Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar = Towards a socio-cultural explicative model of high achievement and high ability I: Family context.

Jiménez Fernández, Carmen, Álvarez González, Beatriz, Gil Pascual, Juan Antonio, Murga Menoyo, María Ángeles, Téllez Muñoz, José A. and Trillo Miravalles, María Paz . (2007) Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar = Towards a socio-cultural explicative model of high achievement and high ability I: Family context.. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.1), 1er semestre, 2007, p.31-46. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448

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Título	Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar = Towards a socio-cultural explicative model of high achievement and high ability I: Family context.
Autor(es)	Jiménez Fernández, Carmen Álvarez González, Beatriz Gil Pascual, Juan Antonio Murga Menoyo, María Ángeles Téllez Muñoz, José A. Trillo Miravalles, María Paz
Materia(s)	Educación
Resumen	En este artículo proponemos un Modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad. El modelo es consecuencia, por un lado, de la propia evolución que la psicología, y ciencias afines, como la pedagogía y la orientación educativa, han sufrido a lo largo de las últimas décadas, tendiéndose cada vez más a integrar variables de tipo cognitivas, afectivas y socioculturales; y por otro, de la propia evolución y desarrollo de las investigaciones realizadas por el equipo, especialmente de la información emergente y no prevista surgida durante el proceso de investigación. Contar con un modelo amplio y comprensivo resulta esencial para garantizar los procesos de orientación e intervención psicopedagógica que favorezcan un alto desarrollo y rendimiento y una atención adecuada a los estudiantes con altas capacidades. En el modelo se concretan seis dimensiones, en este artículo nos centraremos en una de ellas: el ámbito familiar.
Palabras clave	alta capacidad alto rendimiento género psicología cultural familia high ability high performance gender cultural psychology family
Editor(es)	AEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
Fecha	2007-01-01
Formato	application/pdf
Cobertura	31
Identificador	http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2007-18-1-5295 bibliuned:revistaREOP-2007-18-1-5295
Publicado en la Revista	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.1), 1er semestre, 2007, p.31-46. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448
Idioma	es
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2007, vol. 18, n.1 Set de artículo Set de openaire

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Creado:	Tue, 22 Apr 2014, 14:19:27 CET

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Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar = Towards a socio-cultural explicative model of high achievement and high ability I: Family context.