La interacción en el aprendizaje en red: uso de herramientas, elementos de análisis y posibilidades educativas

Cabero Almenara, Julio and Llorente Cejudo, María del Carmen . (2007) La interacción en el aprendizaje en red: uso de herramientas, elementos de análisis y posibilidades educativas. RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (10, n. 2), 2007, p. 97-123. ISSN : 1138-2783

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
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Título La interacción en el aprendizaje en red: uso de herramientas, elementos de análisis y posibilidades educativas
Autor(es) Cabero Almenara, Julio
Llorente Cejudo, María del Carmen
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen Con el presente artículo ofrecemos una aproximación al concepto de interacción y la comunicación a través de la red. Para ello, planteamos las diferencias y similitudes entre la interacción presencial y la virtual, así como aquellos aspectos relacionados con las variables críticas en los procesos de e-interacción. Por otro lado, se realiza un exhaustivo análisis sobre la utilización didáctica en la interacción a través de la red de las diferentes herramientas de comunicación disponibles para ello, y qué elementos condicionan el rol del tutor virtual como facilitador de la interacción online, para finalizar con la exposición de las diferentes propuestas generadas –modelos y ejemplos- para el análisis del discurso en la interacción en red.
Palabras clave educación a distancia
nteracción online
herramientas de comunicación
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia
Fecha 2007-12-01
Formato application/pdf
Cobertura 97
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20547
bibliuned:20547
Publicado en la Revista RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (10, n. 2), 2007, p. 97-123. ISSN : 1138-2783
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Wed, 02 Jul 2008, 08:55:33 CET