Search Results (Author:"GarciaAretio,Lorenzo", isMemberOf:"bibliuned:Setopenaire", Date:" [2020\-01\-01T00\:00\:00Z TO 2020\-12\-31T00\:00\:00Z] ")

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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.  7.23 138 44
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.  7.23 107 43
García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.  7.23 143 31
García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.  7.23 192 58
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).  7.23 183 95
García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.  7.23 151 71
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.  7.23 142 43
García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.  7.23 101 47
García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.  7.23 117 47
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.  7.23 149 22
García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).  7.23 117 19
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.  7.23 136 37
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.  7.23 128 35
García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).  7.23 180 25
García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.  7.23 143 35
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.  7.23 149 32
García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.  7.23 189 647
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.  7.23 188 22
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.  7.23 134 29
García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.  7.23 145 80
García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.  7.23 138 72
García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.  7.23 138 296
García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.  7.23 120 42
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.  7.23 126 28
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.  7.23 143 76
García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.  7.23 236 47
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.  7.23 138 20
García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).  7.23 122 28
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.  7.23 149 86
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.  7.23 108 565
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.  7.23 126 99
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.  7.23 132 74
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.  7.23 140 160
García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.  7.23 169 228
García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).  7.23 134 56
García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.  7.23 213 27
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.  7.23 165 61
García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.  7.23 142 22
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.  7.23 136 264
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.  7.23 140 233
García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.  7.23 147 60
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.  7.23 117 113
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.  7.23 110 35
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.  7.23 107 171
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.  7.23 146 88
García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.  7.23 187 3159
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.  7.23 119 30
García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.  7.23 166 34
García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).  7.23 140 20
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.  7.23 144 18

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