Diagnóstico y aplicación de los estilos de aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato Internacional : una propuesta pedagógica para la enseñanza eficaz de la robótica educativa

Sánchez Ortega, Jaime Agustín. Diagnóstico y aplicación de los estilos de aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato Internacional : una propuesta pedagógica para la enseñanza eficaz de la robótica educativa . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación

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Título Diagnóstico y aplicación de los estilos de aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato Internacional : una propuesta pedagógica para la enseñanza eficaz de la robótica educativa
Autor(es) Sánchez Ortega, Jaime Agustín
Resumen El presente trabajo de investigación definido como “Diagnóstico y Aplicación de los Estilos de Aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato Internacional: Una Propuesta Pedagógica para la Enseñanza Eficaz de la Robótica Educativa”. Tuvo como objetivo mejorar la calidad del proceso de enseñanza y de aprendizaje, enfocando el uso aplicativo de los Estilos de aprendizaje, considerando que en la ejecución de las acciones educativas los maestros debemos asumir nuevos paradigmas y poner en práctica nuevos enfoques educativos, dejando de lado la enseñanza tradicional y pasar a realizar, una enseñanza moderna. Para ello consideramos fundamental la presente investigación, tomando como variables los estilos de aprendizaje para una enseñanza eficaz a través de la robótica educativa. La Robótica Educativa es una de las innovaciones de la tecnología de los tiempos actuales y una gran alternativa de solución a los problemas que afectan a los pueblos que, unido a los perfiles del maestro y al perfil de los estudiantes pueden desarrollar y estructurar mentes que realmente piensen, razonen, crean y estructuran nuevos conocimientos. En concreto, del estudio realizado en esta tesis, se deduce en las siguientes cuestiones: Contribuyen al logro de una enseñanza eficaz de la Robótica, contribuyan a la aplicación de los Estilos de Aprendizaje discentes y docentes en las Instituciones Educativas que cuenten con ambientes tecnológicos, que los alumnos tengan la oportunidad de tener alcance de los materiales LEGO y brindar oportunidad de mejora pedagógica a los docentes de formación.
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Director de tesis Gallego Gil, Domingo (Director de Tesis)
Fecha 2012-01-18
Formato application/pdf
Identificador tesisuned:Educacion-Jasanchez
http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Jasanchez
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Nivel de acceso y licencia info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de recurso Thesis
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Mon, 16 Jan 2012, 14:19:27 CET