En este trabajo analizamos diferentes niveles de interrelación didácticos, aplicados en la enseñanza/aprendizaje (E/A) de la Electrónica con microordenador: Sistemas expertos (tutores inteligentes y diagramas conceptuales) y multimedia, diseño y simulación de sistemas electrónicos, así como control y medida de procesos físicos. En concreto, se exponen y evalúan dos experiencias contrastadas del uso del microordenador como elemento de control y medida, en los niveles de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y nueva FP.
Editor(es)
Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED
