad de matrimonio de treinta y tres esposos o esposas y la media de edad de matrimonio de los hombres era de 31 años y la de las mujeres de 23. Mediante los capítulos matrimoniales podemos hacernos una idea de la riqueza de los nobles de Lleida y en el caso de los hombres sumando dote y "creix" (aumento) aportaron al matrimonio entre 540 y 8.000 libras (media de 2.906 libras). Al respecto, es necesario aclarar que sólo aportaban dote los hijos segundones, en el caso de los herederos, no se detallaban los bienes que recibían. Las dotes de las mujeres estaban entre las 550 libras y las 11.000 (3.345 libras de media). Los enlaces matrimoniales eran muy importantes para la promoción social y el incremento del patrimonio de las familias nobles y solían ofrecer en dote cantidades al límite de sus posibilidades, por esa razón, unas veces se pagaba la dote en pagos anuales y en otras se pagaba con censales, fincas o inmuebles. Los miembros de la nobleza eran los más ricos de la ciudad, tenían más tierras y más inmuebles urbanos, durante el periodo analizado respecto al conjunto de propietarios locales, pero tenían en propiedad tierras productivas del término de Lleida. El 77 % de los nobles de Lleida tenían inmuebles urbanos en propiedad y conforme avanzaba el siglo se fue incrementando la media de inmuebles por noble, en 1718 tenían un promedio de 1,16 inmuebles por noble y en 1810 había aumentado hasta 3,1 inmuebles por noble. Dicho ascenso fue a causa de la expansión demográfica de la ciudad, situación que algunos nobles aprovecharon para comprar viviendas y ponerlas en alquiler. Lleida era un realengo y por tanto los nobles de dicha ciudad que eran señores de lugar tenían sus posesiones en parajes del entorno. Entre dichos señores de lugar había familias importantes de Lleida como los Àger, Queraltó, Maranyosa, otros como los Olzinelles o los Massot que habitaban y estaban vinculados con la ciudad, pero eran originarios del pueblos situados en los alrededores, también algunos nobles foráneos como los Bassecourt o los Kessel tuvieron señoríos en zonas cercanas a Lleida. Sobre la extensión de los mismos, sólo podemos ofrecer una idea aproximada en función de los límites actuales en los términos municipales y oscilarían entre las 6.000 y las 15.743 ha. Los nobles de Lleida tenían otras fuentes de ingresos procedentes de sus actividades como procuradores y administradores de grandes señoríos, arrendadores de rentas señoriales, la compra del derecho a una parte de la producción de una villa y su término, explotando tierras establecidas como enfiteutas de otro señor, mediante la compra de censales (prestar dinero) e, incluso, a cuenta de los bienes del común de la ciudad.0Doctoral Thesis11862<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Clarisó Martí, Josep Maria" href="/fez/list/author/Clarisó Martí, Josep Maria/">Clarisó Martí, Josep Maria</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La economía de la nobleza de Lleida en el siglo XVIII" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Jmclariso">La economía de la nobleza de Lleida en el siglo XVIII</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Moderna</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ModernaClarisó Martí, Josep MariaFernández Díaz, Roberto (Director)Martínez Shaw, Carlos (Codirector)tesisuned:GeoHis-Jmclarisohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-JmclarisospaCLARISO_MARTI_Josep_Tesis.pdfpresmd_CLARISO_MARTI_Josep_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsClarisó MartíAcceso abierto1.722871934172016-02-05T00:00:00Z68072017-01-25T21:18:00Z2017-01-25T21:18:00ZEscritura de textos argumentativos en Enseñanza Primaria y Secundaria: variables cognitivas y motivacionalestesisuned:Psicologia-MameleroEl objetivo general de esta tesis fue explorar el papel de variables de tipo cognitivo, sociocognitivo y motivacional sobre la calidad de los textos argumentativos en estudiantes de escuela primaria (6º de Educación Primaria, N=47) y de escuela secundaria (4º de Educación Secundaria Obligatoria, N=96). Nos propusimos estudiar tanto su contribución independiente como su contribución conjunta. Las variables cognitivas seleccionadas fueron memoria operativa, medida con la adaptación española de la clásica Prueba de Amplitud Lectora, e inteligencia fluida, valorada con un test de razonamiento no verbal (K-bit). A partir de estas dos puntuaciones se construyó una tercera de procesos ejecutivos. La variable sociocognitiva fue adopción de perspectiva, evaluada con la escala TECA. La variable motivacional incluyó autoconcepto y autoeficacia como escritor y se midió mediante una escala. Se introdujo una covariable de comprensión lectora, que se comprobó mediante EDICOLE, versión española de DARC. Para comprobar cómo funcionaba cada tipo de variable en condiciones de distinta exigencia, la mitad de los participantes, seleccionados aleatoriamente, escribieron un texto argumentativo completo a favor de sus creencias (AF) y la otra mitad en contra de las mismas (EC). El sistema de puntuación para captar la calidad de los textos contempló diversos aspectos: Productividad (número de palabras), Contenido (argumentos y contrargumentos), Organización (coherencia y superestructura), Persuasividad y Puntuación Total (con y sin Persuasividad). Los principales resultados fueron: 1) Hay diferencias evolutivas en la calidad de los textos, con y sin control de la comprensión lectora; los participantes de 6º de Primaria hicieron textos que se movieron solo a nivel local, siguiendo la estrategia "decir el conocimiento". 2) Solo en 4º de ESO, pero no en 6º, hay diferencias entre ambas condiciones experimentales en la calidad de los mismos; los participantes de 6º obtuvieron muy bajas puntuaciones en los textos, tanto en AF como en EC, lo que indica que se produjo un efecto suelo. 3) No hay diferencias entre AF y EC en la puntuación de Argumentos, a pesar de que para EC supuso tener que entrar en la mente de otra persona y adoptar una perspectiva ajena, pero sí en Contrargumentos, lo que se interpreta en términos de la sobrecarga cognitiva y motivacional que la condición experimental EC supuso para producir los argumentos; también las hubo, a favor de AF, en Organización y en la Puntuación Total. 4) El grado de elaboración de los textos de 4º de ESO implica en mayor medida el concurso de la inteligencia fluida que de MO, inversamente a lo que ocurre en 6º. 5) La toma de perspectiva discrimina en 4º entre los que obtienen alta y baja puntuación en Persuasividad, pero no en 6º de Primaria. 6) La motivación es una variable explicativa solo en 6º, y lo es en exclusiva. 7) Las variables cognitivas son variables explicativas en 4º de ESO, en AF y en EC, y lo son en exclusiva.0Doctoral Thesis9802<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Melero Zabal, María de los Ángeles" href="/fez/list/author/Melero Zabal, María de los Ángeles/">Melero Zabal, María de los Ángeles</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Escritura de textos argumentativos en Enseñanza Primaria y Secundaria: variables cognitivas y motivacionales" href="/fez/view/tesisuned:Psicologia-Mamelero">Escritura de textos argumentativos en Enseñanza Primaria y Secundaria: variables cognitivas y motivacionales</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPsicologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la EducaciónMelero Zabal, María de los ÁngelesGarcía Madruga, Juan Antoniotesisuned:Psicologia-Mamelerohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Psicologia-MamelerospaMELERO_ZABAL_M_Angeles_Tesis.pdfpresmd_MELERO_ZABAL_M_Angeles_Tesis.xmltesisuned:Psicologiabibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Psicología (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMelero ZabalAcceso abierto1.722871934172016-01-15T00:00:00Z17312016-09-30T19:29:38Z2016-09-30T19:29:38ZArqueología y gestión del turismo en las Islas Balearestesisuned:GeoHis-NmartinezLa tesis doctoral ARQUEOLOGÍA Y GESTIÓN DEL TURISMO EN LAS ISLAS BALEARES es un trabajo de investigación interdisciplinar que consiste en realizar un estudio en profundidad sobre la relación entre Arqueología y Turismo. Proponemos a la Arqueología como Producto Turístico Desestacionalizador. Estudiamos la oferta turística existente en el archipiélago y las posibles sinergias que resultarían de la conversión del Patrimonio Arqueológico en Producto Turístico. Proponemos una metodología de baremación de yacimientos basada en las diferentes características tipológico-formales de los mismos y en las particularidades que pueden resultar atractivas para que el turista sienta el deseo de visitarlos. Proponemos unos índices de valoración que darán como resultado el Índice de Potencial Desestacionalizador del yacimiento. Planteamos las medidas que consideramos necesarias para rentabilizar la Arqueología, implementando este nuevo Producto Turístico como una inversión que contribuya a la sostenibilidad de la economía balear, vinculando los beneficios de esta acción desestacionalizadora del principal motor económico de la Comunidad Autónoma, al incremento de la financiación para la conservación y difusión del Patrimonio Arqueológico de las Islas Baleares.0Doctoral Thesis7712<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez Rengel, Nuria" href="/fez/list/author/Martínez Rengel, Nuria/">Martínez Rengel, Nuria</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Arqueología y gestión del turismo en las Islas Baleares" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Nmartinez">Arqueología y gestión del turismo en las Islas Baleares</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Prehistoria y Arqueología</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Prehistoria y ArqueologíaMartínez Rengel, NuriaMenéndez Fernández, Mariotesisuned:GeoHis-Nmartinezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-NmartinezspaMARTINEZ_RENGEL_Nuria_Tesis.pdfpresmd_MARTINEZ_RENGEL_Nuria_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMartínez RengelAcceso abierto1.722871934172016-01-15T00:00:00Z21612016-10-14T03:24:24Z2020-10-02T22:00:54ZLa protección de las mujeres privadas de libertad en los conflictos armadostesisuned:IUGM-ProdriguezLos cambios políticos y estratégicos que se han producido en la sociedad internacional no han supuesto el inicio de una nueva era de paz y de respeto de los derechos humanos, en la que fueran desapareciendo los conflictos armados. Muy al contrario hemos asistido al estallido de nuevas situaciones de violencia por diferentes razones, como religiosa o étnica, que ante la indiferencia deliberada de los contendientes hacia el respeto de las normas humanitarias, han desencadenado enormes sufrimientos a la población civil. Estas violaciones de los derechos humanos fundamentales contra las personas civiles vulneran los principios más básicos y esenciales del Derecho Internacional Humanitario (DIH), y constituye por tanto una amenaza para la paz y la seguridad internacionales. En este sentido, el objetivo principal de esta tesis es analizar la protección de las mujeres privadas de libertad en los conflictos armados tanto internacionales (desde la perspectiva del DIH) como internos (Derecho Consuetudinario). La tesis se divide en tres partes: la protección general de las mujeres en la guerra (analizo la protección de las mujeres en las guerras como población civil y como combatiente); las mujeres privadas de libertad (protección jurídica, y sus necesidades específicas; protección en supuestos de detención administrativa y ocupación militar; participación de las mujeres en los procesos de paz); la parte tercera se centra en la protección a las mujeres privadas de libertad en situaciones específicas como los desplazamientos internos y refugiadas, violencia sexual como medio de guerra y la protección penal, junto a los principios y garantías procesales que regulan el internamiento de las mujeres privadas de libertad. Me apoyo en la jurisprudencia de los Tribunales Penales Internacionales para Ruanda y la ex Yugoslavia, que han contribuido de manera significativa, a la protección jurídica de los civiles, al dar un significado más preciso de las disposiciones sobre las violaciones de los tratados de derecho humanitario, junto al Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional y jurisprudencia. Igualmente analizo la protección otorgada por los Derechos Humanos en su cometido de velar por la protección de las personas durante los conflictos y en especial, la protección que otorga a las mujeres privadas de libertad, como "más vulnerables". Hago referencia a la institucionalización de la protección de las mujeres privadas de libertad por parte de organismos que tienden a la aplicación de la normativa existente en esta materia, (CICR y ACNUR). Analizo en casos actuales la situación de las mujeres y en específico, de las privadas de libertad, en casos de desplazamientos internos y refugiadas, así como en casos de ocupación militar.0Doctoral Thesis7202<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodríguez Díaz, Patricia" href="/fez/list/author/Rodríguez Díaz, Patricia/">Rodríguez Díaz, Patricia</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La protección de las mujeres privadas de libertad en los conflictos armados" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Prodriguez">La protección de las mujeres privadas de libertad en los conflictos armados</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDefensaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Rodríguez Díaz, PatriciaRodríguez-Villasante y Prieto, José Luis (Director)Castro-Rial Garrone, Fanny (Tutora)tesisuned:IUGM-Prodriguezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-ProdriguezspaRODRIGUEZ_DIAZ_Patricia_Tesis.pdfpresmd_RODRIGUEZ_DIAZ_Patricia_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsRodríguez DíazAcceso abierto1.722871934172016-01-13T00:00:00Z64642016-09-08T01:18:35Z2016-09-08T01:18:35ZLos créditos subordinados de persona especialmente relacionada con el concursado persona jurídicatesisuned:Derecho-MateresaLa subordinación crediticia, si bien no era del todo desconocida en nuestro Derecho, ha alcanzado su mayor protagonismo a partir de la Ley 22/2003, de 22 de julio, denominada Ley Concursal. A partir de la triple clasificación que realiza la referida norma de los créditos concursales, queda instaurada la categoría de los créditos subordinados, especificados en el artículo 92 mediante la creación de siete supuestos que no mantienen ningún denominador común al respecto y resultan llamativamente heterogéneos. Dentro de esta categoría crediticia, que el legislador considera digna de menor protección, se encuentra el complejo y controvertido supuesto de las personas especialmente relacionadas con el concursado. El artículo 93 relaciona, a partir de una lista cerrada, estas personas con especial relación con el concursado, y extiende sobre ellas la sospecha de comportamientos y conductas perjudiciales e incluso fraudulentas para el resto de acreedores, lo cual le lleva a devaluar los créditos de los que dichas personas hayan devenido titulares. Las consecuencias legales que la calificación como subordinados conlleva, no solo la postergación en el pago de dichos créditos, sino también determinadas restricciones y prohibiciones que, por razón de su condición de créditos concursales, estos créditos subordinados ostentarían. Tras más de una década desde la entrada en vigor de la Ley Concursal, y sus modificaciones posteriores, resulta innegable observar en el tráfico jurídico mercantil el impacto y consecuencias que la subordinación concursal ha conllevado, sobre todo en materia de financiación de las personas jurídicas.0Doctoral Thesis6482<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Teresa Colina, María Astrid de" href="/fez/list/author/Teresa Colina, María Astrid de/">Teresa Colina, María Astrid de</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Los créditos subordinados de persona especialmente relacionada con el concursado persona jurídica" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Materesa">Los créditos subordinados de persona especialmente relacionada con el concursado persona jurídica</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Civil</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho CivilTeresa Colina, María Astrid deGil Rodríguez, Jacinto (Director)Yáñez Vivero, Fátima (Codirectora)tesisuned:Derecho-Materesahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-MateresaspaDETERESA_COLINA_MariaAstrid_Tesis.pdfpresmd_DETERESA_COLINA_MariaAstrid_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Licencia de acceso Creative CommonsTeresa ColinaAcceso abierto1.722871934172016-01-19T00:00:00Z27722016-09-27T20:19:00Z2016-09-27T20:19:00ZEl pensamiento político de la revista Verbotesisuned:Derecho-JlferrariLa revista española Verbo, como consta en su título, "de formación cívica y de acción cultural, según el derecho natural y cristiano", ha jugado un papel relevante en la historia del pensamiento político de la segunda mitad del siglo XX, y lo sigue haciendo en estos primeros años del XXI, pues aun sin dedicarse a la ´política concreta´, mantiene y desarrolla de forma coherente y armonioso un pensamiento político asentado en la realidad y en la naturaleza de las cosas, y confirma la continuidad de un pensamiento político tradicional hispánico. Por ser continuadora de la revista Acción Española -movimiento intelectual, político, histórico y cultural que se conocerá con el nombre de esta revista que lo compactó y que enlaza con el pensamiento político llamado con frecuencia contrarrevolucionario o tradicional del siglo XIX. -, su dilatada vida - más de 50 años-, su publicación al día de hoy, las características que la definen, sus colaboradores de distintas naciones, y su posición ante los acontecimientos históricos, religiosos, políticos, sociales y culturales acaecidos durante su existencia, la revista Verbo puede considerarse única en su género, de ahí la importancia e interés de su investigación para el Derecho Político y el Derecho Publico cristiano. En relación a la originalidad de la investigación, no existe ninguna tesis doctoral conocida que aborde el mencionado tema. Solamente existen dos pares de artículos relacionados con el asunto, publicados en las revistas Verbo y Razón Española. Para llevar a cabo la investigación abordaremos en primer lugar el pensamiento político tradicional español en la época anterior a la Guerra de España (1936-1939), porque fue en su seno donde surgió la revista Acción Española, de la cual, la revista Verbo fue con el paso de los años su continuadora. A partir de aquí, nos adentraremos en el estudio profundo de Acción Española, su origen, principios y características, influencias, sus principales colaboradores, temática principal,…etc. También analizaremos la época del citado conflicto bélico español y el influjo que Acción Española tuvo en el origen y posterior desarrollo del mismo. Complementaremos el desarrollo de la continuidad entre Acción Española y Verbo contemplando como el pensamiento tradicional español fue plasmándose en varias revistas culturales a lo largo del régimen de Franco, y con posterioridad, hasta llegar a nuestros días, como Arbor, Ateneo, Punta Europa, Atlántida, y Razón Española. Posteriormente, nos adentraremos en el estudio propiamente de la revista Verbo. Sus antecedentes, La Ciudad Católica, orígenes, fundación, características, finalidad, etapas, escuelas, colaboradores y temática política principal, que constituirá el bloque más extenso de la Tesis. Dentro de la temática política principal de la revista Verbo en su más de medio siglo de publicación ininterrumpida, investigaremos las principales aportaciones realizadas al pensamiento político tradicional por sus colaboradores, en materias como: Tradición y contrarrevolución; Patria - Nación - Estado y Comunidad política; Unidad católica y confesionalidad del Estado; y Libertad religiosa. Por todo lo anterior, puede considerarse a la revista Verbo como única en el pensamiento político español e hispánico de la segunda mitad del siglo XX y principios del XXI, de ahí la relevancia de este trabajo.0Doctoral Thesis9642<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ferrari Cortés, Juan Luis" href="/fez/list/author/Ferrari Cortés, Juan Luis/">Ferrari Cortés, Juan Luis</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : El pensamiento político de la revista Verbo" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Jlferrari">El pensamiento político de la revista Verbo</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Político</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho PolíticoFerrari Cortés, Juan LuisDíaz Nieva, José (Director)Nuñez Rivero, Cayetano (Codirector)tesisuned:Derecho-Jlferrarihttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-JlferrarispaFERRARI_CORTES_JuanLuis_Tesis.pdfpresmd_FERRARI_CORTES_JuanLuis_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsFerrari CortésAcceso abierto1.722871934172016-01-15T00:00:00Z70812016-10-17T20:29:31Z2016-10-17T20:29:31ZEducación para la ciudadanía: una asignatura a debate: normativa, libros de texto y opiniones del profesorado, del alumnado y las familiastesisuned:Educacion-CcorderoLa finalidad de esta tesis es analizar la asignatura "Educación para la Ciudadanía y de los Derechos Humanos", (en adelante ECyDH) atendiendo a la normativa, libros de texto y las opiniones de los docentes que la imparten, del alumnado y de las familias. En este trabajo se ha llevado a cabo una investigación descriptiva y analítica tanto de las regulaciones y textos como de las opiniones y experiencias de los agentes implicados en la aplicación de la normativa respecto a la asignatura "ECyDH". Según el momento, se ha considerado que la investigación es ex post facto dado que esta asignatura ha dejado de impartirse en el nuevo marco regulatorio del sistema educativo español. Para su desarrollo se han establecido los siguientes pasos, atendiendo a cada uno de los objetivos propuestos: - Delimitación de conceptos clave, como son Ciudadanía, Derechos Humanos, Educación a nivel teórico, tal y como se han delimitado en los estudios previos. - Consulta y análisis del marco normativo vigente a nivel Español y Europeo. Se incluye en este apartado la realización de un estudio comparativo, de elaboración propia, de los Reales Decretos que han definido el currículum, los fines y principios de ECyDH en la Educación Secundaria Obligatoria en España (en adelante ESO). - Revisión de la normativa educativa en Catalunya de la asignatura de ECyDH. - Análisis comparativo de libros de texto de ECyDH. - Análisis de las opiniones, experiencia y desarrollo de los profesionales encargados de llevar a cabo la docencia en las aulas y la formación del alumnado. - Análisis de las opiniones y experiencias de estudiantes que han cursado la asignatura y de sus familias. Se relaciona en la primera parte de la Tesis el marco conceptual en el cual hemos asentado el estudio de la materia de Educación para la Ciudadanía, se ha tenido en cuenta las reflexiones sobre los términos de Ciudadanía, Derechos Humanos, y Educación, y qué principios son los que llevan a la práctica la Educación para la Ciudadanía, reflexiones que a nivel teórico están aceptadas y se enmarcan dentro de la línea de investigación de MIDE I. Cómo la materia se desarrolla en el sistema educativo español, se ha realizado el estudio de la evolución de la normativa, desde sus inicios hasta la actualidad, desde una visión de ámbito autonómico, estatal y europeo. El currículum expuesto en esta normativa también ha sido objeto de análisis, realizándose una comparativa para analizar posteriormente que elementos se llevan a la práctica en el aula y en el aprendizaje y en la evaluación de los estudiantes. Se revisan los dossiers que la propia administración realiza para la evaluación al alumnado de la asunción de las competencias al finalizar el cuarto curso de la ESO. El trabajo se ha centrado en el tercer curso de la ESO por estar establecido en el currículo educativo de la Comunidad Catalana, marco socio-educativo en el cual se ha desarrollado este trabajo. En esta investigación se ha llevado a cabo estudio de los manuales de Educación para la Ciudadanía, seleccionando cuatro de diferentes editoriales, de tercero de la etapa de ESO. La elección se ha realizado por ser los manuales que siguen los docentes que han participado en este estudio. Se presentan tablas de elaboración propia, contrastando los contenidos establecidos en la normativa con los contenidos trabajados en los manuales, y como éstos definen los diferentes conceptos que se quieren transmitir al alumnado. Para ello también analizaremos el perfil de los autores de los manuales y de las editoriales que los han publicado, porque no cabe olvidar que la redacción y concreción de los mismos se efectúa por profesionales con una formación y unos valores propios que pueden verse reflejados en los mismos. Se pregunta su opinión sobre la asignatura a docentes, su método y sus valores en el momento de llevar a la práctica lo que se expresa en la normativa; a los estudiantes para conocer cuál es su visión, y a las familias.0Doctoral Thesis9332<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cordero González, Consuelo" href="/fez/list/author/Cordero González, Consuelo/">Cordero González, Consuelo</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Educación para la ciudadanía: una asignatura a debate: normativa, libros de texto y opiniones del profesorado, del alumnado y las familias" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Ccordero">Educación para la ciudadanía: una asignatura a debate: normativa, libros de texto y opiniones del profesorado, del alumnado y las familias</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)Cordero González, ConsueloAguado Odina, María Teresatesisuned:Educacion-Ccorderohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-CcorderospaCORDERO_GONZALEZ_Consuelo_Tesis.pdfpresmd_CORDERO_GONZALEZ_Consuelo_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative commonsCordero GonzálezAcceso abierto1.722871934172016-01-20T00:00:00Z12682016-11-25T20:24:05Z2016-11-25T20:24:05ZInfluencia del material del molde en hidrogeles de vinilimidazol (VIM).tesisuned:Ciencias-CmvivesSe ha estudiado, la influencia del material del molde sobre las propiedades de los hidrogeles de Poli N-vinilimidazol sintetizados en ellos. Los materiales de los moldes ensayados han sido vidrio ácido, vidrio básico, vidrio silanizado, nylon, teflón, y PVC. Los moldes han sido tubos cilíndricos estrechos y de diferente diámetro interno (2, 4, 6 y 8 mm) lo que ha permitido evaluar con claridad el efecto y la distancia a la que se transmite dicha influencia. Para caracterizar los geles se utiliza el grado de hinchamiento, la densidad de nudos, la temperatura de transición vítrea, y la microscopía óptica, de fluorescencia y confocal. Los resultados indican que la zona del gel que ha estado en contacto con la pared del molde contiene una mayor densidad de entrecruzamientos. Los hidrogeles obtenidos en teflón y PVC tienen una transición vítrea mas alta, mayor grado de hinchamiento, y una mayor densidad de entrecruzamientos que los geles obtenidos en los moldes de vidrio. Además, el rendimiento de la reacción es menor en teflón y PVC que en los moldes de vidrio. Para los moldes más estrechos, los geles se hinchan más en la dirección normal a la pared que en la dirección paralela, esta anisotropía es más notable en teflón y PVC que en vidrio. En vista a los resultados anteriormente enumerados y con el objeto de descartar influencias ajenas al material de la pared del molde, que pudieran ser las causantes de las variaciones encontradas en el gel, se llevaron a cabo una series de ensayos relacionados con: a) posible presencia de capas oxigeno en paredes de materiales hidrofobicos, b) diferencia de transmisión de calor entre distintos materiales, c) extracción e incorporación a la mezcla de reacción, de aditivos presentes en el material del molde, d) variación en la composición de monómeros de la mezcla de alimentación, causada por la absorción de los mismos al interior del material del molde, e) posible efecto de trasferencia de cadena en la polimerización realzada en materiales halogenados. Para evaluar este último supuesto se estudio el comportamiento y pesos moleculares obtenidos de la síntesis del polímero lineal homologo a diferentes composiciones de mezcla de alimentación. El análisis de los cromatogramas de exclusión por tamaño (SEC) de los polímeros lineales indica que, independientemente del material del molde utilizado, se producen al menos tres especies de polímeros, con diferentes pesos moleculares. La de mayor peso molecular formada por adición del monómero en forma protonada, la de peso molecular intermedio, que es mayoritaria, formada por adición del monómero en forma neutra y la de menor peso molecular formada por adición degradativa. La ancha distribución asimétrica en la cola, obtenida en los tubos teflón, así como los menores pesos moleculares obtenidos en este material concuerdan con una posible transferencia de cadena, que ocurre en materiales que contienen halógeno. Se concluye que cuando la polimerización del poli(N-vinilimidazol) se lleva a cabo en moldes de pequeño tamaño, el material del molde ejerce una influencia en la reacción de polimerización. En la polimerización entrecruzada modifica la distribución de nudos en la red, afectando a las propiedades típicas del hidrogel, especialmente a su grado de hinchamiento, mientras que en la polimerización lineal modifica la distribución de pesos moleculares.0Doctoral Thesis5412<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vives Martínez, Carlos Mariano" href="/fez/list/author/Vives Martínez, Carlos Mariano/">Vives Martínez, Carlos Mariano</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Influencia del material del molde en hidrogeles de vinilimidazol (VIM)." href="/fez/view/tesisuned:Ciencias-Cmvives">Influencia del material del molde en hidrogeles de vinilimidazol (VIM).</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias y Técnicas Fisicoquímicas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedQuímicaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Ciencias y Técnicas FisicoquímicasVives Martínez, Carlos MarianoPastoriza Martínez, María Alejandratesisuned:Ciencias-Cmviveshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Ciencias-CmvivesspaVIVES_MARTINEZ_CarlosMariano_Tesis.pdfpresmd_VIVES_MARTINEZ_CarlosMariano_Tesis.xmltesisuned:Cienciasbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis Facultad de Ciencias (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsVives MartínezAcceso abierto1.722871934172016-02-04T00:00:00Z40432017-02-08T21:34:20Z2017-02-08T21:34:20ZLiderazgo transformacional y eficacia de defensa en situación de crisis decisionaltesisuned:IUGM-JriquelmeLa tesis surge de la necesidad de fortalecer el liderazgo en las organizaciones que participan de la gestión de desastres y se apoya en la evidencia científica que demuestra que este factor es determinante en una crisis. El estudio ofrece una explicación acerca de cómo el liderazgo, desde la toma de decisiones, determina la eficacia en una crisis decisional de desastre. Mediante un estudio de tres casos extremos se relaciona los estilos de liderazgo transformacional y transaccional con la eficacia, a través de la flexibilidad, congruencia valórica, racionalidad, politización y calidad de diseño. Se evidencia una correlación significativa de ambos estilos de liderazgo con la eficacia. Si bien el liderazgo transformacional es más significativo, el liderazgo transaccional demuestra ser una clave. Finalmente, se propone un modelo científico de liderazgo de crisis decisional que espera contribuir con conocimiento nuevo.0Doctoral Thesis10692<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Riquelme Castañeda, Jaime Andres" href="/fez/list/author/Riquelme Castañeda, Jaime Andres/">Riquelme Castañeda, Jaime Andres</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Liderazgo transformacional y eficacia de defensa en situación de crisis decisional" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Jriquelme">Liderazgo transformacional y eficacia de defensa en situación de crisis decisional</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Riquelme Castañeda, Jaime AndresCheyre Espinosa, Juan EmilioRequena y Díez de Revenga, Migueltesisuned:IUGM-Jriquelmehttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-JriquelmespaRIQUELME_CASTANEDA_JaimeAndres_Tesis.pdfpresmd_RIQUELME_CASTANEDA_JaimeAndres_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRiquelme CastañedaAcceso abierto1.722871934172016-01-18T00:00:00Z66562016-11-07T19:46:52Z2016-11-07T19:46:52ZPedro Fernández de Velasco, primer conde de Haro: un estudio de la figura de un ricohombre en la Castilla del Cuatrocientostesisuned:GeoHis-DarsuagaEn esta tesis doctoral se ha realizado un estudio de la figura de Pedro Fernández de Velasco (1401-1470), primer conde de Haro, quien fue considerado un personaje principal en la Castilla del siglo XV. La tesis ha sido estructurada en dos capítulos principales. En el primero, titulado "Los orígenes de la Casa de Velasco", se ha estudiado la historia del linaje desde su fundador -Sancho Díaz de Velasco- hasta el gobierno del padre del conde -Juan Fernández de Velasco-, caracterizado por un proceso de ascenso de la familia, desde su condición hidalga, hasta la ricahombría del reino. Y en el segundo capítulo, titulado "Pedro Fernández de Velasco, primer conde de Haro", se ha analizado el contexto histórico de la época de estudio; los oficios desempeñados y el título de nobleza recibido por Pedro Fernández de Velasco; el retrato de don Pedro según los autores de la época; los estados señoriales y las rentas, de naturaleza regaliana, del conde de Haro; la presencia judía en Medina de Pomar durante el gobierno del magnate; las instituciones benéficas fundadas, en sus estados, por el conde; y los mayorazgos, el testamento y los codicilos otorgados por el ricohombre. De este segundo capítulo, en cuanto al contexto histórico de la época de estudio, se puede destacar que el ejercicio del poder real fue, durante los reinados de Juan II y Enrique IV, el objeto de querella en el tablero político de Castilla. En referencia a los oficios desempeñados y el título de nobleza recibido, Pedro Fernández de Velasco tuvo un papel fundamental en el tablero político del reino. En relación con el retrato del conde de Haro, autores -de la época- como Diego Enríquez del Castillo, Diego de Valera y Fernando de Pulgar elogian la personalidad del magnate, mientras Alonso Fernández de Palencia la cuestiona. En cuanto a los estados señoriales del conde, sus estados se extendían, desde el núcleo de los dominios del linaje -situado en la merindad mayor de Castilla Vieja y la merindad menor de la Bureba-, hacia el Norte, hasta los puertos cantábricos; hacia el Nordeste, hasta el señorío de Vizcaya; hacia el Este, hasta la merindad menor de Allende Ebro; hacia el Sudeste, hasta la merindad menor de Logroño; hacia el Sur, hasta la merindad menor de Santo Domingo de Silos; hacia el Sudoeste, hasta Tierra de Campos; y hacia el Oeste, hasta la merindad menor de Monzón. En referencia a las rentas, de naturaleza regaliana, del conde de Haro, las mismas supusieron una fuente de ingresos capital en la hacienda de sus estados patrimoniales. En relación con la presencia judía en Medina de Pomar durante el gobierno del conde, esta presencia ha quedado testimoniada en el análisis del documento denominado "Interrogatorio de 1430". En referencia a las instituciones benéficas fundadas, en sus estados, por el conde de Haro -las Arcas de Limosnas y el Hospital de la Vera Cruz de Medina de Pomar-, se puede afirmar que el magnate representa una excepción entre la nobleza de la época. Y en cuanto a los mayorazgos, el testamento y los codicilos otorgados por el conde de Haro, se ha podido comprobar -mediante el análisis de estos documentos- el sistema sucesorio propio de las casas nobles castellanas en el bajo Medievo, caracterizado por salvaguardar la vinculación del patrimonio territorial con el linaje -en este caso, la familia Velasco- y de evitar, por lo tanto, su quiebra. En definitiva, una vez finalizada la redacción de la tesis, es mi deseo que el estudio efectuado sobre la figura del primer conde de Haro haya contribuido a enriquecer el actual estado de conocimiento de este protagonista de la Castilla del Cuatrocientos.0Doctoral Thesis10202<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Arsuaga Laborde, Diego" href="/fez/list/author/Arsuaga Laborde, Diego/">Arsuaga Laborde, Diego</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Pedro Fernández de Velasco, primer conde de Haro: un estudio de la figura de un ricohombre en la Castilla del Cuatrocientos" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Darsuaga">Pedro Fernández de Velasco, primer conde de Haro: un estudio de la figura de un ricohombre en la Castilla del Cuatrocientos</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Medieval y Ciencias y Técnicas HistoriográficasArsuaga Laborde, DiegoLópez Pita, Paulinatesisuned:GeoHis-Darsuagahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-DarsuagaspaARSUAGA_LABORDE_Diego_Tesis.pdfpresmd_ARSUAGA_LABORDE_Diego_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsArsuaga LabordeAcceso abierto1.722871934172016-02-10T00:00:00Z23642017-01-18T22:03:19Z2017-01-18T22:03:19ZLa dinamización de la Transición política española a través del asesinato de los abogados de Atochatesisuned:GeoHis-MgallegoEl asesinato de los abogados laboralistas de Atocha fue un atentado terrorista cometido por un comando de extrema derecha el 24 de enero de 1977, en un despacho de letrados, situado en la calle Atocha 55, de Madrid. El ataque se saldó con cinco muertos y cuatro heridos muy graves. El atentado se realizó durante uno de los periodos más importantes de la historia de España, la Transición de la dictadura a la democracia. Una etapa de incertidumbre, en la que la sociedad española estaba dividida entre una mayoría que ansiaba la implantación de una democracia, pero con diferentes posturas de cómo debería realizarse la reforma, y una minoría que deseaba la continuidad del franquismo. Los políticos, no podían seguir el ritmo de la población que deseaba la recuperación de aquellos derechos y libertades perdidos durante la dictadura. El camino hacia una Transición política pacífica pasaba por el establecimiento de una democracia amplia, que dejase de lado por completo el anterior régimen. Mientras que los continuistas, tras la muerte de Franco, lucharon por construir un Gobierno con los menos cambios posibles. La Iglesia y el Ejército, dos de los pilares que habían ayudado a salvaguardar el franquismo, estaban perdiendo su vieja influencia en el ámbito político y sobre el conjunto de la sociedad. A la inestabilidad política y social se unió la acción de grupos terroristas que intentaron alcanzar sus reivindicaciones por la fuerza de las armas. Al desafío terrorista el Estado respondió con un abuso desmedido de la fuerza, lo que ocasionó una espiral de violencia que acabó con la vida de casi setecientas personas durante la Transición. Con un panorama social tan desconcertante, diciembre de 1976 y enero de 1977 se convirtieron en meses claves para el proyecto de reforma política en favor de la democracia y en contra de los intereses continuistas. Sesenta días que vinieron acompañados de una escalada de violencia callejera sin precedentes, que provocaría una gran inestabilidad política y social y despertaría viejos horrores del pasado. En diciembre de 1976 se produjo la detención y posterior liberación de Santiago Carrillo, lo que significó una dura ofensa para la ultraderecha continuista; fue secuestrado Antonio María de Oriol y Urquijo; cuatro días después del secuestro fue aprobada por referéndum la Ley para la Reforma Política, que acababa con las Leyes Fundamentales del franquismo. En enero de 1977 el Gobierno suprimió el Tribunal de Orden Público, institución de carácter político que aplicaba Justicia durante la dictadura, además trabajadores asesorados por dirigentes de Comisiones Obreras iniciaron una huelga en la rama del transporte del Sindicato Vertical, que se había convertido en la última institución de origen franquista que sobrevivía en la democracia. Con estos antecedentes se desarrolló en enero de 1977 la Semana Trágica de Madrid. El día 23 el estudiante Arturo Ruiz era asesinado por un joven ultraderechista; al día siguiente era secuestrado el teniente general Emilio Villaescusa Quilis, presidente del Consejo Supremo de Justicia Militar; horas más tarde Mari Luz Nájera moría por el impacto en la cabeza de un bote de humo de la policía; esa misma noche se cometió el brutal atentado contra los abogados laboralistas, por parte de un comando de ultraderecha; tres días después los GRAPO asesinaron a tres miembros de las fuerzas del orden en dos atentados. Un panorama tan delicado no evitó que cientos de miles de personas tomaran las calles durante el entierro de los letrados asesinados, sepelio que las instituciones consideraron peligroso, pero que la seguridad del Partido Comunista de España ayudó a que se saldase sin incidentes. Tres meses después agentes de la policía detenían en Almería a los presuntos autores de la matanza de Atocha, pero no sería hasta tres años más tarde cuando un juez dictase una sentencia firme.0Doctoral Thesis14732<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gallego López, Manuel" href="/fez/list/author/Gallego López, Manuel/">Gallego López, Manuel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La dinamización de la Transición política española a través del asesinato de los abogados de Atocha" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Mgallego">La dinamización de la Transición política española a través del asesinato de los abogados de Atocha</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ContemporáneaGallego López, ManuelMartínez Segarra, Rosa Maríatesisuned:GeoHis-Mgallegohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-MgallegospaGALLEGO_LOPEZ_Manuel_Tesis.docxpresmd_GALLEGO_LOPEZ_Manuel_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGallego LópezAcceso abierto1.722871934172016-01-29T00:00:00Z24282016-11-07T20:41:35Z2016-11-07T20:41:35ZAnálisis y propuesta de acción metodológica hacia la gestión integrada y sostenible de los puertos en el área del Mediterráneotesisuned:IngInd-MgbuizaLa presente tesis doctoral se plantea como objetivo poder llegar a ofrecer sugerencias para la mejora del papel de liderazgo de los puertos de contenedores del sur de Europa y su consolidación como principal entrada a los grandes centros de consumo europeos, por encima incluso de los puertos del norte. Para ello, y sobre la base de un concepto holístico de smart port que abarque aspectos operativos, energéticos y ambientales, la presente tesis: - Analiza la relación entre el concepto smart port y el Modelo EFQM de Excelencia, desde el convencimiento de que el camino hacia mayores niveles de smart port contribuirán a que los puertos sean más excelentes. - Analiza la importancia relativa de las áreas y factores que determinan un smart port en el marco de un puerto de contenedores del Mediterráneo, considerando aspectos operativos, ambientales y energéticos y aplicando la técnica AHP. - Define líneas de acción que permitirían a los puertos de contenedores del Mediterráneo afrontar el reto de llegar a ser un smart port, para lo cual aplica la metodología Concept Mapping. - Realiza una propuesta de acción metodológica hacia una gestión integrada y sostenible de los puertos de contenedores del Mediterráneo.0Doctoral Thesis6702<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Buiza Camacho, María de Gracia" href="/fez/list/author/Buiza Camacho, María de Gracia/">Buiza Camacho, María de Gracia</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis y propuesta de acción metodológica hacia la gestión integrada y sostenible de los puertos en el área del Mediterráneo" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Mgbuiza">Análisis y propuesta de acción metodológica hacia la gestión integrada y sostenible de los puertos en el área del Mediterráneo</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería de Construcción y Fabricación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería de Construcción y FabricaciónBuiza Camacho, María de GraciaGonzalez Gaya, Cristina (Directora)Cerbán Jiménez, María del Mar (Codirectora)tesisuned:IngInd-Mgbuizahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-MgbuizaspaBUIZA_CAMACHO_MariaGracia_Tesis.pdfpresmd_BUIZA_CAMACHO_MariaGracia_Tesis.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsBuiza CamachoAcceso abierto1.722871934172016-02-05T00:00:00Z9752016-10-05T19:45:56Z2016-10-05T19:45:56ZAnálisis de las emisiones de CO2 como indicador de eficiencia y sostenibilidad en plantas industriales de proceso continuotesisuned:IngInd-LmcalvoLos procesos industriales emplean energía intensivamente, tanto en forma térmica como eléctrica. El empleo de energía térmica derivada del uso de combustibles fósiles provoca la emisión de gases de efecto invernadero que afectan negativamente al medioambiente. La adopción de sistemas de control y reducción de emisiones derivados del protocolo de Kioto ha hecho que las plantas de producción industrial se vean afectadas por sobrecostes de sus emisiones de CO2, debido a la necesidad de la compensación económica de las emisiones que producen, pudiendo incluso comprometeré este sobrecoste la continuidad de las mismas. La presente Tesis realiza un análisis sobre la relación entre las emisiones en los complejos industriales y el estado de mantenimiento de la planta relacionándola eficiencia y sostenibilidad del proceso. Analiza alguno de los elementos del OEE junto con las emisiones de CO2, para identificar patrones que faciliten su incremento mientras se reducen las emisiones. Introduce el indicador “t CO2 / t Producción” y se obtiene como resultado que el establecimiento de pautas de revisión y mantenimiento pueden conducir a reducir el indicador introducido, mejorando la eficiencia y sostenibilidad de las plantas de producción.0Doctoral Thesis8382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Calvo Herrero, Luis Miguel" href="/fez/list/author/Calvo Herrero, Luis Miguel/">Calvo Herrero, Luis Miguel</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis de las emisiones de CO2 como indicador de eficiencia y sostenibilidad en plantas industriales de proceso continuo" href="/fez/view/tesisuned:IngInd-Lmcalvo">Análisis de las emisiones de CO2 como indicador de eficiencia y sostenibilidad en plantas industriales de proceso continuo</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería de Construcción y Fabricación</span>RecordDoctoral ThesisPublishedIngeniería IndustrialUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería de Construcción y FabricaciónCalvo Herrero, Luis MiguelDomingo Navas, María Rosariotesisuned:IngInd-Lmcalvohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IngInd-LmcalvospaCALVO_HERRERO_Luis_Miguel_Tesis.pdfpresmd_CALVO_HERRERO_Luis_Miguel_Tesis.xmltesisuned:IngIndbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad E.T.S. Ingenieros Industriales (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsCalvo HerreroAcceso abierto1.722871934172016-01-11T00:00:00Z140412016-09-13T19:39:56Z2016-09-13T19:39:56ZFormación de docentes en el uso de las tecnologías de información y comunicación para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje en Boliviatesisuned:Educacion-SfarfanEl Estado Plurinacional de Bolivia, al igual que todos los países latinoamericanos está desarrollando diversos proyectos encaminados a la reducción de la brecha digital. La educación es uno de los sectores donde se ha realizado importantes inversiones en tecnologías que han permitido proveer a las unidades educativas de acceso a computadoras, dotación de una computadora por docente y a cada estudiante del último curso de secundaria, entre otros. Sin embargo, este proceso de equipamiento no ha sido acompañado de un proceso de formación equilibrada entre los aspectos técnicos, pedagógicos y didácticos que permitan al profesor integrar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto, la investigación se ha centrado en la formación que recibe el profesor boliviano en TIC y los usos y las aplicaciones que estos hacen de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para este estudio descriptivo-exploratorio, se han recogido 524 encuestas válidas de profesores (45% mujeres y 55% hombres) de todo el país. Los resultados de la investigación han permitido determinar, que los profesores bolivianos de la muestra tienen competencias básicas de acuerdo al modelo de estándares de competencias de la UNESCO, relacionadas al uso de los programas ofimáticos, el manejo básico de Internet y el uso de la computadora y el proyector multimedia. La formación en TIC de los profesores es básicamente autodidacta y a través del pago de cursos particulares. Se ha evidenciado, que la infraestructura tecnológica y la conectividad en las unidades educativas aun no permite que los profesores usen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los profesores crean y usan recursos digitales que fomentan la clase magistral y transmisiva. Se ha observado, también, que las brechas digitales existentes en diversos países de América Latina están latentes en la educación boliviana, encontrándose diferencias significativas en el acceso y uso de las TIC entre colegios urbanos y rurales, privados y públicos, mujeres y hombres, los titulados en escuelas normales y los que han obtenido títulos universitarios, etc. La investigación ha permitido plantear un modelo de formación docente en TIC, el cual parte de la articulación de los esfuerzos de instituciones públicas y privadas, así como la propuesta base de formación en competencias TIC que toma en cuenta el nuevo modelo educativo nacional.0Doctoral Thesis21972<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Farfán Sossa, Sulma" href="/fez/list/author/Farfán Sossa, Sulma/">Farfán Sossa, Sulma</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Formación de docentes en el uso de las tecnologías de información y comunicación para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje en Bolivia" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Sfarfan">Formación de docentes en el uso de las tecnologías de información y comunicación para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje en Bolivia</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesFarfán Sossa, SulmaMedina Rivilla, Antonio (Director)Cacheiro González, María Luz (Codirectora)tesisuned:Educacion-Sfarfanhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-SfarfanspaFARFAN_SOSSA_Sulma_Tesis.pdfpresmd_FARFAN_SOSSA_Sulma_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsFarfán SossaAcceso abierto1.722871934172016-01-01T00:00:00Z15512017-09-01T22:37:54Z2017-09-01T22:37:54ZLa construcción del estado en situaciones de fragilidad: a través de la política, hacia la paztesisuned:IUGM-Fsoto0Doctoral Thesis5102<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Soto Maceiras, Fernando" href="/fez/list/author/Soto Maceiras, Fernando/">Soto Maceiras, Fernando</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La construcción del estado en situaciones de fragilidad: a través de la política, hacia la paz" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Fsoto">La construcción del estado en situaciones de fragilidad: a través de la política, hacia la paz</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Soto Maceiras, FernandoAlda Mejías, Soniatesisuned:IUGM-Fsotohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-FsotospaSOTO_MACEIRAS_Fernando_Tesis.pdfpresmd_SOTO_MACEIRAS_Fernando_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSoto MaceirasAcceso abierto1.722871934172016-02-10T00:00:00Z18762016-11-29T23:26:59Z2016-11-29T23:26:59ZModelo de evaluación de la calidad de programas de postgrado a distancia para América Latina y el Caribetesisuned:Educacion-JjmaldonadoLa evaluación de la calidad de las instituciones universitarias y sus programas aparece como un tema común en las agendas de educación superior de la Conferencia Regional sobre Educación Superior para América Latina y el Caribe (CRES, 2008), y la Conferencia Mundial sobre Educación Superior (2009), auspiciadas por la UNESCO. De igual manera, que la calidad y la educación superior a distancia es el principal centro de interés de muchas instituciones y organismos internacionales en los últimos años en América Latina y el Caribe, en Europa y en el resto del mundo, la evaluación de la calidad, entendida como un proceso activo e innovador permite la renovación y mejora continua de las instituciones educativas y sus programas. La Educación a Distancia (EaD) como una modalidad que garantiza la educación para todos a lo largo de la vida, participa de este compromiso con la calidad para la mejora y rendimiento de cuentas ante la sociedad. En este contexto, y considerando que la evaluación de la calidad de las instituciones y sus programas en América Latina y el Caribe (ALC) constituye un compromiso ante la sociedad, en su función de rendición de cuentas, surge la necesidad de diseñar el Modelo para la evaluación de la calidad del postgrado a distancia a partir del Modelo de evaluación de la calidad del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación a Distancia (CALED). El presente estudio ha sido factible, por el apoyo brindado por las autoridades de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) y del CALED dado el compromiso que tienen estos organismos para contribuir al aseguramiento de la calidad de la educación superior a distancia de la institución, del país y de la región. El informe de la investigación ha sido estructurado en dos grandes partes. La primera parte destinada al marco teórico que comprende cuatro capítulos. Se inicia con una breve revisión del marco de referencia de la evaluación de la calidad del postgrado a distancia en ALC. Luego, se revisan los fundamentos, características y procesos de evaluación de la calidad del postgrado a distancia. Posteriormente, se analizan aquellos modelos de evaluación de programas de postgrado a distancia de Argentina, Colombia, Costa Rica, México y Perú. Y por último, se plantea la propuesta del Modelo de evaluación de la calidad del postgrado a distancia como resultado del sustento teórico. La segunda parte se centra en el estudio empírico que comprende tres capítulos que se corresponden con las fases cumplidas en el proceso de la investigación. El quinto capítulo está dedicado a la descripción del marco metodológico, que sustenta la realización del estudio empírico, que va desde el diseño de la investigación hasta la elaboración y validación de los instrumentos, la recogida y procesamiento de la información y el análisis y discusión de los resultados. Se pone atención al diseño del instrumento y a los resultados del mismo. El enfoque de investigación es el propio de la investigación evaluativa, utiliza un diseño transversal de tipo descriptivo. Emplea la metodología cuantitativa y cualitativa en razón de ser un tipo de investigación aplicada cuya meta última no es el descubrimiento del conocimiento, sino la utilidad. Utiliza como técnicas de recogida de información el análisis comparativo y la consulta a expertos de América Latina y el Caribe, de Europa y de Estados Unidos. El capítulo sexto está destinado a la exposición de los resultados obtenidos en la investigación de campo. Se centra en la validez de contenido, específicamente, en el análisis de las aportaciones de los expertos. Finalmente, se plantean las conclusiones, limitaciones y futuros desarrollos a partir de los objetivos pretendidos en la investigación. El estudio responde, de manera concreta, a cada una de las preguntas de investigación y consecuentemente a los objetivos que orientaron todo el proceso de la tesis.0Doctoral Thesis7292<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Maldonado Rivera, Judith Jaqueline" href="/fez/list/author/Maldonado Rivera, Judith Jaqueline/">Maldonado Rivera, Judith Jaqueline</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Modelo de evaluación de la calidad de programas de postgrado a distancia para América Latina y el Caribe" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Jjmaldonado">Modelo de evaluación de la calidad de programas de postgrado a distancia para América Latina y el Caribe</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)Maldonado Rivera, Judith JaquelineMartínez Mediano, Catalinatesisuned:Educacion-Jjmaldonadohttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-JjmaldonadospaMALDONADO_RIVERA_JudithJaqueline_Tesis.pdfpresmd_MALDONADO_RIVERA_JudithJaqueline_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMaldonado RiveraAcceso abierto1.722871934172016-02-01T00:00:00Z69742016-12-19T17:52:56Z2016-12-19T17:52:56ZUso y valoración de las TIC en el aprendizaje musical por los alumnos de los conservatorios de música profesional y superior de A Coruña: estudio de caso de uso de “IRealb” y “Band in a Box” en el aula de improvisacióntesisuned:Educacion-EtimiraosEsta investigación analiza los usos que los alumnos (nativos digitales) hacen de las TIC para el aprendizaje musical y específicainente cómo utilizan las aplicaciones "IRealb" y "Band in a Box" en la práctica de la improvisación musicaL La metodología utilizada es cualitativa con estudio de casos, aunque también se ha hecho uso de metodología cuantitativa con elaboración y validación de un cuestionario. Se limita a dos Conservatorios de Música de Galicia, Profesional y Superior de A Coruña. Los resultados indican que los alumnos tienen intuición natural para manejarlas pero no aprovechan todas las posibilidades para el aprendizaje musical. Reconocen el uso de las TIC como herramientas que facilitan y cambian el alcance de su aprendizaje aunque no tanto la forma de realizar las actividades en clase. Valoran el trabajo colaborativo y piden apoyo y formación del profesorado. Se ha conseguido un marco para la reflexión.0Doctoral Thesis11162<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Timiraos Ferrerio, Elisa" href="/fez/list/author/Timiraos Ferrerio, Elisa/">Timiraos Ferrerio, Elisa</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Uso y valoración de las TIC en el aprendizaje musical por los alumnos de los conservatorios de música profesional y superior de A Coruña: estudio de caso de uso de “IRealb” y “Band in a Box” en el aula de improvisación" href="/fez/view/tesisuned:Educacion-Etimiraos">Uso y valoración de las TIC en el aprendizaje musical por los alumnos de los conservatorios de música profesional y superior de A Coruña: estudio de caso de uso de “IRealb” y “Band in a Box” en el aula de improvisación</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales</span>RecordDoctoral ThesisPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas EspecialesTimiraos Ferrerio, ElisaMedina Rivilla, Antonio (Director)Balsera Gómez, Francisco José (Codirector)tesisuned:Educacion-Etimiraoshttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-EtimiraosspaTIMIRAOS_FERRERIO_Elisa_Tesis.pdfpresmd_TIMIRAOS_FERRERIO_Elisa_Tesis.xmltesisuned:Educacionbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Educación (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsTimiraos FerrerioAcceso abierto1.722871934172016-01-27T00:00:00Z20992016-10-05T22:57:38Z2016-10-05T22:57:38ZSindicalismo en Mallorca durante la Transición (1973-1981)tesisuned:GeoHis-PjgarciaObjetivos y motivación. La pretensión de esta tesis, Sindicalismo en Mallorca durante la Transición (1973-1981), es dar respuestas lo más acertadas posibles a las incógnitas que se me presentaban a la hora de abordar qué sucedió durante los años de la Transición, qué papel desempeñó el sindicalismo en el proceso y como se desarrolló el cambio de un sindicalismo controlado por el Estado a un sindicalismo más libre y democrático. Pero, más allá, me preguntaba cómo se afrontó esa transformación en un territorio periférico como era la isla de Mallorca. El objetivo no ha sido otro que el de intentar poner un poco de luz sobre lo que vengo a llamar la transición sindical. Me interesaba ver cómo se produjo esa transición de un modelo sindical a otro, teniendo en cuenta que a la vez se estaba dando una transición política. Y me interesaba por dos cosas. La primera, para poder entender cómo se dio el proceso en sí mismo y el papel desempeñado por las diferentes organizaciones. La segunda, para entender las claves de un proceso que consolidó un modelo sindical y de relaciones laborales que ha estado vigente prácticamente hasta hoy en día. Estructura. Para poder abordar el objeto de estudio pensé en estructurar el trabajo en cinco grandes temas básicos, más dos temas introductorios que me ayudaran a situar mejor el contexto económico y los antecedentes. Los otros grandes capítulos de la tesis tratan de las cuestiones que creo centrales para explicar el paso de un modelo sindical a otro. Así, el tercer capítulo trata sobre el paso del rupturismo hacia el reformismo pactista que se dio básicamente en 1976. El cuarto gira en tomo a la unidad y la pluralidad sindical. Dedico un quinto capítulo al estudio de la concertación social y el proceso de grandes pactos políticos y sindicales. Después me he centrado en investigar la afiliación, como una de las patas del poder sindical. Y por último he tratado el tema de las elecciones sindicales. Estos capítulos, que dan pie a clarificar otras muchas cuestiones, me han servido para responder a mis preguntas previas sobre cómo se dio el proceso de la transición sindical en Mallorca y qué papel desempeñaron las diferentes organizaciones. Conclusión. Se puede decir que entre 1976 y 1981 se produjo en Mallorca -y también en toda España-un cambio de modelo sindical, una transición, que, mediante la improvisación y un tira y afloja entre las élites y el movimiento sindical, transformó las relaciones laborales. En 1981 no quedaba nada del sindicalismo clandestino, participativo y rupturista que se había dado hasta 1976. Se había consolidado un modelo basado en la representatividad de las centrales sindicales mayoritarias, obtenida a través de las elecciones sindicales y de sus relaciones con el Gobierno y la patronal, de escasa afiliación y poca participación colectiva. Con unas centrales mayoritarias implicadas en la buena marcha de la democracia liberal y participando de la negociación de leyes y pactos que la consolidaran. Por otro lado, no puedo dejar de mencionar el papel desempeñado por el sindicalismo mallorquín en todo este proceso. Un sindicalismo sucursalista, que vivió a remolque de lo sucedido en otras ciudades pero que tuvo un rol esencial, ya que ayudo a trasladar a la isla la agenda y dinámicas sindicales del conjunto de España.0Doctoral Thesis5382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Garcia Munar, Pere Josep" href="/fez/list/author/Garcia Munar, Pere Josep/">Garcia Munar, Pere Josep</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Sindicalismo en Mallorca durante la Transición (1973-1981)" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Pjgarcia">Sindicalismo en Mallorca durante la Transición (1973-1981)</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoriaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia ContemporáneaGarcia Munar, Pere JosepHerrerín López, Ángeltesisuned:GeoHis-Pjgarciahttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-PjgarciaspaGARCIA_MUNAR_Pere_Josep_Tesis.pdfpresmd_GARCIA_MUNAR_Pere_Josep_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGarcia MunarAcceso abierto1.722871934172016-01-11T00:00:00Z8052016-10-28T22:43:31Z2016-10-28T22:43:31ZLa financiación de la Política Exterior y de Seguridad Comúntesisuned:IUGM-FgalanLa Política Exterior y de Seguridad Común (PESC) constituye uno de los elementos más característicos y, al mismo tiempo, más complejos de la Unión Europea (UE). No obstante, dentro del conjunto de elementos que conforman la PESC, uno de los aspectos menos conocidos, y sin embargo esencial, es el correspondiente a su "financiación". En este sentido, la PESC, al igual que cualquier otro tipo de actividad pública o privada, va a necesitar de unos recursos económicos que permitan afrontar los gastos derivados de su puesta en práctica, con la particularidad de que, en este caso, nos encontramos con dos fuentes de financiación. De este modo, a partir de la entrada en vigor del Tratado de Ámsterdam (1997) se establece una distinción fundamental que se ha mantenido hasta la actualidad: por un lado, con cargo al presupuesto comunitario se van sufragar tanto los "gastos administrativos" o gastos de funcionamiento, como los "gastos operativos", y por otro, los gastos derivados de operaciones con implicaciones militares o de defensa. La existencia de dos fuentes de financiación supone, en principio, una vulneración de dos principios básicos en el ámbito del Derecho Presupuestario, como son: por un lado, el "principio de unidad", por el que todos los ingresos y gastos deben incluirse en un solo presupuesto; y otro, el "principio de transparencia", asociado al control de toda índole, pero especialmente un control democrático. La vulneración de estos dos principios nos permite plantear la hipótesis que pretende verificar esta investigación: la existencia de dos sistemas de financiación de naturaleza tan distinta (comunitaria y estatal) para financiar las actividades derivadas de la PESC vulnera los principios presupuestarios de unidad y transparencia, por lo que resulta ineficaz para lograr los objetivos establecidos por la UE en esta materia.0Doctoral Thesis9242<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Galán Pablo, Francisco" href="/fez/list/author/Galán Pablo, Francisco/">Galán Pablo, Francisco</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : La financiación de la Política Exterior y de Seguridad Común" href="/fez/view/tesisuned:IUGM-Fgalan">La financiación de la Política Exterior y de Seguridad Común</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"</span>RecordDoctoral ThesisPublishedPolíticaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"Galán Pablo, FranciscoGarcía Pérez, Rafael (Director)Requena y Díez de Revenga, Miguel (Tutor)tesisuned:IUGM-Fgalanhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:IUGM-FgalanspaGALAN_PABLO_Francisco_Tesis.pdfpresmd_GALAN_PABLO_Francisco_Tesis.xmltesisuned:IUGMbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsGalán PabloAcceso abierto1.722871934172016-02-03T00:00:00Z70022016-12-02T00:37:03Z2016-12-02T00:37:03ZAgeismo y derechos humanos en el contexto sanitariotesisuned:Derecho-AamartinezLa finalidad última de esta tesis es indagar las condiciones en que se produce la discriminación por razón de edad en el anciano, en la asistencia sanitaria, en un intento de hacerlas explícitas en el marco del respeto a los derechos humanos y describir el proceso discriminatorio, los factores sociales que intervienen y sus consecuencias jurídico-normativas, analizando los elementos que afectan al derecho a la protección de la salud, sintetizando el conocimiento actual disponible sobre el tema. La discriminación por razón de edad es un concepto jurídico relativamente nuevo, que se produce en diversos ámbitos (laboral, social, asistencial) y se manifiesta mediante la utilización de estereotipos y una diferenciación de trato, que anula o menoscaba el disfrute de ciertos derechos o agrava sus cargas, en especial hacia las personas mayores. El ageísmo es un tipo diferenciado de discriminación por razón de edad, causado por cualquier actitud, conducta o estructura institucional que menoscaba o impida el disfrute de los derechos de una persona o colectivo de personas, y donde el factor determinante es la mayor edad o vejez. La conceptualización de este proceso discriminatorio, presenta importantes problemas de construcción jurídica. En este estudio se aporta numerosa evidencia empírica, en el ámbito clínico, en la investigación biomédica y en el ámbito socio-sanitario que pone de manifiesto la existencia de discriminación del anciano en la asistencia sanitaria lo que produce una vulneración de su derecho a la protección de la salud y conduce a la inequidad y desigualdad en salud. El ageísmo incide en mayor medida en la mujer de edad y se integra en el concepto de la discriminación múltiple, teniendo un efecto más devastador para la persona que lo sufre. Los derechos de las personas de edad han sido reconocidos como auténticos derechos fundamentales, a lo largo de los últimos cincuenta años, a través de numerosos y diversos instrumentos internacionales. La persona mayor cuenta con los mismos derechos que otras personas, incluido el de no ser discriminado en función de la edad, pero en la práctica, se ve sometida a toda una serie de impedimentos que dificultan su plena inclusión, integración y participación en la sociedad. La perspectiva de los derechos humanos aporta una visión positiva del envejecimiento y propicia la construcción de un marco conceptual acorde con la nueva realidad social de la vejez que sirva de garantía para el ejercicio pleno de sus derechos y libertades. A pesar de que el principio de no discriminación por la edad ha sido expresamente reconocido en una serie de instrumentos de derechos humanos, la normativa protectora de las personas mayores en cuanto grupo vulnerable es insuficiente y está necesitada de un tratamiento unitario.0Doctoral Thesis26212<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez Ques, Ángel Alfredo" href="/fez/list/author/Martínez Ques, Ángel Alfredo/">Martínez Ques, Ángel Alfredo</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : Ageismo y derechos humanos en el contexto sanitario" href="/fez/view/tesisuned:Derecho-Aamartinez">Ageismo y derechos humanos en el contexto sanitario</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Filosofía Jurídica</span>RecordDoctoral ThesisPublishedDerechoUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Filosofía JurídicaMartínez Ques, Ángel AlfredoMartínez Morán, Narcisotesisuned:Derecho-Aamartinezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Derecho-AamartinezspaMARTINEZ_QUES_AngelAlfredo_Tesis.pdfpresmd_MARTINEZ_QUES_AngelAlfredo_Tesis.xmltesisuned:Derechobibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Derecho (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsMartínez QuesAcceso abierto1.722871934172016-05-10T00:00:00Z124112017-02-09T19:01:33Z2017-02-09T19:01:33Z"Las Pozas", Xilitla: obra surrealista de sir Edward Jamestesisuned:GeoHis-MelopezA mediados de los años 40, el británico sir Edward Frank Willis James llega a Xilitla (pueblo de la Huasteca potosina) sin imaginar que posteriormente erigirá ahí el icono del lugar, a saber: el complejo permanente escultórico-arquitectónico, orgánico y ecológico de Las Pozas (rancho La Conchita), testimonio artístico del siglo XX. Edward James, implicado íntimamente con el movimiento surrealista, proyecta su obra durante más de 20 años de construcción, misma que permanecerá inconclusa según su deseo y su voluntad. Los objetivos de la presente investigación pretenden identificar el espacio intervenido por James (Xilitla), así como las influencias y características artísticas de su obra, las personalidades que interactuaron con él y, sobre todo, presentar un estudio iconográfico e iconológico con el fin de interpretar algunas de las obras de Las Pozas. Además de ser poeta, Edward James es un creador que hace de Xilitla un universo plástico. Y en esa calidad de artista, persigue un propósito obsesivamente: el deleite de crear..0Doctoral Thesis15902<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de López Pedraza, Martha Elisa" href="/fez/list/author/López Pedraza, Martha Elisa/">López Pedraza, Martha Elisa</a>. <b><i><a class="citation_title" title="Click para ver : &quot;Las Pozas&quot;, Xilitla: obra surrealista de sir Edward James" href="/fez/view/tesisuned:GeoHis-Melopez">"Las Pozas", Xilitla: obra surrealista de sir Edward James</a></i></b> . <span class="citation_date">2016</span>. <span class="citation_publisher">Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del Arte</span>RecordDoctoral ThesisPublishedHistoria del ArteUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del ArteLópez Pedraza, Martha ElisaSoto Caba, Victoriatesisuned:GeoHis-Melopezhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:GeoHis-MelopezspaLOPEZ_PEDRAZA_MarthaElisa_Tesis.pdfpresmd_LOPEZ_PEDRAZA_MarthaElisa_Tesis.xmltesisuned:GeoHisbibliuned:Setthesisbibliuned:SetopenaireTesis de la Facultad de Geografía e Historia (UNED)Set de Tesis Doctorales de la UNEDSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsLópez PedrazaAcceso abierto1.72287194094097366542825409409409656354409409656354