Flexibilidade educacional na cibercultura : analisando espaços, tempos e currículo em produções científicas da área educacional = Educational flexibility in cyberculture : an analysis of space, time and curriculum in scientific works within the educ

Mill, Daniel . (2014) Flexibilidade educacional na cibercultura : analisando espaços, tempos e currículo em produções científicas da área educacional = Educational flexibility in cyberculture : an analysis of space, time and curriculum in scientific works within the educational field. RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (17, n.2), 2014, p. 97-126. ISSN: 1138-2783, EISSN: 1390-3306

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Título Flexibilidade educacional na cibercultura : analisando espaços, tempos e currículo em produções científicas da área educacional = Educational flexibility in cyberculture : an analysis of space, time and curriculum in scientific works within the educational field
Autor(es) Mill, Daniel
Materia(s) Educación
Resumen O texto analisa os princípios da flexibilidade na educação e aborda suas implicações na qualidade do ensino e da aprendizagem na Educação a Distância (EaD). As categorias espaço, tempo e currículo são analisadas como elementos fundantes da flexibilidade, com base na virtualização das atividades humanas promovida pela emergência da cibercultura. Primeiro, foi realizado um estudo teórico sobre flexibilidade educacional, conceituando termos, caracterizando seus elementos constitutivos, evidenciando sua importância para a melhoria do ensino e da aprendizagem. Depois, como trabalho de campo, a temática foi mapeada em duas bases de publicações educacionais: 1.540 teses (doutorado) e 3.988 artigos (periódicos). Como resultado, as análises quali-quantitativas denunciaram a escassez de pesquisas voltadas para a compreensão da flexibilidade na EaD. Todavia, observamos que a estruturação de modelos pedagógicos mais adequados à nossa época requer conhecimento aprofundado da maleabilidade pedagógica: onde (espaço), quando (tempo) e como (organização curricular) ocorre o ensino-aprendizagem na cibercultura?
Palabras clave flexibilidade
espaço
tempo
currículo
educação híbrida
educational flexibility
space
time
curriculum
digital technologies
ehybrid education
Editor(es) AIESAD
Fecha 2014-07-01
Formato application/pdf
Cobertura 97
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2014-17-2-1020
bibliuned:revistaRied-2014-17-2-1020
DOI - identifier 10.5944/ried.17.2.12680
Publicado en la Revista RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (17, n.2), 2014, p. 97-126. ISSN: 1138-2783, EISSN: 1390-3306
Idioma pt
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

 
Versiones
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Creado: Tue, 08 Jul 2014, 09:49:03 CET