Aproximación a la animación sociocultural desde una perspectiva didáctica

Calvo Sastre, Ana María . (2001) Aproximación a la animación sociocultural desde una perspectiva didáctica. Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (19), 2001, p. 425-442. ISSN 0212-5374

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
aproximacion_animacion.pdf Aproximación a la animación sociocultural desde una perspectiva didáctica application/pdf

Título Aproximación a la animación sociocultural desde una perspectiva didáctica
Autor(es) Calvo Sastre, Ana María
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen El objetivo principal de e.ste artículo es plantear algunas reflexiones sobre los procesos de Animación Sociocultural desde una perspectiva didáctica. Para ello se analiza, por un lado, la relación entre la Animación Sociocultural como práctica educativa y la Didáctica como disciplina centrada en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este análisis se realiza desde una perspectiva de complementariedad entendiendo la Didáctica como un marco referencial para la Animación Sociocultural y, a su vez, planteando la Animación Sociocultural como un campo que amplía los espacios de acción, reflexión e investigación de la Didáctica. Por otro lado, el apartado final del artículo .se centra de manera específica en la perspectiva del Curriculum y su relación con la Animación Sociocultural. Se analizan, sobre todo, aquellas teorías que conciben la práctica del Curriculum como un proceso de investigación y, de manera más específica, aquellas que expresan una visión crítica del mismo puesto que constituyen la concepción del Curriculum en la que mejor se acomoda la Animación Sociocuitural desde los planteamientos que de este concepto se realizan a lo largo del artículo.
Palabras clave animación sociocultural
procesos de enseñanza-aprendizaje
curriculum
Editor(es) Universidad de Salamanca
Fecha 2001-01-01
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:20464
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20464
Publicado en la Revista Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (19), 2001, p. 425-442. ISSN 0212-5374
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Mon, 23 Jun 2008, 12:43:33 CET