Integración sociolaboral para mujeres en riesgo de exclusión social: propuesta de intervención formativa

Navarro García-Suelto, María del Carmen. Integración sociolaboral para mujeres en riesgo de exclusión social: propuesta de intervención formativa . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
NAVARRO_GARCIA_SUELTO_MCarmen_Tesis.pdf Full text (open access) application/pdf 5.58MB

Título Integración sociolaboral para mujeres en riesgo de exclusión social: propuesta de intervención formativa
Autor(es) Navarro García-Suelto, María del Carmen
Resumen La tesis titulada "INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL PARA MUJERES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN FORMATIVA" surge a raiz de la observación de las carencias educativo-formativas en relación a la búsqueda activa de empleo y la incorporación al mercado laboral de las mujeres en r"1esgo de exclusión del municipio de Seseña {Toledo). Tras un análisis exhaustivo de la teoría actual sobre colectivos en riesgo de exclusión y en especial, sobre la exclusión socio-laboral de la mujer, así como de las distintas propuestas tormativas existentes en la provincia, se llega a ta conclusión de que es necesario abordar la situación de estas mujeres partiendo de la base de sus propias circunstancias, necesidades y demandas expresadas para poder formular proyectos que se ajusten a sus motivaciones y carencias. De este modo, se pretende conseguir una mayor participación en las actividades propuestas que permitan un desarrollo personar y profesional, así como posibilitar la incorporación al mercado laboral. La investigación realizada es de tipo mixto: cualitativa y cuantitativa, articulando distintas técnicas de recogida de información para recoger todos tos puntos de vista posibles y atender a la mayor cantidad de circunstancias posibles. La población de estudio es de 250 mujeres, obteniéndose distintas muestras en función de los instrumentos utilizados. En relación a Jos instrumentos de tipo cualitativo, destacan los grupos de discusión y las entrevistas, que permitieron un acercamiento a la oblación de forma más individualizada. Por su arte, el cuestionario, como técnica cuantitativa, ermitió reco er randes cantidades de información de ti o eneral ara En relación al análisis de los datos obtenidos a través de las distintas técnicas, destacar el uso de los programas Atlas.ti para el análisis de contenido de los datos cualitativos y SPSS para el análisis de los datos cuantitativos. Ambos programas, permitieron realizar un análisis exhaustivo y metódico de todos los datos para determinar las necesidades, demandas y propuestas de la población en relación a sus dificultades para el acceso al mercado laboral. Finalmente, se trabajó en el diseño de un plan formativo de integración sociolaborar basado en las motivaciones y demandas del colectivo que fomente la creación de red social en el municipio y desarrolle las capacidades y competencias básicas para poder realizar una búsqueda de empleo activa que aproveche las potencialidades de cada mujer participante. Para poder evaluar parcialmente la metodología diseñada, se implementó una de las unidades didácticas con un grupo de voluntarias durante un mes. Las conclusiones se abordan desde dos puntos de vista distintos: el análisis de las necesidades del colectivo en el municipio y el análisis de los resultados obtenidos en la implementación de la unidad didáctica, destacando las dificultades de convocatoria y falta de compromiso de las mujeres con la formación propuesta a pesar de las múltiples manifestaciones y quejas sobre falta de acceso a cursos de formación manifestadas en la fase de análisis de necesidades
Materia(s) Educación
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
Director de tesis Santoveña Casal, Sonia María
Fecha 2017-07-04
Formato application/pdf
Identificador tesisuned:ED-Pg-CyEED-Mcnavarro
http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-CyEED-Mcnavarro
Idioma spa
Versión de la publicación acceptedVersion
Nivel de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de recurso Thesis
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Tue, 17 Apr 2018, 17:59:39 CET