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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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8.53 |
211 |
151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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8.53 |
140 |
165 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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8.53 |
138 |
44 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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8.53 |
107 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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8.53 |
143 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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8.53 |
192 |
58 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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8.53 |
154 |
57 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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8.53 |
183 |
95 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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8.53 |
151 |
71 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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8.53 |
142 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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8.53 |
168 |
224 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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8.53 |
101 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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8.53 |
125 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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8.53 |
117 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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8.53 |
163 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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8.53 |
149 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
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8.53 |
109 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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8.53 |
150 |
64 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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8.53 |
117 |
19 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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8.53 |
136 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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8.53 |
117 |
283 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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8.53 |
128 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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8.53 |
180 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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8.53 |
143 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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8.53 |
149 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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8.53 |
149 |
228 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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8.53 |
189 |
647 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
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8.53 |
188 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
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8.53 |
134 |
29 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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8.53 |
145 |
80 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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8.53 |
106 |
171 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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8.53 |
138 |
72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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8.53 |
138 |
296 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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8.53 |
112 |
55 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
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8.53 |
120 |
42 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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8.53 |
126 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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8.53 |
143 |
76 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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8.53 |
236 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.
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8.53 |
138 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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8.53 |
122 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
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8.53 |
149 |
86 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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8.53 |
108 |
565 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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8.53 |
126 |
99 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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8.53 |
132 |
74 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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8.53 |
140 |
160 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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8.53 |
169 |
228 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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8.53 |
134 |
56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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8.53 |
213 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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8.53 |
165 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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8.53 |
142 |
22 |
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