La dimensión social del autoconcepto en el adulto y su relación con el rendimiento académico

Amador Muñoz, Luis y Mateos Claros, Francisco . (2000) La dimensión social del autoconcepto en el adulto y su relación con el rendimiento académico. Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (17-18), 2000, p. 99-114. ISSN 0212-5374

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
dimension_social.pdf La dimensión social del autoconcepto en el adulto y su relación con el rendimiento académico application/pdf

Título La dimensión social del autoconcepto en el adulto y su relación con el rendimiento académico
Autor(es) Amador Muñoz, Luis
Mateos Claros, Francisco
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen Este estudio, realizado con una muestra de 826 adultos, analiza la estructura del autoconcepto, para descubrir qué factor predomina en su configuración, y qué relación guarda con el rendimiento académico. Los resultados muestran que es la dimensión social la variable más relevante de las que conforman el autoconcepto. También se establece el perfil del adulto sociable. Finalmente, se comprueba que la relación entre el autoconcepto y el rendimiento académico, en el adulto, no guarda la estrecha vinculación que se ha encontrado en el caso de los niños.
Palabras clave rendimiento académico
dimensión social
Editor(es) Universidad de Salamanca
Fecha 2000-01-01
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:20486
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20486
Publicado en la Revista Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (17-18), 2000, p. 99-114. ISSN 0212-5374
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Tue, 24 Jun 2008, 11:34:04 CET