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Endoxa. Año 2001, n. 14
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Published Date
2001
(16)
Display Type
Artículo de revista
(17)
Collection
Endoxa. Año 2001, n. 14
(17)
Set de artículo
(17)
Set de openaire
(17)
Keywords
Educación
(14)
http://udcdata.info/024974
(13)
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(3)
http://udcdata.info/015164
(3)
Wagensberg, Jorge
. (
2001
)
A favor del conocimiento científico (los nuevos museos)
.
554
2363
Giere, Ronald N.
. (
2001
)
Agent Based Science Teaching
.
453
545
Sellés García, Manuel
. (
2001
)
Ciencia y enseñanza en la España del mil setecientos
.
456
1139
Sanz Lerma, Inés
. (
2001
)
Construcción del lenguaje matemático: cuadros y tablas
.
1345
17630
Lorenzo Martínez, Javier de
. (
2001
)
De la matemática, de la educación y su enseñanza
.
869
675
Izquierdo i Aymerich, Mercè
. (
2001
)
Didactología: una ciencia de diseño
.
1025
5722
Martínez, Sergio
. (
2001
)
El papel de la historia y de las prácticas científicas en la educación
.
374
682
Agazzi, Evandro
. (
2001
)
El papel de las disciplinas científicas de la educación
.
542
1399
Guerrero Pino, Germán
. (
2001
)
Elementos para la enseñanza de las ciencias derivados de la obra de T. S. Kuhn
.
1158
1081
Echevarría, Javier
. (
2001
)
Enseñanza de la ciencia y educación en valores
.
544
2491
Carrascosa Alís, Jaime
,
Gil Pérez, Daniel
and
Fernández Montoro, Isabel
. (
2001
)
Hacia una imagen no deformada de la actividad científica
.
415
1453
Guijarro Mora, Víctor
. (
2008
)
La enseñanza de la física experimental en la Europa del siglo XVIII
.
574
3404
Grapí Vilumara, Pere
. (
2001
)
La relevancia de la textualización en la implantación de una innovación científica: el caso de las afinidades químicas a principios del siglo XIX en Francia
.
488
813
Magallón Portolés, Carmen
. (
2001
)
La residencia de estudiantes para señoritas y el laboratorio Foster: mujeres de ciencia en España a principios del siglo XX
.
558
2562
Nieto-Galán, Agustí
. (
2001
)
Las ambigüedades de nuestra cultura tecnocientífica y la educación: algunas reflexiones
.
395
805
Adúriz-Bravo, Agustín
. (
2001
)
RESEÑA de : Gardner, Howard. La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Barcelona : Paidós, 2000
.
519
8143
Pagès, Joan
. (
2001
)
¿Hacia dónde va la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales?. Apuntes para la comprensión de un debate
.
815
1831