Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar = Towards a socio-cultural explicative model of high achievement and high ability I: Family context.

Jiménez Fernández, Carmen, Álvarez González, Beatriz, Gil Pascual, Juan Antonio, Murga Menoyo, Mª Ángeles, Téllez Muñoz, José A and Trillo Miravalles, Mª Paz . (2007) Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar = Towards a socio-cultural explicative model of high achievement and high ability I: Family context.. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.1), 1er semestre, 2007, p.31-46. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448

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Título Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar = Towards a socio-cultural explicative model of high achievement and high ability I: Family context.
Autor(es) Jiménez Fernández, Carmen
Álvarez González, Beatriz
Gil Pascual, Juan Antonio
Murga Menoyo, Mª Ángeles
Téllez Muñoz, José A
Trillo Miravalles, Mª Paz
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen En este artículo proponemos un Modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad. El modelo es consecuencia, por un lado, de la propia evolución que la psicología, y ciencias afines, como la pedagogía y la orientación educativa, han sufrido a lo largo de las últimas décadas, tendiéndose cada vez más a integrar variables de tipo cognitivas, afectivas y socioculturales; y por otro, de la propia evolución y desarrollo de las investigaciones realizadas por el equipo, especialmente de la información emergente y no prevista surgida durante el proceso de investigación. Contar con un modelo amplio y comprensivo resulta esencial para garantizar los procesos de orientación e intervención psicopedagógica que favorezcan un alto desarrollo y rendimiento y una atención adecuada a los estudiantes con altas capacidades. En el modelo se concretan seis dimensiones, en este artículo nos centraremos en una de ellas: el ámbito familiar.
Abstract
In this article we propose a Sociocultural explanatory model of high perfomance and high ability. This model is the result of, o one hand, the evolution of Psychology and related science, like pedagogy and education al guidance, during the last decades, towards the integration of cognitive, emotional and sociocultural variables, and, on the other hand, the result of the evolution and development of the research carried out by our own group, especially regarding the unexpected information come up during the research process. To have a wide and understanding model is essential to guarantee the psychopedagogical intervention and guidance processes which favour a high development and performance, as well as, an appropriate attention to the students with high abilities. This model includes six aspects, in the present article we focus on one of them: the family field.
Palabras clave alta capacidad
alto rendimiento
género
psicología cultural
familia
high ability
high performance
gender
cultural psychology
family
Editor(es) AEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
Fecha 2007-01-01
Formato application/pdf
Cobertura 31
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2007-18-1-5295
bibliuned:revistaREOP-2007-18-1-5295
Publicado en la Revista Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.1), 1er semestre, 2007, p.31-46. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448
Idioma es
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Tue, 22 Apr 2014, 14:19:27 CET