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María G. Amilburu and Marta Ruiz-Corbella, Cine y (des)educación afectiva. VV.AA., Cultivar los sentimientos. Propuestas desde la Filosofía de la Educación, Dykinson, Madrid, 2005, pp. 165-193. ISBN: 84-9772-725-8., 2013 () 55 398
María G. Amilburu, El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. VV. AA. Bases para una Pedagogía Humanista, UNED – PPU, Barcelona, 2005, pp. 149-154. ISBN: 84-477-0913-2., 2013 () 58 100
María G. Amilburu, Hermenéutica, arte y educación. PRIMERO RIVAS, L.E., Hermeneutizar la educación, Universidad Pedagógica, México D.F., 2007, pp. 22-37. ISBN: 978-970-702-225-6., 2013 () 28 211
María G. Amilburu, La Filosofía de la Cultura en la Antropología de Clifford Ge. LLINARES, J.B., y SÁNCHEZ DURÁ, N., (Eds.), Filosofía de la Cultura, Sociedad Hispánica de Antropología Filosófica, Valencia, 2001, pp. 163-169. DL: V-1039-2001., 2013 () 79 273
María G. Amilburu, Ser, estar, pertenecer. El sentido de la tradición. VV.AA., Libro Homenaje al prof. Ibáñez-Martín, Bibliotecaonline, Madrid, 2012, pp. 95-102. ISBN: 978-84-15599-22-7., 2013 () 67 40
María G. Amilburu, ’Ampliar el horizonte de la racionalidad’. Cassirer, las humanidades y la edcación. VERGARA CIORDIA, J. el al (Coords.), Ideales de formación en la historia de la educación, Dykinson, Madrid, 2011, pp. 333-346. ISBN: 978-84-9982-215-0., 2013 () 32 21