| |
|
|
|
|
Peñas, Anselmo y Hovy, Eduard H.(2010) .Filling knowledge gaps in text for machine reading. .En: . ()
|
1.17 |
442 |
108 |
|
|
|
|
Zschiesche Sánchez, Juan. Keynes, los déficit fiscales y la necesidad de contenerlos : análisis de los organismos fiscales independientes como alternativa institucional y elaboración de una propuesta orientada a la estabilidad presupuestaria para el caso de España . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Economía Aplicada e Historia Económica
|
1.17 |
931 |
2693 |
|
|
|
|
Lario, Javier, Zazo, Caridad, Goy, J.L., Silva, P.G., Bardají, T., Cabero, A. y Dabrio, C.J. (2010). Registro geológico de tsunamis en el SW Peninsular durante el Holoceno. En Registro geológico de tsunamis en el SW Peninsular durante el Holoceno (pp. -) .
|
1.17 |
234 |
34 |
|
|
|
|
Santamaría, Jesús and Araujo, Lourdes(2010) .Identifying patterns for unsupervised grammar induction. .En: . ()
|
1.17 |
403 |
54 |
|
|
|
|
Araujo, Lourdes and Martínez-Romo, Juan . (2010) Web spam detection : new classification features based on qualified link analysis and language models.
|
1.17 |
560 |
599 |
|
|
|
|
Valcárcel Dueñas, Mercedes. Valoración del impacto social de la Obra Social de las cajas de ahorros españolas : un método para el área de asistencia social . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Departamento de Economía Aplicada e Historia Económica
|
1.17 |
787 |
2703 |
|
|
|
|
Herrero de Haro, Alfredo. La adquisición de la fonética del español en estudiantes de distintas regiones dialectales del Reino Unido e Irlanda . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
|
1.17 |
663 |
8528 |
|
|
|
|
Ejercicio secuencial 3
|
0.99 |
309 |
280 |
|
|
|
|
Madrid
|
0.99 |
329 |
176 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 4
|
0.99 |
334 |
367 |
|
|
|
|
Contadores asíncronos
|
0.99 |
472 |
433 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 30
|
0.99 |
300 |
374 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 22
|
0.99 |
359 |
266 |
|
|
|
|
Demultiplexores
|
0.99 |
506 |
4134 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 12
|
0.99 |
320 |
515 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 21
|
0.99 |
342 |
159 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 33
|
0.99 |
304 |
280 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 10
|
0.99 |
303 |
376 |
|
|
|
|
Codificadores
|
0.99 |
385 |
3218 |
|
|
|
|
Madrid
|
0.99 |
351 |
241 |
|
|
|
|
Puerta NOR
|
0.99 |
307 |
235 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 3
|
0.99 |
327 |
487 |
|
|
|
|
Extremadura
|
0.99 |
327 |
361 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 42
|
0.99 |
345 |
337 |
|
|
|
|
Ejercicio secuencial 5
|
0.99 |
305 |
236 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 37
|
0.99 |
346 |
290 |
|
|
|
|
Madrid
|
0.99 |
335 |
357 |
|
|
|
|
Extremadura
|
0.99 |
329 |
207 |
|
|
|
|
Ejercicio secuencial 4
|
0.99 |
354 |
294 |
|
|
|
|
Registros de desplazamiento
|
0.99 |
388 |
288 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 25
|
0.99 |
317 |
237 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 27
|
0.99 |
318 |
282 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 24
|
0.99 |
339 |
219 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 20
|
0.99 |
330 |
181 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 14
|
0.99 |
338 |
290 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 5
|
0.99 |
321 |
347 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 34
|
0.99 |
336 |
304 |
|
|
|
|
Extremadura
|
0.99 |
301 |
164 |
|
|
|
|
Ejercicio secuencial 2
|
0.99 |
326 |
394 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 41
|
0.99 |
325 |
336 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 26
|
0.99 |
319 |
278 |
|
|
|
|
Ejercicio secuencial 8
|
0.99 |
309 |
307 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 29
|
0.99 |
320 |
412 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 2
|
0.99 |
314 |
269 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 16
|
0.99 |
312 |
250 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 40
|
0.99 |
281 |
874 |
|
|
|
|
ejercicio secuencial 11
|
0.99 |
343 |
337 |
|
|
|
|
Ejercicio combinacional 39
|
0.99 |
325 |
206 |
|
|
|
|
Comparadores
|
0.99 |
329 |
1811 |
|
|
|
|
ejercicio combinacional 19
|
0.99 |
348 |
207 |
|
|
|