Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura Introducción a la Computación del Programa de Enfermería de la UCLA

Henríquez Gabante, Graciela y Ugel Garrido, Eunice . (2012) Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura Introducción a la Computación del Programa de Enfermería de la UCLA. RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (15, n.1), 2012, p. 127-142. ISSN: 1138-2783

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Título Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura Introducción a la Computación del Programa de Enfermería de la UCLA
Autor(es) Henríquez Gabante, Graciela
Ugel Garrido, Eunice
Materia(s) Educación
Resumen El Decanato de Ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado está desarrollando un proceso de migración de lo presencial hacia lo virtual en los programas de Medicina y Enfermería. Los docentes de la asignatura Introducción a la Computación están trabajando en el cambio curricular a la virtualidad, el cual se ha producido en 4 fases: capacitación docente para gestionar asignaturas en línea, rediseño del programa, selección de medios y material, y montaje del curso en la plataforma Moodle como entorno virtual de aprendizaje. Las tres primeras fases ya están culminadas, la cuarta aún está en proceso de ejecución. De esta experiencia se concluye que la capacitación fue bien percibida por los docentes, quienes asumieron el reto de emigrar al e-learning, pero la carga académica les impiden agilizar este cambio. Los equipos tecnológicos del decanato son obsoletos a las necesidades de los docentes para ejecutar sus cursos virtuales.
Palabras clave migración
docentes
cursos en línea
plataforma Moodle
technological migration
professors
online courses
the Moodle platform
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia
Fecha 2012-01-01
Formato application/pdf
Cobertura 127
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2012-15-1-5060
bibliuned:revistaRied-2012-15-1-5060
DOI - identifier 10.5944/ried.1.15.780
Publicado en la Revista RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (15, n.1), 2012, p. 127-142. ISSN: 1138-2783
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Wed, 01 Feb 2012, 14:09:26 CET