La formación permanente e informal del profesorado mediante “Telegram”

Fernández Escribano, Gabriel. (2020). La formación permanente e informal del profesorado mediante “Telegram” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
Fernandez_Escribano_Gabriel_TFM.pdf Fernandez Escribano Gabriel TFM.pdf application/pdf 3.44MB

Título La formación permanente e informal del profesorado mediante “Telegram”
Autor(es) Fernández Escribano, Gabriel
Resumen Antes de entrar en la materia a tratar en este trabajo, consideramos importante hacer una breve presentación que nos ubique y nos permita empezar a pensar en el contexto en el que vamos a adentrarnos. Esta memoria presenta una investigación sobre la formación continua docente pero informal, llevada a cabo a través de Telegram, una app de mensajería instantánea multiplataforma, mediante una serie de grupos específicos para maestros, que se organizan en torno a temas muy concretos, a los que los docentes acuden con la intención de seguir mejorando como profesionales de la docencia. La formación de los docentes, como veremos más adelante es un factor fundamental para el sistema educativo, pero, en su vertiente informal, no ha sido en general una realidad lo suficientemente llamativa para que le prestemos atención en el mundo educativo, no obstante desde hace algún tiempo, el colectivo docente ha encontrado en Telegram y sus grupos una forma libre y cooperativa de atender a sus inquietudes, de reducir su soledad en su desarrollo profesional y seguir formándose al mismo tiempo, por eso, esta realidad ha ido creciendo continuamente en los últimos cinco años, y por eso nuestra intención es conocerla y comprenderla.
Notas adicionales Trabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Comunicación y Educación en la Red. Especialidad en Educación Digital. UNED
Materia(s) Educación
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Director/Tutor Feliz Murias, Tiberio
Fecha 2020-07-15
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:masterComEdred-Gfernandez
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Gfernandez
Idioma spa
Versión de la publicación acceptedVersion
Nivel de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de recurso master Thesis
Tipo de acceso Acceso abierto

 
Versiones
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Creado: Tue, 28 Jul 2020, 19:53:41 CET