Diversidad cultural y mejora de la eficacia escolar : descripción y análisis de buenas prácticas escolares desde el enfoque intercultural

Alonso Suárez, Claudia María. Diversidad cultural y mejora de la eficacia escolar : descripción y análisis de buenas prácticas escolares desde el enfoque intercultural . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación

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Título Diversidad cultural y mejora de la eficacia escolar : descripción y análisis de buenas prácticas escolares desde el enfoque intercultural
Autor(es) Alonso Suárez, Claudia María
Resumen En una sociedad como la nuestra, que asume unos valores democráticos y obliga a la escolarización de los niños y niñas de una determinada edad, el sistema educativo debería poner los medios para dar una respuesta adecuada a todos ellos de modo que tuvieran similares oportunidades de éxito. Si esto no pudiera ser así, la escolarización entonces no debería ser obligatoria. ¿Qué sentido tendría sino, en una sociedad democrática, hacer obligatoria la participación en una institución a personas que no se van a beneficiar con ello? ¿No iría esto en prejuicio de la sociedad? Desde una perspectiva humanista sería un planteamiento erróneo, al no favorecer en algunos casos el desarrollo de la persona. Incluso desde una perspectiva mercantilista, podría considerarse una inversión inútil.
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Editor(es) Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Director de tesis Aguado Odina, María Teresa (Director de Tesis)
Fecha 2011-11-04
Formato application/pdf
Identificador tesisuned:Educacion-Cmalonso
http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Cmalonso
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Nivel de acceso y licencia info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de recurso Thesis
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Contador de citas: Google Scholar Search Google Scholar
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Creado: Tue, 24 Apr 2012, 14:19:27 CET