O tutor do curso de licenciatura em química da UFMG: reflexões a partir de sua percepção = (Undergraduate degree course tutors in chemistry at UFMG: reflections based on their perceptions)

Ferreira de Oliveira, Ione Maria, Quadros, Ana Luiza de, Barbosa Tófani, Simone de Fátima, Ferreira, Amary César y Oliveira Couto, Larissa Germana . (2013) O tutor do curso de licenciatura em química da UFMG: reflexões a partir de sua percepção = (Undergraduate degree course tutors in chemistry at UFMG: reflections based on their perceptions). RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (16, n.1), 2013, p. 133-154. ISSN: 1138-2783

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Título O tutor do curso de licenciatura em química da UFMG: reflexões a partir de sua percepção = (Undergraduate degree course tutors in chemistry at UFMG: reflections based on their perceptions)
Autor(es) Ferreira de Oliveira, Ione Maria
Quadros, Ana Luiza de
Barbosa Tófani, Simone de Fátima
Ferreira, Amary César
Oliveira Couto, Larissa Germana
Materia(s) Educación
Resumen No projeto de expansão e interiorização da educação superior, por meio do Ensino a Distância, está presente um ator pedagógico diretamente envolvido na formação dos estudantes: o tutor. Apesar de existirem inúmeras experiências de ensino envolvendo tutores, julgamos que o seu papel ainda não está bem definido. Diante desse contexto, desenvolvemos este estudo com o objetivo de entender o papel desse profissional no ensino de graduação a distância. Para isso, investigamos as experiências vividas pelos tutores no curso de Licenciatura em Química, modalidade a distância, sob o ponto de vista dos próprios tutores. Percebemos que as dificuldades vivenciadas são mais subjetivas e formativas do que técnicas. Para lidar com a diversidade de estudantes de EaD os tutores manifestam, entre outras necessidades, a de apoio didático e até mesmo de orientações advindas da psicologia.
Editor(es) AIESAD
Fecha 2013-01-01
Formato application/pdf
Cobertura 133
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2013-16-1-1025
bibliuned:revistaRied-2013-16-1-1025
DOI - identifier 10.5944/ried.16.1.2064
Publicado en la Revista RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (16, n.1), 2013, p. 133-154. ISSN: 1138-2783
Idioma por
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Thu, 24 Jan 2013, 13:42:09 CET