La naturaleza de la ciencia y los libros de texto de ciencias : una revisión

Solaz-Portolés, Joan Josep . (2010) La naturaleza de la ciencia y los libros de texto de ciencias : una revisión. Educación XXI : revista de la Facultad de Educación (13, n.1), 2010, p.65-80. ISSN:1139-613X

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Título La naturaleza de la ciencia y los libros de texto de ciencias : una revisión
Autor(es) Solaz-Portolés, Joan Josep
Materia(s) Educación
Resumen Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las ciencias y la relevancia que tiene la comprensión de la naturaleza de la ciencia en dichos procesos. A continuación, se muestran las ideas sobre epistemología e historia de la ciencia que los expertos consideran imprescindibles en un currículum de ciencias. Seguidamente, se recopilan los estudios que han analizado la naturaleza de la ciencia que presentan los libros de texto. Los textos tienen muchas deficiencias en este aspecto, por lo que se propone actuar en la formación del profesorado.
Palabras clave libros de texto de ciencias
naturaleza de la ciencia
enseñanza/aprendizaje de la ciencia
análisis de libros de texto
science textbooks
nature of science
science teaching/learning
textbooks analysis
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Fecha 2010-01-01
Formato application/pdf
Cobertura 65
Identificador bibliuned:EducacionXXI-2010-13-1-5030
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2010-13-1-5030
DOI - identifier 10.5944/educxx1.13.1.277
Publicado en la Revista Educación XXI : revista de la Facultad de Educación (13, n.1), 2010, p.65-80. ISSN:1139-613X
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Fri, 04 Mar 2011, 10:43:13 CET