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En esas investigaciones se ha constatado que, pese a los esfuerzos realizados, esas decisiones siguen esta05462<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Rodríguez Menéndez, María del Carmen" href="/fez/list/author/Rodríguez Menéndez, María del Carmen/">Rodríguez Menéndez, María del Carmen</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Inda Caro, María de las Mercedes" href="/fez/list/author/Inda Caro, María de las Mercedes/">Inda Caro, María de las Mercedes</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Vicente Peña Calvo, José" href="/fez/list/author/Vicente Peña Calvo, José/">Vicente Peña Calvo, José</a> . (<span class="citation_date">2014</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Rendimiento en la PAU y elección de estudios científico-tecnológicos en razón de género = Achievement the University Entrance Exam and election of scientific-technological degrees by gender" href="/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2014-25-1-7070">Rendimiento en la PAU y elección de estudios científico-tecnológicos en razón de género = Achievement the University Entrance Exam and election of scientific-technological degrees by gender</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónAEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)Rodríguez Menéndez, María del CarmenInda Caro, María de las MercedesVicente Peña Calvo, Joséhttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2014-25-1-7070bibliuned:revistaREOP-2014-25-1-7070esDocumento.pdfbibliuned:revistaREOP-2014-25-1bibliuned:Setopenairebibliuned:SetarticuloRevista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2014, vol. 25, n.1Set de openaireSet de artículohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia Creative CommonsRodríguez MenéndezAcceso abierto10.5944/reop.vol.25.num.1.2014.120161.034232015-07-01T00:00:00Z3852015-06-11T11:25:47Z2015-07-18T06:06:38ZValidación de la teoría cognitivo social de desarrollo de la carrera con una muestra de estudiantes de ingenieríabibliuned:EducacionXXI-2015-18-2-5060Se presentan los resultados de una investigación realizada para validar la Teoría Cognitivo Social de Desarrollo de la Carrera (SCCT). Formulada por Lent y colaboradores, esta teoría explica las decisiones vocacionales de los estudiantes atendiendo a l09932<a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Rodríguez Menéndez, María del Carmen" href="/fez/list/author/Rodríguez Menéndez, María del Carmen/">Rodríguez Menéndez, María del Carmen</a>, <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Inda Caro, María Mercedes" href="/fez/list/author/Inda Caro, María Mercedes/">Inda Caro, María Mercedes</a> and <a class="citation_author_name" title="Browse by Author Name for Peña Calvo, José Vicente" href="/fez/list/author/Peña Calvo, José Vicente/">Peña Calvo, José Vicente</a> . (<span class="citation_date">2015</span>) <a class="citation_title" title="Click para ver : Validación de la teoría cognitivo social de desarrollo de la carrera con una muestra de estudiantes de ingeniería" href="/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2015-18-2-5060">Validación de la teoría cognitivo social de desarrollo de la carrera con una muestra de estudiantes de ingeniería</a>. RecordArtículo de revistaPublishedEducaciónUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España), Facultad de EducaciónRodríguez Menéndez, María del CarmenInda Caro, María MercedesPeña Calvo, José Vicente1Educación XXI: revista de la Facultad de Educaciónbibliuned:EducacionXXI-2015-18-2-5060http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2015-18-2-5060257276218spaValidation of social cognitive career theory in a sample of engineering studentsValidacion_teoria_cognitiva.pdfpresmd_Validacion_teoria_cognitiva.xml1139-613X, EISSN: 2174-5374bibliuned:EducacionXXI-2015-18-2bibliuned:Setarticulobibliuned:SetopenaireEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2015, n. 18-2Set de artículoSet de openairehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Licencia de acceso Creative CommonsRodríguez MenéndezAcceso abierto10.5944/educxx1.146041.0