Cambio social y educación en el umbral del siglo XXI

Raventós Santamaría, Francesc . (1998) Cambio social y educación en el umbral del siglo XXI. Revista Española de Educación Comparada (4), 1998, p. 37-50. ISSN: 1137-8654

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Título Cambio social y educación en el umbral del siglo XXI
Autor(es) Raventós Santamaría, Francesc
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen A lo largo del artículo. el autor desarrolla un amplio conjunto de reflexiones basadas en el cambio como elemento fundamental de la educación y de la sociedad en el siglo que estamos próximos a iniciar. Se insiste desde diferentes perspectivas sobre el impacto y la trascendencia de los cambios ya existentes hoy y de los que se nos avecinan en un futuro inmediato, examinando a lo largo del trabajo múltiples factores de carácter demográfico, social, político, económico tecnológico laboral familiar y de igualdad de géneros. Después de proponemos una serie de especulaciones sobre estos factores de gran incidencia en nuestro mundo actual, el autor aborda una sucesión de consideraciones sobre los cambios en la educación y en los centros educativos con objeto de plantear diversas modificaciones y transformaciones necesarias para encarar el futuro. Así partiendo del cambio como nuevo eje vertebrador de la educación, concluye con algunas advertencias para evitar nuevos analfabetismos y afrontar los retos de naturaleza social y educativa del próximo milenio
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia y Sociedad Española de Educación Comparada
Fecha 1998-01-01
Formato application/pdf
Cobertura 37
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:reec-1998-4-AFCCE577-2A70-765B-165F-541A5753137D
bibliuned:reec-1998-4-AFCCE577-2A70-765B-165F-541A5753137D
Publicado en la Revista Revista Española de Educación Comparada (4), 1998, p. 37-50. ISSN: 1137-8654
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Thu, 30 Jul 2009, 11:25:20 CET