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150
300
500
1000
García Jiménez, Eduardo
,
Rodríguez Gómez, Gregorio
and
Gil Flores, Javier
. (
1994
)
Análisis de los datos obtenidos en la investigación mediante grupos de discusión
.
1260
9466
García Jiménez, Eduardo
,
Rodríguez Gómez, Gregorio
and
Gil Flores, Javier
. (
1994
)
Aportación del análisis estadístico al muestreo en la investigación mediante grupos de discusión
.
797
2261
Romero Rodríguez,Soledad
,
Álvarez Rojo, Víctor
,
García Gómez, Soledad
,
Gil Flores, Javier
,
Gutiérrez Rodríguez, Antonio
,
Seco Fernández, Margarita
,
Jaén Martínez, Alicia
,
Martín Padilla, Antonio
,
Martínez del Río, Concha
,
Molina García, Laura
and
Santos López, Cristina
. (
2012
)
El alumnado de formación profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación: algunas aportaciones = Andalusian initial vocational training students: some contributions on their guidance’s needs
.
590
477
Gil Flores, Javier
. (
2011
)
Hábitos lectores y competencias básicas en el alumnado de educación secundaria obligatoria
.
1159
11336
Gil Flores, Javier
. (
2007
)
La evaluación de competencias laborales
.
1163
17561
Gil Flores, Javier
. (
1993
)
La metodología de investigación mediante grupos de discusión
.
4641
70123
Gil Flores, Javier
and
Padilla Carmona, Mª Teresa
. (
2009
)
La participación del alumnado universitario en la evaluación aprendizaje
.
446
846
Muñoz Barco, P.
,
Alonso Zarza, Ana María
,
Sánchez Moral, Sergio
,
Martínez Flores, E.
,
Cuezva Robleño, Soledad
,
Gil-Peña, I.
,
Lario, Javier
y
Martín-Pérez, A.
. (
2006
)
Los estudios científicos como herramienta para la conservación y gestión del Monumento Natural Cueva de Castañar (Extremadura)
.
45
6
García Jiménez, Eduardo
,
López Romero, María Angeles
,
Rodríguez Gómez, Gregorio
,
Guijarro Cordobés, Olga
and
Gil Flores, Javier
. (
1995
)
Utilidad de la estadística desde la perspectiva de los alumnos de ciencias de la educación
.
2930
9519
Guijarro Cordobés, Olga
,
Gil Flores, Javier
and
Ridao García, Isabel María
. (
1996
)
Valoración y necesidades formativas percibidas tras el periodo de prácticas en la formación inicial de maestros
.
603
2557