019false100true2gaptrue5mapcontentxmltrue50object_type_i,object_type_i_lookup,coverage_period_mt,geographic_area_mt,geographic_coordinates_mt,author_role_mt,contributor_role_mt,org_id_mt,org_role_mt,supervisor_mt,supervisor_id_mi,supervisor_id_mi_lookup,fields_of_research_mi,fields_of_research_mi_lookup,display_type_i,display_type_i_lookup,seo_code_mi,seo_code_mi_lookup,copyright_i,license_i,license_i_lookup,oa_compliance_t,oa_notes_t,grant_id_t,funding_body_t,description_of_resource_t,software_required_t,project_description_t,keywords_mt,project_name_t,project_id_t,isdatasetof_mt,isdatasetof_mt_lookup,notes_t,date_dt,xsd_display_option_mi,xsd_display_option_mi_lookup,file_downloads_i,created_date_dt,updated_date_dt,research_program_mt,title_t,depositor_i,isderivationof_mt,assigned_user_id_mt,assigned_group_id_mi,assigned_group_id_mi_lookup,isdatacomponentof_mt,isannotationof_mt,author_id_mi,author_id_mi_lookup,alternative_title_mt,pid_t,publisher_t,author_mt,contributor_mt,contributor_id_mi,contributor_id_mi_lookup,refereed_i,series_t,journal_name_t,newspaper_t,conference_name_t,book_title_t,identifier_mt,edition_t,subject_mi,subject_mi_lookup,place_of_publication_t,start_page_t,end_page_t,chapter_number_t,issue_number_t,volume_number_t,conference_dates_t,conference_location_t,patent_number_t,country_of_issue_t,description_t,date_available_dt,language_mt,phonetic_title_t,language_of_title_mt,translated_title_t,phonetic_journal_name_t,translated_journal_name_t,phonetic_book_title_t,translated_book_title_t,phonetic_newspaper_t,file_attachment_name_mt,translated_newspaper_t,phonetic_conference_name_t,translated_conference_name_t,issn_mt,isbn_mt,isi_loc_t,prn_t,output_availability_t,na_explanation_t,sensitivity_explanation_t,file_attachment_content_mt,org_unit_name_t,org_name_t,report_number_t,sequence_i,genre_t,genre_type_t,formatted_title_t,formatted_abstract_t,parent_publication_t,convener_t,ismemberof_mt,ismemberof_mt_lookup,link_mt,link_description_mt,rights_t,views_i,scopus_id_t,thomson_citation_count_i,gs_citation_count_i,gs_cited_by_link_t,scopus_citation_count_i,status_i,status_i_lookup,first_author_in_document_derived_t,first_author_in_fez_derived_t,ands_collection_type_t,start_date_dt,end_date_dt,access_conditions_t,extent_t,contact_details_email_mt,contact_details_physical_mt,loc_subject_heading_mt,depositor_affiliation_i,surrounding_features_mt,condition_mt,style_mt,period_mt,category_mt,subcategory_mt,structural_systems_mt,adt_id_t,subtype_t,language_of_parent_title_t,proceedings_title_t,file_description_mt,herdc_code_i,herdc_code_i_lookup,herdc_status_i,herdc_status_i_lookup,institutional_status_i,institutional_status_i_lookup,herdc_notes_t,follow_up_flags_i,follow_up_flags_i_lookup,follow_up_flags_imu_i,follow_up_flags_imu_i_lookup,scopus_doc_type_t,scopus_doc_type_t_lookup,wok_doc_type_t,wok_doc_type_t_lookup,conference_id_i,total_chapters_t,publisher_id_i,translated_proceedings_title_t,native_script_title_t,roman_script_title_t,native_script_book_title_t,roman_script_book_title_t,native_script_journal_name_t,roman_script_journal_name_t,native_script_conference_name_t,roman_script_conference_name_t,total_pages_t,native_script_proceedings_title_t,roman_script_proceedings_title_t,language_of_book_title_mt,language_of_journal_name_mt,language_of_proceedings_title_mt,doi_t,author_count_t,collection_year_dt,location_mt,building_materials_mt,architectural_features_mt,interior_features_mt,sherpa_colour_t,ain_detail_t,rj_2010_rank_t,rj_2010_title_t,rj_2012_rank_t,rj_2012_title_t,rc_2010_rank_t,rc_2010_title_t,herdc_code_description_t,score,citation_t1true60 (ismemberof_mt:bibliuned\:SetPonencias AND keywords_mt:(metodología) AND status_i:(2)) 6display_type_idisplay_type_i_lookup_exactkeywords_mftdate_year_tauthor_id_miauthor_id_mi_lookup_exactauthor_mftjournal_name_t_ftsubject_misubject_mi_lookup_exactgenre_type_t_ftismemberof_mftismemberof_mt_lookup_exactsubtype_t_ftscopus_doc_type_t_ftscopus_doc_type_t_lookup_exact(_authlister_t:(1)) AND (status_i:(2)) 33131970-01-01T10:00:00Z3802009-10-02T14:30:46ZCreación de una página web de electrónica digital bajo criterios de calidad: definición de requisitostaee:congreso-2004-1146En el presente trabajo los autores muestran la metodología que se ha seguido para la definición de los requisitos de una página web que va a ser diseñada bajo criterios de calidad. La asignatura para la que va a ser destinada es “Electrónica Digital”, impartida en la titulación de Ingeniería Técnica en Telecomunicación – Especialidad Sistemas Electrónicos – en la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel (Universidad de Zaragoza). El objetivo final que se persigue es conseguir realizar una página adecuada a los que deben ser los usuarios finales: los alumnos de dicha asignatura y el propio profesorado. La metodología utilizada no es específica de la materia técnica escogida, por lo que las conclusiones obtenidas son extrapolables a cualquier asignatura o, incluso, a otro tipo de actividades. De este modo, se espera contribuir a la reflexión y debate sobre su utilización en otros ámbitos docentes universitarios.0conferenceObject5542<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gálvez, E." href="/fez/list/author/Gálvez, E./">Gálvez, E.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Medrano, C." href="/fez/list/author/Medrano, C./">Medrano, C.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Plaza, I." href="/fez/list/author/Plaza, I./">Plaza, I.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Creación de una página web de electrónica digital bajo criterios de calidad: definición de requisitos" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1146">Creación de una página web de electrónica digital bajo criterios de calidad: definición de requisitos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcriteriosmetodologíarequisitoswebUniversidad de ZaragozaGálvez, E.Medrano, C.Plaza, I.../papers/2004SP202.pdftaee:congreso-2004-1146esSP202.pdfSP202G01.jpgSP202G02.jpgtaee:congreso-sesion-2004SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPosters P2Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGálvezAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z2252009-10-02T14:30:46ZAnálisis y enfoque metodológico de la enseñanza de la electrónica analógica en primer curso.taee:congreso-2000-1087El perfil del alumno que llega a carreras donde se encuentra desde primer curso alguna asignatura de electrónica analógica hace necesario plantear y considerar tan importante como los contenidos, que deben ser pocos y claros, la metodología a la hora de impartir la asignatura.0conferenceObject5522<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Enríquez, M." href="/fez/list/author/Enríquez, M./">Enríquez, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Análisis y enfoque metodológico de la enseñanza de la electrónica analógica en primer curso." href="/fez/view/taee:congreso-2000-1087">Análisis y enfoque metodológico de la enseñanza de la electrónica analógica en primer curso.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanalógicametodologíaprácticateoríaUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaEnríquez, M.../papers/2000SP207.pdftaee:congreso-2000-1087esSP207.pdftaee:congreso-sesion-2000SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSesión de Pósters IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsEnríquezAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z2242009-10-02T14:30:46ZNuevas tendencias en la enseñanza de la electrónica de potencia (y II)taee:congreso-2002-1031Considerando las conclusiones obtenidas en la primera parte de la comunicación, en esta segunda parte se realiza una propuesta de programa docente de una asignatura tipo de electrónica de potencia. Esta propuesta incluye un resumen de los objetivos docentes, el programa teórico y el programa de prácticas de laboratorio0conferenceObject4712<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Burdio, J.M." href="/fez/list/author/Burdio, J.M./">Burdio, J.M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Nuevas tendencias en la enseñanza de la electrónica de potencia (y II)" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1031">Nuevas tendencias en la enseñanza de la electrónica de potencia (y II)</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisdocenciametodologíapotenciaUniversidad de ZaragozaBurdio, J.M.../papers/2002S2B01.pdftaee:congreso-2002-1031esS2B01.pdfS2B01R01.jpgtaee:congreso-sesion-2002S2Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBurdioAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z3482009-10-02T14:30:46ZMetodologías de implementación, simulación y aprendizaje de los sistemas digitalestaee:congreso-1996-1091En este trabajo se pretende mostrar la posible integración de las distintas visiones que el alumno puede poseer (provenientes de distintas disciplinas)de los sistemas digitales con objeto de establecer una relación de equilibrio entre implementaciones hardware y software. El objetivo es potenciar la creatividad del alumno para que sea capaz de plantear sus propias soluciones y conseguir una mejora en el conocimiento profundo de los sistemas que estudia. La utilización en clase de herramientas de programación visual y orientada al objeto ofrece la posibilidad de que el alumno razone desde un punto de vista más natural (enfoque cognitivo) para la creación de representaciones y modelos empleados en la simulación. A partir de un ejemplo tipo se desarrolla la metodología expuesta y sus posibilidades educativas.0conferenceObject4062<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Benítez, J.M." href="/fez/list/author/Benítez, J.M./">Benítez, J.M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, J." href="/fez/list/author/Moreno, J./">Moreno, J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Terrón, J." href="/fez/list/author/Terrón, J./">Terrón, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Metodologías de implementación, simulación y aprendizaje de los sistemas digitales" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1091">Metodologías de implementación, simulación y aprendizaje de los sistemas digitales</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedimplementaciónlaboratoriometodologíasimulaciónUniversidad de CádizBenítez, J.M.Moreno, J.Terrón, J.../papers/1996S2C05.pdftaee:congreso-1996-1091esS2C05.pdfS2C05D01.jpgS2C05D02.jpgS2C05D03.jpgS2C05D04.jpgS2C05D05.jpgS2C05D06.jpgS2C05D07.jpgtaee:congreso-sesion-1996S2Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInnovaciones Educativas ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBenítezAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z4142009-10-02T14:30:46ZPresencia y Abandono de Alumnos en Nuestras Asignaturastaee:congreso-2008-1017En este trabajo se presenta un análisis cuantitativo sobre el seguimiento real de las actividades académicas por parte del alumnado. Todos los datos utilizados proceden de los últimos 10 años, y se han obtenido de fuentes objetivas y fiables con el fin de eliminar las apreciaciones y percepciones subjetivas. Corresponden a cuatro asignaturas troncales de primer curso, en dos titulaciones del mismo Centro universitario. Para realizar el estudio se propone un conjunto de indicadores. El análisis de los datos demuestra que el absentismo de las clases y el abandono de las actividades académicas es un problema de muy grandes dimensiones. De ellos resulta muy claro que las principales causas no se encuentran en el profesorado ni en la metodología de enseñanza. Por ello es importante alertar a las autoridades académicas y sociales para que, tras analizar profunda y rigurosamente las causas, puedan remediar este grave problema. Pero también, solicitar a los profesores que, cada cual en su ámbito, midan el seguimiento de sus asignaturas con el doble propósito de disponer de datos “no contaminados” y solicitar de sus autoridades académicas y sociales la toma de medidas adecuadas.0conferenceObject5202<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Baena, C." href="/fez/list/author/Baena, C./">Baena, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez, C.J." href="/fez/list/author/Jiménez, C.J./">Jiménez, C.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Parra, P." href="/fez/list/author/Parra, P./">Parra, P.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valencia, M." href="/fez/list/author/Valencia, M./">Valencia, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Presencia y Abandono de Alumnos en Nuestras Asignaturas" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1017">Presencia y Abandono de Alumnos en Nuestras Asignaturas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedAbsentismoanálisismetodologíaUniversidad de SevillaBaena, C.Jiménez, C.J.Parra, P.Valencia, M.../papers/2008S1D03.pdftaee:congreso-2008-1017esS1D03.pdfS1D03R01.pdftaee:congreso-sesion-2008S1Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEspacio Europeo de Estudios Superiores ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBaenaAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z9642009-10-02T14:30:46ZDiagnóstico en las prácticas de circuitos eléctricos y electrónicostaee:congreso-1996-1086En este trabajo se propone la realización de una práctica de laboratorio de diagnóstico en circuitos electrónicos con amplificadores operacionales, mediante la que se pretende desarrollar las capacidades que el alumno debe haber adquirido al finalizar un curso de Electrónica General. La metodología a seguir, intenta fomentar en el alumno una actitud curiosa, crítica e investigadora que, mediante la comunicación y el trabajo, se convierta en la base de su formación y de la adquisición del aprendizaje, para lo que se perseguirá la adopción de un sistema activo, que implique la participación del alumno en el propio proceso de aprendizaje.0conferenceObject6112<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alba, A." href="/fez/list/author/Alba, A./">Alba, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Corredor, C." href="/fez/list/author/Corredor, C./">Corredor, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Iglesias, R." href="/fez/list/author/Iglesias, R./">Iglesias, R.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, J." href="/fez/list/author/Moreno, J./">Moreno, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Diagnóstico en las prácticas de circuitos eléctricos y electrónicos" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1086">Diagnóstico en las prácticas de circuitos eléctricos y electrónicos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedamplificadordesarrollometodologíaprácticaCASEM Universidad de CádizAlba, A.Corredor, C.Iglesias, R.Moreno, J.../papers/1996S2B07.pdftaee:congreso-1996-1086esS2B07.pdfS2B07D01.jpgS2B07D02.jpgS2B07E01.jpgS2B07G01.jpgtaee:congreso-sesion-1996S2Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEnseñanza de Laboratorio IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAlbaAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z7602009-10-02T14:30:46ZLa formación en energía solar fotovoltáica en la Universidad Politécnica de Valencia.taee:congreso-2000-1088The installation of a solar photovoltaic station at the Universidad Politécnica de Valencia (UPV) in 1999 was an important step in bringing the UPV closer to the increasingly important alternative energy sources such as solar and wind. The solar photovoltaic station can produce 17,5 kWp and contains 234 solar panels, six monophase inverters supplying power to the electrical grid, a data acquisition system and a weather station.0conferenceObject5452<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alcañiz, M." href="/fez/list/author/Alcañiz, M./">Alcañiz, M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Capilla, R." href="/fez/list/author/Capilla, R./">Capilla, R.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gimeno, F.J." href="/fez/list/author/Gimeno, F.J./">Gimeno, F.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ibáñez, F." href="/fez/list/author/Ibáñez, F./">Ibáñez, F.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez, C." href="/fez/list/author/Sánchez, C./">Sánchez, C.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Segui, S." href="/fez/list/author/Segui, S./">Segui, S.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La formación en energía solar fotovoltáica en la Universidad Politécnica de Valencia." href="/fez/view/taee:congreso-2000-1088">La formación en energía solar fotovoltáica en la Universidad Politécnica de Valencia.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddocenciafotovoltáicometodologíatemarioUniversidad Politécnica de ValenciaAlcañiz, M.Capilla, R.Gimeno, F.J.Ibáñez, F.Sánchez, C.Segui, S.../papers/2000SP208.pdftaee:congreso-2000-1088esSP208.pdftaee:congreso-sesion-2000SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSesión de Pósters IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAlcañizAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z2542009-10-02T14:30:46ZLa primera experiencia en el diseño de sistemas digitales sobre FPGAstaee:congreso-2008-1077Se presenta una práctica de introducción al diseño de sistemas digitales sobre FPGAs. El objetivo es que se pueda realizar en los primeros cursos dedicados a sistemas digitales, para que la formación no sea fundamentalmente teórica sino eminentemente práctica aprovechando la enorme versatilidad que ofrecen las FPGAs. Se plantea como un tutorial con dos partes, una primera parte en la que el alumno desarrolla el trabajo de manera independiente, abarcando desde la especificación del diseño hasta su verificación mediante simulación funcional, y una segunda parte que se desarrolla en el laboratorio, contando con el material necesario para la implementación del diseño y con la presencia del profesor.0conferenceObject5852<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bellido, M.J." href="/fez/list/author/Bellido, M.J./">Bellido, M.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Guerrero, D." href="/fez/list/author/Guerrero, D./">Guerrero, D.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Juan, J." href="/fez/list/author/Juan, J./">Juan, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Muñoz, A." href="/fez/list/author/Muñoz, A./">Muñoz, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ostua, E." href="/fez/list/author/Ostua, E./">Ostua, E.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Viejo, J." href="/fez/list/author/Viejo, J./">Viejo, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La primera experiencia en el diseño de sistemas digitales sobre FPGAs" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1077">La primera experiencia en el diseño de sistemas digitales sobre FPGAs</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddiseñoECTSFPGAmetodologíaUniversidad de SevillaBellido, M.J.Guerrero, D.Juan, J.Muñoz, A.Ostua, E.Viejo, J.../papers/2008S3C01.pdftaee:congreso-2008-1077esS3C01.pdfS3C01D01.jpgS3C01D02.jpgtaee:congreso-sesion-2008S3Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSistemas digitales IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBellidoAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z42832009-10-02T14:30:46ZInstrumentación electrónica básica: teoría y prácticataee:congreso-2006-1014En este artículo se presenta el texto docente Instrumentación Electrónica Básica: Teoría y Práctica, editado por el Servicio de Publicaciones (Vicerrectorado de Planificación Docente y Calidad) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). El texto pretende satisfacer las necesidades docentes fundamentales de Instrumentación Electrónica Básica presente en los curriculums académicos de los primeros cursos universitarios de las enseñanzas técnicas de ingeniería electrónica.0conferenceObject7312<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gómez, L." href="/fez/list/author/Gómez, L./">Gómez, L.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Tobajas, F." href="/fez/list/author/Tobajas, F./">Tobajas, F.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Instrumentación electrónica básica: teoría y práctica" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1014">Instrumentación electrónica básica: teoría y práctica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddocenciainstrumentaciónmetodologíaprácticaUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaGómez, L.Tobajas, F.../papers/2006S1E01.pdftaee:congreso-2006-1014esS1E01.pdfS1E01E01.jpgS1E01F01.jpgS1E01F02.jpgS1E01G01.jpgS1E01G02.jpgS1E01G03.jpgS1E01G04.jpgS1E01G05.jpgS1E01G06.jpgS1E01R01.jpgS1E01R02.jpgS1E01R03.jpgtaee:congreso-sesion-2006S1Ebibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGómezAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z4532009-10-02T14:30:46ZMetodologías activas para facilitar el aprendizaje en un curso básico de Tecnología de Computadorestaee:congreso-2006-1036Hemos implementado un curso semipresencial sobre plataforma WebCT para la docencia de Electrónica Física, desarrollado en paralelo con un grupo de docencia con clase magistral. Dicho curso se caracteriza por el fomento del trabajo autodidacta, pautas de trabajo cooperativo para la resolución de problemas y exámenes parciales periódicos, evaluando a los alumnos mediante un examen final común. Hemos cuantificado la dedicación de esfuerzo de alumnos y profesores, de una forma comparativa entre ambas modalidades. Los resultados de este seguimiento reflejan el coste real de la implementación de una metodología docente ECTS para el colectivo de profesores, y revela diferencias significativas entre la percepción de esfuerzo realizado y esfuerzo real en el colectivo de estudiantes.0conferenceObject4472<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Benlloch, J.V." href="/fez/list/author/Benlloch, J.V./">Benlloch, J.V.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Blanc, S." href="/fez/list/author/Blanc, S./">Blanc, S.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Metodologías activas para facilitar el aprendizaje en un curso básico de Tecnología de Computadores" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1036">Metodologías activas para facilitar el aprendizaje en un curso básico de Tecnología de Computadores</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscomputadoresEEESmetodologíaUniversidad Politécnica de ValenciaBenlloch, J.V.Blanc, S.../papers/2006S1J03.pdftaee:congreso-2006-1036esS1J03.pdfS1J03D01.jpgS1J03G01.jpgS1J03G02.jpgS1J03G03.jpgS1J03G04.jpgtaee:congreso-sesion-2006S1Jbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasIntroducción a la electrónicaSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBenllochAcceso abierto3.97383433131970-01-01T10:00:00Z2512009-10-02T14:30:46ZSistemas electrónicos digitales. Adaptación al espacio europeo de educación superiortaee:congreso-2006-1062Se presenta la adaptación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) de tres asignaturas impartidas por el Departamento de Ingeniería Electrónica en la titulación de Ingeniero Técnico en Telecomunicaciones, especialidad de Telemática que se imparte en la Escuela Politécnica Superior de Alcoy (EPSA). Las asignaturas corresponden al segundo cuatrimestre de segundo y tercer curso.0conferenceObject4182<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Mantas, J." href="/fez/list/author/Mantas, J./">Mantas, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Miró, I." href="/fez/list/author/Miró, I./">Miró, I.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rufino, J." href="/fez/list/author/Rufino, J./">Rufino, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Sistemas electrónicos digitales. Adaptación al espacio europeo de educación superior" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1062">Sistemas electrónicos digitales. Adaptación al espacio europeo de educación superior</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedadaptaciónanálisisasignaturaEEESmetodologíaUniversidad Politécnica de ValenciaMantas, J.Miró, I.Rufino, J.../papers/2006S2A05.pdftaee:congreso-2006-1062esS2A05.pdfS2A05F01.jpgS2A05F02.jpgS2A05G01.jpgS2A05G02.jpgS2A05R01.jpgS2A05W01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S2Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEspacio Europeo de Educación Superior IIISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMantasAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z6552009-10-02T14:30:46ZPrincipios metodológicos aplicados al desarrollo de programas de apoyo al estudio de sistemas con microprocesador.taee:congreso-1996-1110En esta comunicación se fundamenta, desde el punto de vista metodológico, la estructura de un conjunto de libros electrónicos destinados a apoyar la formación de profesionales dedicados al mantenimiento y reparación de ordenadores personales. Se comentan además, los criterios contenidos en el modelo para el diseño y elaboración de software, que sirvió para guiar las acciones del equipo de trabajo que participó en la producción de los libros antes referidos0conferenceObject5242<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Chaljub, J.A." href="/fez/list/author/Chaljub, J.A./">Chaljub, J.A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Menéndez, L.M." href="/fez/list/author/Menéndez, L.M./">Menéndez, L.M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Reyes, J.M." href="/fez/list/author/Reyes, J.M./">Reyes, J.M.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valdés, V.G." href="/fez/list/author/Valdés, V.G./">Valdés, V.G.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Principios metodológicos aplicados al desarrollo de programas de apoyo al estudio de sistemas con microprocesador." href="/fez/view/taee:congreso-1996-1110">Principios metodológicos aplicados al desarrollo de programas de apoyo al estudio de sistemas con microprocesador.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedautoevaluaciónhiperlibrometodologíamicroprocesadorprácticaUniversidad Central “Marta Abreu”de Las Villas. CubaChaljub, J.A.Menéndez, L.M.Reyes, J.M.Valdés, V.G.../papers/1996S1C01.pdftaee:congreso-1996-1110esS1C01.pdfS1C01D01.jpgtaee:congreso-sesion-1996S1Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicas ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsChaljubAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z3112009-10-02T14:30:46ZTratamiento de la fiabilidad en el diseño y producción de sistemas electrónicos:una enseñanza necesaria en la formación de los ingenierostaee:congreso-1996-1089El objeto de la presente ponencia es destacar la necesidad de enseñar a los futuros ingenieros cómo tratar la fiabilidad de los sistemas electrónicos durante el diseño, la fabricación y la explotación, y revisar los conceptos y métodos de predicción y análisis requeridos para dicho tratamiento. Se presenta el programa y la metodología docente de la asignatura Fiabilidad de Sistemas Electrónicos impartida en las titulaciones de Ingeniería de Telecomunicación e Ingeniería Electrónica de laUniversidad Politécnica de Cataluña.0conferenceObject4302<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Navarro, E." href="/fez/list/author/Navarro, E./">Navarro, E.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Tratamiento de la fiabilidad en el diseño y producción de sistemas electrónicos:una enseñanza necesaria en la formación de los ingenieros" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1089">Tratamiento de la fiabilidad en el diseño y producción de sistemas electrónicos:una enseñanza necesaria en la formación de los ingenieros</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisismetodologíaproducciónprogramatemarioUniversidad Politécnica de CataluñaNavarro, E.../papers/1996S2C03.pdftaee:congreso-1996-1089esS2C03.pdftaee:congreso-sesion-1996S2Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInnovaciones Educativas ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsNavarroAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z3692009-10-02T14:30:46ZEl aprendizaje por proyectos y el uso de tecnologías móviles en el aulataee:congreso-2008-1060Sin resumen0conferenceObject5722<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González, A." href="/fez/list/author/González, A./">González, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Marciales, G." href="/fez/list/author/Marciales, G./">Marciales, G.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ruiz, M." href="/fez/list/author/Ruiz, M./">Ruiz, M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez, J." href="/fez/list/author/Sánchez, J./">Sánchez, J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Viveros, F." href="/fez/list/author/Viveros, F./">Viveros, F.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : El aprendizaje por proyectos y el uso de tecnologías móviles en el aula" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1060">El aprendizaje por proyectos y el uso de tecnologías móviles en el aula</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedaprendizajemetodologíaPBLproyectorolPontificia Universidad Javeriana.ColombiaGonzález, A.Marciales, G.Ruiz, M.Sánchez, J.Viveros, F.../papers/2008S2G01.pdftaee:congreso-2008-1060esS2G01.pdfS2G01G01.jpgS2G01G02.jpgS2G01G03.jpgS2G01G04.jpgS2G01G05.jpgS2G01G06.jpgtaee:congreso-sesion-2008S2Gbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGonzálezAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z2192009-10-02T14:30:46ZMás que un laboratorio de electrónica de potenciataee:congreso-2002-1071Este trabajo describe la concepción actual del laboratorio de Electrónica de Potencia de la carrera de grado de 5 años para la titulación de Ingeniero Electricista de laUniversidad de la República (Uruguay). Se describe el diseño didáctico y los cuidados que se tuvieron a los efectos de aprovechar al máximo la instancia de laboratorio para que el estudiante aprende más temas que los estrictamente asociados con la asignatura específica, sin incrementar significativamente el tiempo dedicado o invertir en costosos recursos materiales adicionales.0conferenceObject4932<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Casaravill, G." href="/fez/list/author/Casaravill, G./">Casaravill, G.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Faccio, M." href="/fez/list/author/Faccio, M./">Faccio, M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González, A." href="/fez/list/author/González, A./">González, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Prieto, A." href="/fez/list/author/Prieto, A./">Prieto, A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Más que un laboratorio de electrónica de potencia" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1071">Más que un laboratorio de electrónica de potencia</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedhardwarelaboratoriometodologíapotenciasoftwareUniversidad de la República de UruguayCasaravill, G.Faccio, M.González, A.Prieto, A.../papers/2002S3D02.pdftaee:congreso-2002-1071esS3D02.pdfS3D02R01.jpgtaee:congreso-sesion-2002S3Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones MetodológicasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCasaravillAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z17682009-10-02T14:30:46ZProyecto de procesado digital de la señal utilizando Matlab: Complemento a la formacióntaee:congreso-1998-1020En esta comunicación se recoge la experiencia llevada a cabo en el segundo curso de la Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones especialidad en Sistemas Electrónicos (I.T.T.S.E.) de la Universitat de València en la asignatura de Introducción al Procesado Digital de Señales. Consiste en plantear al alumno, una vez que tiene los conocimientos mínimos, un proyecto relacionado con la asignatura y que tienen que realizar con el paquete informático Matlab de Mathworks. Para la realización del proyecto se le proporcionan al alumno todas las referencias bibliográficas y se resuelven sus dudas en horario de tutorías. Esta comunicación se completa con un análisis cualitativo de los resultados obtenidos0conferenceObject9862<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Calpe, J." href="/fez/list/author/Calpe, J./">Calpe, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Francés, J.V." href="/fez/list/author/Francés, J.V./">Francés, J.V.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Magdalena, R." href="/fez/list/author/Magdalena, R./">Magdalena, R.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez, M." href="/fez/list/author/Martínez, M./">Martínez, M.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rosado, A." href="/fez/list/author/Rosado, A./">Rosado, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Serrano, A.J." href="/fez/list/author/Serrano, A.J./">Serrano, A.J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Soria, E." href="/fez/list/author/Soria, E./">Soria, E.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Proyecto de procesado digital de la señal utilizando Matlab: Complemento a la formación" href="/fez/view/taee:congreso-1998-1020">Proyecto de procesado digital de la señal utilizando Matlab: Complemento a la formación</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisDSPMATLABmetodologíaproyectoUniversidad de ValenciaCalpe, J.Francés, J.V.Magdalena, R.Martínez, M.Rosado, A.Serrano, A.J.Soria, E.../papers/1998S2A06.pdftaee:congreso-1998-1020esS2A06.pdfS2A06R01.jpgtaee:congreso-sesion-1998S2Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasMicroprocesadoresSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCalpeAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z1812009-10-02T14:30:46ZUna experiencia de semipresencialidad y aprendizaje tutorizado: instrumentación en ingeniería electrónicataee:congreso-2008-1107En este trabajo se presenta la experiencia docente llevada a cabo en la asignatura de “Instrumentación” de la titulación de segundo ciclo en Ingeniería Electrónica. La particularidad de los alumnos de esta titulación, generalmente ya incorporados al mundo laboral, dificulta su asistencia regular a clase y favorece el abandono. Para solventar este problema se propone utilizar el formato semipresencial junto con metodologías docentes basadas en el aprendizaje activo y tutorizado del alumno. Con ello se pretende que el alumno pueda seguir la asignatura con mayor facilidad, reduciendo el número de clases presenciales y mejorando su rendimiento académico.0conferenceObject4022<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aguilera, L." href="/fez/list/author/Aguilera, L./">Aguilera, L.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Nafria, M." href="/fez/list/author/Nafria, M./">Nafria, M.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Porti, M." href="/fez/list/author/Porti, M./">Porti, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Una experiencia de semipresencialidad y aprendizaje tutorizado: instrumentación en ingeniería electrónica" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1107">Una experiencia de semipresencialidad y aprendizaje tutorizado: instrumentación en ingeniería electrónica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedEEESmetodologíasemipresencialtrabajo autónomoUniversidad Autónoma de BarcelonaAguilera, L.Nafria, M.Porti, M.../papers/2008SP109.pdftaee:congreso-2008-1107esSP109.pdfSP109D01.jpgSP109D02.jpgSP109D03.jpgtaee:congreso-sesion-2008SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPóstersSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAguileraAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z3562009-10-02T14:30:46ZPrimeros pasos para adaptar la asignatura de electrónica industrial al E.E.E.S.taee:congreso-2006-1102Con objeto de adaptar la asignatura de Electrónica Industrial al E.E.E.S., uno de los 8 grupos de teoría ha experimentado cambios en su organización y prácticas docentes. El número de estudiantes ha rondado los 30, las clases magistrales clásicas han disminuido sustancialmente, se ha primado la realización de problemas en grupos informales y de trabajos monográficos muy breves, ha habido oportunidad para la evaluación continua y se ha incentivado la participación del alumnado. Los resultados han sido satisfactorios0conferenceObject4842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Astarloa, A." href="/fez/list/author/Astarloa, A./">Astarloa, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bañuelos, K." href="/fez/list/author/Bañuelos, K./">Bañuelos, K.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cuadrado, C." href="/fez/list/author/Cuadrado, C./">Cuadrado, C.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez, J." href="/fez/list/author/Jiménez, J./">Jiménez, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Primeros pasos para adaptar la asignatura de electrónica industrial al E.E.E.S." href="/fez/view/taee:congreso-2006-1102">Primeros pasos para adaptar la asignatura de electrónica industrial al E.E.E.S.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscompetenciasECTSEEESmetodologíaUniversidad del País Vasco UPV/EHUAstarloa, A.Bañuelos, K.Cuadrado, C.Jiménez, J.../papers/2006S3C01.pdftaee:congreso-2006-1102esS3C01.pdfS3C01G01.jpgS3C01R01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S3Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEspacio Europeo de Educación Superior IVSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAstarloaAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z1122009-10-02T14:30:46ZUna prueba de aprendizaje semi-presencial en la titulación de ingeniería electrónica de la universidad autónoma de Barcelonataee:congreso-2004-1093En la titulación de Ingeniería Electrónica de la UAB se ha hecho una prueba de aprendizaje en formato semipresencial (bimodal) en dos asignaturas de la titulación: Dispositivos electrónicos y Filtros analógicos y digitales. En esta comunicación se explica brevemente la metodología seguida en ambas asignaturas, se exponen y evalúan críticamente los resultados obtenidos y se extraen conclusiones para futuras experiencias. La valoración general de los resultados obtenidos es muy positiva, tanto por parte de los alumnos como de los profesores implicados. Destacaremos que el método de evaluación continua ha permitido mejorar notablemente el rendimiento académico respecto al curso anterior y que el nivel de satisfacción de los estudiantes respecto al método docente y al nivel de aprendizaje alcanzado es mejor que en el modelo convencional, aunque tengan la percepción de que su carga de trabajo aumenta con la semi-presencialidad. Se trata de una experiencia interesante por lo que tiene de ensayo de métodos docentes más centrados en el alumno.0conferenceObject4362<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Abadal, G." href="/fez/list/author/Abadal, G./">Abadal, G.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Serra-Mestres, F." href="/fez/list/author/Serra-Mestres, F./">Serra-Mestres, F.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Suñé, J." href="/fez/list/author/Suñé, J./">Suñé, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Una prueba de aprendizaje semi-presencial en la titulación de ingeniería electrónica de la universidad autónoma de Barcelona" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1093">Una prueba de aprendizaje semi-presencial en la titulación de ingeniería electrónica de la universidad autónoma de Barcelona</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedconsideracionesevaluación continuametodologíasemipresencialUniversidad Autónoma de BarcelonaAbadal, G.Serra-Mestres, F.Suñé, J.../papers/2004S3D01.pdftaee:congreso-2004-1093esS3D01.pdftaee:congreso-sesion-2004S3Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasMetodología docentes y formación no presencialSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAbadalAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z2922009-10-02T14:30:46ZMetodología para el aprendizaje integral de fenómenos, componentes y dispositivos electrónicostaee:congreso-1996-1071En este trabajo se pretenden establecer las experiencias de la Facultad de Ingeniería en la enseñanza de la electrónica considerando que para la formación curricular y la actualización permanente del ingeniero electrónico es necesario que el alumno no limite su aprendizaje únicamente a lo que se le enseña en la teoría, es decir, que el alumno sea también responsable de su propio aprendizaje. Por otra parte, el personal docente tiene también la responsabilidad de estar perfectamente actualizado en cuanto a la materia, además el Departamento de Electrónica es también responsable de contar con el personal docente calificado y establecer con toda claridad los planes y programas de estudio a modo que el alumno desde el inicio entienda con claridad los objetivos, pasos, temas a tratar, material requerido, componentes de laboratorio, procedimientos y metas.0conferenceObject4352<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Suárez, E." href="/fez/list/author/Suárez, E./">Suárez, E.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Metodología para el aprendizaje integral de fenómenos, componentes y dispositivos electrónicos" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1071">Metodología para el aprendizaje integral de fenómenos, componentes y dispositivos electrónicos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedautoaprendizajecomponentedispositivoformaciónmetodologíaUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoSuárez, E.../papers/1996S1I06.pdftaee:congreso-1996-1071esS1I06.pdftaee:congreso-sesion-1996S1Ibibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones Metodológicas IIISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSuárezAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z2212009-10-02T14:30:46ZCRELAB: un espacio tecnológico para la creación y el aprendizaje en colaboracióntaee:congreso-2000-1072Este trabajo presenta una experiencia deformación que se está llevando a cabo en el Área de Tecnología Electrónica de la Facultad de Ciencias Náuticas de la Universidad de Cádiz. Se basa en los conceptos de trabajo en colaboración y plantea el desarrollo de nuevas metodologías deformación utilizando tecnologías de la información y comunicaciones.0conferenceObject5372<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alba, A." href="/fez/list/author/Alba, A./">Alba, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Beira, L." href="/fez/list/author/Beira, L./">Beira, L.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carmona, A." href="/fez/list/author/Carmona, A./">Carmona, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Corredor, C." href="/fez/list/author/Corredor, C./">Corredor, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montero, E." href="/fez/list/author/Montero, E./">Montero, E.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, J." href="/fez/list/author/Moreno, J./">Moreno, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : CRELAB: un espacio tecnológico para la creación y el aprendizaje en colaboración" href="/fez/view/taee:congreso-2000-1072">CRELAB: un espacio tecnológico para la creación y el aprendizaje en colaboración</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedaprendizaje colaborativoconcurrentemetodologíasecuencialUniversidad de CádizAlba, A.Beira, L.Carmona, A.Corredor, C.Montero, E.Moreno, J.../papers/2000SP106.pdftaee:congreso-2000-1072esSP106.pdftaee:congreso-sesion-2000SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSesión de pósters ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAlbaAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z7712009-10-02T14:30:46ZDiseño de un microprocesador de 8 bits y su implementación en un dispositivo lógico programable para aplicaciones didácticastaee:congreso-1996-1088En este trabajo se presenta una metodología docente para impartir la parte práctica de la asignatura denominada "Fundamentos de Computadores"que se ofertará comúnmente en el primer curso de las Ingenierías en Informática. La orientación propuesta se enfoca hacia la comprensión de los conceptos básicos involucrados en la construcción de los microprocesadores Se propone al alumno diseñar una máquina que ejecuta un conjunto de 12 instrucciones con un bus de datos de 8 bits, para luego sintetizarlo en un circuito programable tipo PLD. El trabajo de prácticas se divide en 11 tutoriales que se realizan en un cuatrimestre.0conferenceObject7422<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Benítez-Díaz, D." href="/fez/list/author/Benítez-Díaz, D./">Benítez-Díaz, D.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Peña-Sánchez, F.J." href="/fez/list/author/Peña-Sánchez, F.J./">Peña-Sánchez, F.J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Diseño de un microprocesador de 8 bits y su implementación en un dispositivo lógico programable para aplicaciones didácticas" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1088">Diseño de un microprocesador de 8 bits y su implementación en un dispositivo lógico programable para aplicaciones didácticas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddiseñodocenciaMAX+metodologíamicroprocesadorUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaBenítez-Díaz, D.Peña-Sánchez, F.J.../papers/1996S2C02.pdftaee:congreso-1996-1088esS2C02.pdfS2C02D01.jpgS2C02D02.jpgS2C02D03.jpgS2C02D04.jpgS2C02G01.jpgS2C02G02.jpgS2C02R01.jpgtaee:congreso-sesion-1996S2Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInnovaciones Educativas ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBenítez-DíazAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z4312009-10-02T14:30:46ZSistemas electrónicos avanzados: una propuesta concreta para la adaptación al nuevo espacio europeo de educación superiortaee:congreso-2006-1060Este artículo pretende describir la iniciativa seguida para la reestructuración de la asignatura Sistemas Electrónicos Avanzados, perteneciente al plan de Estudios de Ingeniería de Telecomunicación, para hacerla más práctica, más experimental y más adaptada a el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. La directriz seguida, a grandes rasgos, consiste en reducir el temario de teoría, ampliar el trabajo en laboratorio y evaluar mediante trabajos prácticos propuestos por los propios alumnos.0conferenceObject5232<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cerdá, J." href="/fez/list/author/Cerdá, J./">Cerdá, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Colom, R.J." href="/fez/list/author/Colom, R.J./">Colom, R.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ramos, G." href="/fez/list/author/Ramos, G./">Ramos, G.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sebastián, A." href="/fez/list/author/Sebastián, A./">Sebastián, A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Sistemas electrónicos avanzados: una propuesta concreta para la adaptación al nuevo espacio europeo de educación superior" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1060">Sistemas electrónicos avanzados: una propuesta concreta para la adaptación al nuevo espacio europeo de educación superior</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedadaptaciónDSPEEESmetodologíamicroprocesadorUniversidad Politécnica de ValenciaCerdá, J.Colom, R.J.Ramos, G.Sebastián, A.../papers/2006S2A03.pdftaee:congreso-2006-1060esS2A03.pdfS2A03E01.jpgS2A03F01.jpgS2A03F02.jpgS2A03G01.jpgS2A03R01.jpgS2A03R02.jpgS2A03W01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S2Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEspacio Europeo de Educación Superior IIISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCerdáAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z5062009-10-02T14:30:46ZNueva metodología de evaluación del alumnado en el sistema de créditos ECTStaee:congreso-2004-1096En el presente artículo se describe el sistema de evaluación del alumnado en el sistema de créditos ECTS implantado durante los cursos 2002-2003 y 2003-2004 en las asignaturas de Tecnología Electrónica y Electrónica Digital que se imparten en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de la Universidad Politécnica de Valencia. Se presentan los resultados obtenidos de la implantación de esta nueva metodología y una valoración de los mismos, y se reflejan igualmente las nuevas propuestas a tener en cuenta en sucesivas ediciones de estas asignaturas.0conferenceObject5192<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gadea, E." href="/fez/list/author/Gadea, E./">Gadea, E.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García, E." href="/fez/list/author/García, E./">García, E.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gil, L." href="/fez/list/author/Gil, L./">Gil, L.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ibáñez, J." href="/fez/list/author/Ibáñez, J./">Ibáñez, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Nueva metodología de evaluación del alumnado en el sistema de créditos ECTS" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1096">Nueva metodología de evaluación del alumnado en el sistema de créditos ECTS</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisECTSevaluaciónmetodologíapropuestaUniversidad Politécnica de ValenciaGadea, E.García, E.Gil, L.Ibáñez, J.../papers/2004S3D04.pdftaee:congreso-2004-1096esS3D04.pdfS3D04G01.jpgS3D04G02.jpgS3D04G03.jpgS3D04G04.jpgS3D04G05.jpgS3D04G06.jpgS3D04G07.jpgS3D04G08.jpgS3D04G09.jpgS3D04G10.jpgS3D04G11.jpgS3D04G12.jpgS3D04G13.jpgS3D04R01.jpgS3D04R02.jpgS3D04R03.jpgS3D04R04.jpgtaee:congreso-sesion-2004S3Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasMetodología docentes y formación no presencialSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGadeaAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z9092009-10-02T14:30:46ZDiagnóstico de fallos en circuitos electrónicos: una aproximación como metodología docentetaee:congreso-1998-1058En este trabajo se presenta el diagnóstico en circuitos electrónicos como un proceso que posee interesantes aportaciones como metodología pedagógica. Se hacen diversas consideraciones sobre los procesos de detección de fallos (etapas, tipos de conocimiento involucrados…), ilustrándolas con un ejemplo, y remarcando su aportación metodológica.0conferenceObject7092<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Carmona, A." href="/fez/list/author/Carmona, A./">Carmona, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Chover, E." href="/fez/list/author/Chover, E./">Chover, E.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Corredor, C." href="/fez/list/author/Corredor, C./">Corredor, C.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, J." href="/fez/list/author/Moreno, J./">Moreno, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Diagnóstico de fallos en circuitos electrónicos: una aproximación como metodología docente" href="/fez/view/taee:congreso-1998-1058">Diagnóstico de fallos en circuitos electrónicos: una aproximación como metodología docente</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedconocimiento funcionaldiagnósticofallometodologíaUniversidad de CádizCarmona, A.Chover, E.Corredor, C.Moreno, J.../papers/1998S1B03.pdftaee:congreso-1998-1058esS1B03.pdfS1B03E01.jpgS1B03G01.jpgS1B03R01.jpgS1B03R02.jpgS1B03R03.jpgtaee:congreso-sesion-1998S1Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCarmonaAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z1042009-10-02T14:30:46ZExperiencia docente con los anteproyectos en la escuela universitaria politécnicataee:congreso-2002-1005El anteproyecto es actualmente untrabajo definido como integrador y de síntesis de varias asignaturas que ha supuesto un reto innovador para los profesores y para los alumnos. Las consecuencias válidas para la docencia y para el desarrollo personal y profesional de los alumnos, conseguidas a partir de su implantación, son tan satisfactorias que se ha incorporado como asignatura en los nuevos planes de estudios de todas las especialidades industriales de la escuela universitaria politécnica0conferenceObject5472<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez, J.A." href="/fez/list/author/Jiménez, J.A./">Jiménez, J.A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de León, S." href="/fez/list/author/León, S./">León, S.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencia docente con los anteproyectos en la escuela universitaria politécnica" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1005">Experiencia docente con los anteproyectos en la escuela universitaria politécnica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisanteproyectodocenciaevaluaciónmetodologíaUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaJiménez, J.A.León, S.../papers/2002S1A05.pdftaee:congreso-2002-1005esS1A05.pdftaee:congreso-sesion-2002S1Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsJiménezAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z13742009-10-02T14:30:46ZEntorno de trabajo de prácticas con CPLDstaee:congreso-2004-1156En esta comunicación se describe el entorno de trabajo que se utiliza en el diseño de sistemas digitales en la asignatura Diseño de Sistemas Microcomputadores: síntesis mediante PLDs, del 3º curso de ingeniería Técnica en Electrónica Industrial. El entorno consta de las herramientas software ispLEVER (diseño y simulación) e ispVM System (programación) de Lattice Semiconductor, y la tarjeta UCOisp1032, diseñada y desarrollada por el grupo de Arquitecturas Avanzadas de Computadores de la Universidad de Córdoba. La tarjeta incluye el CPLD ispLSI1032E–100LJ84 de Lattice Semiconductor. Además de analizar las herramientas y la tarjeta, se describe las prácticas realizadas y la metodología, que debe seguir el alumnado, para desarrollarlas0conferenceObject6842<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Benavides, J.I." href="/fez/list/author/Benavides, J.I./">Benavides, J.I.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montijano, M.A." href="/fez/list/author/Montijano, M.A./">Montijano, M.A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, C.D." href="/fez/list/author/Moreno, C.D./">Moreno, C.D.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortiz, M.A." href="/fez/list/author/Ortiz, M.A./">Ortiz, M.A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Quiles, F.J." href="/fez/list/author/Quiles, F.J./">Quiles, F.J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Entorno de trabajo de prácticas con CPLDs" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1156">Entorno de trabajo de prácticas con CPLDs</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedCPLDmetodologíaPCBPLDprácticaUniversidad de CórdobaBenavides, J.I.Montijano, M.A.Moreno, C.D.Ortiz, M.A.Quiles, F.J.../papers/2004SP212.pdftaee:congreso-2004-1156esSP212.pdfSP212D01.jpgSP212D02.jpgSP212D03.jpgSP212D04.jpgSP212D05.jpgSP212D06.jpgSP212F01.jpgSP212W01.jpgSP212W02.jpgtaee:congreso-sesion-2004SP2bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPosters P2Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBenavidesAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z4902009-10-02T14:30:46ZPostgrado en microsistemas e instrumentación inteligente. Estudio propio de la universidad de Zaragozataee:congreso-2006-1064Este documento expone la justificación académica y social, los objetivos y las líneas básicas que fundamentan la elaboración de un Estudio Propio en Microsistemas e Instrumentación Inteligente. No sólo presenta un elevado interés desde la perspectiva de las titulaciones científicas e ingenierías, demostrando un marcado carácter transversal, sino que recoge la necesidad de formación continua y adquisición de competencias específicas de los nuevos egresados y profesionales en ejercicio.0conferenceObject6222<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aldea, C." href="/fez/list/author/Aldea, C./">Aldea, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barquillas, J." href="/fez/list/author/Barquillas, J./">Barquillas, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Calvo, B." href="/fez/list/author/Calvo, B./">Calvo, B.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Celma, S." href="/fez/list/author/Celma, S./">Celma, S.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez, P." href="/fez/list/author/Martínez, P./">Martínez, P.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Medrano, N." href="/fez/list/author/Medrano, N./">Medrano, N.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Otín, A." href="/fez/list/author/Otín, A./">Otín, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sanz, M." href="/fez/list/author/Sanz, M./">Sanz, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Postgrado en microsistemas e instrumentación inteligente. Estudio propio de la universidad de Zaragoza" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1064">Postgrado en microsistemas e instrumentación inteligente. Estudio propio de la universidad de Zaragoza</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisinstrumentaciónmetodologíamicroelectrónicapostgradoUniversidad de ZaragozaAldea, C.Barquillas, J.Calvo, B.Celma, S.Martínez, P.Medrano, N.Otín, A.Sanz, M.../papers/2006S2B02.pdftaee:congreso-2006-1064esS2B02.pdfS2B02F01.jpgS2B02F02.jpgS2B02R01.jpgS2B02R02.jpgtaee:congreso-sesion-2006S2Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasInstrumentación Electrónica IVSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAldeaAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z7642009-10-02T14:30:46ZLa enseñanza de la memoria cache: conceptos teóricos, práticos y dificultad en su estudiotaee:congreso-2002-1035Las memorias cache son el mecanismo clásico e ineludible que incorporan los procesadores para reducir el tiempo medio de acceso a la información. Todos los planes de estudio universitarios de informática dedican al menos un tema para abordar su estudio. Aunque los conceptos teóricos no suelen diferir notablemente de unasUniversidades a otras, la forma en que se plantea su estudio, tanto teórico como práctico difiere notoriamente. Este trabajo presenta cómo orientar su estudio y un análisis sobre el grado de asimulación de los conceptos relacionados conesta temática0conferenceObject5322<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Molero, X." href="/fez/list/author/Molero, X./">Molero, X.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Pont, A." href="/fez/list/author/Pont, A./">Pont, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rodas, A." href="/fez/list/author/Rodas, A./">Rodas, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sahuquillo, J." href="/fez/list/author/Sahuquillo, J./">Sahuquillo, J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valiente, J.M." href="/fez/list/author/Valiente, J.M./">Valiente, J.M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La enseñanza de la memoria cache: conceptos teóricos, práticos y dificultad en su estudio" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1035">La enseñanza de la memoria cache: conceptos teóricos, práticos y dificultad en su estudio</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcachédocenciaevaluaciónmemoriametodologíaUniversidad Politécnica de ValenciaMolero, X.Pont, A.Rodas, A.Sahuquillo, J.Valiente, J.M.../papers/2002S2B05.pdftaee:congreso-2002-1035esS2B05.pdfS2B05G01.jpgS2B05G02.jpgS2B05G03.jpgtaee:congreso-sesion-2002S2Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsMoleroAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z4512009-10-02T14:30:46ZElectrónica física: ¿metodología ECTS o clase magistral? Comparativa de dedicación del profesorado y del estudiante entre ambas modalidades docentes.taee:congreso-2006-1035En este trabajo se describen algunos resultados de los esfuerzos hechos en una Universidad Brasileña para ayudar a los alumnos de ingeniería eléctrica y electrónica a desarrollar la capacidad de abstracción en las asignaturas que enseñan el electromagnetismo básico. Mostramos un sistema de generación aleatoria de listas de ejercicios y los resultados obtenidos con esta metodología.0conferenceObject6522<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Peiró, F." href="/fez/list/author/Peiró, F./">Peiró, F.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Romano, A." href="/fez/list/author/Romano, A./">Romano, A.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Electrónica física: ¿metodología ECTS o clase magistral? Comparativa de dedicación del profesorado y del estudiante entre ambas modalidades docentes." href="/fez/view/taee:congreso-2006-1035">Electrónica física: ¿metodología ECTS o clase magistral? Comparativa de dedicación del profesorado y del estudiante entre ambas modalidades docentes.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscomparativaECTSmagistralmetodologíaUniversidad de BarcelonaPeiró, F.Romano, A.../papers/2006S1J02.pdftaee:congreso-2006-1035esS1J02.pdfS1J02F01.jpgS1J02G01.jpgS1J02G02.jpgS1J02G03.jpgS1J02G04.jpgS1J02G05.jpgS1J02G06.jpgS1J02G07.jpgS1J02R01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S1Jbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasIntroducción a la electrónicaSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsPeiróAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z5532009-10-02T14:30:46ZEnseñar a diseñar, diseñadotaee:congreso-2006-1097En este documento se presentan diferentes experiencias y resultados obtenidos en el marco de diferentes asignaturas del ámbito del Diseño Microelectrónico, y en particular, desarrolladas dentro de la enseñanza de segundo ciclo de Ingeniería en Electrónica0conferenceObject5512<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cerdá, J." href="/fez/list/author/Cerdá, J./">Cerdá, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Colom, R.J." href="/fez/list/author/Colom, R.J./">Colom, R.J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gadea, R." href="/fez/list/author/Gadea, R./">Gadea, R.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Larrea, M.A." href="/fez/list/author/Larrea, M.A./">Larrea, M.A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez, M." href="/fez/list/author/Martínez, M./">Martínez, M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Enseñar a diseñar, diseñado" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1097">Enseñar a diseñar, diseñado</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisdiseñometodologíaprácticaprogramableUniversidad Politécnica de ValenciaCerdá, J.Colom, R.J.Gadea, R.Larrea, M.A.Martínez, M.../papers/2006S3A02.pdftaee:congreso-2006-1097esS3A02.pdfS3A02F01.jpgS3A02F02.jpgS3A02G01.jpgtaee:congreso-sesion-2006S3Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasDiseño Digital VISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCerdáAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z9522009-10-02T14:30:46ZCurrículo en electrónica centrado en el aprendizaje basado en proyectostaee:congreso-2006-1058Este artículo presenta un currículo en Electrónica centrado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL). Este currículo consiste en 4 cursos teóricos y 4 laboratorios, donde los alumnos adquieren habilidades en 3 ejes: eje hardware vs. software, eje del ciclo de vida de un sistema (especificación, diseño, implementación y pruebas) y el eje de trabajo en grupo de alumnos vs grupo de I+D, y ha sido aplicado durante los últimos 5 años obteniendo una calificación media de los alumnos superior al 7,4 (en todos los cursos prácticos) y una valoración de los alumnos superior al 7,1.0conferenceObject8592<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Araujo, A." href="/fez/list/author/Araujo, A./">Araujo, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Macías, J." href="/fez/list/author/Macías, J./">Macías, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montero, J." href="/fez/list/author/Montero, J./">Montero, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Nieto-Taladriz, O." href="/fez/list/author/Nieto-Taladriz, O./">Nieto-Taladriz, O.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de San Segundo, R." href="/fez/list/author/San Segundo, R./">San Segundo, R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Currículo en electrónica centrado en el aprendizaje basado en proyectos" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1058">Currículo en electrónica centrado en el aprendizaje basado en proyectos</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisaprendizajecodiseñometodologíaPBLUniversidad Politécnica de MadridAraujo, A.Macías, J.Montero, J.Nieto-Taladriz, O.San Segundo, R.../papers/2006S2A01.pdftaee:congreso-2006-1058esS2A01.pdfS2A01D01.jpgS2A01D02.jpgS2A01F01.jpgS2A01G01.jpgS2A01G02.jpgS2A01G03.jpgS2A01G04.jpgtaee:congreso-sesion-2006S2Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEspacio Europeo de Educación Superior IIISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAraujoAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z4212009-10-02T14:30:46ZEvaluación Continua por objetivos de unas prácticas de Electrónica General mediante test de opción múltipletaee:congreso-1998-1064La práctica docente en los laboratorios presenta graves dificultades con los métodos tradicionales de Evaluación. En este trabajo se expone un método de evaluación continua mediante la realización, práctica a práctica, de test criteriales. El desarrollo de materiales didácticos adecuados así como un software específico para la corrección de los test, ha permitido obtener unos resultados satisfactorios. La utilización de test criteriales de opción múltiple ha mostrado su efectividad para medir el progreso en el aprendizaje de los alumnos. La metodología utilizada ha sido capaz de sobreponerse a la desconfianza y reticencias iniciales del alumnado que ha valorado positivamente el proceso0conferenceObject5802<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Bailón, L." href="/fez/list/author/Bailón, L./">Bailón, L.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barbolla, J." href="/fez/list/author/Barbolla, J./">Barbolla, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martín, J.A." href="/fez/list/author/Martín, J.A./">Martín, J.A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Orantes, J.L." href="/fez/list/author/Orantes, J.L./">Orantes, J.L.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Evaluación Continua por objetivos de unas prácticas de Electrónica General mediante test de opción múltiple" href="/fez/view/taee:congreso-1998-1064">Evaluación Continua por objetivos de unas prácticas de Electrónica General mediante test de opción múltiple</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedaprendizajeevaluación continuaexperimentalmetodologíaUniversidad de ValladolidBailón, L.Barbolla, J.Martín, J.A.Orantes, J.L.../papers/1998S1C06.pdftaee:congreso-1998-1064esS1C06.pdfS1C06R01.jpgS1C06R02.jpgS1C06R03.jpgS1C06R04.jpgtaee:congreso-sesion-1998S1Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBailónAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z3512009-10-02T14:30:46ZReflexiones sobre las competencias de un alumno de fundamentos matemáticos en la titulación de i.t. en electrónica industrialtaee:congreso-2006-1039En esta ponencia se presenta la metodología de evaluación de prácticas utilizada en algunas de las asignaturas del área de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad Miguel Hernández. Básicamente, se propone la eliminación de los informes o memorias de los alumnos y la realización de un examen práctico de corta duración en el laboratorio y sobre los equipos de prácticas. Se muestran los resultados obtenidos en cuanto a aumento del interés de los alumnos por las prácticas.0conferenceObject4712<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Soto, J.C." href="/fez/list/author/Soto, J.C./">Soto, J.C.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Reflexiones sobre las competencias de un alumno de fundamentos matemáticos en la titulación de i.t. en electrónica industrial" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1039">Reflexiones sobre las competencias de un alumno de fundamentos matemáticos en la titulación de i.t. en electrónica industrial</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisconstructivistaEEESmatemáticasmetodologíaUniversidad del País Vasco UPV/EHUSoto, J.C.../papers/2006S1K02.pdftaee:congreso-2006-1039esS1K02.pdfS1K02D01.jpgS1K02D02.jpgS1K02D03.jpgS1K02R01.jpgS1K02R02.jpgS1K02R03.jpgS1K02R04.jpgS1K02R05.jpgS1K02R06.jpgS1K02R07.jpgS1K02R08.jpgtaee:congreso-sesion-2006S1Kbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasAutomática y Electrónica industrialSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsSotoAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z3022009-10-02T14:30:46ZExperiencia piloto de créditos europeos en las universidades andaluzas:el caso de la electrónica de potenciataee:congreso-2006-1075Actualmente, se está llevando a cabo la elaboración de la Guía Docente Común de la Titulación de Ingeniería Técnica Industrial en Electrónica Industrial, como parte de un Proyecto de ámbito autonómico para la definición de Guías Docentes Comunes e implantación y puesta en macha de la Experiencia Piloto de Créditos Europeos. En este Proyecto, encuadrado dentro del proceso general de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior, se pretende realizar la adaptación al nuevo sistema de créditos europeos de las materias que conforman esta titulación. En este artículo se aborda la adaptación al nuevo crédito europeo de una de las asignaturas de esta titulación; concretamente, la Electrónica de Potencia.0conferenceObject5832<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aguilar, J." href="/fez/list/author/Aguilar, J./">Aguilar, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Durán, E." href="/fez/list/author/Durán, E./">Durán, E.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García-Aznar, J." href="/fez/list/author/García-Aznar, J./">García-Aznar, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González, J." href="/fez/list/author/González, J./">González, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Quiros, A." href="/fez/list/author/Quiros, A./">Quiros, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Trujillo, F." href="/fez/list/author/Trujillo, F./">Trujillo, F.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencia piloto de créditos europeos en las universidades andaluzas:el caso de la electrónica de potencia" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1075">Experiencia piloto de créditos europeos en las universidades andaluzas:el caso de la electrónica de potencia</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedadaptaciónECTSEEESmetodologíapotenciaUniversidad de Cádiz Universidad de Córdoba Universidad de Huelva Universidad de Jaén Universidad de MálagaAguilar, J.Durán, E.García-Aznar, J.González, J.Quiros, A.Trujillo, F.../papers/2006S2D03.pdftaee:congreso-2006-1075esS2D03.pdfS2D03R01.jpgS2D03R02.jpgS2D03R03.jpgS2D03R04.jpgtaee:congreso-sesion-2006S2Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasElectrónica de Potencia IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAguilarAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z4452009-10-02T14:30:46ZConsideraciones metodológicas de la enseñanza de la electrónicataee:congreso-1996-1005Se concreta un método para la preparación y desarrollo de las clases teóricas de electrónica analógica utilizando la herramienta de CAD electrónico PSPICE, y se exponen unos ejemplos que ilustran como utilizar dicha herramienta, en la preparación de las clases. Este método responde a la filosofía de los nuevos planes de estudio, que con un mínimo coste de clases magistrales forman convenientemente al alumno de cara al mundo de la práctica. Nosotros lo hemos aplicado ya desde los primeros cursos y podemos afirmar que nos sentimos satisfechos de la respuesta observada en el alumnado0conferenceObject5332<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Llario, V." href="/fez/list/author/Llario, V./">Llario, V.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sansaloni, T." href="/fez/list/author/Sansaloni, T./">Sansaloni, T.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Valls, J." href="/fez/list/author/Valls, J./">Valls, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Consideraciones metodológicas de la enseñanza de la electrónica" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1005">Consideraciones metodológicas de la enseñanza de la electrónica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisconsideraciónmetodologíaoperacionalsimulaciónUniversidad de ValenciaLlario, V.Sansaloni, T.Valls, J.../papers/1996S1C07.pdftaee:congreso-1996-1005esS1C07.pdfS1C07D01.jpgS1C07E01.jpgS1C07E02.jpgS1C07G01.jpgS1C07G02.jpgtaee:congreso-sesion-1996S1Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicas ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLlarioAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z6852009-10-02T14:30:46ZWeb de apoyo a la docencia de las asignaturas de ingenieria: aplicación a electrónica de potencia.taee:congreso-2000-1144Presentamos la realización de una pagina web de apoyo a la enseñanza de las asignaturas de Electrónica de potencia y Electrónica Industrial aplicada , 2o y 3o curso respectivamente de la carrera de I.T Industrial en Electrónica Industrial. Los profesores somos los encargados de integrar este nuevo medio (Internet) en la actividad docente diaria, con estrategias de enseñanza que contemplen el uso de nuevos medios y estén de acuerdo a las características de cada área de conocimiento, las circunstancias de los estudiantes, los medios disponibles y los objetivos que se pretenden en cada momento.0conferenceObject6702<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aguilar, J.D." href="/fez/list/author/Aguilar, J.D./">Aguilar, J.D.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Web de apoyo a la docencia de las asignaturas de ingenieria: aplicación a electrónica de potencia." href="/fez/view/taee:congreso-2000-1144">Web de apoyo a la docencia de las asignaturas de ingenieria: aplicación a electrónica de potencia.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublisheddocenciametodologíapotenciaprácticawebUniversidad de JaénAguilar, J.D.../papers/2000S3B05.pdftaee:congreso-2000-1144esS3B05.pdfS3B05W01.jpgS3B05W02.jpgS3B05W03.jpgS3B05W04.jpgS3B05W05.jpgS3B05W06.jpgS3B05W07.jpgS3B05W08.jpgS3B05W09.jpgtaee:congreso-sesion-2000S3Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasElectrónica de potenciaSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAguilarAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z42262009-10-02T14:30:46ZMaquetas para un laboratorio de electrónica Analógica: motivado a los alumnos con aplicaciones prácticastaee:congreso-2008-1046En este trabajo se explica la utilización que se hace de unas maquetas para prácticas de Electrónica Analógica básica en varias asignaturas de Ingeniería Técnica Industrial e Ingeniería Industrial en la Universidad Politécnica de Cartagena. Se detallan los nuevos recursos, metodología y las mejoras conseguidas durante el curso académico 2006/07 respecto a cursos anteriores en cuanto a la reducción de tiempo de montaje, con lo que se gana tiempo para profundizar en los contenidos, mejora de la comprensión del circuito y reducción de errores de montaje. Sobre todo se destaca la motivación que experimentan los alumnos al presentarse aplicaciones prácticas de los circuitos.0conferenceObject6582<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Díaz, P." href="/fez/list/author/Díaz, P./">Díaz, P.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de González, P." href="/fez/list/author/González, P./">González, P.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortiz, F.J." href="/fez/list/author/Ortiz, F.J./">Ortiz, F.J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Maquetas para un laboratorio de electrónica Analógica: motivado a los alumnos con aplicaciones prácticas" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1046">Maquetas para un laboratorio de electrónica Analógica: motivado a los alumnos con aplicaciones prácticas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedmaquetametodologíaPCBprácticaprotoboardUniversidad Politécnica de CartagenaDíaz, P.González, P.Ortiz, F.J.../papers/2008S2D01.pdftaee:congreso-2008-1046esS2D01.pdfS2D01E01.jpgS2D01F01.jpgS2D01F02.jpgS2D01F03.jpgS2D01F04.jpgS2D01F05.jpgS2D01F06.jpgS2D01F07.jpgS2D01F08.jpgS2D01R01.jpgS2D01R02.jpgS2D01R03.jpgtaee:congreso-sesion-2008S2Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasElectrónica analógica y dispositivosSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsDíazAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z8732009-10-02T14:30:46ZPensamiento abstracto en la enseñanza del electromagnetismo básico.taee:congreso-2006-1034La docencia en contenidos de Integración de Sistemas tiene implícita una complejidad derivada de la multitud de disciplinas en los que se fundamenta, además de la multiplicidad de equipos y sistemas que se estudian. La experiencia desarrollada en varios años de impartición de esta materia nos ha llevado a plantear una metodología basada fundamentalmente en las prácticas de laboratorio materializadas en un completo trabajo de fin de curso.0conferenceObject5472<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Alvarado, J.C." href="/fez/list/author/Alvarado, J.C./">Alvarado, J.C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barbosa, A.C." href="/fez/list/author/Barbosa, A.C./">Barbosa, A.C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barbosa, P.C." href="/fez/list/author/Barbosa, P.C./">Barbosa, P.C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cavalcante, M.D.S." href="/fez/list/author/Cavalcante, M.D.S./">Cavalcante, M.D.S.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Furlan, J.B." href="/fez/list/author/Furlan, J.B./">Furlan, J.B.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gelfuso, M.V." href="/fez/list/author/Gelfuso, M.V./">Gelfuso, M.V.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreira, E.N." href="/fez/list/author/Moreira, E.N./">Moreira, E.N.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Thomazini, D." href="/fez/list/author/Thomazini, D./">Thomazini, D.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Vieira, A.S.B." href="/fez/list/author/Vieira, A.S.B./">Vieira, A.S.B.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Pensamiento abstracto en la enseñanza del electromagnetismo básico." href="/fez/view/taee:congreso-2006-1034">Pensamiento abstracto en la enseñanza del electromagnetismo básico.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiselectromagnetismogeneraciónmetodologíaproblemasUniversidade de FortalezaAlvarado, J.C.Barbosa, A.C.Barbosa, P.C.Cavalcante, M.D.S.Furlan, J.B.Gelfuso, M.V.Moreira, E.N.Thomazini, D.Vieira, A.S.B.../papers/2006S1J01.pdftaee:congreso-2006-1034esS1J01.pdfS1J01W01.jpgS1J01W02.jpgtaee:congreso-sesion-2006S1Jbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasIntroducción a la electrónicaSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAlvaradoAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z3172009-10-02T14:30:46ZReflexiones acerca de la enseñanza de la Tecnología electrónicataee:congreso-1996-1050Este trabajo pretende ser un principio de reflexión acerca de los factores en los que, a nuestro entender, debería basarse en la actualidad la enseñanza de la Tecnología Electrónica. Comenzaremos con una introducción que servirá para revisar las peculiaridades de la sociedad actual, imprescindible para poder abordar con propiedad los apartados siguientes relativos a los objetivos, contenidos y métodos. Concluiremos que en una adecuada enseñanza de la Tecnología Electrónica no debe quedar limitada a una mera transmisión de conocimientos, sino que, tan importante como ello es, mediante la formación, el conseguir en los alumnos cambios actitudinales que les capaciten para una integración activa en empresas del sector electrónico.0conferenceObject4492<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Castaños, A." href="/fez/list/author/Castaños, A./">Castaños, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Montero, E." href="/fez/list/author/Montero, E./">Montero, E.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Moreno, J." href="/fez/list/author/Moreno, J./">Moreno, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Reflexiones acerca de la enseñanza de la Tecnología electrónica" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1050">Reflexiones acerca de la enseñanza de la Tecnología electrónica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisconocimientoenseñanzametodologíareflexiónALCATEL-SESA Universidad de CádizCastaños, A.Montero, E.Moreno, J.../papers/1996S1F03.pdftaee:congreso-1996-1050esS1F03.pdftaee:congreso-sesion-1996S1Fbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicas IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCastañosAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z5252009-10-02T14:30:46ZExperiencia educativa orientada a la enseñanza de la electrónica industrialtaee:congreso-2008-1072Este artículo revisa la metodología aplicada a un curso de introducción a la Electrónica de Potencia en la Universidad Carlos III de Madrid. Se detalla el material de innovación educativo que se ha desarrollado con el objetivo de promover la implicación de los alumnos en la asignatura e incrementar el número de aprobados sin reducir el nivel de exigencia. Además se comenta la visión de los alumnos del esfuerzo realizado y cómo éste ha repercutido en el número de aprobados y en la valoración de los alumnos en las encuestas docentes.0conferenceObject6022<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barrado, A." href="/fez/list/author/Barrado, A./">Barrado, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Fernández, C." href="/fez/list/author/Fernández, C./">Fernández, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Lázaro, A." href="/fez/list/author/Lázaro, A./">Lázaro, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sanz, M." href="/fez/list/author/Sanz, M./">Sanz, M.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Zumel, P." href="/fez/list/author/Zumel, P./">Zumel, P.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencia educativa orientada a la enseñanza de la electrónica industrial" href="/fez/view/taee:congreso-2008-1072">Experiencia educativa orientada a la enseñanza de la electrónica industrial</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiscontrolmaterialmetodologíapotenciaUniversidad Carlos III de MadridBarrado, A.Fernández, C.Lázaro, A.Sanz, M.Zumel, P.../papers/2008S3B02.pdftaee:congreso-2008-1072esS3B02.pdfS3B02D01.jpgS3B02G01.jpgS3B02G02.jpgS3B02G03.jpgS3B02R01.jpgS3B02W01.jpgS3B02W02.jpgtaee:congreso-sesion-2008S3Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasMetodologías Docentes IIISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBarradoAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z5032009-10-02T14:30:46ZPosibilidades de la evaluación continúa en asignaturas de las titulaciones de infórmatica de la Universidad de Sevillataee:congreso-2006-1114La próxima reforma ha hecho que se pongan en práctica experiencias piloto y ensayos de nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje[1,2,3,4]. Se podría decir que todos los sectores de la universidad están en un proceso de reflexión que siempre ha existido (ya que no sólo son conocimientos lo que un profesor debe transmitir a los alumnos) pero que ahora es más generalizado. Las nuevas tendencias potencian no sólo que el alumno adquiera nuevos conocimientos, sino que desarrolle otras capacidades como son autoaprendizaje, trabajo en equipo, expresión oral y escrita, etc. Esta claro que el proceso de evaluación consistente en la prueba única por escrito, no muestra la adquisición de estas habilidades por lo tanto se deben potenciar otras metodologías de evaluación. Dichos métodos no sólo deben evaluar la evolución del alumno sino la metodología docente. Por lo tanto, la evaluación continúa será la técnica adecuada en las nuevas tendencias de enseñanza0conferenceObject5382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gómez, I." href="/fez/list/author/Gómez, I./">Gómez, I.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Medina, V." href="/fez/list/author/Medina, V./">Medina, V.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rivera, O." href="/fez/list/author/Rivera, O./">Rivera, O.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Romero, M.C." href="/fez/list/author/Romero, M.C./">Romero, M.C.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Posibilidades de la evaluación continúa en asignaturas de las titulaciones de infórmatica de la Universidad de Sevilla" href="/fez/view/taee:congreso-2006-1114">Posibilidades de la evaluación continúa en asignaturas de las titulaciones de infórmatica de la Universidad de Sevilla</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisautoevaluacióncontinuaevaluaciónmetodologíaUniversidad de SevillaGómez, I.Medina, V.Rivera, O.Romero, M.C.../papers/2006S3F02.pdftaee:congreso-2006-1114esS3F02.pdfS3F02G01.jpgS3F02G02.jpgS3F02G03.jpgS3F02G04.jpgS3F02G05.jpgS3F02G06.jpgS3F02G07.jpgS3F02G08.jpgtaee:congreso-sesion-2006S3Fbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEnseñanza mediada por InternetSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGómezAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z1342009-10-02T14:30:46ZPropuesta para la docencia de una asignatura de redes de computadores de ingeniería técnica electrónicataee:congreso-2002-1034Esta ponencia propone un temario y una metodología para la docencia de una asignatura de redes de computadores para futuros ingenieros técnicos en electrónica, tomando en cuenta las condiciones del entorno, así como la reducida disponibilidad de tiempo y el caracter de asignatura optativa. Tanto el desarrollo como las conclusiones del presente artículo, son fruto fundamentalmente de mi experiencia como profesor responseble de la asignatura desde hace siete años, así como de la inestimable ayuda de comentarios y sugerencias aportados por los alumnos una vez cursada la asignatura0conferenceObject4392<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Blanes, J.S." href="/fez/list/author/Blanes, J.S./">Blanes, J.S.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Propuesta para la docencia de una asignatura de redes de computadores de ingeniería técnica electrónica" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1034">Propuesta para la docencia de una asignatura de redes de computadores de ingeniería técnica electrónica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcomputadoresdocenciametodologíaredtemarioUniversidad Politécnica de ValenciaBlanes, J.S.../papers/2002S2B04.pdftaee:congreso-2002-1034esS2B04.pdftaee:congreso-sesion-2002S2Bbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicasSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBlanesAcceso abierto3.70847333131970-01-01T10:00:00Z2342009-10-02T14:30:46ZSistemas de formación en Internet en el funcionamiento de sensores y transductores de señal empleando el simulador electrónico SPICEtaee:congreso-2002-1106Internet ofrece un medio incomparable para la divulgación a gran escala de sistemas docentes que faciliten el estudio y aprendizaje. El empleo de un simulador electrónico basado en Spice en Internet y la creación de bibliotecas de sensores y transductores de señal aplicadas a esta herrramienta, permiten a un usuario el estudio, análisis, y diseño remoto de estos dispositivos de forma controlada e interactiva. El seguimiento del usuario permite, además, adaptar el sistema de formación a las necesidades que éste pueda tener.0conferenceObject4052<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García, A." href="/fez/list/author/García, A./">García, A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Zamora, J.J." href="/fez/list/author/Zamora, J.J./">Zamora, J.J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Sistemas de formación en Internet en el funcionamiento de sensores y transductores de señal empleando el simulador electrónico SPICE" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1106">Sistemas de formación en Internet en el funcionamiento de sensores y transductores de señal empleando el simulador electrónico SPICE</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedformaciónInternetmetodologíasensorSpicetransductorUniversidad del País Vasco UPV/EHUGarcía, A.Zamora, J.J.../papers/2002SP105.pdftaee:congreso-2002-1106esSP105.pdfSP105W01.jpgtaee:congreso-sesion-2002SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasPóstersSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsGarcíaAcceso abierto3.44311233131970-01-01T10:00:00Z3092009-10-02T14:30:46ZLa Incorporación de nuevos planes de estudio de Ingeniería informática. Visión particular de la asignatura fundamentos tecnológicos de los computadores (FTC)taee:congreso-1996-1094Presentamos el trabajo desarrollado alrededor de la asignatura Fundamentos Tecnológicos de los Computadores (FTC) con unas características particulares en las titulaciones de Informática , con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pensamos que la introducción de los Nuevos Planes de Estudio es el marco ideal para realizar cualquier renovación de la docencia en vías de mejorar su calidad. Sirve también este trabajo como reflexión de las implicaciones producidas por la incorporación de los Nuevos Planos, planteando la problemática particular que se ha producido en nuestraUniversidad para la asignatura de estudio.0conferenceObject4092<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cuenca, S.A." href="/fez/list/author/Cuenca, S.A./">Cuenca, S.A.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Rico, M.L." href="/fez/list/author/Rico, M.L./">Rico, M.L.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La Incorporación de nuevos planes de estudio de Ingeniería informática. Visión particular de la asignatura fundamentos tecnológicos de los computadores (FTC)" href="/fez/view/taee:congreso-1996-1094">La Incorporación de nuevos planes de estudio de Ingeniería informática. Visión particular de la asignatura fundamentos tecnológicos de los computadores (FTC)</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisisasignaturacomputadormetodologíaprácticatemarioUniversidad de AlicanteCuenca, S.A.Rico, M.L.../papers/1996S1C05.pdftaee:congreso-1996-1094esS1C05.pdfS1C05R01.jpgS1C05R02.jpgtaee:congreso-sesion-1996S1Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasConsideraciones metodológicas ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsCuencaAcceso abierto3.44311233131970-01-01T10:00:00Z8492009-10-02T14:30:46ZExperiencia docente de la enseñanza de los sistemas digitales basados en microcontrolador en la Universidad de Alcalátaee:congreso-2004-1042En el artículo se expone la experiencia docente de la enseñanza de los sistemas digitales basados en microcontrolador en las titulaciones de Ingeniería de Telecomunicación e Ingeniería Técnica de Telecomunicación (Esp. Sistemas Electrónicos) en la Universidad de Alcalá en los últimos cinco años, prestando especial atención a las prácticas de laboratorio. En el artículo se introduce brevemente el temario de las asignaturas para pasar a explicar en detalle el enfoque de las prácticas del laboratorio orientado a que los alumnos realicen desde cero un completo sistema basado en microcontrolador. Se explica la metodología que se utiliza y ejemplos de prácticas realizadas.0conferenceObject4042<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Villadangos, J.M." href="/fez/list/author/Villadangos, J.M./">Villadangos, J.M.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Experiencia docente de la enseñanza de los sistemas digitales basados en microcontrolador en la Universidad de Alcalá" href="/fez/view/taee:congreso-2004-1042">Experiencia docente de la enseñanza de los sistemas digitales basados en microcontrolador en la Universidad de Alcalá</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedlaboratoriometodologíamicrocontroladorprácticasistema digitalUniversidad de Alcalá de HenaresVilladangos, J.M.../papers/2004S2A03.pdftaee:congreso-2004-1042esS2A03.pdfS2A03D01.jpgS2A03D02.jpgS2A03D03.jpgS2A03D04.jpgS2A03E01.jpgS2A03E02.jpgS2A03F01.jpgS2A03W01.jpgtaee:congreso-sesion-2004S2Abibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSistemas ElectrónicosSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsVilladangosAcceso abierto3.44311233131970-01-01T10:00:00Z3852009-10-02T14:30:46ZCodiseño hardware/software de un sistema de dosificación basado en lógica difusataee:congreso-2002-1014En esta comunicación se describe la realización mediante codiseño hardware/software de un sistema de dosificación que emplea técnicas de control basadas en lógica difusa. La implementación final se ha realizado sobre una placa de desarrollo que incluye una FPGAXC4005XL y un microcontrolador Intel 8031. Para el diseño del controlador difuso se ha utilizado un entorno de desarrollo de sistemas difusos de libre distribución, mientras que la síntesis hardware del sistema sa ha llevado a cabo madiante versiones educativas de herramientas comerciales0conferenceObject6042<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barriga, A." href="/fez/list/author/Barriga, A./">Barriga, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Cabrera, A." href="/fez/list/author/Cabrera, A./">Cabrera, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sánchez-Solano, S." href="/fez/list/author/Sánchez-Solano, S./">Sánchez-Solano, S.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Senhadji, R." href="/fez/list/author/Senhadji, R./">Senhadji, R.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Codiseño hardware/software de un sistema de dosificación basado en lógica difusa" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1014">Codiseño hardware/software de un sistema de dosificación basado en lógica difusa</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcodiseñodifusaFPGAimplementaciónmetodologíasensorXfuzzyCentro Nacional de Microelectrónica IMB-CNM-CSIC Universidad de SevillaBarriga, A.Cabrera, A.Sánchez-Solano, S.Senhadji, R.../papers/2002S1C02.pdftaee:congreso-2002-1014esS1C02.pdfS1C02D01.jpgS1C02F01.jpgS1C02G01.jpgtaee:congreso-sesion-2002S1Cbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEnseñanza de laboratorioSet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsBarrigaAcceso abierto3.44311233131970-01-01T10:00:00Z2622009-10-02T14:30:46ZPrácticas de laboratorio de Tecnología Electrónica, como base en la formación en electrónicataee:congreso-2002-1052En éste trabajo se presentan las prácticas que se realizan en la asignatura de Tecnología Electrónica de primer curso de Ingeniería Técnica en laUniversidad Politécnica de Cartagena. En él detallamos los recursos, la metodología y los cambios sufridos con los distintos planes de estudio. Se destaca la formación práctica con instrumentos y materiales reales como primer contacto con la electrónica frente a las simulaciones por ordenador0conferenceObject7392<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Iborra, A." href="/fez/list/author/Iborra, A./">Iborra, A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez, C." href="/fez/list/author/Jiménez, C./">Jiménez, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Jiménez, J." href="/fez/list/author/Jiménez, J./">Jiménez, J.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Ortiz, F." href="/fez/list/author/Ortiz, F./">Ortiz, F.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Prácticas de laboratorio de Tecnología Electrónica, como base en la formación en electrónica" href="/fez/view/taee:congreso-2002-1052">Prácticas de laboratorio de Tecnología Electrónica, como base en la formación en electrónica</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedanálisiselectrónicaevaluaciónformaciónmetodologíaprácticaUniversidad Politécnica de CartagenaIborra, A.Jiménez, C.Jiménez, J.Ortiz, F.../papers/2002S2D06.pdftaee:congreso-2002-1052esS2D06.pdfS2D06R01.jpgtaee:congreso-sesion-2002S2Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasEnseñanza de laboratorio (hardware)Set de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsIborraAcceso abierto3.44311233131970-01-01T10:00:00Z5982009-10-02T14:30:46ZLa microbótica como estrategia de enseñanza-aprendizaje y evaluación del uso de microcontroladores.taee:congreso-2006-1013En esta comunicación se presenta la metodología desarrollada para una asignatura de libre elección de primer ciclo de ingeniería. En ella se combinan recursos tecnológicos, estrategias de enseñanza-aprendizaje novedosas como es el llamado “Grupo Duro”, y un sistema de evaluación a través de un certamen de Microbótica, todo ello para que los alumnos aprendan a realizar proyectos con microcontroladores, a la vez de adquirir competencias y actitudes acordes con su perfil profesional.0conferenceObject4782<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Angulo, I." href="/fez/list/author/Angulo, I./">Angulo, I.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Angulo, J.M." href="/fez/list/author/Angulo, J.M./">Angulo, J.M.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Romero, S." href="/fez/list/author/Romero, S./">Romero, S.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : La microbótica como estrategia de enseñanza-aprendizaje y evaluación del uso de microcontroladores." href="/fez/view/taee:congreso-2006-1013">La microbótica como estrategia de enseñanza-aprendizaje y evaluación del uso de microcontroladores.</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedaprendizajeenseñanzaestrategiasmetodologíamicrobóticamicrocontroladorUniversidad de DeustoAngulo, I.Angulo, J.M.Romero, S.../papers/2006S1D04.pdftaee:congreso-2006-1013esS1D04.pdfS1D04F01.jpgS1D04F02.jpgS1D04F03.jpgtaee:congreso-sesion-2006S1Dbibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasDiseño Digital IISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAnguloAcceso abierto3.44311233131970-01-01T10:00:00Z2982009-10-02T14:30:46ZInstrumentación electrónica en el currículo de la licenciatura en Ciencias Químicastaee:congreso-2000-1073En nuestro trabajo, se exponen los criterios, líneas básicas, propósitos y bibliografía aplicados en la elaboración de una asignatura cuatrimestral de instrumentación electrónica orientada a la licenciatura de Ciencias Químicas. El temario de una asignatura de estas características está condicionado por la idiosincrasia propia de los alumnos de esta titulación.0conferenceObject5102<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Aldea, C." href="/fez/list/author/Aldea, C./">Aldea, C.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Barquillas, J." href="/fez/list/author/Barquillas, J./">Barquillas, J.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Celma, S." href="/fez/list/author/Celma, S./">Celma, S.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Martínez, P.A." href="/fez/list/author/Martínez, P.A./">Martínez, P.A.</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Medrán, N." href="/fez/list/author/Medrán, N./">Medrán, N.</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Sabadell, J." href="/fez/list/author/Sabadell, J./">Sabadell, J.</a>(<span class="citation_date">1970</span>) .<a class="citation_title" title="Click para ver : Instrumentación electrónica en el currículo de la licenciatura en Ciencias Químicas" href="/fez/view/taee:congreso-2000-1073">Instrumentación electrónica en el currículo de la licenciatura en Ciencias Químicas</a>. <b></b>.En: . ()RecordPonencia de CongresoPublishedcriterio pedagógicodocenciainstrumentaciónmetodologíaprácticaUniversidad de ZaragozaAldea, C.Barquillas, J.Celma, S.Martínez, P.A.Medrán, N.Sabadell, J.../papers/2000SP107.pdftaee:congreso-2000-1073esSP107.pdfSP107R01.jpgtaee:congreso-sesion-2000SP1bibliuned:SetPonenciasbibliuned:Setopenairebibliuned:SetPonenciasSesión de pósters ISet de ponenciasSet de openaireSet de ponenciashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsAldeaAcceso abierto3.4431121251251244725222112555433125125544125125874