La formazione iniziale degli insegnanti in Italia

Cappa, Carlo, Niceforo, Orazio y Palomba, Donatella . (2013) La formazione iniziale degli insegnanti in Italia. Revista española de educación comparada (22), 2013, p.139-163. ISSN: 1137-8654

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Título La formazione iniziale degli insegnanti in Italia
Autor(es) Cappa, Carlo
Niceforo, Orazio
Palomba, Donatella
Materia(s) Educación
Resumen L’articolo è diviso in tre parti. La prima presenta gli elementi storici e di sfondo che occorre tenere presenti per comprendere l’evoluzione della formazione iniziale degli insegnanti verso gli attuali modelli, che pur essendo oggi tutti gestiti dalle università conservano una sensibile diversità a seconda che si tratti di formare maestri per la scuola dell’infanzia e primaria oppure professori di scuola secondaria di primo e secondo grado. La seconda parte analizza il passaggio, maturato tra la fine del secolo scorso e l’inizio del XXI secolo, della formazione dei maestri dalla scuola secondaria (Istituto magistrale) all’università (Corso di laurea in Scienze della formazione primaria), e l’istituzione delle Scuole di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario (SSIS) fino alla soppressione di queste ultime, avvenuta nel 2009. La terza parte presenta il quadro attuale della formazione iniziale dei docenti in Italia con riguardo soprattutto agli insegnanti della scuola secondaria, per i quali – a differenza che per i maestri - sono intervenute dal 2010 importanti innovazioni legislative. Le SSIS sono state infatti sostituite con il Tirocinio Formativo Attivo (TFA), attualmente in fase di attuazione da parte delle università. Nella parte finale dell’articolo si traccia un primo bilancio dell’esperienza del TFA e si indicano alcuni problemi aperti. Il focus rimane sostanzialmente sulla formazione iniziale, in quanto in Italia la formazione in servizio, che pure non è del tutto assente, non è mai stata oggetto di una normativa né di una azione organica, ma avviene, quando avviene, sulla base di iniziative di specifici gruppi o associazioni.
Palabras clave Formazione degli insegnanti
Formazione iniziale
Tirocinio
Università
Scuola
Italia
Teacher education
Initial teacher training
Teaching practice
University
School
Italy
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) y Sociedad Española de Educación Comparada
Fecha 2013-09-22
Formato application/pdf
Cobertura 139
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:reec-2013-22-5070
bibliuned:reec-2013-22-5070
DOI - identifier 10.5944/reec.22.2013.9327
Publicado en la Revista Revista española de educación comparada (22), 2013, p.139-163. ISSN: 1137-8654
Idioma ita
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Mon, 29 Jul 2013, 14:40:16 CET