Reflexiones para una reforma profunda de la educación, desde un enfoque basado en la complejidad, la universalidad y la conciencia

Herrán Gascón, Agustín de la . (2011) Reflexiones para una reforma profunda de la educación, desde un enfoque basado en la complejidad, la universalidad y la conciencia. Educación XXI : revista de la Facultad de Educación (14, n.1), 2011, p.245-264. ISSN:1139-613X

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Título Reflexiones para una reforma profunda de la educación, desde un enfoque basado en la complejidad, la universalidad y la conciencia
Autor(es) Herrán Gascón, Agustín de la
Materia(s) Educación
Resumen Este artículo intenta expresar un sistema organizado de reflexiones con base en la complejidad, la universalidad y la conciencia, con la idea de servir de debate a la comunidad científica pedagógica para una reforma profunda de la educación.
Abstract This article try to express an organized system of reflections based on the complexity, universality and consciousness, with the idea of debate the educational research community for a radical reform of the education.
Palabras clave complejidad
universalidad
conciencia
complexity
universalitys
consciousness
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Fecha 2011-01-01
Formato application/pdf
Cobertura 245
Identificador bibliuned:EducacionXXI-2011-14-1-5120
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2011-14-1-5120
DOI - identifier 10.5944/educxx1.14.1.271
Publicado en la Revista Educación XXI : revista de la Facultad de Educación (14, n.1), 2011, p.245-264. ISSN:1139-613X
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Tue, 05 Apr 2011, 11:46:35 CET