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Evaluación de la modalidad de interacción de la tutoría y los efectos en logro académico en entornos en línea
Moreno Almazán, Omar . (2015) Evaluación de la modalidad de interacción de la tutoría y los efectos en logro académico en entornos en línea. RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 18, n.1, 2015, p. 231-255. ISSN: 1138-2783, EISSN: 1390-3306
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Ficheros
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Nombre |
Descripción |
Tipo MIME |
Size |
evaluacion_modalidad.pdf
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Full text (open access)
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application/pdf
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411.31KB
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