Perfeccionismo infantil: normalización de una escala argentina para su evaluación

Oros, Laura B. y Vargas-Rubilar, Jael . (2016) Perfeccionismo infantil: normalización de una escala argentina para su evaluación. Revista de Acción Psicológica, 13 (2), 117-126

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Título Perfeccionismo infantil: normalización de una escala argentina para su evaluación
Título paralelo Children´s perfectionism: a normalization of an Argentinian scale for its measure
Autor(es) Oros, Laura B.
Vargas-Rubilar, Jael
Materia(s) Psicología
Resumen La Escala de Perfeccionismo Infantil (Oros, 2003), es un instrumento argentino de sencilla aplicación que permite indagar la presencia de pensamientos irracionales en forma de autodemandas y las consecuentes reacciones perfeccionistas ante el fracaso de las mismas. La escala ha demostrado tener un buen funcionamiento psicométrico al ser aplicada en muestras de niños escolarizados de entre 8 y 13 años de edad, sin embargo, no existen hasta el momento baremos nacionales que arrojen valores de referencia para la interpretación de los puntajes. El objetivo del presente trabajo es ofrecer los resultados de la normalización de dicha escala, estableciendo diferencias por género y edad. Dos mil doscientos setenta niños y niñas completaron la escala en el contexto escolar. Análisis de variancia (ANOVA y MANOVA) indicaron puntuaciones más elevadas en los varones en la escala global y en la dimensión de autodemandas. Respecto a la edad, se encontraron diferencias en la dimensión de autodemandas, presentando más autoexigencias irracionales los niños menores (8 a 10 años). Por lo tanto, se presentan los valores normativos segregados por género y edad, los cuales constituyen un aporte significativo para la investigación y la práctica clínica.
Abstract Children’s Perfectionism Scale (Oros, 2003) is an argentinian instrument of simple implementation which allows investigating the presence of irrational thought, showed as a self-demanding behavior, and its related perfectionist reactions when those self-demands are not fulfilled as expected. The scale has proved to be a good psychometric instrument when applied in a sample of children attending school between the ages of 8 and 13 years old. However, it has not been developed so far any national scale that provides reference values for the interpretation of the scores. The aim of this paper is to provide the results of such scale standardization, establishing differences based of gender and age. Two thousand two hundred and seventy children completed the scale within the school context. Analysis of variance ANOVA and MANOVA showed higher scores for the boys in the global scale and in the self-demand dimension. With regards to age, it has been found that children aged 8 to 10 show differences in the selfdemand dimension showing more irrational selfdemands. Therefore, normative values are presented and segregated by gender and age, which represents a significant contribution for clinical practice and research.
Palabras clave perfeccionismo
niños
evaluación
valores normativos
perfectionism
children
measure
normative values
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología
Fecha 2016-12-01
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:AccionPsicologica2016-numero2-5050
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:AccionPsicologica2016-numero2-5050
DOI - identifier 10.5944/ap.13.2.17822
ISSN - identifier 1578-908X, EISSN 2255-1271
Nombre de la revista Revista de Acción Psicológica
Número de Volumen 13
Número de Issue 2
Página inicial 117
Página final 126
Publicado en la Revista Revista de Acción Psicológica, 13 (2), 117-126
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

Tipo de documento: Artículo de revista
Collections: Acción psicológica. Año 2016, vol. 13, n. 2
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Creado: Wed, 15 Feb 2017, 22:44:02 CET