El bildungsroman y la novela de formación femenina hispanoamericana contemporánea

Gómez Viu, Carmen . (2009) El bildungsroman y la novela de formación femenina hispanoamericana contemporánea. Epos : revista de filología (25), 2009, p. 107-117. ISSN: 0213-201X

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Título	El bildungsroman y la novela de formación femenina hispanoamericana contemporánea
Autor(es)	Gómez Viu, Carmen
Materia(s)	http://udcdata.info/067278 Filología
Resumen	El Bildungsroman es un género novelesco que, sin ser exclusivo ni originariamente alemán, llega a su forma clásica en Alemania. El término, del alemán Bildung (período de formación posterior a la fase correspondiente a la enseñanza primaria) y Roman (novela), es empleado para designar a las novelas cuyo tema principal es la representación literaria de las experiencias de un joven protagonista, desde su niñez o adolescencia hasta su madurez, en un proceso de aprendizaje cuya finalidad es lograr la consolidación de la personalidad del individuo y su integración en la sociedad. Asimismo este proceso formativo del protagonista evidencia el conflicto entre sus deseos y los intereses contrarios de la sociedad. De acuerdo con la crítica reciente, el Bildungsroman femenino difiere del tradicional género masculino tanto en los aspectos formales como en los hitos y metas del desarrollo y en las expectativas sociales que enfrentan las protagonistas de este tipo de relatos. Al igual que en los Bildungsromane masculinos los finales son variados y, al tratarse de un género socialmente condicionado, el éxito o fracaso de los protagonistas de estas novelas hay que interpretarlo a la luz del contexto social en el que se desarrollan. De hecho, las múltiples manifestaciones del proceso de desarrollo de los protagonistas de las novelas de formación cambian con el momento histórico y con las condiciones culturales y sociales de cada sociedad.
Palabras clave	bildungsroman forma clásica género novelesco proceso de aprendizaje contexto social classical form narrative genre apprenticeship story social context
Editor(es)	Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Filología
Fecha	2009-01-01
Formato	application/pdf
Cobertura	107
Identificador	bibliuned:Epos-2009-25-5070 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Epos-2009-25-5070
Publicado en la Revista	Epos : revista de filología (25), 2009, p. 107-117. ISSN: 0213-201X
Idioma	spa
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Epos : revista de filología.Año 2009, n. 25 Set de artículo Set de openaire

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Creado:	Mon, 04 Apr 2011, 10:30:21 CET