Es importante que, para conseguir la total comprensión de los conceptos teóricos, el alumno pueda realizar ejercicios prácticos. Estos ejercicios serán más útiles si, de forma paralela, sirven para aclarar conceptos relacionados, acercar al alumno a un entorno industrial real e incentivar su interés por la asignatura. En la presente comunicación se describe una aplicación sencilla con una herramienta de CAD microelectrónico. En ella, el alumno tiene la posibilidad de ver como una misma función lógica puede presentar diversas realizaciones prácticas. Comprobará también que, las distintas formas de mapear esta función, presentan costes distintos en área y tiempo de retardo. Simultáneamente se iniciará en el uso de un gran entorno de diseño y podrá comprobar la utilidad de los nuevos lenguajes de descripción en alto nivel.
