Estadísticas de acceso: Análisis comparativo de las competencias lingüístico-comunicativas adquiridas en modalidades e-learning, blended-learning y presencial. Un estudio de caso en la Universidad de San Ignacio de Loyola de Lima

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Russian Federation	0	3
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United States	1	2
Colombia	0	1
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Period	Abstracts	Downloads
Apr 2024	3	6
Mar 2024	8	8
Feb 2024	8	4
Jan 2024	8	4
Dec 2023	8	23
Nov 2023	14	13
Oct 2023	7	20
Sep 2023	13	5
Aug 2023	13	16
Jul 2023	9	13
Jun 2023	12	25
May 2023	10	33
Apr 2023	12	16
Mar 2023	11	13
Feb 2023	4	4
Jan 2023	14	18
Dec 2022	14	20
Nov 2022	9	23
Oct 2022	14	41
Sep 2022	8	32
Aug 2022	7	38
Jul 2022	12	45
Jun 2022	11	57
May 2022	40	80
Apr 2022	13	69
Mar 2022	8	46
Feb 2022	14	45
Jan 2022	12	38
Dec 2021	16	39
Nov 2021	12	52
Oct 2021	10	34
Sep 2021	9	37
Aug 2021	10	44
Jul 2021	13	43
Jun 2021	13	63
May 2021	13	45
Apr 2021	35	52
Mar 2021	7	38
Feb 2021	11	46
Jan 2021	12	50
Dec 2020	9	47
Nov 2020	12	49
Oct 2020	19	54
Sep 2020	21	72
Aug 2020	9	39
Jul 2020	22	35
Jun 2020	26	44
May 2020	14	28
Apr 2020	17	45
Mar 2020	17	42
Feb 2020	5	22
Jan 2020	6	39
Dec 2019	11	42
Nov 2019	7	65
Oct 2019	7	60
Sep 2019	5	57
Aug 2019	3	40
Jul 2019	8	48
Jun 2019	6	47
May 2019	7	40
Apr 2019	11	46
Mar 2019	14	53
Feb 2019	10	42
Jan 2019	24	47
Dec 2018	2	46
Nov 2018	10	53
Oct 2018	21	57
Sep 2018	10	37
Aug 2018	3	36
Jul 2018	7	17
Jun 2018	43	24
May 2018	24	23
Apr 2018	141	18