Estudio cualitativo de las concepciones que sobre educación especial tienen alumnos en formación

Toledo Morales, Purificación and Hervás Gómez, Carlos . (1991) Estudio cualitativo de las concepciones que sobre educación especial tienen alumnos en formación. Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (9), 1991, p. 65-80. ISSN 0212-5374

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Título Estudio cualitativo de las concepciones que sobre educación especial tienen alumnos en formación
Autor(es) Toledo Morales, Purificación
Hervás Gómez, Carlos
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen En este estudio presentamos algunas concepciones que sobre la educación Especial tienen dos grupos de alumnos de 4° de Pedagogía matriculados en la asignatura Educación Especial I, en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, durante el curso académico 1987-88. La metodología utilizada en esta investigación, tanto en el diseño, recogida y análisis de datos, ha seguido un enfoque cualitativo. Entre las principales conclusiones extraídas de nuestro trabajo tenemos que existen diferencias entre ambos grupos de alumnos, en cuanto a: concepción, sujetos, objetivo o fin, plano ideal y medios y técnicas de la Educación Especial
Editor(es) Universidad de Salamanca
Fecha 1991-01-01
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:20453
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20453
Publicado en la Revista Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (9), 1991, p. 65-80. ISSN 0212-5374
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Mon, 23 Jun 2008, 11:21:33 CET