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Presentaciones multimediaSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLuque Pulgar10.40566231832013-05-30T00:00:00Z112013-09-20T20:11:43Z2023-09-14T03:46:03ZMonográfico sobre investigación y prevención del abandono. Ibibliuned:500789Investigación institucional sobre la UNED: ¿por qué abandonan sus estudiantes? ¿Cómo consiguen llegar a titularse? ¿Cómo mejorar la calidad de nuestra docencia para potenciar el éxito de los estudiantes? Principales resultados de las investigaciones realizadas por la Dirección de Investigación del IUED en esta temática.0Research Report5382<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Luque Pulgar, Emilio" href="/fez/list/author/Luque Pulgar, Emilio/">Luque Pulgar, Emilio</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Santiago Alba, Cristino de" href="/fez/list/author/Santiago Alba, Cristino de/">Santiago Alba, Cristino de</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Cedeño, Francis" href="/fez/list/author/García Cedeño, Francis/">García Cedeño, Francis</a>, <span class="citation_date">2013</span> <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Monográfico sobre investigación y prevención del abandono. I" href="/fez/view/bibliuned:500789">Monográfico sobre investigación y prevención del abandono. I</a></i> RecordInformePublishedUNEDIUEDdocencia universitariaéxito académicoLuque Pulgar, EmilioSantiago Alba, Cristino deGarcía Cedeño, Francisbibliuned:500789spabibliuned:IUED_presentacionesmultimediabibliuned:SetopenaireIUED. Presentaciones multimediaSet de openairehttps://canal.uned.es/video/5a6f6b3eb1111fb2478b4594http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0LinkLicencia Creative CommonsLuque Pulgar6.83558331832013-07-01T00:00:00Z4832013-09-23T22:42:53Z2015-11-27T03:54:38ZEl abandono y el egreso en la UNEDbibliuned:500809Partimos del análisis estadístico descriptivo de las grandes continuidades de la UNED a lo largo de casi veinte años. Mostramos la enorme heterogeneidad en perfiles, objetivos y ritmos de sus estudiantes, pero también las constantes, como la alta proporción de no rematriculación tras el primer año, que frecuentemente se consolida en forma de abandono. A la luz de las entrevistas realizadas, debemos cambiar nuestro modelo mental de análisis de este fenómeno. La UNED ofrece a los alumnos la posibilidad de probar si su vida laboral y familiar es compatible con los estudios superiores; en la práctica, el resultado a veces indica que no se dan las condiciones para continuar, tras un cálculo perfectamente razonable de tiempo, esfuerzo y rendimiento. Sin embargo, parte de este abandono es evitable, siempre que el momento de intervención sea muy temprano; de hecho, otra de nuestras encuestas resalta la importancia de las primeras semanas de la incorporación del estudiante a la UNED, que predice el éxito académico de manera abrumadora. ¿Cuáles son, por tanto, las claves del éxito, si las condiciones vitales lo permiten? Acudimos a varias fuentes de información: los titulados de la UNED, al describir su experiencia, enfatizan la autorregulación del aprendizaje. Estos egresados valoran muy positivamente la adquisición de múltiples competencias genéricas en la UNED, muchas veces por encima de estudiantes de otras universidades. Una gran encuesta realizada en 2003 muestra que la intención por parte de los estudiantes de desarrollar un aprendizaje profundo no parece conducir a altas tasas de éxito, mientras que un indicador sintético de autorregulación está estrechamente asociado con tasas de titulación mucho más altas. Todos estos procesos de aprendizaje están estructurados por los docentes, cuyas ideas y creencias sobre el aprendizaje describimos, mostrando cómo se relacionan con sus diseños docentes. Para contribuir a la mejora de la calidad de éstos,0Research Report9332<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Luque Pulgar, Emilio" href="/fez/list/author/Luque Pulgar, Emilio/">Luque Pulgar, Emilio</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Cedeño, Francis" href="/fez/list/author/García Cedeño, Francis/">García Cedeño, Francis</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Santiago Alba, Cristino de" href="/fez/list/author/Santiago Alba, Cristino de/">Santiago Alba, Cristino de</a>, <span class="citation_date">2013</span> <i><a class="citation_title" title="Click para ver : El abandono y el egreso en la UNED" href="/fez/view/bibliuned:500809">El abandono y el egreso en la UNED</a></i> RecordInformePublishedUNEDIUEDEducación Superior a DistanciaAbandonoMejora de calidadInvestigación cualitativaInvestigación cuantitativaLuque Pulgar, EmilioGarcía Cedeño, FrancisSantiago Alba, Cristino debibliuned:500809spaiueDoc2ok.pdfbibliuned:IUED_investigacion-institucionalbibliuned:SetopenaireIUED. Investigación InstitucionalSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLuque Pulgar6.5687231832009-07-01T00:00:00Z5612013-09-20T22:06:54Z2015-11-27T03:58:38ZEstudio piloto sobre competencias genéricas en egresados de la UNEDbibliuned:500795El estudio realizado tiene como objetivo llevar a cabo un primer acercamiento al estudio de las competencias genéricas a través de los egresados. Los egresados de la UNED informan acerca de qué competencias son relevantes en su desempeño profesional actual y en qué medida creen que la UNED les ha formado en esas áreas. El estudio replica y compara los datos obtenidos en las investigaciones nacionales y europeas llevadas a cabo por el estudio REFLEX, llegado, por un lado, a conclusiones muy similares y arrojando, por otro lado, datos interesantes sobre fortalezas y debilidades propias del proceso de formación en genéricas, en la UNED0Research Report5722<a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Luque Pulgar, Emilio" href="/fez/list/author/Luque Pulgar, Emilio/">Luque Pulgar, Emilio</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Santiago Alba, Cristino de" href="/fez/list/author/Santiago Alba, Cristino de/">Santiago Alba, Cristino de</a>, <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de García Cedeño, Francis" href="/fez/list/author/García Cedeño, Francis/">García Cedeño, Francis</a> y <a class="citation_author_name" title="Navegar por nombre de Autor de Gómez Garrido, María" href="/fez/list/author/Gómez Garrido, María/">Gómez Garrido, María</a>, <span class="citation_date">2009</span> <i><a class="citation_title" title="Click para ver : Estudio piloto sobre competencias genéricas en egresados de la UNED" href="/fez/view/bibliuned:500795">Estudio piloto sobre competencias genéricas en egresados de la UNED</a></i> RecordInformePublishedUNEDIUEDEducación a DistanciaCompetencias genéricasEgresoLuque Pulgar, EmilioSantiago Alba, Cristino deGarcía Cedeño, FrancisGómez Garrido, Maríabibliuned:500795spaCG.pdfbibliuned:IUED_investigacion-institucionalbibliuned:SetopenaireIUED. Investigación InstitucionalSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsLuque Pulgar5.5058637444422433422422