La integración de las TIC en la didáctica y el currículum de Lenguas Extranjeras: marco teórico e investigación evaluativa del profesorado de los IES de Cantabria en el curso 2006-2007

Hernández Polanco, María de los Ángeles. La integración de las TIC en la didáctica y el currículum de Lenguas Extranjeras: marco teórico e investigación evaluativa del profesorado de los IES de Cantabria en el curso 2006-2007 . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas

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Título La integración de las TIC en la didáctica y el currículum de Lenguas Extranjeras: marco teórico e investigación evaluativa del profesorado de los IES de Cantabria en el curso 2006-2007
Autor(es) Hernández Polanco, María de los Ángeles
Resumen La Enseñanza y Adquisición de Lenguas Extranjeras es un área educativa muy especial porque se basa en el desarrollo de destrezas, estrategias y competencias de comunicación en las que las actuales Tecnologías de la Información y Comunicación o TIC pueden jugar un papel fundamental gracias a su inigualable poder de conectividad y su enorme potencial para almacenar, organizar y distribuir información
Materia(s) Lingüística
Palabras clave Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador
ELAO
Computer Assisted Language Learning
educación en Cantabria
currículo
didáctica
Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO)
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
Director de tesis García Cabrero, José Carlos (Director de Tesis)
Fecha 2009-06-01
Formato application/pdf
Identificador tesisuned:Filologia-MAhernandez
http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Filologia-MAhernandez
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Nivel de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de recurso Thesis
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Tue, 15 Feb 2011, 09:47:46 CET