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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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8.56 |
151 |
71 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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8.56 |
122 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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8.56 |
164 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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8.56 |
170 |
228 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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8.56 |
118 |
284 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
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8.56 |
190 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
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8.56 |
111 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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8.56 |
183 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
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8.56 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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8.56 |
138 |
266 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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8.56 |
110 |
566 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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8.56 |
142 |
375 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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8.56 |
140 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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8.56 |
144 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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8.56 |
119 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
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8.56 |
121 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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8.56 |
147 |
80 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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8.56 |
144 |
77 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
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8.56 |
135 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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8.56 |
125 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.
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8.56 |
139 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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8.56 |
113 |
56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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8.56 |
108 |
171 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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8.56 |
127 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
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8.56 |
147 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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8.56 |
120 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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8.56 |
108 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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8.56 |
103 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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8.56 |
142 |
167 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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8.56 |
158 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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8.56 |
175 |
2639 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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8.56 |
130 |
36 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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8.56 |
142 |
160 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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8.56 |
128 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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8.56 |
151 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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8.56 |
139 |
296 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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8.56 |
167 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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8.56 |
153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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8.56 |
152 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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8.56 |
238 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
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8.56 |
143 |
236 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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8.56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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152 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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8.56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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8.56 |
142 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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8.56 |
166 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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8.56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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8.56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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