Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por Profesores Tutores de la Universitat de València = A reflection about university tutorship from the assessment of University of Valencia Professors.

Chiva Sanchis, Inmaculada and Ramos Santana, Genoveva . (2007) Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por Profesores Tutores de la Universitat de València = A reflection about university tutorship from the assessment of University of Valencia Professors.. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.2), 2º semestre, 2007, p.179-187. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448

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Título	Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por Profesores Tutores de la Universitat de València = A reflection about university tutorship from the assessment of University of Valencia Professors.
Autor(es)	Chiva Sanchis, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva
Materia(s)	http://udcdata.info/024974 Educación
Resumen	Este artículo responde a la necesidad de reflexionar acerca de las tutorías universitarias para alumnos de primero y sobre cómo llevar a cabo, de la manera más eficaz y efectiva posible, el Plan de Acción Tutorial (PAT). Esta reflexión se realiza a partir de las consideraciones, aportaciones y experiencias personales que algunos profesores/tutores han manifestado a lo largo de distintas sesiones de trabajo respecto a la implementación del PAT en la Universitat de València. Todo ello, con el objetivo de mejorar e innovar en el contexto universitario basándonos en experiencias reales.
Abstract	This article responds to the need of reflecting about university tutoring for first year students and how to accomplish the Tutorial Action Plan (TAP) in the most effective way. This reflection is real, emerging from the considerations, contributions and personal experiences that some professors and tutors have manifested along some work sessions in relation to the implementation of the TAP at the University of Valencia. All of it, with the aim of enhancing our practice and innovating in the university context based on real experiences.
Palabras clave	universidad tutorías universitarias estudiante universitario formación del tutor plan tutorial university higher education university student tutor training tutorial plans tutoring
Editor(es)	AEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
Fecha	2007-07-01
Formato	application/pdf
Cobertura	179
Identificador	http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-5335 bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-5335
Publicado en la Revista	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.2), 2º semestre, 2007, p.179-187. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448
Idioma	es
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2007, vol. 18, n.2 Set de artículo Set de openaire

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Creado:	Wed, 23 Apr 2014, 14:19:27 CET

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Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por Profesores Tutores de la Universitat de València = A reflection about university tutorship from the assessment of University of Valencia Professors.