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Estudio de la resistencia docente al cambio y a la incorporación de TIC en Argentina a través de un modelo de ecuaciones estructurales
Córica, José Luis. Estudio de la resistencia docente al cambio y a la incorporación de TIC en Argentina a través de un modelo de ecuaciones estructurales . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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Ficheros
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Nombre |
Descripción |
Tipo MIME |
Size |
CORICA_Jose_Luis_Tesis.pdf
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CORICA Jose Luis_Tesis.pdf
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application/pdf
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5.31MB
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